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(優(yōu)秀)掌聲作文600字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的掌聲作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲作文600字 篇1
漫漫人生旅途中，難免有一些困難、挫折，在這個時候，需要別人對我們的鼓勵，一個眼神，一句話語，一個擁抱還記得那一次掌聲，它的光芒至今仍那樣耀眼，把自卑的我蛻變成了自信的我。
記得那是剛?cè)雽W(xué)的時候，班主任孫老師說：“因為大家剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)之間還不太了解，所以班干部的.評選就采取自我推薦的方法�！痹捯魟偮�，教室里就小手如林，而我呢，也想競選，但看到這么多小手，頓感壓力徒增，小手欲舉又止。
張銘誠的手舉得最高，老師首先讓他上臺，他儀態(tài)大方地說：“大家好，我叫張銘誠，我想當(dāng)班長，我會書法、畫畫”他侃侃而談，才藝多多，唉，山外有山，人外有人，正班長是沒戲了，如果副班長再失之交臂就可惜了。想到這，我的手緩緩地舉了起來�！袄钣曩�，你上來吧！”孫老師微笑著對我說。
空氣瞬間變得凝固了，我緊張得出了一身冷汗，腿里像灌了鉛似的邁不開。好不容易走上講臺，看著下面同學(xué)好奇的眼神，腦袋里一片空白，剛才打的腹稿也給忘了。
我有些不自然地清清嗓子：“大家好，我叫李雨倩，我的才藝也很多，會跳拉丁舞”我的結(jié)巴讓幾個“小猴子”笑得前仰后合，有的同學(xué)還幸災(zāi)樂禍地在課桌上捶起了小拳頭，我的鼻子酸酸的，快要哭出聲的時候，不知誰帶頭鼓起掌來，我抬起頭，淚眼婆娑中隱約看到是孫老師，她微笑著注視我，并熱烈為我鼓掌，這時，班里又多了一個，兩個，三個更多的人為我鼓掌。
這陣掌聲化作我的勇氣，自信心油然而生，我又振作起來，不再結(jié)結(jié)巴巴，而是繪聲繪色，一直行云流水講到了結(jié)尾，還落落大方地展示了才藝。我順利地結(jié)束了演講，并給大家深深地鞠了一躬，緊接著教室里又是一陣經(jīng)久不息的掌聲
最后，我心想事成當(dāng)上了副班長。是那一次掌聲，讓我從一位膽小、自卑的小女孩成長為現(xiàn)在自信、陽光、活潑的女生。
銘記那次掌聲，感謝大家給我的鼓勵！
掌聲作文600字 篇2
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲想起來，我的心中有無限感慨……”每當(dāng)這首歌在我耳畔響起時，我都不禁會想起那次演講的經(jīng)歷。
那是一次社區(qū)組織的演講比賽，當(dāng)我來到大廳時，已經(jīng)有許多人了，我和爸爸找了空位坐下來。演講開始了，陣陣熱烈的掌聲把一個個選手送上舞臺，又送回座位。我坐在座位上，表面平靜，但此時忐忑的內(nèi)心猶如翻騰的江水。
掌聲又想起來了，輪到我了，我忙定定神，把那張滿是皺褶的演講稿放入衣袋，走上講臺，每一個腳步都敲出一個聲響，全身的肌肉繃得緊緊的，不只怎么了，我的腦海中頓時一片空白。
我焦急地站在臺上，額頭上滲出了汗珠，心中像有一鍋沸騰的油在翻滾。我把目光投向媽媽，媽媽正溫柔地看著我，似乎在對我說：“別怕，相信自己，你是最棒的！”爸爸用他的口型提醒我，可我卻怎么也想不起來今天要說什么。我心想：不能僵持下去了……我試著讓自己的心平靜下來，可怎么也做不到，我微微張開口，半天也說不出一句話來，我把右手悄悄地掏向口袋，想把那張演講稿拿出來。正當(dāng)我萬分著急時，臺下突然傳來了雷鳴般的掌聲，我知道這掌聲是給一個站在臺上半天也說不出一句話的'參賽者的鼓勵——絕不是嘲諷或譏笑。頓時，我又重新振作起來，把剛才抽出的半張紙又塞了回去。這掌聲，火焰似的把我的信心燒得蓬蓬勃勃。我的腦海里有東西一閃而過，那東西就是臺詞，我記起來了，定了定神，開始了我的演講：“今天，我演講的題目是‘世界只有一個地球’……”這時，那些優(yōu)美的文字如潮水般從腦海中涌了出來，我繪聲繪色地講完了所有臺詞，心終于平靜了下來。比賽結(jié)束，我居然還獲得了一個理想的成績！
于是，在熱烈的掌聲中，我從容地回到了我的座位上。在以后的日子里，我也學(xué)會了給別人掌聲。用掌聲來激勵別人，給別人帶來更多的快樂和自信！
掌聲作文600字 篇3
一簇簇晶紫色的丁香花在那個秋日的早晨開放，花開的日子就在那個時候來到。黃葉沙沙落下，在校園里的一汪秋水里徘徊，悠晃……
雄壯豪邁的國歌聲化開了秋天的幽靜，我們踏著《義勇軍進行曲》走到了操場上。準(zhǔn)備頒布語數(shù)英競賽獲獎名單了！我專心而激動地聽著，而卻沒有聽到我的名字！掌聲雷動，似化為一道巨大的通道，將那些上臺領(lǐng)獎的同學(xué)護送到領(lǐng)獎臺上，艷紅的獎狀將她們點燃得光彩照人。
我是一名年年區(qū)級三好生，期末總評成績年年第一名，本來學(xué)習(xí)成績是很好的'，可這一次，我竟然……巨大的失望使我再也無法鼓掌了，每拍一下掌，仿佛就要把心靈給擊碎似的。痛楚，在那一刻，深深地咬住我的心，惘然。
小雨淅淅瀝瀝地下起來了，風(fēng)柔和地拂過我的臉龐，方老師曾經(jīng)的身影漸漸地清晰于我的腦海里。方老師曾說過：當(dāng)我們的榮譽受到同學(xué)和老師的贊美同時，也應(yīng)該擁有一顆學(xué)會贊美別人的心。這才是真正意義上的成長。這句話，就像敲擊鍵盤一樣，伴隨著“叮咚”的聲音，敲響在我的耳邊。是啊，我沒有獲獎也應(yīng)坦然贊美別人，“有舍，便有得。”方老師昔日的言語像風(fēng)一樣拂過我的耳邊，心像被打下一針止痛針?biāo)频模闯诼販p輕。此時的我，像被一種神圣的力量牽引著，舉起了雙手，鼓掌……
掌聲在慢慢地減弱，最終化為一絲清風(fēng)。我最后一個放下手，微笑地看著那些手拿鮮紅的獎狀的同學(xué)走下舞臺去。
我突然地覺得自己長大了，學(xué)會了贊美他人。是的，不一定自己獲了獎才能為他人鼓掌喝彩。你可曾想過，那些每次默默地坐在臺下，為獲獎同學(xué)喝彩歡呼的同學(xué)，不也是獲了獎，他們是獲得最美好品質(zhì)的大獎。
成長的路途中，會有一些如咖啡豆般苦澀的東西讓你咀嚼，但關(guān)鍵是看你愿不愿意咀嚼！第一口，很苦，第二口酸酸澀澀的，而第三口就能慢慢地嚼出香醇。成長，就像咖啡豆一樣，讓我們慢慢地咀嚼，品味人生……
掌聲作文600字 篇4
瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛，顯現(xiàn)的是優(yōu)美的'舞姿，蘊含的是人生的哲理。
——題記
時間就像握在手中的細沙，沒有聲音，沒有蹤跡，不知不覺中，我己經(jīng)跳了八年的舞蹈了。想起那一堂堂舞蹈課，往事又涌上心頭，又使我想起了那一次的舞蹈比賽。
記得那是我第一次參加舞蹈比賽，雖然之前我己經(jīng)參加了很多次舞蹈演出，但得知這次是去省城參加比賽時，我的心不由地“咯噔”了一下。因為比賽比演出要求的更嚴(yán)格，況且這次還是去鄭州。
比賽是在暑假期間，雖然一年前我們就開始排練這個舞蹈，可是因為這個舞蹈動作比較難，同學(xué)們跳的十分不整齊。于是我們在暑假里開始了瘋狂的排練。別人在外面玩耍時，我們在排練；別人在午睡時，我們?nèi)栽谂啪�；別人在看電視時，我們還在排練……終于，我們能夠跳得整齊劃一了。這時，我們期待已久的，舞蹈比賽的日子也到了。
在上臺前，我們還不忘排練，不忘去甩甩腰，壓壓腿……我們在候場區(qū)聽著前臺的音樂，聽著主持人洪亮的聲音，我額頭和鼻尖一下子冒出了一層細汗珠，心也好像被什么揪住了一樣，我似乎聽見了我的心跳，像一群人在打鼓“咚，咚，咚……”。
老師推了推愣住的我，“快點，該上場了！”我回過神來，隨著老師到了幕后，和同學(xué)們一起登上了舞臺。
一瞬間，燈亮了起來，輕松優(yōu)雅的音樂響起。我的身體舒展了起來，我和舞伴用優(yōu)美的肢體演繹出了一個故事，做出了一幅幅美麗的圖案……
一瞬間，燈又暗了下來，音樂也消失的無影無蹤，可觀眾和評委們那暴風(fēng)雨般的掌聲響了起來，久久沒有停下。在這一瞬間，我的眼前好像流動著一團霧氣，似乎想要激動得留下眼淚來。
這一瞬間的掌聲，使我瞬間體會到了臺上一分鐘，臺下十年功所蘊含的深刻道理，更使我懂得了堅持就是勝利。無論做什么事情，只要堅持下去，風(fēng)雨后必將有彩虹！
掌聲作文600字 篇5
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“掌聲的魔力”這五個大字時，我頓時疑惑不解。而接下來老師吊我們胃口的話更讓我百思不得其解：“這王老師要做什么讓我們意想不到的事情？”
老師終于公布了游戲規(guī)則，原來就是一個人藏卡片另一個人來找，怎么找呢？就是根據(jù)同學(xué)們的掌聲來找。游戲就在同學(xué)們的期待中開始了。
來藏卡片的是許馨月，只見她左看看右瞧瞧，卡片并沒有在他面前“落腳”，最終，許馨月在倪梓杰的“引導(dǎo)”下，終于把卡片藏在了空調(diào)管道和墻壁的夾縫中。只見倪梓杰一臉奸笑地回到座位上，好像認(rèn)定熊佑彬找不到卡片，熊佑彬從門外進來了，班上立刻掌聲四起。在掌聲中有引導(dǎo)的，也有干擾的，熊佑彬有點兒猶豫，在電視機前徘徊了一下，還是不往后走，但他的眼睛快速地往桌下掃了一下，然后拉開抽屜，在里面找了一下，接著開始往后走。正當(dāng)熊佑彬要接近目標(biāo)時，我拼命鼓掌，心也揪得緊緊的，這時使壞的人有了動靜，看那倪梓杰一個勁地喊：“在前面，在前面，怎么可能在后面呢？”熊佑彬明顯被這聲音誤導(dǎo)了，往前走了一點又往后走了一下，不知該往哪兒找，最后他還是在大部分“好人”的掌聲引導(dǎo)下，接近目標(biāo)了。
這時王老師開始給同學(xué)們拍照了，知道已無法誘導(dǎo)熊佑彬的倪梓杰又跑到鏡頭前搶鏡，而此時的熊佑彬已經(jīng)是滿頭大汗，在目標(biāo)位置面前，兩個“衛(wèi)士”正忠誠地守護著卡片，使熊佑彬明確目標(biāo)，卻又無法接近目標(biāo)。游戲結(jié)束了，雖然同學(xué)們的掌聲激勵引導(dǎo)著他，在那些破壞分子的干擾下卡片還是沒有被找到。
掌聲可以引導(dǎo)人也可以干擾人，掌聲有正面的有反面的，在人生的道路上，掌聲充當(dāng)著很多角色。它會帶給你自信，有時也會傷害你的自尊心，掌聲無處不在，在你迷茫的時候，不知所措的時候，你的耳邊響起了同學(xué)們的`掌聲，朋友的掌聲，家人的掌聲老師的掌聲，這些掌聲給你鼓勵，像迷霧中的燈塔，給你前進的方向。這就是掌聲的魔力。
掌聲作文600字 篇6
生活就像一條河，每天都在向前流，經(jīng)過反復(fù)沉淀，總會有一些新鮮的事物浮到水面，讓你看見。
向前走著，路上行人也都低頭走著，人群中滿是喧鬧。走過一條街，路兩旁大同小異的景色也讓我百無聊賴�？梢魂嚰毿〉臉仿暵蛭疫@邊傳來，就像涌泉流經(jīng)枯草地，注入新的生機。順著那樂聲看去，是一位老者正在演奏，我走上前去，雖然他面前的鐵桶里已裝滿紙幣，可還是無法從他的.臉上看出喜悅，路人一個換一個來，不時扔一兩塊鐵，便匆忙走開，可他仿佛熟視無睹。
不知怎的，我居然駐足觀望了好一會兒，依舊是重復(fù)剛才的場景。突然我聽見了一聲掌聲，我猛然間回頭看見一個年輕人正在鼓掌，那位老者放下手中的樂器，抬頭看了一下小伙，雖然依然板著臉，可心中定是云開見日吧？那位老者又重抬手中的琴彈奏起來，可以聽出這樂聲變得輕快了，好像被賦予了新的生命。
這次件事后，我都不會吝嗇自己的掌聲，雖然只是簡單的動作，但可以給人莫大的鼓勵。
掌聲雖然隨處可見，但卻很昂貴，不能說可以改變一個人，但或許可以讓人重拾信心，它就像輕煙，雖然飄渺，但卻可以讓飄進人的的心里。
可如果得不到掌聲，人也可能失去信心。
那是一次演講比賽，一個三年級的學(xué)生上臺。目光中顯然帶著稚氣，就像溫室的花朵，沒有見過寒冬，她開始演講，過程中斷斷續(xù)續(xù)的。在我意料之中。她緩緩走下臺，留下了一絲落寞
如果臺下能有人像那個年輕人一樣，那是不是那個小女孩就不會如此落寞了呢？
我想是的。如果這個世界多一些那個年輕人一樣的人，一定就能掃去一些陰暗了。
掌聲雖然微不足道，可千里送鵝毛不也是禮輕情意重嗎？贈人玫瑰，手有余香，雖然不能為自己帶來什么利益，可不也是件益事嗎？
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