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    2. 我的作文600字

      時間:2023-10-29 10:35:06 作文600字 投訴 投稿
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      我的作文600字(經(jīng)典)

        在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      我的作文600字(經(jīng)典)

      我的作文600字 篇1

        人海茫茫,來往行人,如車水馬龍,穿梭不停。沒有人可以留下深深的足跡。既使點點痕跡,淡淡燦爛,也終會被歷史的車輪輾的了無痕跡。心,如海洋。潮來潮往,顛泊留離。最洶涌的澎湃,最震撼的拍擊,也終會隨著那最響亮的一聲吶喊,在浪花飛濺的瞬間,化為一絲煙塵。

        所有的美麗,也終會,幻滅成灰,水過無痕。經(jīng)過了,最痛苦的煎熬,我感謝生活教我學會了平靜,坦然地接受一切的不可能。去面對,去迎接,一切的風風雨雨。學會,慢慢地行走在這坎坷不平的人生路上,面帶著微笑,把痛楚隱在心底,不留一絲痕跡。我感謝曾經(jīng)棄我不顧的那人,是你教會了我很多。我知道了:緣來,珍惜;緣去,放手!讓我明白,沒有人可以陪我一生。我,亦不是,誰永遠的寶貝,永遠捧在手里……我,只是,一朵小小的浪花,有限的美麗,燦如云霞,最終也不過明媚散盡,獨享我自己平靜的孤獨。曾經(jīng),笑著,含淚,祝福,祝福你幸福。曾經(jīng),心底隱著怨,平靜地說:“不怪,不恨!不悔!”卻在轉身之后,抬頭看天,努力不讓眼淚流出。不必,再恨我,曾經(jīng)的冷漠;不必,再對我曾經(jīng)的`過錯,耿耿于懷;亦不必,希望我過的痛苦,后悔一生,錯丟了你的手……我記住了,你的好。亦無法,忘記你給的痛。

        所以,最終的,也是最好的思想,是忘記你這個人,當那是一場夢。在,我要找到,屬于,我自己的歸宿。也請你,忘記我曾經(jīng)所有的過錯,笑著,為我祝福。我也會祝福你,我曾經(jīng)的親人亦朋友,希望你快樂幸福!再見了,所有的往昔。

        從此,你幸福著你的幸福,我孤獨著我的孤獨…。

      我的作文600字 篇2

        我特別喜歡《百變馬丁》這套書。主人公馬丁擁有一項特異功能,每天早晨都會變成另外一個人,開啟一段奇妙的旅程。馬丁每天斬妖除魔,救死扶傷,是我心中的大英雄,我要是能擁有和他一樣的本領就太棒了。

        早上我穿好衣服出門上學,在公交站牌等了好久,車也不來。突然,我拍了一下腦袋,“哎,我真傻,我不是會變化嗎?干嘛在這里等呢!庇谑,我把自己變成了一只小鳥飛向學校。飛著飛著,突然迎頭出現(xiàn)一只大網(wǎng),我就被抓了。小小的我被撞的昏迷不醒,當我醒來的時候已經(jīng)被關在籠子里了。這可難不倒千變萬化的我,于是我變成一只螞蟻輕松地離開了籠子;仡^一看,一屋子的國家保護動物,正用哀求的目光望著我,我的英雄血一下子沖向腦門,我立刻變成斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空,拿出金箍棒,跑到壞蛋面前,想一棒打死這些壞家伙。但一想,不能以暴制暴,還是交給警察叔叔吧!于是,我拔出三根猴毛,輕輕一吹變出好幾個我,拿著繩子,三下五去二就把他們捆的結結實實。

        回到屋里,我輕輕一吹,所有的'小動物都回到了自己的家園。緊接著,我就把幾個壞家伙帶到了警察局,警察叔叔還表揚了我。

        任務完成后,一看手表,呀,快遲到了,我急忙變成小鳥飛到學校,又變成了孫悟空。同學們看到我的樣子,一點兒都不驚訝,因為他們已經(jīng)習慣了。只有一年級的小朋友很好奇,老是摸我的長尾巴,但我一點兒也不生氣,還給他們表演中國功夫。

        但是我一點兒也不遺憾,雖然現(xiàn)實的我沒有特異功能,但是我可以靠著自己的雙手“千變萬化”:變成遵守交通規(guī)則的好孩子;變成保護環(huán)境的小衛(wèi)士;變成積極發(fā)言的好學生;變成樂于助人的好哥哥;變成愛做家務的好兒子…

      我的作文600字 篇3

        每個人都有老師,各個來時也都有自己獨特的地方,所以每個人喜歡的老師也不一樣,我就喜歡劉老師。

        我們的劉老師是短頭發(fā),小嘴巴,眼睛也不大,所以沒什么特別,那我為什么喜歡她呢?因為她不但很幽默,而且很嚴謹。有事她把我們逗笑后,又說:“你們犯規(guī)了,扣錢。”還有些時候,她批評某個同學東張西望,大家轉過去盯著他。那么劉老師也會連我們一起教訓的`,都被扣“錢”,你說冤不冤。

        少年富則國富,我們的零花錢一點也不多,可我們?yōu)槭裁匆矔堋案弧蹦兀恳驗閯⒗蠋熞o我們發(fā)“錢”,怎么樣,這個老師是不是很好?其實我說得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學習、品德和嚴格要求組成的一種錢幣,劉老師用它來獎勵我們。有許多人有錢后都會到品格銀行換錢,有人換零的,有人換十元的,還有人換一百的。

        說道品格幣,我就想起了我得到第一張品格幣的時候。那時,我得到的是一元。報名那天,我看到了一個不知名的老師,打聽了才知道那是新來的語文老師。當時我心想:這個語文老師看起來不錯!過了一會,全班來齊了,語文老師說:“這是我獎勵給你們的“錢”,你們都沒遲到,很好,這個錢。一定保管好”。

        于是,她每人發(fā)了一張。我拿到“錢”后欣喜若狂,恨不得一蹦三尺高,因為這張錢是有紀念意義的我的第一張品格幣。半學期后,我會買許多東西,讓你們有自己掙的“錢”買哩!

        我喜歡劉老師,一是因為她很幽默,二是因為他教育方式特別。她用她自己獨有的教育方式一定會把我們班人人都教成好學生的!

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