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（經(jīng)典）他們作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的他們作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
他們作文600字 篇1
記得小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，很多人都問(wèn)對(duì)方你在哪里讀，羅芳還是羅外。
我還記得他們說(shuō)，羅外是好的，羅芳是差的。所以每個(gè)人都想去羅外，沒(méi)有幾個(gè)人愿意去羅芳。
放學(xué)的時(shí)候，在班上經(jīng)常奪第一的女生和我說(shuō)：文，你留下來(lái)一下。我點(diǎn)頭。
“我去羅芳讀�！彼f(shuō)。
“我知道�！蔽一卮�。
“可我想去羅外，以我的成績(jī)應(yīng)該能上羅外啊，為什么我不能上羅外呢？為什么？！世界好不公平，就因?yàn)槲覜](méi)房子我就不能考上羅外！荒唐！”她愈說(shuō)愈激動(dòng)，甚至小聲的抽噎了起來(lái)。
我遞給她紙巾，然后輕輕地拍了拍她的后背，我對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)世界是公平的，上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，就會(huì)為你開(kāi)一扇窗。你的成績(jī)是很好，你也有理由去上羅外……”
“那為什么我不能去羅外？而是去那個(gè)比羅外差一千倍的.羅芳？”她激動(dòng)地說(shuō)。
“你那么在意干嘛，一定要在意哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)？你看那些窮苦兒童在那么偏遠(yuǎn)的山區(qū)讀書(shū)他們都沒(méi)有怨言，出來(lái)還不是照樣有出息？是金子總會(huì)發(fā)光，你又何必去擔(dān)心？高中也有考試，你考到羅外來(lái)不就行了嗎？說(shuō)不定你的成績(jī)這樣發(fā)展下去，市外你可能都看不上，說(shuō)不定直接跳級(jí)去清華大學(xué)了呢！在哪里讀書(shū)是次要的，重要的是你的心態(tài)，只要你把心態(tài)放平衡，只要你繼續(xù)奮勇向前，你又何必?fù)?dān)心沒(méi)有好學(xué)校錄取你？”我說(shuō)。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，良久，她說(shuō)：謝謝你。
有什么好謝的？你想明白就好。我說(shuō)。
第二天下午，我看她拿到了畢業(yè)證書(shū)，她的眼睛里有種說(shuō)不出的失落，但后來(lái)，她又露出了衷心的微笑。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我都把這件事情忘的一干二凈，她忽然打電話過(guò)來(lái)：
“鐘佳文嗎？”
“嗯？”
“期末考我在年紀(jì)里排第二！”
“恭喜你！考得那么好！”
“還都謝謝你畢業(yè)前天和我說(shuō)的那些話，要不然我也不知道我會(huì)淪落到哪種地步……”
“額……”我努力回憶，終于想起來(lái)了，“沒(méi)有什么拉，你明白就好！”
一段話給了她偌大的信心。給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，讓他們燦爛吧！
他們作文600字 篇2
每當(dāng)我想起這件事，臉上就火辣辣的。
那是一個(gè)寒冷的冬天，滴水成冰，大地凍得硬硬的。該上操了，我真不想去�？墒怯惺裁崔k法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。忽然，我想起前幾天老師曾經(jīng)同意肚子痛的王軍不上操，于是，我便裝起病來(lái)。我右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴里不停地哼著。這時(shí)正好班主任老師在收作業(yè)本，見(jiàn)我這副模樣，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？不舒服嗎？”還用手摸我的.頗頭。我裝作痛苦的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭。老師親切地說(shuō)：“你別上操了，在教室里好好休息一下�！蔽业男穆淞说兀萌菀锥氵^(guò)去了。我隔著窗子看見(jiàn)同學(xué)們迎著大風(fēng)做操，心想，可真夠冷的�？刹恢獮槭裁矗倚睦镉悬c(diǎn)不自在。
下了操，同學(xué)們圍著我問(wèn)這問(wèn)那，有的問(wèn)：“你肚子還痛嗚？”有的說(shuō)：“你揉揉就不痛了。”還有的說(shuō)：“要不，送你上醫(yī)院吧？”我連連說(shuō)：“不要緊的，不要緊的�！闭n間同學(xué)們都出去玩了，我怕落餡，忍住了發(fā)癢的腳沒(méi)取出去。上第四節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師講得非常生動(dòng)，我又是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，竟忘了“生病”，忍不住舉起手來(lái)，當(dāng)我答時(shí)了老師的提問(wèn)時(shí)，老師時(shí)同學(xué)們說(shuō)：“你們看他，有病了，還這么積極發(fā)言。你們要向他學(xué)習(xí)呀！”聽(tīng)了老師的話，我心里真不是滋味。
放學(xué)了，該我們組做值日，老師對(duì)我說(shuō)：“今天，你就別做值日了。”“老師，我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師忙說(shuō)：“不要過(guò)意不去，你不是有病嗎？回家休息去吧！”老師的關(guān)心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，我背起書(shū)包，花著沉重的步子走出了教室。
這件事，深深地印在我的腦海里。每當(dāng)我想起這件事，就漸愧得臉上火辣辣的。我想：下次，可不能再干這種事了。
他們作文600字 篇3
若是在現(xiàn)在，提起英雄，你是想起游戲中虛擬的他們，還是歷史云煙中的他們？
我記得，我回憶里的王昭君不是那個(gè)冰塊女神，她是那位明眸皓齒依然出塞的明妃娘娘，她恨過(guò)，哭過(guò)，可是她胸懷天下蒼生，為了天下太平，她離開(kāi)了故土，嫁往了邊塞。在最美好的年齡，她離開(kāi)了父母，可是她亡了自己的人生，維護(hù)漢匈關(guān)系穩(wěn)定了半個(gè)世紀(jì)，她的榮譽(yù)，或許，并不應(yīng)該被篡改。
歷史上的李白，不是那個(gè)整日飲酒作樂(lè)把刀弄棍的青蓮劍仙，他是詩(shī)仙李白，他是仰天大笑出門(mén)去，我等豈是蓬蒿人的狂妄，他是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的驕傲，一切的一切都融化在了他的詩(shī)里。他用了他的一生留下千古名句，他是中華的`驕傲，整個(gè)世界的偶像。
曾經(jīng)的花木蘭，不是那個(gè)美人，她是替父從軍巾幗不讓須眉的女將軍。她替父從軍，以女兒身上戰(zhàn)場(chǎng)滅敵數(shù)萬(wàn)的木蘭�；蛟S，她也有過(guò)那個(gè)白衣少年郎，可是父親在她大好年華被選上參軍，一家老小全靠父親撐著，她迫不得已，為了家庭，她斬?cái)嗔饲榻z，毅然決然的踏上戰(zhàn)場(chǎng)，與刀風(fēng)劍雨為伍，與死人白骨為依。溫?zé)岬孽r血沾上了她的臉龐。這，才是真正的孝道。
書(shū)上的秦王嬴政，可沒(méi)有身藏?cái)?shù)只劍。他是千古一帝，統(tǒng)一六國(guó)，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)時(shí)戰(zhàn)亂不斷的局面；南平百越，北擊匈奴；建立皇帝制度；修建萬(wàn)里長(zhǎng)城，保護(hù)了當(dāng)時(shí)的華夏。他雖然暴政，可是那是他的權(quán)利，強(qiáng)者為王，弱者為寇，這是不容抗拒的。雄才大略的他，有著真正屬于自己的人生，屬于自己的榮耀與傳奇。
敢問(wèn)這個(gè)王者榮耀滿(mǎn)天下的時(shí)代，有誰(shuí)還記得歷史云煙里的他們？
他們作文600字 篇4
每個(gè)人的心中都有一份牽掛，或許牽掛著悲傷，或許牽掛著快樂(lè)，或許牽掛著幸福，或許牽掛著美滿(mǎn)。我的心中所牽掛的，不是我的親人，也不是我的朋友，只是有一種親切感的素不相識(shí)的路人。
那一天，天色朦朧，我走在回家的路上。天空飄著綿綿的細(xì)雨，我的視線落在了一個(gè)地方，街道轉(zhuǎn)角處。有一位老奶奶卷縮在那里，披著一頭又臟又亂的頭發(fā)，穿著破頗爛爛的`上衣和褲子，跪在地上，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒一樣。她期盼著有某個(gè)路人施舍一下，當(dāng)每個(gè)路人見(jiàn)到她都會(huì)繞著走。每當(dāng)一個(gè)人快要走近老奶奶面前時(shí)，老奶奶一把抓住了他的腳。我原以為他會(huì)踢開(kāi)老奶奶，可是事情不是這樣的。
只見(jiàn)那個(gè)人蹲下，和老奶奶說(shuō)了句什么，然后小跑著離開(kāi)。我心想：也不過(guò)如此嗎，還以為有多好呢。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男人又小跑著回來(lái)，手里拿著幾個(gè)燒餅和兩瓶牛奶，他把這些東西放到老奶奶手中�？赡苁且�?yàn)樘I的原因吧，老奶奶剛拿到手，就往嘴里塞，三下就把食物吃得一干二凈，那個(gè)男人見(jiàn)老奶奶沒(méi)吃飽，就又買(mǎi)了一些。他看著老奶奶吃完后，從口袋里拿出一張一百元錢(qián)給老奶奶，又對(duì)老奶奶說(shuō)了一句什么，轉(zhuǎn)身就急急忙忙的離開(kāi)了。
老奶奶手里握著錢(qián)，望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，眼里閃著光，有一種液體從他的眼里流出來(lái)，一滴一滴的掉在他手上。探視那么的滾燙。
我時(shí)常會(huì)牽掛她，牽掛她過(guò)的還好嗎，還有人關(guān)心她嗎？我也會(huì)時(shí)常牽掛他，牽掛他事業(yè)還成功嗎？過(guò)的幸福嗎？
他們?cè)谖业纳兄皇且粋�(gè)路人，但它們?cè)谖倚哪恐辛粝铝擞肋h(yuǎn)的牽掛。
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