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    2. 幸福的作文600字

      時(shí)間:2023-12-22 13:00:47 作文600字 投訴 投稿
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      幸福的作文600字合集[4篇]

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的幸福的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幸福的作文600字合集[4篇]

      幸福的作文600字 篇1

        娛樂界流行接地氣一說,到最后發(fā)現(xiàn)娛樂的卻只有自己,觀眾早已經(jīng)躲到遠(yuǎn)處偷笑去了,就像宋丹丹飾演的王淑華表演口吐蓮花,王雷飾演的金亮和李小璐飾演的小米,已經(jīng)悄悄溜走一樣。而接地氣,靠近觀眾,親近觀眾,并為觀眾所親近、所靠近就成了眾多影視劇作的基本追求目標(biāo)。從一個(gè)媳婦到另一個(gè)媳婦,家長里短電視劇獲得了非同一般的熱議。

        《金太狼的幸福生活》在《裸婚時(shí)代》《小夫妻時(shí)代》《媳婦的美好時(shí)光》等一系列充滿話語魅力的劇作之后,徹底把語言這一層面推向了高潮。劇中的幾個(gè)主要人物都各自鑄就了一套屬于自己的語言風(fēng)格,如王淑華的潑辣、金亮的善于轉(zhuǎn)移話題、米小米的嬌蠻、金大柱的霸氣……甚至連配角吳伯伯都有自己特有的話語。這種獨(dú)具特色的語言使得該劇作充滿了原生態(tài)意味,讓觀眾仿佛回到了身邊的世界。

        對(duì)于電視劇來說,如果不能深入到普通百姓的日常生活中,成就其茶余飯后的談資或生活的模仿對(duì)象,那顯然是浮在生活外面的贗品,即使到了數(shù)字時(shí)代,即使影像成為當(dāng)下人們接受外在信息的主要途徑,語言仍然是電視劇的重要元素。這或多或少的受電視觀眾接受方式的影響,眾多家庭成員特別是家庭婦女在接受電視劇時(shí)并不是處在特別專注的狀態(tài),好多時(shí)候她們是在邊做家務(wù)邊聽電視,因而語言的重要性就凸現(xiàn)出來。其次,電視努力想模擬甚至以真人秀的方式再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的生活情境,而對(duì)日常生活而言,伴隨我們最多的就是語言交流。因而,多數(shù)電視劇都特別重視語言的.新穎性與獨(dú)特性。

        當(dāng)然,一部劇作的社會(huì)內(nèi)容也很重要。不管怎么樣,年輕一代與父母都要學(xué)會(huì)適應(yīng)對(duì)方的生活方式。

        金亮的基本生活態(tài)度顯然為我們提供了一個(gè)可以討論的范本,無論認(rèn)同與否,我們都不得不對(duì)他處理父親與丈母娘之間關(guān)系的方式進(jìn)行思考。如何在妻子與親人之間保持一種平衡與生活的張力,這既是金亮的人生難題,也是我們現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)人的人生難題?梢哉f,這是真正接地氣的電視劇,也是真正有底氣的電視劇。

      幸福的作文600字 篇2

        青春,聽見孤獨(dú)在寂寂地唱著歌。

        ——題記

        我要一個(gè)人去奔跑,讓白色圍巾舞動(dòng)我唯美的青春,讓甜甜的風(fēng)兒吹亂我短短的碎發(fā),讓軟軟的跑道記載下我年輕的足跡,讓所有年少的煩惱煙消云散。沒有孤獨(dú),沒有落寞,我只擁有一個(gè)人淡淡的幸福。

        我要一個(gè)人去旅行,讓沿路的風(fēng)景恪守住我溫暖的'笑容,讓年輕的心從此裝滿了美好的回憶。我幻想,我微笑,然后嘴角劃過一道優(yōu)美的弧線,一頭是我,一頭是我一個(gè)人自在的幸福。

        我要一個(gè)人去海邊,讓細(xì)碎的沙礫撫摸我軟軟的的皮膚,讓一角細(xì)浪恬靜地觸著我的腳尖讓濕熱的陽光溫情地灑滿我的臉頰。我擁有無邊的湛藍(lán),無盡的溫情和一個(gè)人暖暖的幸福。

        我要一個(gè)人去寫詩,讓漂亮的文字靈動(dòng)著青春的風(fēng)采,讓平凡的生命從此不再平凡,讓筆尖流淌出一段不敗的似水流年,讓自己沉浸在詩情畫意中,在詩情畫意中體會(huì)我一個(gè)人詩意的幸福。

        我要一個(gè)人去拼搏,讓歲月流轉(zhuǎn)不會(huì)虛度,讓時(shí)光承載無怨無悔,讓精彩充斥每一天,讓呼吸從此有了意義。我會(huì)用拼搏成就夢(mèng)想,用拼搏揚(yáng)起風(fēng)帆,用拼搏充實(shí)人生,在拼搏中一點(diǎn)一點(diǎn)汲取我一個(gè)人無畏的幸福。

        我要一個(gè)人去撒哈拉,一個(gè)人去愛琴海,一個(gè)人去天涯海角,一個(gè)人去東京鐵塔,一個(gè)人去坐摩天輪沿著幸福轉(zhuǎn)圈圈,一個(gè)人去聽復(fù)活節(jié)島上的神秘石像訴說古老的傳說,一個(gè)人去看魔力的北極光演繹浪漫動(dòng)人的神話,一個(gè)人去新加坡享受四季如春的愜意,一個(gè)人去百慕大探索千年未解的神奇秘密,一個(gè)人去波斯灣聽海浪拍岸的聲音……

        我要一個(gè)人沿著幸福的小徑奔跑,讓孤獨(dú)跟不上我的步伐,讓幸福像風(fēng)車旋轉(zhuǎn)在我的肩頭。然后有一天,聽見孤獨(dú)在背后寂寂地唱著歌,我會(huì)回過頭沖它笑,我也是一個(gè)人,但我并不孤獨(dú)。在青春無悔的軌跡上,我擁有一個(gè)人簡單的幸福,雖然時(shí)常也會(huì)煩惱,但就像海水退潮后赤裸裸的海灘一樣,我的幸福始終不能被埋沒。

        青春小徑上,追著幸福一路跑下去,追著一個(gè)人,簡單的幸福。

      幸福的作文600字 篇3

        老師發(fā)給我們一個(gè)本子,每天記錄幸福的事情。

        幸福?我們現(xiàn)在在哪里幸福了?作業(yè)這么多,壓力那么大,看看別人哪里是這樣?我的童年,是泡在書本和補(bǔ)習(xí)那里的!他們都這樣想。

        我想了想從前,好像是這樣,但是既然有了這樣的一個(gè)本子,我就來尋找幸福吧。

        第二天起床,上學(xué)了!昨天睡得挺香的,好幸福啊!沒想到剛起床就找到了一個(gè)小幸福。我繼續(xù)尋找,監(jiān)視著生活的每個(gè)角落,看看幸福在哪里?我早上回到學(xué)校,老師同學(xué)都微笑著和我問好,我心里甜滋滋的,好幸福。≡瓉砗屯瑢W(xué)老師這樣的融合和睦也是一種幸福。

        幸福在哪里呢?我翻了翻早晨抽屜,就找到兩個(gè),看來找幸福不算困難。我這樣想。

        一個(gè)早上都是幸福的我來到了下午,也想找到幸福,可是,卻找到了一個(gè)苦惱。昨天考試的卷子錯(cuò)了好多題目,分?jǐn)?shù)不高,好郁悶。于是那天下午都沒有什么精神,更別提尋找幸福了,我很難過,忘記了我的'任務(wù)。

        我垂頭喪氣地回到了家里。爸爸媽媽早下班了,坐在沙發(fā)上等我:“怎么了,好女兒。怎么一臉苦惱?”“我今天只找到了兩個(gè)幸福!卑职中α耍骸靶腋k[藏在十分細(xì)微的角落,但卻隨處不見,只要你用心去找就可以了!庇谑俏议_始不斷地尋找幸福,把生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),我揣摩著生活中每個(gè)微笑的動(dòng)作,一瞬間,我找到了好多幸福:晚餐的時(shí)候媽媽把她自己最喜歡的菜夾給了我;今天我?guī)屯瑢W(xué)撿起了地上的筆,他謝謝我;老師今天鼓勵(lì)我考得更好......這些,都是幸福啊!

        原來,幸福隨處可見。一句暖心的問候,一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,一聲輕輕的感謝都能成為幸福:只是我們都能被壓力和悲傷蒙蔽了雙眼,不再去關(guān)心幸福。我們是幸福的孩子,不要再忽視包裹在四處的幸福!幸福只在小瞬間!

        我想,本子一定很快就被記滿幸福了。

      幸福的作文600字 篇4

        今天,我再次與林芷伊參加了小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng),這次準(zhǔn)備和她去圖書館理書。

        我以前去圖書館一直看見有一些看書的人拿一本書就不知道放回去,圖書館的地上,桌子上全是書;有些人雖然不隨地扔書,而不把書放在相應(yīng)的地方。我十分生氣,但無能為力。現(xiàn)在可好了,趁這次小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng),我與林芷伊提出了這個(gè)建議,她說:“真是一個(gè)好方法!”

        我們約定和林芷伊一起去做這一實(shí)踐,我懷著激動(dòng)的心情來到圖書館,和林芷伊一起做“整理書”的大好事。我們看著地上,書架上亂七八糟的圖書,二話沒說,蹲下身子整理起書來,不一會(huì)兒,地上的數(shù)一下子被我們放在相應(yīng)的位置,我們感到有些累了,坐在了身邊的椅子上,哎呀!我們看見一個(gè)小孩在“看著”書,其實(shí)就是“這本翻翻,那本翻翻”。我們被這小孩氣死了,剛理好的書被他弄得亂亂的,我們又想到了自己的光榮職責(zé),心想我們要展現(xiàn)“迎世博,講文明”的精神,制止不文明行為是我們的職責(zé),我?guī)е鴿M面笑容向他走去,說:“小朋友,你知道20xx年要舉辦什么嗎?”那小孩不情愿地說:“是世博會(huì)呀,誰都知道!”我說:“你作為上海公民,是不是應(yīng)該講文明呀?”小孩難為情地低下了頭,可還嘴硬,說:“哎呀,知道了!彼R上把書放在了原位,我和林芷伊都“撲哧”地笑出來。我們的`臉上有了勝利的喜悅,我們一下子有了成就感。正在這時(shí),圖書館的阿姨也被我們的精神打動(dòng),說:“你們個(gè)熱心的孩子!”我們說:“不!這是我們應(yīng)該做的,我們應(yīng)該為世博會(huì)出份力。”

        讓我們把“迎世博,講文明”的精神傳遍上海市的每一個(gè)角落。

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