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疼的作文600字匯編（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奶鄣淖魑�600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
疼的作文600字 篇1
時(shí)間的光芒璀璨而短暫。不知不覺(jué)，初中的門(mén)檻正等待著我們邁進(jìn)。徜徉美麗的校園，回憶卻如絮般飄進(jìn)了我的腦海中。
疼痛 成長(zhǎng)
小時(shí)候，我在課間就是玩，即使看見(jiàn)別的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，我也無(wú)動(dòng)于衷。長(zhǎng)此以往，我回家做作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，鼻梁上也架了眼鏡。
終于，媽媽覺(jué)得必須讓我養(yǎng)成在學(xué)校珍惜時(shí)間，做作業(yè)的好習(xí)慣。在多次的口頭吩咐無(wú)果之后，媽媽使出了最后的“殺手锏”——?dú)�。媽媽�?xùn)斥的聲音越來(lái)越高，拿起本子往桌上一摔，揚(yáng)起了巴掌。頓時(shí)，我只覺(jué)得臉上一陣火辣辣地疼。我沒(méi)有哭，卻分明看見(jiàn)媽媽的眼角滲出了淚花。也許疼在我身上，痛在娘心里。
我身體的疼痛，還有媽媽的眼淚，終于讓我痛改前非。我開(kāi)始在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)了，在持續(xù)了二十一天的磨礪之后，我終于養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
看著媽媽臉上綻開(kāi)的笑容，我知道，我付出的一切都是值得的。
勇氣 成長(zhǎng)
小時(shí)候，我最怕黑。晚上，走沒(méi)燈的'樓梯，我總是會(huì)提心吊膽，把腳步放到最輕，生怕驚動(dòng)了什么可怕的東西。
記得有一次，黑夜籠罩了大地，我躡手躡腳地走著。突然，傳來(lái)一聲咳嗽，我嚇壞了，趕緊撒腿就跑�？煲郊业臅r(shí)候，“啪”的一聲，我摔倒了，好疼啊。我也不敢聲張，咬著牙跑回了家。到家后，我把褲腿擼起來(lái)，哎呀，皮都磨破了。
第二天，我拿了個(gè)手電筒。這下，我可以無(wú)所畏懼了吧？可惜，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保蛛娡簿尤粵](méi)電了。
正猶豫間，忽然，一句話(huà)跳入腦海：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱�！蔽宜餍园咽蛛娡卜湃肟诖�，深吸一口氣，抬頭挺胸，昂首闊步。我唱起了歌：“我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯……”感覺(jué)勇氣就像從我的頭頂灌下，蔓延到全身。這樣樓梯間里就飄蕩著我快樂(lè)的歌聲。眨眼間，我就到了家。
原來(lái)黑夜沒(méi)什么可怕的，它已就被我的勇氣撕成了碎片！
也許成長(zhǎng)就是一種痛。我就這樣疼痛著，慢慢長(zhǎng)大……
疼的作文600字 篇2
每次只要我生病或受傷也都是媽媽帶我去看醫(yī)生、照顧我或監(jiān)督我吃藥、擦藥。她就像一個(gè)最盡責(zé)的護(hù)士，惟恐我有什么閃失，把我呵護(hù)長(zhǎng)大。
她也是一個(gè)任勞任怨的司機(jī)，為了上培訓(xùn)班和馮老師的課，她每個(gè)星期六都騎車(chē)送我去上課，在培訓(xùn)班從中午等我下課，直到晚上七點(diǎn)才能回到家。耗費(fèi)了她一整天寶貴的時(shí)間，只為了讓我學(xué)習(xí)這些我很有興趣的才藝。
因?yàn)槲壹颐刻於加幸活w西瓜在喊餓，媽媽又得每天為了我和我弟弟的`三餐、宵夜、點(diǎn)心在學(xué)校和家之間奔波，買(mǎi)這個(gè)、買(mǎi)那個(gè)，就為了滿(mǎn)足我們刁鉆的嘴，她自己都只是隨便吃吃。弟弟的體重越來(lái)越壯觀，都是媽媽辛勤灌溉的“成果”。
愛(ài)美的她，為了避免曬黑，在騎摩托車(chē)之前都把自己包得密不透風(fēng)，不但戴帽子、墨鏡、穿外套、長(zhǎng)褲還帶手套，就為了讓自己的美麗皮膚抱持潔白無(wú)暇，節(jié)省的她，所有的防曬用品，每樣的都得用很久。
另一個(gè)很疼我的人是馮老師，她常常在我去上寫(xiě)作課時(shí)買(mǎi)東西給我們充饑，為了鼓勵(lì)我們，有時(shí)候還會(huì)買(mǎi)一些文具送給我們。
她也很寬容我沒(méi)把鋼琴練熟，想盡辦法讓我抱持對(duì)鋼琴音樂(lè)的熱情，也鼓勵(lì)我把鋼琴和寫(xiě)作，當(dāng)成終身的投資和學(xué)習(xí)。
馮老師把所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的小孩、視如己出。還為了改我們的作文而熬夜，在上課時(shí)很幽默，提供我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些是其它老師不會(huì)做的事，也不是她必須做的事，但她無(wú)怨無(wú)悔的為我們做了。其實(shí)，她可以不為我們做這么多的事，也不用這么為我們著想。我只想跟老師說(shuō)：謝謝你的疼愛(ài)！老師，您辛苦了！
疼的作文600字 篇3
她，是我的班主任；她，每天都為我們操勞著；她，讓我心疼！
那是星期一上上午的第四節(jié)課，語(yǔ)文老師沉著個(gè)臉走進(jìn)教室，上來(lái)就拿作業(yè)紙點(diǎn)名“小明，小剛，小坤……你們幾個(gè)的作業(yè)呢？怎么又沒(méi)有教！都去門(mén)外站著”接著，老師又拿起好幾本練習(xí)冊(cè)逐一點(diǎn)名：“小紅，小麗，小梅，……，你們看看你們寫(xiě)的作業(yè)，完全是糊弄的，她們那幾個(gè)男生不好好寫(xiě)作業(yè)，你們這幾個(gè)女生問(wèn)們都還不寫(xiě)呀！別的班的不寫(xiě)作業(yè)的就一兩個(gè)，你看看咱們班，一查查出的十幾個(gè)人，還大多部分是女生，這可怎么辦？女孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，將來(lái)如何是好？哎！”說(shuō)著說(shuō)著，老師越來(lái)越傷心我發(fā)現(xiàn)老師的'眼眶微紅起來(lái)，慢慢地，慢慢地，亮晶晶的淚珠在她的眼睛里滾動(dòng)，然后，大大的，圓圓的，一顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著老師的臉頰滾下來(lái)，滴在講臺(tái)上，然后她轉(zhuǎn)過(guò)身去，面對(duì)黑板，背對(duì)著我們。這時(shí)，我的心猛地一顫？D？D老師，又哭了！這已不知是第幾次老師為我們哭了，老師的每次哭我都?xì)v歷在目。
老師就這樣背對(duì)著我們，教師里靜極了，靜到能聽(tīng)到每個(gè)人的呼吸聲。因?yàn)槲覀兪抢蠋煹膶W(xué)生，她是我們的老師，所以，她對(duì)我們盡心盡力，同時(shí)，她和了我們她發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。她就像母親愛(ài)孩子那樣愛(ài)著我們，就像人們常常說(shuō)的那句話(huà)“老師如同你的父母�！蔽也恢劳瑢W(xué)們都在想什么？我不知道同學(xué)們是不是也和我一樣，心里很難受？很心疼老師？當(dāng)我抬起頭來(lái)，老師已轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕地說(shuō)道：“我們開(kāi)始上課……”
我每天都會(huì)看到她為我們奔波的身影，為了我們，她付出了太多對(duì)比，我又能做什么？唯有心疼她！
疼的作文600字 篇4
“我不想不想長(zhǎng)大……”每次聽(tīng)到這首歌，我心里在想我又何償不是如此呢？
小時(shí)候，長(zhǎng)大成人在心中是第一位目標(biāo)，可在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，我又后悔了這個(gè)目標(biāo)，開(kāi)始害怕、退縮。
我逐漸長(zhǎng)大了，但活動(dòng)范圍縮小了。在兒時(shí)我可以到處玩、上山摘野果、冬天滑雪、下水摸魚(yú)、親手抓泥巴……可在現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要維持一位作為女孩的形象，對(duì)于那些活動(dòng)在我現(xiàn)在而言是可望而不可及的夢(mèng)想。
我逐漸長(zhǎng)大了，壓力也漸漸多了�，F(xiàn)在正值青春期的我，已被壓力弄得喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)業(yè)上，我心里總想著無(wú)數(shù)人都在努力學(xué)習(xí)都在追趕我，我可不能松下勁來(lái)。在成長(zhǎng)中，我總字擔(dān)憂(yōu)自己的身高問(wèn)題，明白自己本身不瘦再不高那將難看至極。在競(jìng)爭(zhēng)中，心中也總是滿(mǎn)是壓力忐忑不安�？勺謨簳r(shí)，我連壓力是什么都不知道，心里只記得“只要笑一笑，沒(méi)有什么大不了。”
我逐漸長(zhǎng)大了，明白了許多也糊涂了許多。我長(zhǎng)大了知道了禮貌謙讓、尊老愛(ài)幼、父母的辛苦……可我卻不知道如何做？對(duì)于尊老愛(ài)幼，我在公共汽車(chē)上讓座會(huì)被人說(shuō)是傻瓜。對(duì)于禮貌謙讓?zhuān)野押玫臇|西讓給別人會(huì)被親人說(shuō)不聰明�？稍趦簳r(shí)，我無(wú)須考慮這些，也根本不會(huì)受到這待遇，反之這都是父母所說(shuō)長(zhǎng)輩所說(shuō)我應(yīng)該做的。
我逐漸長(zhǎng)大了，我要學(xué)會(huì)面對(duì)困難、打擊，承擔(dān)責(zé)任。有什么難題自己動(dòng)腦解決，有什么困難，自己應(yīng)設(shè)法排除；對(duì)于考試失利、實(shí)踐失敗自己都學(xué)會(huì)了面對(duì)，自己的事情自己做。可回望自己，自己已是遍體鱗傷。想想兒時(shí)，這些困難挫折，我什么時(shí)候有過(guò)呢？
或許正如有人所說(shuō)“成長(zhǎng)的`過(guò)程有甜蜜的回憶，也有苦難的磨難”自己本沒(méi)有深刻體會(huì)罷了。
成長(zhǎng)之痛，我們每個(gè)人的陪伴，陪著我們走過(guò)人生中最美好的時(shí)光；陪著我們走向了成功的大門(mén)。
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