聲音的作文600字4篇【熱】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的聲音的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聲音的作文600字 篇1

　　雨聲滴滴嗒嗒；風(fēng)聲輕輕拂拂；人聲喧喧嚷嚷；雷聲驚天動(dòng)地，這是多么平常的事��！朋友，你聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)，傾聽(tīng)秋蟲(chóng)唧唧，若有若無(wú)的清香縈繞耳邊，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，用你的真心去聽(tīng)，可聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)，如月下牧童的笛聲；如清晨從葉片滑下來(lái)的露珠聲；如夕陽(yáng)西下太陽(yáng)伯伯的嘆息聲，一切都飄渺又清晰，美妙又神秘。這只不過(guò)是你我幻想般的景象，也許，這般的景象只存在于你我的幻想今生無(wú)法領(lǐng)略，但是帶著這般美麗的幻想，不是就會(huì)和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離了嗎？花開(kāi)的聲音永遠(yuǎn)是美麗的�；璋档狞S昏是最令人遐想的，不要做什么，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音會(huì)使人感動(dòng)不已。當(dāng)暮色降臨到每個(gè)角落，一切都變得似幻似真。黑色的戲影，配上那黃色，更能使人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧，只是把美麗的一面展示給我們，這不正是與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離了嗎？花開(kāi)的聲音輕輕告訴我，所有美好的東西，也許都是可想而不可及的。以前認(rèn)為美好的東西，當(dāng)你得到了，便不再美麗。是啊！永遠(yuǎn)也得不到的東西，只能是霧里看花，水里賞月。在以前，我總以為朋友間應(yīng)沒(méi)有距離，但是那若有若無(wú)的.花開(kāi)的聲音使我明白：朋友與朋友之間的空白，要一段一段來(lái)填補(bǔ)。當(dāng)朋友之間距離太近，對(duì)方幾乎是“裸體”，他所有的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，你全部了解，那份神秘感就蕩然無(wú)存了。 但是，朋友之間的距離只是一點(diǎn)的，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年后，你不能把所經(jīng)歷的滄桑寫于臉上。而把似曾相識(shí)的感覺(jué)洋溢在心中，使我在茫茫大海中能一眼把你認(rèn)出，一起去重溫少年時(shí)夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。

聲音的作文600字 篇2

　　有人說(shuō)春天是一位魔法師，可我卻不那么認(rèn)為，我認(rèn)為春天是以為音樂(lè)家，作文 春天的聲音。她用手中的指揮棒輕輕一揮，就會(huì)演奏出美妙的旋律。聽(tīng)，這是春天的聲音——

　　“嘰嘰嘰，喳喳喳”清晨，我被這清脆的鳴聲吵醒。打開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是一圈小鳥(niǎo)在鬧春呢！我也情不自禁地開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)。小娘們說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)春姐姐要來(lái)了。大家都在為春姐姐準(zhǔn)備禮物呢！”“太好了，我們終于可以和春姐姐見(jiàn)面了。”另一只小鳥(niǎo)說(shuō)，“我們準(zhǔn)備什么禮物好呢？”“就準(zhǔn)備我們的歌聲吧！”“好呀，好呀axv！”第二天，清晨，我再次打開(kāi)窗戶。這時(shí)，小鳥(niǎo)們正練著嗓子，為了迎接春姐姐的到來(lái)。聽(tīng)“嘰嘰嘰，喳喳喳”這正是我要尋找的春天的聲音。

　　“沙沙沙，沙沙沙”這是雨哥哥來(lái)了，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 春天的聲音》。我和小伙伴們興奮地不得了。一起唱著“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。種子，種子，快發(fā)芽，快發(fā)芽。哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，雨水真甜……”這歌聲陪伴我很長(zhǎng)的歲月。那滋潤(rùn)小苗的雨水，沐浴這萬(wàn)物，撫慰著我們。誰(shuí)說(shuō)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”？我聽(tīng)著這雨水的聲音“沙沙沙，沙沙沙”這正是我要找尋的春天的聲音。

　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂正在辛勤地采蜜，小蝴蝶正在小蜜蜂身邊歡快地跳舞。我走上前去問(wèn)小蜜蜂，小蝴蝶：“為什么起的`那么早？”它們異口同聲地說(shuō)：我們來(lái)采蜜。“為什么？”它們說(shuō)：“春天來(lái)了！”我聽(tīng)著這聲音，這正是我要找尋的春天的聲音。

　　春天的到來(lái)使我心里滿懷喜悅。

聲音的作文600字 篇3

　　那樣的聲音在我耳畔響起，我的心中會(huì)莫名的悸動(dòng)、顫抖，也許它不是最華麗的，也不是最美妙的，但它讓你心動(dòng)，那就夠了……

　　鐘聲·古樸

　　我喜歡聽(tīng)敲鐘的的聲音，因?yàn)槟锹曇羰俏倚膭?dòng)。沉重的鐘聲響起，傳出一種古樸、蒼涼的韻味，有警示、亦有懺悔。站在鐘下，聆聽(tīng)那有如洪荒而來(lái)的鐘磬音，胸中所有壓抑及苦悶都會(huì)被它帶走，身上的一切世俗塵埃也會(huì)一同被洗去。洗盡鉛華，褪去浮華的外表，站在鐘下靜靜地聆聽(tīng)�！叭f(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音�！狈路疬^(guò)去種種已經(jīng)成為過(guò)往云煙，時(shí)過(guò)境遷。不必被俗世所逼迫，完完全全做回那個(gè)最真的自己，沉浸于這短暫而又美好的令人心動(dòng)的聲音。

　　兵戈·沙啞

　　“刀戟聲共絲竹沙啞，誰(shuí)帶你看城外廝殺，七重紗衣，血濺了白紗，兵臨城下，六軍不發(fā)。”每次聽(tīng)到這首歌，我的心跳就會(huì)不自覺(jué)得加快了步伐。耳畔回響起的那兵戈相對(duì)，刀劍喑啞的聲音總會(huì)令我心馳神往。噓……你聽(tīng)到了嗎？那在朔風(fēng)中等戈待旦，在古老戰(zhàn)場(chǎng)的兵器的泣血聲�？v然身是女兒身，但是它喚起了我最深處，滾燙炙熱的心。它是那樣的灑脫，那樣的自由，那樣的不羈。激起了我“擬把疏狂圖一醉”的'豪情。那樣的美妙，那樣讓我怦然心動(dòng)。

　　琴音·似水

　　我愛(ài)那琴音，當(dāng)琴聲緩緩流過(guò)心海，總會(huì)濺起圈圈漣漪。時(shí)而平緩如小溪；時(shí)而激越如飛瀑；時(shí)而清脆，時(shí)而低回。緊扣人心，動(dòng)人心弦，像澎湃洶涌的大海，像叮咚的小溪，緩緩地、慢慢地、抨擊著我的內(nèi)心。那么熾熱，卻又那么平靜。將心中所有的感情毫不保留的宣泄出去。靜心與這琴音，我仿佛聽(tīng)到了演奏者的心聲，或悲、或喜。

　　無(wú)論是那鐘聲、兵戈聲亦或是琴音，它們都有屬于自己的情感，都有想表達(dá)的內(nèi)涵，都有能夠讓我震撼的聲音，這些聲音保留在我內(nèi)心深處。偶然響起，一樣還是會(huì)令我心動(dòng)。

聲音的作文600字 篇4

　　初冬的天，帶著些許寒意，東升的旭日照在斑斕的彩燈上，別有一番風(fēng)味，搖曳的風(fēng)鈴奏起青春的樂(lè)曲，曲調(diào)盡頭——是花開(kāi)的聲音。

　　年關(guān)，新年的氣氛在飛速發(fā)展的城市下被消耗殆盡，我竄著新年的小尾巴，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

　　等待安檢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，時(shí)間一分一秒過(guò)去，喧囂的人聲令人心中有些壓抑，終于，那道大門端正地出現(xiàn)在我眼前，近在咫尺，我跨步走了進(jìn)去。

　　是個(gè)小哥，劍眉逼人，薄唇緊抿，周遭圍繞著一股生人勿近的氣場(chǎng)，不由浮想起千年前英姿颯爽一身正氣的江湖俠客，江湖俠客們是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，可這位小哥，許是把最好的青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，他腰間的那張工作證，帶著他身為一個(gè)安檢人員的責(zé)任。

　　驀然一低頭，卻發(fā)覺(jué)，英俊的'面容下，是藏不住的倦意，青黑的眼圈兒和國(guó)寶大人有得一拼。

　　不知怎的，心頭涌起一股酸澀的感情，思緒在電光火石間，格外的清晰。

　　“和他說(shuō)聲謝謝吧！”我這樣想著。

　　于是，在他把背包遞給我的剎那，低低的說(shuō)了一聲“謝謝，辛苦了，新年快樂(lè)！”

　　伴隨著風(fēng)吹過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)呼嘯，晨初的幾縷暖陽(yáng)打在那人的身上，他眼底的驚詫太過(guò)濃烈，以至于讓我不知所措。

　　他怔愣了片刻，隨即嘴角扯出一抹笑，帶著感激、酸澀和如釋重負(fù)后的無(wú)奈。

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”

　　忽然明白，經(jīng)歷了磨洗，世間的一切都將變得柔和而堅(jiān)韌，它不會(huì)輕易消逝，而是一點(diǎn)點(diǎn)的斂起風(fēng)華，包容、盤旋，被打磨得光滑而無(wú)棱角，卻是固執(zhí)地守著初心。

　　此刻，眼里是百花繚亂，少一分尚顯青澀零星，多一分又覺(jué)稍露頹勢(shì)，冬色正好�；▋杭�(xì)細(xì)的呢喃，那咿呀著的，莫不是花開(kāi)的聲音？

　　愿能永懷初心于此世間行，看那雪絮紛紛，淺笑安然，靜聽(tīng)花開(kāi)。

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