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【精】心情作文600字3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的心情作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心情作文600字 篇1
上次在姥姥家吃了姥姥種的香菜，我和媽媽都覺得特別香，于是我們跟姥姥要了香菜籽，決定回家后自己種香菜。終于等到了周末，可以有時間種香菜了。我主動向媽媽提出種香菜的要求，媽媽欣然同意了，于是媽媽放下手中的活兒，陪我一起種香菜。因為我家住在五樓，沒有菜地可用，只好用兩個閑置的大花盆種香菜了。
我和媽媽一人端著一個大花盆來到地下室，我們把存放在地下室袋子里的土先倒在地上，再用平鏟把大塊的土拍碎，然后把土收進花盆里。大概裝滿了大半盆土，接著我又和媽媽一人一個大花盆端著回到樓上，這時我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我們把花盆放在衛(wèi)生間地板上，媽媽讓我用水盆舀水澆花盆里的土，直到花盆底下流出水來，媽媽說可以了，土已經(jīng)澆透了。
這時媽媽找出從姥姥家?guī)Щ貋淼南悴俗眩屛液退黄饓鹤�。我看到香菜籽小小的、圓圓的，散發(fā)著一股淡淡的香菜的香味，用手按壓后，原本圓球狀的籽變成了兩個半圓，這樣再不用擔心它們會在桌子上到處滾動了。我和媽媽一人負責一盆，把壓好的香菜籽均勻地撒在濕土的表面上，然后再在花盆表面上撒上一層薄薄的'干土，這樣就大功告成了！我們把花盆放在陽臺的窗臺上，這樣它們就能見到陽光了。媽媽又在花盆上面套上了一個透明的塑料袋，因為天冷了，媽媽說這樣可以給它們保溫，香菜苗能夠早點長出來。到了第二天，我就迫不及待地想看看新出的香菜苗，媽媽笑著說我太心急了，哪里會這么快出苗呢。
到了第四天，奇跡終于出現(xiàn)了，有幾棵小苗破土而出了，“太棒了，出苗了，成功了！”我歡呼著告訴媽媽這個好消息，興奮極了！
心情作文600字 篇2
漫漫人生路總有無盡的坎坷，但只要我們擁有一個美好的心情，就總能看到路旁清澈的小溪，枝頭歡歌的鳥兒，天邊絢麗的彩虹。抖落身上的浮塵，重裝信念的食糧，向著理想進發(fā)。
擁有好心情能讓我們享受生活的甜蜜，能讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美好，能讓我們……
擁有美好心情才有了“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的'豁達開朗，才有了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的暢快淋漓，才有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的忠誠純正。
要擁有美好心情就要豁達大度，把心放寬。陶淵明目睹官場昏暗，始終堅守原則，因此在仕途上屢遭挫折，但正因為他豁達大度，才使他擁有了一份美好心情，使他能遠離官場，潛心寫作，因此，他的麗藻華詞才得以傳遍大江南北，流傳至今。擁有美好心情讓他終成一代宗師。
要擁有美好心情就要熱愛生活，開朗樂觀。幼年時的一次疾病使海倫·凱勒陷入了無光無影無聲的世界。面對突然降臨的寂寞與黑暗，她曾經(jīng)迷茫過。但她沒有就此沉淪，而是重新燃起希望之火，樂觀地面對生活的磨難。她用筆和紙作武器，同命運作不屈的抗爭，讓她美好的心情流淌于筆尖，滲透在紙背，讓所有閱讀到她作品的人都感受到了這份美好。擁有好心情讓她終成一代楷模。
擁有美好心情就要有一顆淡泊名利的心。瑪麗？居里與她的丈夫在偶然間發(fā)現(xiàn)了放射性元素，并不畏艱難把它提煉出來，國際社會為表彰她，授她以諾貝爾獎。然而居里夫人并未因此沾沾自喜，停滯不前，她淡泊名利，不被盛名所累，甚至將獎牌給孩子作玩具，自己仍舊專心于科學的研究。此后又發(fā)現(xiàn)了多種放射性元素，在科學研究中，她收獲著快樂，享受著喜悅。擁有美好心情讓她終成一代科學女杰。
由此看來，只要把心放寬、樂觀處事、淡泊名利，就能擁有一份美好的心情，就能看到生活中更多亮麗的彩虹，從而寫出輝煌的人生篇章。
心情作文600字 篇3
就要畢業(yè)了,解放了嗎？那是在暑假.在最后也是最關鍵的時間一刻不能放松
我們是一個活躍的班級,每當老師說起班級都知道我們怎么怎么調皮、怎么怎么淘氣，闖禍大王......但是，畢業(yè)的前一個禮拜，我們班級卻格外安靜,沒有人不認真聽課，沒有人在課堂上議論紛紛，老師說我們終于有了“懂事孩子”的模樣,可是我們卻不這么認為.每天至少周1--周5有5張考卷`2張學�？�、3張回家作業(yè)外帶練習冊、課外精彩語句、抄寫、自默、書上練習、預習、復習.........我們呢？每天晚上像愚公移山！5年級`12歲`竟然作業(yè)做到晚上12點多.以前的中午，歡聲笑語,現(xiàn)在？除了寫字聲便沒有了別的聲音.
一次，老師抄板書，下課了，她卻只當作不存在，下面的學生皺的眉頭，突然，老師回過頭，用嚴厲的目光看著我們每一個人，頓時，我覺得渾身不自在，貌似做了什么虧心事似的，經(jīng)過短暫的交手，老師贏了..她帶著勝利的陰險笑容，繼續(xù)了她的工作~板書聲沒了`我們松了一口氣，但結果不是這樣，她讀了一遍然后繼續(xù)寫，不管下面的'心中抱怨.上課鈴響了，她正好寫完，她假裝聳聳肩.扔下粉筆頭...我們連喝水的時間也被奪走了,,下一節(jié)課應該是體育卻是英語`......
從5年級第2學期開始，我們班的同學沒有過笑容，只是無畏的苦笑.更別講什么副課.體育、美術、科學、音樂所有的放松權被剝奪了而留下的，也只是一刻不能放松的緊張.連1--4年級都有的春游，5年級竟隨便的找了一個借口：抓緊學習！而沒有了。試問：這樣有意義嗎？這樣每一個人都是滿分嗎？每一個人都開心嗎？
這是一年前的事，我們這個地方1--5年級小學6--9年級初中`不要見怪.
這是真實的故事.！從我內(nèi)心的呼吁！
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