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(實(shí)用)魔方作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的魔方作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
魔方作文600字 篇1
大家好，我的名字叫魔方，我的主人在一次比賽中買下了我，從此，我便和小主人形影不離。
我自己有太多與其他玩具不同的地方。我從不換衣服，因?yàn)槲颐刻於即┲娌煌伾耐庖�，它們分別是藍(lán)、黃、粉、紅、綠、白。我的本領(lǐng)可大啦！我不但可以幫助主人在競賽中獲得名次，還能在主人需要我的時(shí)候拿出來放松心情。除了這些以外，我還能鍛煉你的'大腦思維能力，增加你的智慧。我不是特別難控制的，希望你不要討厭我。
有一次，主人帶我出去跟校內(nèi)的人進(jìn)行比賽，旁邊有一個(gè)裁判站著。我心想：我一定要為主人爭光，獲得第一名。比賽開始了，主人用手指快速地將我扭動(dòng)起來，一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向下扭。一分鐘過去了，看到其他的選手就要超過主人，我可著急了，便使出我的“必殺技”，將主人還沒扭好的第三層用我的內(nèi)動(dòng)力，直接提到了第五層的境界。主人眼前一亮，立馬又把手轉(zhuǎn)了過來，我總算松了一口氣。等主人把我放到地上時(shí)，我明白，主人已經(jīng)勝利了。
有一天，主人又把我放在書包里，跟他一起去上學(xué)。到了教室，主人把我拿出來玩一玩。沒多久，同學(xué)們一窩蜂地沖到主人面前，有的笑容滿面，如陽光般燦爛；有的站起來，伸長脖子盯著我，好像很期待主人把我扭好；有的則目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像知道主人快要扭好似的……下午放學(xué)后，主人把所有的書都裝進(jìn)書包，而我呢？卻被主人丟在了抽屜里。我想大叫一聲：“主人，我在這里！你不要把我丟在這個(gè)黑暗的角落里！”可我不能喊，也不會(huì)喊，因?yàn)闆]有嘴巴，說不出話來。主人已經(jīng)跟著同學(xué)走出了教室，興高采烈地回家了。差不多天黑了，我迷迷糊糊聽見熟悉的腳步聲。我精神大振，知道主人肯定會(huì)來教室找我。我開心得心“怦怦怦”直跳，向主人發(fā)出了所在位置的信號。主人終于來了：“原來在這兒！”我便跟著主人高興地回家了。
我很喜歡我的主人，我愿意永遠(yuǎn)為她服務(wù)，陪伴著她，為她帶來快樂。
魔方作文600字 篇2
我這個(gè)年齡，正好是一生中最貪玩的時(shí)候，對任何事都只有好奇心，卻沒有足夠的耐心，就在這個(gè)是時(shí)候，一個(gè)小玩具卻徹底改變了我——魔方。
我是從20xx年才開始玩魔方的。當(dāng)時(shí)，我在一次活動(dòng)看到其他人玩魔方，覺得很酷，就下定決心，一定要學(xué)會(huì)魔方。
買來魔方的那天下午，我就開始琢磨魔方的玩法。最初，我以為魔方很簡單，就沒看魔方說明書自己玩，結(jié)果魔方越來越亂，一面也沒拼出來，于是，我想到了按商品說明書來，于是就按說明的圖示拼。
開始，我學(xué)得還挺順利的'，可是后來，由于有一步怎么都轉(zhuǎn)不好，我拼來拼去，還是沒拼出來，還急得滿頭大汗，把之前拼好的步驟也弄亂了，我很生氣，把魔方往床上用力一摔，說：“不玩了�！�
這時(shí)我聽見爸爸對我說，“不要?dú)怵H，找出網(wǎng)上的視頻，我和你一起學(xué)�！庇谑�，我拿起魔方，接著學(xué)習(xí)，終于我找到了問題所在：視頻上講的是左、上、右、下，而我轉(zhuǎn)的是上、左、下、右。然后，我繼續(xù)往下學(xué)習(xí)魔方，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，最后，我終于能拼好魔方了。
然后，我又反反復(fù)復(fù)練習(xí)了十幾次，一次比一次好，最后，我終于能夠熟練地把魔方轉(zhuǎn)下來了。
之后，我又在之前的基礎(chǔ)上練習(xí)更高難度的魔方，如：四階魔方、五階魔方、三角魔方等。雖然在過程中有些困難，但我都堅(jiān)持了下來，戰(zhàn)勝了它們。品嘗到了成功的喜悅。
“世上無難事，只怕有心人�！痹诔晒Φ牡缆飞�，總會(huì)經(jīng)歷種種挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸λ�。相信自己，勇者無敵，困難總會(huì)“屈服”于強(qiáng)者腳下！
魔方世界，變幻無窮，我們的世界亦然。
魔方作文600字 篇3
我自認(rèn)為有很多拿手好戲。我會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，會(huì)畫畫，會(huì)折紙……但我認(rèn)為最強(qiáng)的拿手好戲還是拼魔方。
記得有一段時(shí)間，班里刮起“魔方風(fēng)"，同學(xué)們?nèi)耸忠粔K魔方，不管會(huì)不會(huì)玩，總是要扭弄一番。為此，老師曾告誡大家，不要把魔方帶到學(xué)校，可就算這樣，也趕不走同學(xué)們對魔方的熱愛。
因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都拼魔方，我也不甘示弱，讓爸爸買了一塊。
剛開始，我對魔方可是搟面杖吹火—一竅不通，只是胡亂扭弄。漸漸的，我找到了一些竅門——拼魔方要先扭出一個(gè)同顏色的邊，再依據(jù)一條邊線的顏色來拼整個(gè)面兒，像這樣一個(gè)面一個(gè)面地拼接，就能還原成一個(gè)各面顏色一致的魔方。
雖然知道了方法，可對我這個(gè)“魔方初學(xué)者”來說，能還原兩個(gè)面，都有困難。不過，這點(diǎn)困難不算什么，我努力嘗試，認(rèn)真地、一個(gè)面一個(gè)面地拼。
終于，在我不懈的努力下，魔方上那一個(gè)個(gè)調(diào)皮的方塊都被我“復(fù)原”了�？粗春玫�'魔方，我心里美滋滋的。
自從學(xué)會(huì)了拼魔方，我的生活變得多姿多彩。一寫完作業(yè)，我就開始研究、揣摩魔方，像科學(xué)家研究原子彈似的癡迷。
有一次，媽媽忽然走來問：“又在拼魔方了？”
我嘿嘿一笑，說：“是呀！我現(xiàn)在可以在一分鐘內(nèi)拼好一個(gè)被打亂的魔方哩！”
媽媽聽了，說：“好呀！那你就在一分鐘內(nèi)拼好這塊魔方！”
我一看，媽媽正拿起放在桌子上被我打亂的魔方遞給我。我接過它，動(dòng)作嫻熟地拼起來。
“30秒、40秒、50秒……”只聽媽媽數(shù)著時(shí)間。還沒到一分鐘，那魔方已被我拼好，一面一個(gè)色，像被我親手做成的工藝品。
媽媽接過魔方，瞪大眼睛說：“哇！我女兒好牛呀！”我得意極了，覺得自己真了不起。
通過一次次展示我的拿手好戲，我自信心大增。
拼魔方，逐漸成了我的業(yè)余愛好，也是我的拿手好戲，帶給我一份自信，帶給我無窮快樂。
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