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風(fēng)箏作文600字(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏作文600字7篇，歡迎大家分享。
風(fēng)箏作文600字 篇1
星期六，天氣涼爽，吃過(guò)午飯我去公園散步。
走進(jìn)公園，哇！人山人海，游人如織。當(dāng)我走到月季花壇旁邊，突然看到花壇邊上站著一個(gè)哇哇大哭的小弟弟，我心想：小弟弟為什么在這兒哭呢？于是我連忙走上前去問(wèn)到：“小弟弟，你怎么哭了，為什么站這兒哭呢？”小弟弟看也沒(méi)看我一眼，繼續(xù)哇哇大哭。此時(shí)，我看見(jiàn)小弟弟身邊沒(méi)有大人跟著，心想或許是小弟弟找不到爸爸媽媽了？于是我又蹲下身子，拉起他的小手，又問(wèn)到：“小弟弟，你是不是找不到你媽媽了，你別哭了，我陪你一起找爸爸媽媽吧！”這時(shí)小弟弟聽(tīng)后，停止了哭聲，抬起頭望著我說(shuō)：“哥哥，我們能找到爸爸媽媽嗎？”我拉著小弟弟的手說(shuō)：“小弟弟，哥哥會(huì)陪你一起找你爸爸媽媽?zhuān)覀円欢〞?huì)找到他們的！”小弟弟聽(tīng)了我的話(huà)，高興地笑了起來(lái)。
我?guī)е艿芟蛩麄兺孢^(guò)的地方找找。游樂(lè)場(chǎng)、噴泉邊，都沒(méi)有弟弟的媽媽。正當(dāng)我焦急尋找時(shí)，突然聽(tīng)到一聲聲“亮亮、亮亮……”小弟弟突然高興地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，好像媽媽在叫我！”我連忙拉著小弟弟順著聲音往前跑，就在拐角處，看見(jiàn)一位著急的阿姨在喊，小弟弟看見(jiàn)了阿姨，急忙掙開(kāi)我的手向阿姨跑去，阿姨緊緊地抱著弟弟，“媽媽?zhuān)歉绺鐜臀艺业侥�！”小弟弟指著我說(shuō)。阿姨放下小弟弟，拉起我的手高興地說(shuō)：“小朋友謝謝你，幫著亮亮找我！”這時(shí)，亮亮的爸爸也趕了過(guò)來(lái)，手里還拿著一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，說(shuō)：“我們剛才買(mǎi)風(fēng)箏時(shí)，人很多，一不小心，把亮亮擠散了，太謝謝你了，把這個(gè)漂亮的'風(fēng)箏送給你吧！”我高興地謝過(guò)叔叔、阿姨、接過(guò)這個(gè)漂亮的風(fēng)箏開(kāi)開(kāi)心心得回家了。
這個(gè)漂亮的風(fēng)箏是我最特別的一個(gè)禮物啦！
風(fēng)箏作文600字 篇2
風(fēng)箏？偶然發(fā)現(xiàn)自己很久沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏了，也很少見(jiàn)過(guò)。感覺(jué)一切都發(fā)生在昨天，那時(shí)的你我多么歡樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的，就像藍(lán)天中翱翔的鳥(niǎo)兒。
“哥哥，來(lái)追我�。∧憧窗�！我的風(fēng)箏飛的多高！”
“小鬼，慢點(diǎn)，小心摔倒！”
還沒(méi)等哥哥的話(huà)落下，我就摔了個(gè)四腳朝天，風(fēng)箏也因此折斷了，我沒(méi)有哭，而是呆呆地看著膝蓋的血一點(diǎn)點(diǎn)地滲出，看著哥哥使了勁地跑過(guò)來(lái)�！拔艺f(shuō)什么了！咋話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就給我演了一出“狗啃屎”，未免也太抬舉我了吧！”“少說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，背我回家�！蔽亦街∽�，說(shuō)完向他吐了個(gè)舌頭，扮了個(gè)鬼臉。接著他就背著我踏上了回家之旅。
晚霞好美��！就像是一幅水墨畫(huà)，黑白映襯，中間還略帶幾種彩色。
“大哥，我的風(fēng)箏斷了，你能給我再做一個(gè)嗎？”
“好，哥哥再給你做一個(gè)�！�
哥哥背著妹妹的景象，又何嘗不是這“畫(huà)”中最美的雅致呢？可是光景不長(zhǎng)�。�
“哥哥騙人，壞哥哥，欣兒再也不和你玩了！”哥哥走了，上學(xué)了，那個(gè)承諾我的風(fēng)箏也沒(méi)有完成，因此我傷心了很久，每次凡是他給家里來(lái)電，我都故意躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕自己會(huì)不爭(zhēng)氣的落淚。哥哥也因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，很少再給家里來(lái)電話(huà)了！而我對(duì)他的思念也如白發(fā)般越攢越多。哥哥又何嘗不是呢？
接近過(guò)年，哥哥給我寄了個(gè)包裹，我拿到的時(shí)候，原本還以為是什么好吃的，好玩的，殊不知一拆開(kāi)，我的眼淚又開(kāi)始不爭(zhēng)氣地掉了，是一個(gè)被壓得不成樣的`風(fēng)箏，還有一封信：
哥哥太忙了，過(guò)年可能是回不來(lái)的了，這個(gè)風(fēng)箏是哥哥親手做的，喜歡嗎？哥哥沒(méi)有食言！
——愛(ài)你的哥哥
從那以后，我就再也沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏了，沒(méi)有哥哥的陪伴，自己放多半是無(wú)趣！還不如埋頭詩(shī)書(shū)，將自己帶入書(shū)的海洋當(dāng)中。
我想當(dāng)風(fēng)箏再次飛揚(yáng)的時(shí)候，一定是有兩個(gè)一大一小的影子，那時(shí)天很藍(lán)，風(fēng)箏很高，我們很開(kāi)心！
風(fēng)箏作文600字 篇3
我掛在電線(xiàn)桿之上，四周寒風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人牽掛我。因?yàn)槲抑皇且恢槐贿z忘的風(fēng)箏，孤苦伶仃地殘存于天地之間。
今夜月色亦如水，月華滿(mǎn)天時(shí)清麗的月光灑落在我的雙翅上，猶是很美，可孤芳誰(shuí)人欣賞呢？沒(méi)有了她，我的世界只是黑白的，可這種辛酸的滋味她體會(huì)過(guò)嗎？
一個(gè)月前，一紅衣女孩精心裝裱著她心愛(ài)的紙風(fēng)箏，我就是誕生于她纖纖小手下的那只風(fēng)箏。就這樣，我來(lái)到了她身邊，第一眼看到的便是她喜悅的神情和因興奮而漲得通紅的臉蛋兒……她柔若秋水的眼眸凝視著手中的我，仿佛一陣風(fēng)就要將我吹走。后來(lái)微風(fēng)漸起，她用長(zhǎng)線(xiàn)放飛起了我。我現(xiàn)在才體會(huì)到什么叫相思，這種痛徹心扉的感覺(jué)，就像那根長(zhǎng)長(zhǎng)的`線(xiàn)牽動(dòng)著我的心。那時(shí)我們?cè)谒{(lán)天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”，而她更是與我“身有靈犀一點(diǎn)通”直到有一天，我悵然發(fā)覺(jué)歲月已抹去了我身上的五彩斑斕，狂風(fēng)烈日已將我的羽翼變得殘破不堪，她撫摸我的手不再那么輕柔，甚至我的飛翔也不再輕盈美麗的時(shí)候……我感到曾經(jīng)的那個(gè)紅衣少女有些陌生，有些迷惘。我呆呆地看著她，我似乎預(yù)感到了什么……
也許這就是這么宿命吧，我的心悄然對(duì)我說(shuō)。有些事是注定的，我無(wú)能為力……就這樣的生活又持續(xù)了幾天，她又同我翱翔藍(lán)天。那天狂風(fēng)不止，把我從她手中奪去。我看到風(fēng)掀起了她的裙邊，她的發(fā)絲，還有她那張?jiān)?jīng)輕靈脫俗的面容……我感到線(xiàn)的那頭無(wú)力地掙扎了幾下，她在風(fēng)中奔跑，跑累了卻獨(dú)自回家了。我被掛在了樹(shù)梢，在夕陽(yáng)西下時(shí)幾點(diǎn)殘陽(yáng)斑駁地印在我們嬉戲的草地上，一眼望去，我卻望不到那個(gè)心愛(ài)的人兒……
風(fēng)箏作文600字 篇4
春天，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候，村子里也掀起了一股“風(fēng)箏”風(fēng)，孩子們都會(huì)拿著自己心愛(ài)的大風(fēng)箏到草坪上，享受放風(fēng)箏的樂(lè)趣。每當(dāng)看到好伙伴們玩得很快樂(lè)，我心中就會(huì)有一股莫名其妙的感覺(jué)。我求著爸爸給我們買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，他拗不過(guò)我，只得按照我的意思給我買(mǎi)了一個(gè)燕子風(fēng)箏。
我懷著激動(dòng)的心情帶著“小燕子”來(lái)到草坪上，各種各樣的風(fēng)箏使我眼花繚亂。它們都高高飛舞在空中。我在心里默默的想：一定要讓我的風(fēng)箏飛得最高!
我放出了一些線(xiàn)，在草坪上快速奔跑起來(lái)，一圈又一圈……可風(fēng)箏只拖在地上跟著我跑，一點(diǎn)兒也不見(jiàn)要飛的樣子。我試了一遍又一遍，可每次結(jié)果都相同，有時(shí)還只是在空中轉(zhuǎn)了幾圈就落了地。
我認(rèn)為是線(xiàn)太短了，就放長(zhǎng)線(xiàn)，漸漸地，草坪上只剩我一個(gè)人了，但風(fēng)箏依然在地上打轉(zhuǎn)兒，跟著我跑。我筋疲力盡，坐在樹(shù)下，對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“你怎么那么不爭(zhēng)氣呀，看看別人—不，沒(méi)有人了�！辈恢獮槭裁矗闹杏幸环N說(shuō)不出的感覺(jué)，酸酸的。
“風(fēng)箏可不會(huì)聽(tīng)你說(shuō)話(huà)�！�
誰(shuí)?我一點(diǎn)向上看。啊!是爸爸!他把我拉起來(lái)，我抱著風(fēng)箏。“看來(lái)你的情況不太好嘛�！卑职执蛉ふf(shuō)。“風(fēng)箏不聽(tīng)話(huà)。”我狡辯道�！肮�，”爸爸笑了起來(lái)“等一下風(fēng)箏就會(huì)聽(tīng)話(huà)了�！�
爸爸叫我重來(lái)一遍，他抓著風(fēng)箏的架子，叫我快點(diǎn)跑，我照著他的“旨意”做了。他在我身后也跟著我跑，我使出最后的勁兒，爸爸突然放手，風(fēng)箏竟飄飄悠悠的`飛了起來(lái)，飛得和老樹(shù)一樣高。我放出跟多的線(xiàn)，風(fēng)箏飛的更高了，和白云一樣高我看著燕子，想起了我童年時(shí)最好的朋友─可惜她逝世了。我百感交集，對(duì)著天空大喊：“燕子，你收到了嗎，我是蔡威，你過(guò)得好嗎?”我又感到某種需求，又對(duì)著那紅色的天上大喊了一句“漆─燕─你─好─嗎─”
風(fēng)箏在天空飄著，只是擺了擺她長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，但這足以讓我感到安慰。燕子，你好嗎……
風(fēng)箏作文600字 篇5
我一直夢(mèng)想自己能親手制作一個(gè)風(fēng)箏，看著它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，伴著呼嘯的風(fēng)兒，在空中輕聲吟唱著歡快的旋律。我終于如愿以?xún)敗?/p>
前不久，王老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做風(fēng)箏。說(shuō)干就干，我找來(lái)紙、繩、和竹簽做了一個(gè)四邊形的風(fēng)箏，但一放飛，它就立刻給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”，無(wú)論我怎么用力，也飛不起來(lái)。我很失落，趕緊上網(wǎng)查閱了資料，這才恍然大悟，原來(lái)我的風(fēng)箏“病”得不輕啊，它不僅骨架重，而且“衣服”太單薄容易爛，也沒(méi)有漂亮的尾巴，最關(guān)鍵的是，它不是一個(gè)精確的軸對(duì)稱(chēng)圖形。給它診斷病情后，我開(kāi)始“對(duì)癥下藥”了。
我和爸爸來(lái)到人民公園開(kāi)始尋找骨架的'原材料，在成片的竹林里，我一眼就發(fā)現(xiàn)了兩根枯死的竹棍，我如獲至寶地拿在手里，又跑去買(mǎi)來(lái)了棉線(xiàn)、尼龍線(xiàn)、砂紙等。一切準(zhǔn)備就緒，我們開(kāi)始動(dòng)工了。我們截竹條、綁竹條、做中軸、固定兩腰、連接點(diǎn)涂膠……費(fèi)了九占二虎之力，風(fēng)箏的骨架終于搭建好了。我突發(fā)奇想，用棉紙拼色在一起，給它穿上了一件絢麗多彩的華麗衣裳。為了讓它在空中姿態(tài)穩(wěn)定，我給它做了三條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，并連接了風(fēng)箏線(xiàn)，終于大功告成了！我們的風(fēng)箏終于在天上自由自在地飛起來(lái)了！
原來(lái)制作風(fēng)箏不是一件簡(jiǎn)單的事，需要精心地準(zhǔn)備、一絲不茍地計(jì)算測(cè)量以及超強(qiáng)的耐心。雖然花費(fèi)了四個(gè)半小時(shí)制作風(fēng)箏，卻讓我感受到其實(shí)數(shù)學(xué)就在身邊。制作風(fēng)箏必須利用三角形的平移、對(duì)稱(chēng)原理，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性強(qiáng)、阻力小。
我明白了做任何事情，只有一絲不茍，用積極的態(tài)度對(duì)待它，用心思考，勇敢嘗試，才能成功并且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
風(fēng)箏作文600字 篇6
每一個(gè)人都是一只風(fēng)箏，他們都向往自由。而每一只風(fēng)箏都有一根束縛他們的線(xiàn)。當(dāng)風(fēng)箏終于飛上了天空，卻發(fā)現(xiàn)最離不開(kāi)的是那一根細(xì)小的線(xiàn)。
“向往天空的風(fēng)箏——總有牽掛”
每一個(gè)有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍(lán)天。而父母就是那一根細(xì)小的線(xiàn)，力量雖然微弱，但也能把孩子緊緊抓住。
一句再普通不過(guò)的諄諄教導(dǎo)，換來(lái)的卻是持續(xù)不斷的鍵盤(pán)聲，當(dāng)幾句話(huà)變成了無(wú)數(shù)的嘮叨，風(fēng)箏掙脫細(xì)線(xiàn)，飛向了天空。
獨(dú)自飄零的孩子，空著肚子，受著寒風(fēng)，想起了家和爸媽?zhuān)瑓s不知爸媽早已外出尋找，焦急等待。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)而落在地上，當(dāng)線(xiàn)因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)箏而緩緩落下，風(fēng)箏想起了線(xiàn)，線(xiàn)懷念風(fēng)箏。
孩子慚愧的回到了家，父母早已疲憊的雙眼又重新獲得了力量。
風(fēng)箏因?yàn)橛辛思?xì)線(xiàn)的緊緊抓住而飛翔于天空，線(xiàn)因?yàn)轱L(fēng)箏的飛翔獲得了力量。
“外形殘漏的風(fēng)箏——總在追求完美”
每一個(gè)學(xué)生都希望聽(tīng)到老師說(shuō)今天沒(méi)有作業(yè)，每一位老師都希望自己的學(xué)生健康成長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以才有了規(guī)定，線(xiàn)才捆住了風(fēng)箏。
作業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)，也是每一位學(xué)生痛苦的根源。沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生，最怕老師問(wèn)為什么沒(méi)完成作業(yè)！也許一個(gè)簡(jiǎn)單的理由會(huì)把老師敷衍過(guò)去，會(huì)讓老師相信你。有句話(huà)說(shuō)：事不過(guò)三。敷衍多了就會(huì)變得沒(méi)那么容易。也許，你以為老師被你騙過(guò)，其實(shí)，你永遠(yuǎn)不知道老師的“火眼金睛”早已盯上你了。
風(fēng)箏厭倦了被捆綁的`日子，掙脫規(guī)定，拋開(kāi)一切，沖向茫茫未知的天空。卻遇到了狂風(fēng)與暴雨。線(xiàn)找到了風(fēng)箏，風(fēng)箏傷痕累累。
線(xiàn)給風(fēng)箏不斷的加緊束縛，只是想讓風(fēng)箏再飛的久一點(diǎn)。讓風(fēng)箏把美好、鮮亮、完美的一面展現(xiàn)給更多人。
風(fēng)箏與線(xiàn)，看似簡(jiǎn)單，可是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
天空因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏與線(xiàn)的緊緊相牽，分外美麗。
風(fēng)箏與線(xiàn)，一旦分離，彼此牽掛！
風(fēng)箏作文600字 篇7
懶洋洋的陽(yáng)光從窗外透來(lái)，仿佛月亮正在那道亮光之前撤退，揭去夜幕的輕紗。它吐出燦爛的晨光，迎接鳥(niǎo)兒的歡唱。
————題記
朦朧中我張開(kāi)還未蘇醒的睡眼，翻轉(zhuǎn)過(guò)沉重而慵懶的身體，望著窗外若隱若現(xiàn)的風(fēng)箏，載著幾分歡笑，也載著兒時(shí)的夢(mèng)。
晨曦中的粉紅色已悄然退去，我抱著夢(mèng)想爬起身，心中有個(gè)小心愿，做個(gè)世間獨(dú)一無(wú)二的箏。
說(shuō)做就做。找來(lái)紙筆，做什么樣的風(fēng)箏，按比例繪出，并設(shè)計(jì)好圖案，簡(jiǎn)潔大方又美觀。看著圖紙，眼中卻有一絲凝重，所以重新修改一番，看上去比較完美，沉浸在畫(huà)稿里，如夢(mèng)境般美妙。
窗外鳥(niǎo)兒柔美的歌聲把我從夢(mèng)中喚醒，便在鳥(niǎo)兒樂(lè)曲中制作起風(fēng)箏。找來(lái)細(xì)線(xiàn)和竹條，因?yàn)橹駰l比較輕。想起曾經(jīng)聽(tīng)到的話(huà)：一般風(fēng)箏骨架越少越好，可以減輕風(fēng)箏的重量。拿過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的竹條，躺在桌上，又舉起另一根特別短的竹搭在其上，手中握住細(xì)線(xiàn)，繞在竹上，旋轉(zhuǎn)一定的角度，按照?qǐng)D紙的形狀排好，輕輕一翻，繩子便像有了生命似得自己纏了上去，又找來(lái)宣紙和膠，仔細(xì)將膠涂抹在宣紙上，黏在已完成的骨架上。經(jīng)過(guò)風(fēng)干，頓時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和成就感涌上心頭，似細(xì)雨過(guò)后天邊的彩虹，點(diǎn)染著藍(lán)天的一角，心心向往著的夢(mèng)。
田野中，蔚藍(lán)的天空下，微風(fēng)起，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄起，我抬頭望著那奇特的'風(fēng)箏，享受夢(mèng)中的美好。它在空中飄揚(yáng)，舞動(dòng)自己，如一個(gè)優(yōu)雅的舞者，在那一刻，它充滿(mǎn)信心，在舞臺(tái)上綻放，忘記努力，激昂澎湃。
在回憶中思念童真，回憶那段美好而值得記憶的時(shí)光，回憶那只親手打造的風(fēng)箏，柔情的樂(lè)曲又響起，我抬頭望著天，訴說(shuō)著曾經(jīng)的童趣。
窗外的風(fēng)箏又升起，回憶中的風(fēng)箏仿佛穿梭時(shí)光來(lái)到我身邊，與我同夢(mèng)想，許風(fēng)箏以一生。
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