溫柔作文600字（集錦3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的溫柔作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫柔作文600字 篇1

　　我有一很美麗的同學(xué)，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下一雙明亮的大眼睛，美中不足的是頭上有一小塊禿皮。她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友于成涵。你別看她長(zhǎng)的不高，但是發(fā)起火來(lái)就像一頭發(fā)怒的小獅子，因此同學(xué)們都愛(ài)叫她“小獅子”。但是跟她相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她也有溫柔善良的一面。

　　一天下午，我和她還有幾個(gè)同學(xué)一起走在放學(xué)回家的路上，一路上我們嘰嘰喳喳地談著學(xué)校里發(fā)生的'趣事，好開(kāi)心！這時(shí)于成涵的孿生弟弟于成霖調(diào)皮地揪了一下她的頭發(fā)，露出了那塊禿皮，做了個(gè)鬼臉，迅速地跑開(kāi)了。這惹怒了“小獅子”，只見(jiàn)她一陣風(fēng)似地追了上去，揪住他弟弟的耳朵訓(xùn)斥了一番，我們都笑了，因?yàn)樗麄兘愕軅z平時(shí)就是這樣打鬧的。突然，微弱的貓叫聲，打破了此時(shí)喧鬧的氣氛。我們都停住了腳步，屏住呼吸，豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)著�！霸谀抢�！”于成涵率先找到了小貓。“呀！這不是李阿姨家養(yǎng)的小貓嗎？”“是啊，怎么自己出來(lái)了�！薄澳俏覀兙徒o李阿姨送回去吧！”“好！”大家說(shuō)著，抱起小貓就往李阿姨家的店走去，可來(lái)到店門前，卻吃了個(gè)閉門羹，鐵將軍把門，門鎖得緊緊的。于成涵看著可憐的小貓，先前的“小獅子”秒變溫柔“小貓咪”了。她抱著小貓說(shuō)：“總不能把它放在這里吧，萬(wàn)一走丟了怎么辦？”我覺(jué)著她說(shuō)得有道理，我自告奮勇陪于成涵在這里等了一會(huì)，其他的人都說(shuō)著急回家都走了。天漸漸黑了，我也耐不住了，就說(shuō)：“李阿姨不知什么時(shí)候來(lái)，我們也走吧。要不你先把小貓抱到你家，趕明早再送來(lái)�！彼龘u了搖頭，“這樣不行，李阿姨見(jiàn)不到貓咪是很著急的。”聽(tīng)了他的話我覺(jué)得有道理。于是我也我的兒童手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話，繼續(xù)陪著于成涵坐在那里等李阿姨回家。十分鐘，好漫長(zhǎng)啊。這時(shí)，一個(gè)身影漸漸的走近了，正是李阿姨，她正著急的喊著“咪咪！”我們急忙的喊李阿姨，她看到我們懷里的小貓，感激的說(shuō)：“謝謝你們！”于成涵甜甜的笑了，甜甜地笑了。

　　我永遠(yuǎn)忘不了“小獅子”那甜甜的微笑。

溫柔作文600字 篇2

　　溫柔的定義有很多，鼓勵(lì)的只給予你的笑容，不為他人的過(guò)失而計(jì)較，在他人窘迫時(shí)伸出援手，這些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，倒也都是溫柔的。你興許知道它的力量，你興許被它的芬芳所安慰，可你有否用它來(lái)安撫過(guò)他人，有否讓他人聞嗅過(guò)這樣令人心安的芬芳？

　　在冷嘲熱諷的洪流中，我難自立，幸而溫柔的人伴我旁側(cè)。

　　三場(chǎng)摸底，幾家歡笑幾家愁，拿到語(yǔ)文卷比預(yù)估的成績(jī)低了近8分，我自然又皺起了眉，看著自己漏洞百出的閱讀簡(jiǎn)答，挫敗盈心，只能安慰自己：無(wú)妨無(wú)妨，下次努力即可。再度斗志昂揚(yáng)的我還是嘴角帶笑。下課，我如往常一樣，賴在座位上寫作業(yè)，不巧，同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)看到我那不盡人意的分?jǐn)?shù)，竟停下來(lái)對(duì)伙伴說(shuō)：“唉，你看，她也考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，那我還算不錯(cuò)的了�！彪m是無(wú)意調(diào)侃，旁人絕聽(tīng)不出一絲半點(diǎn)的惡意，可這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)如巨石一般壓在我剛剛建立起的，如薄冰般脆弱而自恃的信心上。也許是天生懦弱的緣故吧，我沒(méi)有反駁，只是默默收拾書本與卷子，殊不知，那薄冰正綻裂，落下，擲地有聲，遺憾如大雪，襲卷我的城。我怔怔呆在原地，面無(wú)表情，像是災(zāi)禍來(lái)臨時(shí)一般，對(duì)那嘲諷，毫不防備，手足無(wú)措。

　　突然肩頭一沉，我緩過(guò)神來(lái)，小蔥正把手摁在我肩頭上，六也正慢慢靠近我，Gurt看著我，目光如炬。他們是緘默的，一言不發(fā)，可我卻感到他們目光中涌動(dòng)著的'暖流，融冰川為潮汐，我聞到了芬芳與殘存無(wú)多塵霾的味道，突然被溫柔的人包圍，被溫柔的氣流所包裹，不禁感到一絲彌足的快慰。

　　她們是溫柔的，如晨露散滿清晨，如風(fēng)兒滑過(guò)海面，皆是尋常且樸實(shí)的溫柔。其實(shí)大多數(shù)人都是溫柔的，魯迅會(huì)為文壇與人民痛哭，疾首，可他也記得花園里的伙伴與蟲子，哪怕此事已過(guò)十余年；貝爾發(fā)明電話的初衷為了耳背的妻子……再到身邊，不因某次紕漏而加以責(zé)備的老師，善待我的同學(xué)和朋友們……

　　但愿每人皆被世界溫柔以待，不必愁眉日復(fù)日。

　　也愿能溫柔待他人，以便它溫暖人心，牽動(dòng)潮汐。

溫柔作文600字 篇3

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許許多多了，但印象最深的當(dāng)然是溫柔的龔老師了。她留著一頭烏黑的短發(fā)，身材修長(zhǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛，她的這雙眼睛就像“千里眼”。上課時(shí)，不管哪位同學(xué)在做小動(dòng)作，她都看的清清楚楚。

　　記得在四年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束時(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)龔老師每次上英語(yǔ)課總是走路緩慢，氣喘咻咻，而且晨跑時(shí)沒(méi)有跑步。我覺(jué)得不對(duì)勁，會(huì)不會(huì)龔老師生病了，還是她有難言之隱？等到四年級(jí)下學(xué)期第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，龔老師緩緩走入教室，溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，老師已經(jīng)懷了小寶寶，大家祝福我吧！班級(jí)里一下子炸開(kāi)了鍋，我聽(tīng)了也非常震驚，龔老師又說(shuō)：“本來(lái)我可以請(qǐng)其他老師代教，但我還是選擇教到這學(xué)期結(jié)束，請(qǐng)大家一起配合我�！蔽业那榫w也非常激動(dòng)，心想：龔老師既然已經(jīng)懷孕了，還堅(jiān)持教我們，我們應(yīng)該感激她，絕對(duì)不能再給龔老師添亂。在以后的學(xué)習(xí)中，我發(fā)奮圖強(qiáng)，決心取得一個(gè)好成績(jī)，好讓龔老師放心。期末考試時(shí)，我取得了98分的.好成績(jī)，龔老師也在我們學(xué)期結(jié)束時(shí)，順利產(chǎn)下一個(gè)可愛(ài)的男孩。

　　龔老師不但工作認(rèn)真，而且很關(guān)心同學(xué)。有一次英語(yǔ)默寫時(shí)，我正在專心致志地默寫單詞，突然一只溫暖的手扶到我的額頭，原來(lái)是龔老師，她對(duì)我說(shuō)：“注意握筆姿勢(shì)哦！”我連忙改正姿勢(shì)。從此以后，每次做作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得有一只溫暖的手扶在我的額前，提醒我的握筆姿勢(shì)。

　　一樁樁一件件的事情細(xì)細(xì)想起來(lái)，在我有限的記憶中，她總是像君子蘭一樣，溫暖著教過(guò)我的那一年，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學(xué)校任教了，但我覺(jué)得她一定會(huì)用溫柔耐心的態(tài)度教育和我一樣內(nèi)心單純的孩子。現(xiàn)在每次走過(guò)龔老師以前的辦公室，看到窗臺(tái)上青翠欲滴的君子蘭時(shí)，總覺(jué)的那一抹溫柔依然在我心里……

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