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師生作文600字（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的師生作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生作文600字 篇1
老師和同學(xué)，是一種微妙的關(guān)系，是種巧妙的緣分。
在我們心目中，老師是很可怕的，布置作業(yè)多上課拖堂占課真是麻煩……可是你們知道嗎？老師也會做出讓同學(xué)們哭笑不得的事情哦~
我在上畫畫課時，老師知道我們和一個同學(xué)鬧僵了，那個同學(xué)的家長又是這里的……額，老板，所以老師對那個同學(xué)說：“某某某啊，你讓你媽媽買個沙袋放在上面吧，下課時給同學(xué)們玩。”某某某同學(xué)不解，老師解釋：“我讓他們（同學(xué)們）把那個沙袋當(dāng)你來打，不就行了嗎，也不擔(dān)心沙袋會被晾在那里。”頓時某某某同學(xué)的'臉紅了，我們哄堂大笑，老師啊你這回真讓我們解氣就是沒有那個沙袋我們也知道某某某同學(xué)已經(jīng)很難堪了，老師你真了解民意呀哈哈~
哎，你別以為今天我把你叫來就是為了說這件事，還有我的一位同學(xué)（跆拳道同學(xué)）在班里發(fā)生的趣事沒說呢~
她呀，在四十五中上學(xué)，一般中學(xué)時都把心思放在學(xué)習(xí)上了，可是老師還是找機會給同學(xué)們的牙齒曬太陽。
有一天，她的同桌帶了零食到學(xué)校去，上課時咬得“咔吱咔吱”的，你說老師能不發(fā)現(xiàn)嗎？你猜老師說什么？
……
不對。
……
不對，再猜。
告訴你吧，那位老師大人說：“某某某同學(xué)，你在吃什么好吃的呀？下午帶十箱這個零食來好不好啊？”老師大人，你真是笑里藏刀。。
那個老實的某某某同學(xué)，下午真帶了十箱——蘑菇力。
老師和同學(xué)們分零食分的好不愜意，哪還有心思上課？
某某某同學(xué)再也不敢?guī)Я闶车綄W(xué)校來了，要不然老師大人會讓他家吃破產(chǎn)。
師生之間的趣事就像是一盤苦瓜里的一顆糖果，像是陰天中的一抹陽光，在教師節(jié)到來之際，希望每個老師能抹去頭上的陰霾，我想和日夜為我們的老師，和全天下的老師們說聲：“節(jié)日快樂！”
師生作文600字 篇2
每年都有一場旅行，前年去的便是澳大利亞，異國隨處可見的英文路牌和那滿口英語的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語老師。回憶舊時歡樂課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。
長發(fā)瀉肩，身材瘦長，嘴角微微上揚，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語輔導(dǎo)老師。
她的課堂總是充滿趣味，時不時加入的小游戲，總會逗得我們哈哈大笑，她并沒有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個調(diào)皮鬼偷懶時，她總會輕輕地拍一拍他的腦門，說幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的.課上，只要能好好學(xué)到知識，你趴著學(xué)都可以！
她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無趣化為樂趣。聽她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點；課后也能見她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動，師生情也是從那一刻開始的。
有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)�，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個又一個故事，不知不覺，就熬過了這漫長的等待。老師像母親一樣無微不至地關(guān)懷我們，誰會不感動呢？更何況，她也只是個二十出頭的姑娘！
現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！
師生作文600字 篇3
在我迷茫時，有這樣一盞燈，照亮我的前方；在我遇到困難時，有這樣一雙手，給予我信心與勇氣；在我傷心時，有這樣一個人，撫慰我受傷的心靈。她，就是我們的班主任——李陽老師。
世界上有一種真情，叫師生情。它包含了母愛與父愛，慈愛而嚴(yán)厲。
她慈愛。每天晚上回宿舍都對我們噓寒問暖。她總是很耐心的教我們整理內(nèi)務(wù)，一次又一次，直到教會我們?yōu)橹�。宛如站在她面前的不是學(xué)生，而是自己的孩子。在教室，每當(dāng)哪個同學(xué)身體不舒服，或是想家了，她總是第一個細(xì)心呵護(hù)。有一次，我的大拇指被尖銳的.鐵板條劃出了一個長口子，伴隨著疼痛的感覺，鮮血從里面了流出來。我急忙四處借創(chuàng)可貼，但同學(xué)都沒有。這時，老師走到我面前，親切的問我：“怎么了？”我把傷口給她看，她微驚了一下，開始檢查我的傷口，那認(rèn)真的模樣真會讓人誤以為發(fā)生了什么大事。檢查完，她遞給我一包紙巾，“先處理一下吧�！彼吞@地說。下午，我得到了一塊創(chuàng)可貼……
她嚴(yán)厲。從不放縱我們?nèi)プ鲥e的事情，但在那嚴(yán)厲之中卻又包含了濃濃的愛意。有一次，四個男同學(xué)在宿舍不聽話扣了分，老師特別生氣，把他們挨個叫過去訓(xùn)話。她特地問清了原因，然后為他們分析道理，當(dāng)我以為可以讓他們回去反省的時候，她卻開始囑咐他們，在宿舍同學(xué)間要和諧相處，緩解同學(xué)之間的沖突，處理自己的情緒……
大樹以它蓬勃的生機作為對大自然對它養(yǎng)育的回報，我將以我人生路上的輝煌作為我對您的感謝！
在這教師節(jié)來臨之際，真心祝您教師節(jié)快樂！
師生作文600字 篇4
汶川8·0大地震，牽動著每一個人的心。大災(zāi)更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22時12分，當(dāng)救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時，他已經(jīng)“走”了。但眼前的一幕讓在場的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開。原來，在他身下有四名毫發(fā)無傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護(hù)那四名學(xué)生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛。這時，有誰能不流下感動的熱淚呢?
這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來臨時，譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開秀老師說，譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有塊小石頭，也會走上前去撿起，生怕學(xué)生玩耍時受傷。
這是一名英雄教師!是一名愛學(xué)生如愛子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛你!還有一名五年級的學(xué)生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動的還是那段師生情。
如果我是其中一名學(xué)生，我會對譚老師說：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛孩子的.心。雖然您走了，但您舍己為人的品質(zhì)留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!我愛你，一路走好，譚老師”
地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂章，唱出了一首《愛的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師，在學(xué)生心中一定少不了您!
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