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親愛的作文600字【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的親愛的作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
親愛的作文600字 篇1
親愛的黎老師:
時(shí)間很短暫,快樂時(shí)從不認(rèn)識(shí)它的存在;時(shí)間更悠長(zhǎng),憂傷時(shí)只希望讓時(shí)間撫平寂寞學(xué)生我又一次寫信給您,真是千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡,只把深情訴諸書。
誰(shuí)愿在風(fēng)中和落葉一起漂泊?誰(shuí)愿將滿腹心事向星星訴說(shuō)?讓我和您結(jié)伴遨游歷史的長(zhǎng)河。遙想老師當(dāng)年,您那栩栩如生的課像點(diǎn)點(diǎn)春雨落在我青春的楓葉上,使我產(chǎn)生了對(duì)文學(xué)的興趣。
您說(shuō)過(guò),每個(gè)孩子就如同一塊美玉,養(yǎng)在深閨人未識(shí)。您就像獻(xiàn)和氏璧的玉工,內(nèi)心充滿著讓璞玉得到社會(huì)承認(rèn)的沖動(dòng)。
您那園丁精神培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,讓我十分感動(dòng),萬(wàn)分佩服。您是風(fēng),為我們帶來(lái)遠(yuǎn)方的天籟,通過(guò)您,我們能認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富的.世界;您也是一陣清風(fēng),為我們拂去身上的塵埃,讓我們輕松地邁出人生的前幾步;您更是長(zhǎng)風(fēng)陣陣,拂動(dòng)我們的衣衫獵獵作響,助我們直掛云帆濟(jì)滄海。
幽默無(wú)比的您讓我知道了,世界是如此的五彩繽紛,風(fēng)吹過(guò)原野,綠草茵茵,風(fēng)越過(guò)山林,萬(wàn)木茁壯;風(fēng)掠過(guò)海洋,遠(yuǎn)帆點(diǎn)點(diǎn),百舸爭(zhēng)流。永不驕傲的您讓我明白了,要燃放瞬時(shí)的煙花不難,難的是將這剎那的燦爛永遠(yuǎn)定格在夜空;交要鼓起一時(shí)的勇氣不難,難的是將這不滅的斗志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難,難的是笑到最后。
愛說(shuō)歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話:人生如戲,生命是舞臺(tái),每個(gè)人就扮演著自己的角色,且讓每個(gè)人都好好走過(guò)有意義的一趟。
老師,您知道嗎?您的出現(xiàn),您的故事,讓我深深地感受到生命是一項(xiàng)奇跡。一株微不足道的小草,竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花;一雙毫不起眼的鳥兒,在枝頭唱出遠(yuǎn)勝過(guò)小提琴的夜曲;在冰雪封凍的大地,仍有許多生命在那里唱歌跳舞,保有永不枯竭的暖意。
老師,您就是我看到的奇跡,有您的教導(dǎo)我感到萬(wàn)分幸福。好吧!學(xué)生就此停筆了,最后只想對(duì)您說(shuō)一句:辛苦了!
親愛的作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己要感謝的人,他們可能是爸爸?媽媽?哥哥?姐姐?或是形影不離的好伙伴,或者還有可能是陌生人等等,而我要感謝的人是我的爺爺。
我的爺爺一直生活在老家,爺爺是瘦高個(gè),經(jīng)常穿一身舊衣服,但洗的很干凈,爺爺一頭花白而稀疏的頭發(fā),臉上有許多很深的皺紋,還有一些花白的胡茬。爺爺不愛說(shuō)話,做事情從來(lái)不著急,總是慢騰騰的,也許是爺爺年紀(jì)大了的原因。
有一年冬天,媽媽和爸爸要出差一段時(shí)間,于是就從老家把爺爺接了過(guò)來(lái),讓他來(lái)接送我上學(xué)。記得那天大雪紛飛,爺爺把我送到學(xué)校門口,我就急匆匆的'跑進(jìn)教室,上課時(shí)我掏語(yǔ)文書,發(fā)現(xiàn)書沒有帶,我一下著急了,眼看著老師朝我這邊走了過(guò)來(lái),我心跳都加快了,就在這時(shí),聽見有人敲教室門,老師走過(guò)去把門打開,就見門外站了一個(gè)雪人,頭上身上都是雪,就連眉毛和胡茬上都是雪,像個(gè)圣誕老人一樣,同學(xué)們偷偷的開始議論。老師問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)!”,爺爺說(shuō):“我找樂兒!”。我一聽是爺爺?shù)穆曇,我趕緊走了過(guò)去,把爺爺拉到一邊很不高興的問(wèn)道:“爺爺!我在上課,你來(lái)干什么?”爺爺說(shuō):“我剛回去,就發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文書還在家里,就趕緊給你送書來(lái)了”,說(shuō)著爺爺從懷里掏出語(yǔ)文書給我,我接過(guò)書,頭都沒回轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
下午放學(xué),我看到是我叔叔來(lái)接我,我問(wèn)爺爺呢,叔叔說(shuō)爺爺給我送完書回家的路上摔倒了,小腿骨折,現(xiàn)在在醫(yī)院。我和叔叔來(lái)到醫(yī)院,看到爺爺躺在病床上正在掛吊瓶,我的眼淚一下涌出了來(lái),看著爺爺受傷的腿,我的內(nèi)心無(wú)比的難過(guò)和后悔。我太大意,忘記了帶書,爺爺冒著風(fēng)雪給我送書,我連一句謝謝都沒有說(shuō),還害的爺爺摔傷,想到這些,我哭的更傷心了。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去了,爺爺現(xiàn)在走路沒有以前靈活了,每次看到爺爺蹣跚的背影,我默默的對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺!我愛您,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛您!謝謝您!”
親愛的作文600字 篇3
星期天的上午,天氣很寒冷,我獨(dú)自乘公交車去奶奶家看望她老人家。大約在車站等了半小時(shí),我好容易擠上了公交車。有一個(gè)陌生老奶奶跟隨著我也擠上了車。
那老奶奶看上去也是十分蒼老的,臉上都是皺紋,她的背很彎,幾乎連站都站不穩(wěn)了。當(dāng)公交車開動(dòng)的時(shí)候,她的身體隨著車身的晃動(dòng)搖來(lái)?yè)u去,好幾次碰到我身上。我人小力薄,勉強(qiáng)攙住她。車子里面座位都坐滿了人,過(guò)道里也擠滿了人。我眼光向四周巡視了下,想看看會(huì)不會(huì)有人會(huì)給老奶奶讓座。結(jié)果真的是"令人失望"。很多人避開我的目光,眼睛向車窗外望;有的人閉上眼睛,假裝休息;有的人對(duì)著我翻白眼。我覺得我快扶不住老奶奶了,我無(wú)可奈何地要流淚了。
這時(shí),我耳邊傳來(lái)一聲甜甜的聲音:“老人家,您坐這吧!”我一看是一位漂亮的大姐姐,她從一個(gè)角落的位子上站起來(lái),把老奶奶攙了過(guò)去,扶到位子上坐下。老奶奶對(duì)大姐姐說(shuō):“謝謝你。∵@世上還是好人多!”那大姐姐說(shuō):“您坐吧,尊老愛幼我還是懂的!贝蠼憬愕哪樕细∑鹆诵θ荩夏棠棠谴认榈哪樕弦残﹂_了花,咧開了沒有牙齒的嘴巴。我的心里覺得一下子輕松了許多。
這位的大姐姐不僅人長(zhǎng)得漂亮,心靈也很美。如果我們每個(gè)人都能像這位大姐姐一樣,尊老愛幼從每一件小事做起,那么人與人之間就會(huì)有更多的關(guān)心、愛護(hù),這樣,我們彼此的`心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖!因?yàn)閹椭鷦e人和接受別人的幫助,都是很愉快的事!感謝您,漂亮的大姐姐,您給我上了生動(dòng)的一課!
親愛的作文600字 篇4
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí),腦海里一一閃過(guò)許多喜歡的老師,鏡頭停留在吳老師身上時(shí),我感慨萬(wàn)千,覺得應(yīng)該寫下些什么……吳老師名叫吳小燕,是我小學(xué)一、二年級(jí)的班主任,也是我的啟蒙老師。她白皙的臉龐上鼻子小、眼睛小、嘴小,而這些小卻小得恰到好處。鼻子上還有一位不速之客——眼鏡,鏡片后的目光有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔。一年級(jí)時(shí),吳老師教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),她講課生動(dòng)、有趣,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講,就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識(shí)大門的鑰匙,向我們打開另一個(gè)精彩的世界。吳老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看書,知識(shí)就在書里面,只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音,老師就引導(dǎo)我們看一些課外書籍,從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒有尾巴的狼》到外國(guó)小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》、《愛麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個(gè)星期,老師在班里檢查課外閱讀,提問(wèn)書中的內(nèi)容,讓我們回答問(wèn)題,在不斷的引導(dǎo)和激勵(lì)中讓我們愛上讀書。因?yàn)橛辛藚抢蠋煹慕逃,我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
吳老師有一個(gè)特點(diǎn)——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候,無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生,只要他的字有一點(diǎn)兒馬虎,吳老師都要對(duì)他嚴(yán)厲地批評(píng)。記得二年級(jí)的一次寫字課上,吳老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)本來(lái)看,看完之后,她狠狠批評(píng)了我,說(shuō)我的字退步非常大,簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)了。事后,老師要求我放學(xué)后補(bǔ)習(xí)練字半小時(shí),她還親自指導(dǎo),為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動(dòng),當(dāng)時(shí)的.情景至今記憶猶新,而且那時(shí)正好趕上書法考級(jí),在吳老師的指導(dǎo)下,我也很順利地過(guò)關(guān)了。
每當(dāng)翻開吳老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》,就會(huì)想起她的教誨,想起老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了,我要給吳老師送上最真的祝福:“Happy Teachers’ Day”!
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