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老師贊的作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師贊的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師贊的作文600字 篇1
窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在畫(huà)展室前，長(zhǎng)時(shí)間凝望著櫥窗上的一幅畫(huà)——一位老師撐著傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了，看著看著，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。
王老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的，他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們班王華同學(xué)不慎從自行車(chē)上摔下來(lái)，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏，嚴(yán)冬來(lái)臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的，每當(dāng)這時(shí)，王老師便伸出溫暖的`雙手，慢慢地給他暖和過(guò)來(lái)。
更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課時(shí)天還是晴朗的。可放學(xué)的時(shí)候卻下起雨來(lái)。這使本來(lái)就很難走的路這時(shí)就更難走了。天漸漸黑下來(lái)了，學(xué)生的家長(zhǎng)們陸續(xù)把自家的孩子接走了，最后就剩下我們幾個(gè)了，正當(dāng)我們十分著急的時(shí)候，王老師打著傘走來(lái)了。近了，才看見(jiàn)他手中還拿著幾把傘，他對(duì)我們說(shuō)：“你們幾個(gè)打著這傘回家吧。小濤，我送你回家�！苯又终f(shuō)：“你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你�！闭f(shuō)著，彎下腰不由分說(shuō)，便把我背了起來(lái)。這時(shí)，我好像感覺(jué)有一團(tuán)棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉(zhuǎn)。我什么也說(shuō)不出來(lái)，也不想說(shuō)什么，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請(qǐng)你不要下得這樣急，別打濕我敬愛(ài)的老師的衣服；路啊，請(qǐng)不要這般滑，莫把老師摔倒。”
窗外的雨仍沙沙地下著，沖刷著梧桐。沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。
老師贊的作文600字 篇2
題記：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢？”聽(tīng)完這番話(huà)，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說(shuō)：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話(huà)后，同學(xué)們自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷(xiāo)聲匿跡了。我過(guò)后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征��！
老師贊的作文600字 篇3
她，改變了我，讓我變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習(xí)生涯變得多姿多彩！她是誰(shuí)？為什么能改變我？不用猜了，她是我曾經(jīng)的老師－王老師。
王老師，是個(gè)臉上天天掛著微笑，處處為人著想的好老師！自從被她教后，我的世界便從黑白轉(zhuǎn)變成五彩，至今，我都無(wú)法忘卻她的諄諄教誨！以前，我從未被老師重視過(guò)，也沒(méi)有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎(jiǎng)狀“過(guò)活”。但是，上了五年級(jí)，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級(jí)的時(shí)候，我總是縮在一個(gè)角落自己默默地學(xué)習(xí)。上課時(shí)，除非老師指名要我回答，不然我都不會(huì)主動(dòng)舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯(cuò)了會(huì)引起全班哄堂大笑；我怕我回答錯(cuò)了會(huì)使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯(cuò)了會(huì)讓同學(xué)們對(duì)我更加不屑一顧！我的顧忌遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)想回答的心。就在這時(shí)，老師叫我去談話(huà)，我不敢看老師，把頭埋得低低的'，王老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一顆金子，不過(guò)還沒(méi)有發(fā)光，只要你發(fā)光了，會(huì)比星星還要光彩奪目……”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對(duì)我說(shuō)，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。
第二天，上語(yǔ)文課時(shí)，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點(diǎn)了我的名，我慢吞吞地站了起來(lái)，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)，老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我一下子信心百倍，那些話(huà)就像吐苦水一樣“吐”了出來(lái)！老師聽(tīng)了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲！我心里又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這么多人給我鼓掌過(guò)！心里除了高興還是高興。
從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，為的就是不辜負(fù)臉老師對(duì)我的期望！
王老師，是您改變了我，即使您現(xiàn)在沒(méi)再教我們了，您也永遠(yuǎn)是我的老師！
老師贊的作文600字 篇4
老師，多么親切的稱(chēng)呼啊，她，一個(gè)再也平凡不過(guò)的老師，卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的懷念，因?yàn)樗俏彝曜詈玫念I(lǐng)路人。
她就是我的啟蒙教師——蔡老師。
我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)牽魂繞的奶奶家度過(guò)的`。那時(shí)候，爸爸在臨浦，媽媽也經(jīng)常出差，一去就是一兩個(gè)星期，外婆又住在杭州，我只好住在奶奶家了。蔡老師就住在奶奶家對(duì)面，那時(shí)，蔡老師才二十五歲，平日文靜寡言，但卻喜歡與我說(shuō)話(huà)，她常逗我開(kāi)心，給我講故事，教職工要懂禮貌，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。蔡都喜歡我，我也敬重蔡教師，我在蔡老師的關(guān)心愛(ài)撫下漸漸長(zhǎng)大了。
蔡教師喜愛(ài)綠葉，在她的書(shū)里常�？梢钥吹接镁G葉制作的書(shū)簽。一次，我和蔡老師在公園里散步，我看見(jiàn)她低頭撿起了一片寬大的綠葉�！安汤蠋�，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問(wèn)。蔡老師反問(wèn)我：“你喜歡嗎？”“我不喜歡，我愛(ài)花兒�！辈汤蠋熜α诵Γo我講了一個(gè)感人的故事……
一位小姑娘患了重病，自己覺(jué)得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下來(lái)時(shí)，我就離開(kāi)人間了。人們都為她而傷心，這件事被一個(gè)年邁多病的畫(huà)家知道了。老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病揮筆，畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢的扎在青藤上。此后不久，老畫(huà)家安然長(zhǎng)逝了，而那個(gè)小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。聽(tīng)著蔡老師建筑隊(duì)娓娓的講述，我悟出了她愛(ài)綠葉的真正原因。
后來(lái)，我上學(xué)了，分手時(shí)，蔡老師送我了一束鮮花，可我卻說(shuō)“您還是送我綠葉吧！”蔡老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜，感覺(jué)是那么欣慰。
去年，我特意去看望蔡老師。她顯然有些老了，但比以前更開(kāi)朗健談。她見(jiàn)到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。臨別時(shí)，她送我一張非常精致的卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下還寫(xiě)著一段名言：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們一起做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)永遠(yuǎn)都是謙遜的。”
此后，我一直珍藏著這張卡片，只要一看到這張卡片，我就會(huì)想起蔡老師。
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