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【實(shí)用】蝸牛作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的蝸牛作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝸牛作文600字 篇1
科學(xué)老師布置給我們一個(gè)特殊的作業(yè)——抓一只蝸牛。那幾天正好下雨，所以非常好抓，在潮濕的泥地里可以一次發(fā)現(xiàn)好幾只蝸牛。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我抓了兩只，放在盒里，還放上幾片新鮮的樹(shù)葉。 第二天沒(méi)有科學(xué)課，我嫌麻煩，也不放心把蝸牛放在家里，所以我干脆就把它放在了爸爸的辦公室（我爸是我學(xué)校的老師），這樣我就不必?fù)?dān)心了。
第二天，我來(lái)到辦公室看蝸牛，還在，它們很老實(shí)地待在盒子里，爬來(lái)爬去。我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，與它玩了一會(huì)兒，走時(shí)，還不忘把蓋子蓋上。到上科學(xué)課的時(shí)候了，在課間，我飛快地奔向辦公室，滿懷欣喜地正要拿起它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)蓋子被打開(kāi)了，蝸牛不見(jiàn)了，我看看周?chē)�，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛，我很奇怪，怎么會(huì)不見(jiàn)了？我很慌張，害怕老師會(huì)問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶蝸牛？那么多同學(xué)都帶了，就你沒(méi)有？”
我有點(diǎn)不知所措，急忙在周?chē)鷮ふ�。就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，我只好飛奔向教室。上課時(shí)，我就只能臨時(shí)救急，和同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)了。
下課了，我不停的在回憶和猜測(cè)：到底是誰(shuí)動(dòng)了我的.蝸牛？不可能呀，昨天我明明把蓋子蓋好了的，怎么會(huì)不見(jiàn)了？會(huì)不會(huì)是爸爸同事打開(kāi)了蓋子，正好蝸牛躲在葉子下面，什么也沒(méi)看見(jiàn)，覺(jué)得就幾片破葉子在里面，沒(méi)蓋蓋子就走了，然后蝸牛慢慢地爬走了；或者是幾個(gè)女同學(xué)好奇打開(kāi)了蓋子，發(fā)現(xiàn)居然是蝸牛，非常害怕和惡心，然后不敢蓋上蓋子，嚇跑了，蝸牛趁機(jī)逃生；又或者是蝸牛吃了葉子，然后長(zhǎng)大了，身體強(qiáng)壯頂開(kāi)了蓋子，接著出走了……
我不禁引發(fā)出了各種猜想與猜測(cè)，最終還是不知道真相，我有問(wèn)過(guò)周?chē)囊恍┤耍伤麄兌颊f(shuō)不知道。到底是誰(shuí)動(dòng)了我的蝸牛呢？難道真的是它自己離開(kāi)的嗎？
蝸牛作文600字 篇2
相信大家都認(rèn)識(shí)《喜羊羊與灰太狼》里面的村長(zhǎng)“慢羊羊”吧，我就和它差不多，現(xiàn)在班級(jí)里的同學(xué)都喜歡喊我“小蝸牛”，我自己也很苦惱。
我做作業(yè)慢，別人花5分鐘就能完成的作業(yè)，我要花上好幾倍的時(shí)間，所以每次的家庭作業(yè)，也就成了我和媽媽的“惡夢(mèng)”，長(zhǎng)期的挑燈夜戰(zhàn)已經(jīng)讓我習(xí)慣了媽媽在耳邊的嘮叨，然而對(duì)我“慢”的“特長(zhǎng)”，媽媽也是無(wú)可奈何。
我做事情慢，所以起床、吃飯等等，我都是最慢的。每天早晨鬧鐘六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起，但是我一會(huì)兒找衣服，一會(huì)兒找襪子，等到全部找齊，媽媽已經(jīng)在門(mén)外“千里傳音”了。吃飯的時(shí)候，我也不知道為什么總是要開(kāi)小差，吃著吃著心思就飛到了九霄云外，在媽媽的一頓數(shù)落下，我才艱難地吃完早飯，然后去學(xué)校的路上，我要么忘記作業(yè)，要么帶錯(cuò)了書(shū)本，就這么一通折騰，上學(xué)就遲到了。
時(shí)間長(zhǎng)了，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我“慢”的特點(diǎn)，讓我大吃一驚。老師告訴我，做作業(yè)慢，其實(shí)是仔細(xì)，因?yàn)楹脦状卫蠋熆匆?jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總是追求最好，所以當(dāng)字寫(xiě)得不夠好的時(shí)候，我就會(huì)把前面的全部擦掉，再重新寫(xiě)，才導(dǎo)致了速度慢，老師給我一個(gè)建議，讓我先在腦子里想好然后再寫(xiě)，對(duì)題目的內(nèi)容有個(gè)大概的`了解，就不會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)了。
在做事情方面老師也給了我一些建議，每天睡覺(jué)前把第二天要穿的衣服，要帶的書(shū)都整理好，做好充足的準(zhǔn)備，就不會(huì)手忙腳亂了。
聽(tīng)了老師的建議，我真的不再“慢”了，媽媽笑了，同學(xué)也不再喊我“小蝸�！绷�，不過(guò)我倒是有點(diǎn)喜歡“小蝸�！边@個(gè)名字了，就像老師告訴我的“做一只踏踏實(shí)實(shí)的蝸牛，就算開(kāi)始很慢，但是它的目標(biāo)堅(jiān)定，會(huì)朝著自己的目標(biāo)一步一步前進(jìn)，就算是蝸牛總有一天也會(huì)長(zhǎng)出飛翔的翅膀”。
對(duì)，我就要做一只小蝸牛，等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我就是一只大蝸牛，不過(guò)那時(shí)我一定會(huì)是一只會(huì)飛的蝸牛！
蝸牛作文600字 篇3
放學(xué)后，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)有幾只可愛(ài)的小蝸牛，就順手牽羊把它們帶回了家。
我把它們放在一個(gè)小盒子里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)光滑的螺旋形硬殼，像一枚小小的螺絲。殼十分堅(jiān)硬，顏色是灰褐色的，殼上有一圈花紋，像樹(shù)的年輪；身子滑滑的，軟軟的，像一塊海綿；頭很小，頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，長(zhǎng)的那對(duì)頂端有眼睛，短的那對(duì)中間有一張嘴巴，蝸牛長(zhǎng)得好有趣！咦！好像沒(méi)有腳啊，蝸牛沒(méi)腳怎么走路呢？于是，我想到了一個(gè)“壞主意”，讓三只小蝸牛賽跑，這樣就會(huì)使它們?cè)萎吢丁?/p>
說(shuō)干就干，我在客廳的地板上分別用粉筆劃出了跑道、起跑線、終點(diǎn)線，并且在終點(diǎn)處放了幾片新鮮的菜葉當(dāng)誘餌。我把三只蝸牛從盒子里拿出來(lái)，分別放到各自的跑道上。一分鐘過(guò)去了它們還沒(méi)有動(dòng)靜，怎么辦呢，我正著急呢？忽然我發(fā)現(xiàn)蝸牛開(kāi)始有行動(dòng)了，1號(hào)蝸牛悄悄地探出腦袋，用他那兩粒小圓珠似的眼睛好奇地打量著外面的世界。當(dāng)它感覺(jué)四周沒(méi)有動(dòng)靜了，，就開(kāi)始爬了。原來(lái)它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地向前移，我發(fā)現(xiàn)，它爬過(guò)的地方留下了一條白白的黏液。這時(shí)候，2號(hào)、3號(hào)可能也發(fā)現(xiàn)了前方的食物，不甘示弱地向前慢慢地爬去。1號(hào)遙遙領(lǐng)先，正當(dāng)勝利在望的時(shí)候，卻不知道怎么回事突然停下來(lái)了，回頭望著它的同伴，該不會(huì)是重演〈龜兔賽跑〉的歷史吧！2號(hào)、3號(hào)絲毫不理會(huì)1號(hào)的“恩情”，向終點(diǎn)沖刺來(lái)了！終于2號(hào)最先到達(dá)了終點(diǎn)，3號(hào)也隨后到達(dá)，于是它們開(kāi)始美美地享受他們的戰(zhàn)利品，剩下的`1號(hào)把頭又縮回到硬殼里，可能是在反思吧。
不管是故事中的《龜兔賽跑》，還是今天的蝸牛比賽，都讓我明白了努力向上的人才會(huì)勝過(guò)那些驕傲自滿的人的道理。學(xué)習(xí)也是如此，我們不能一有好的成績(jī)就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"
蝸牛作文600字 篇4
這幾天，我們家來(lái)了兩個(gè)新成員——兩只蝸牛。
這兩只蝸牛的樣子好有趣�。☆^上有兩對(duì)觸角，短的那對(duì)是真正的觸角，而長(zhǎng)的那對(duì)觸角的頂端長(zhǎng)著兩個(gè)針尖般大小的小黑點(diǎn)，那就是它的眼睛，正在好奇地看著這個(gè)世界呢！蝸牛的殼是褐色的'，上面還有螺旋形圖案，漂亮極了！我非常喜歡這兩只蝸牛，一有空，我就會(huì)去看它們，找它們玩。
有一天晚上，我吃過(guò)晚飯，又來(lái)看這兩只蝸牛。我看到它們?cè)陲曫B(yǎng)盒里爬，便突發(fā)奇想：可不可以讓兩只蝸牛來(lái)一次賽跑呢？
說(shuō)干就干，我找來(lái)兩張卡紙，把蝸牛放在了卡紙上。
比賽開(kāi)始了，兩只蝸牛緩慢地向終點(diǎn)爬去。我等了好一會(huì)兒，其中一只蝸牛才爬到了終點(diǎn)。而另一只蝸牛只爬了一半的路程。
我很著急，就拿了一支鉛筆去戳它。沒(méi)想到，它居然縮進(jìn)殼里了，它真是太膽小了！這只蝸�？s進(jìn)殼里后，就不肯出來(lái)了。我只好把它放進(jìn)水里，等著它醒過(guò)來(lái)。過(guò)了大約15分鐘，這只蝸牛才從殼里探出了腦袋。我立刻把它放到了卡紙上，讓它繼續(xù)參加比賽。又過(guò)了一會(huì)兒，這只蝸牛也爬過(guò)了終點(diǎn)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣：組織蝸牛參加比賽還真不容易！
突然，我發(fā)現(xiàn)這兩只蝸牛爬過(guò)的地方都有一條亮晶晶的粘液帶。哈哈，它們還為自己畫(huà)了跑道呢！
看它們比賽得辛苦，我就把它們放回了飼養(yǎng)盒，還往飼養(yǎng)盒里放了點(diǎn)桔子和西紅柿�？粗鼈兂缘媒蚪蛴形叮议_(kāi)心地笑了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)盒里竟然有桔和紅兩種顏色的糞便。我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛糞便的顏色是和食物的顏色有關(guān)的�！迸�，這下我明白了。
真是兩只有趣的小蝸牛！
蝸牛作文600字 篇5
我是一只蝸牛，行走在川流不息的馬路上。
“哎喲，好疼！”原來(lái)剛開(kāi)過(guò)一輛漂亮的寶馬車(chē)?yán)飹伋隽艘淮绮屠�，砸到了我身上，里面有牛奶盒，面包渣。我一瞧時(shí)間，早上7點(diǎn)20多分，估計(jì)是輛送孩子上學(xué)的車(chē)。真不明白，車(chē)子是高檔，可這素質(zhì)……早餐塑料袋是不易腐爛的，如果環(huán)衛(wèi)工人不及時(shí)清理掉，袋內(nèi)的食品殘?jiān)蜁?huì)持續(xù)發(fā)酵，滋生病菌和昆蟲(chóng)，成為致病直接污染源。怪不得，近幾年人類(lèi)的傳染疾病屢見(jiàn)不鮮。
我繼續(xù)往前走�！鞍Γ⌒�！”前方紅綠燈口，一名穿著橙色外套、手拿鉗子的環(huán)衛(wèi)工人往馬路中間走去，等候綠燈的轎車(chē)旁邊有一只香煙盒。當(dāng)他撿完成還沒(méi)退到路邊，綠燈亮了，趕著去上班的車(chē)主一踩油門(mén)，與環(huán)衛(wèi)工人擦身而過(guò)，而后面的車(chē)子也是一輛接著一輛飛奔而過(guò)，那名環(huán)衛(wèi)工人就這樣站在路中間，進(jìn)退不得。車(chē)主們啊，請(qǐng)你們停一停，讓環(huán)衛(wèi)工人退到安全地帶后再行駛吧，要知道他是為你們清理道路啊！
“啊，好臟！”原來(lái)疾馳而過(guò)的那輛轎車(chē)輪胎壓過(guò)一只牛奶盒，導(dǎo)致盒中殘留的牛奶噴了我一身。我只好停下腳步清理，心里涼嗖嗖的，因?yàn)槲疫�看到馬路上隨處可見(jiàn)的餐巾紙、口香糖、蘋(píng)果皮、香煙蒂……如果這時(shí)下一場(chǎng)暴雨，雨水勢(shì)必會(huì)這些垃圾沖到路邊，很可能把路邊的`下水道入口堵塞，其后果可想而知。想到最近幾年的暴雨過(guò)后，城市道路變成河流，導(dǎo)致了人們的財(cái)產(chǎn)損失，我想這是人類(lèi)自食惡果！
車(chē)窗拋物，丟掉的不僅是垃圾，更是你們的文明、素質(zhì)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。請(qǐng)拾起你們的文明，留給大自然一個(gè)整潔的環(huán)境！
蝸牛作文600字 篇6
一天，我去圖書(shū)館看書(shū)，看了幾個(gè)小時(shí)也不覺(jué)得累。等我出來(lái)時(shí)，在路上看見(jiàn)了許多小蝸牛，一群群地貼著地面爬著。真的很好玩��！
站在那邊等姐姐下班，閑暇無(wú)事，就伸手捉來(lái)一只放在手心，并且目不轉(zhuǎn)睛地看著。蝸牛在我手里慢慢的爬著，手心涼涼的，濕濕的。忽然，我感到了它的的孤獨(dú)，為了給它找一個(gè)小伙伴，我又去捉來(lái)一只與它做伴。我給它們起名叫小蝸一號(hào)和小蝸二號(hào)，它們都非�？蓯�(ài)。
通過(guò)仔細(xì)觀察， 我發(fā)現(xiàn)它們的`眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端，就像一粒米粒大小。但是蝸牛的眼睛好想看不清東西，它是利用頭頂?shù)挠|角感覺(jué)物體存在的位置，我還發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛觸到物體的時(shí)候，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角就會(huì)縮回肉里。我輕輕地把它們放在地上，它們開(kāi)始了慢吞吞的爬行，在它們爬過(guò)的地方，會(huì)有一些粘液，開(kāi)始我不太明白，后來(lái)才知道它們是用這些粘液幫助自己爬行的，并且可以提高蝸牛的爬行速度。
一會(huì)兒，一只蝸牛爬到另一只蝸牛背上，他們用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角互相纏繞著，打鬧著。我一直蹲在那里看著，隨后又捉來(lái)許多蝸牛，讓他們舉行一個(gè)爬行比賽，我在一旁手舞足蹈地打著氣，可能是我的蝸累了累了，它停止不走了，最后我只好以失敗終告。
姐姐下班了，我把小蝸牛放進(jìn)草叢里，并向它道過(guò)再見(jiàn)便上了大姐的車(chē)。車(chē)上，我一路沒(méi)有說(shuō)話，老師回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，我好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，再次問(wèn)我時(shí)，這才猛然醒悟過(guò)來(lái)。老師問(wèn)我今天的感受是什么？我說(shuō)：今天我學(xué)會(huì)了觀察，并懂得了生命的珍貴。
我在圖書(shū)館看書(shū)，在書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了時(shí)間的珍貴。我與小蝸牛嬉戲，從蝸牛的爬行中感悟，這是兩個(gè)世界，人與蝸牛共存！
蝸牛作文600字 篇7
烏黑的頭發(fā)扎成一束“馬尾”，一張紅撲撲的蘋(píng)果臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她是我的“蝸�！迸笥选娙粝�
為啥說(shuō)她“蝸�！�?只因她做事實(shí)在太慢了，慢得像只蝸牛。每天放學(xué)我們一起走著回家，她慢慢地收拾書(shū)包，慢慢地挪步。一路上，我和媽媽一步三回頭，看看“小蝸�！笔欠窀蒙�。但無(wú)論我和媽媽怎么催促，她依舊我行我素。
但讓我實(shí)實(shí)在在領(lǐng)略到鐘若溪蝸牛性格的是那件事。
馬上英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試了，我和她一起拼命讀英語(yǔ)。她的“步調(diào)”總是慢我半拍。我都讀完“apple”，她才開(kāi)始“a——p——p——l——e”。媽媽認(rèn)為我讀得快，是因?yàn)闆](méi)有若溪讀得踏實(shí)，沒(méi)有若溪讀得認(rèn)真。她已經(jīng)幾次警告我了，和鐘若溪齊讀，可是我倆總不能合拍。我怕媽媽又要說(shuō)我讀得不走心，于是我不停地提醒她：“若溪，你讀快點(diǎn)兒!”哪知她抬頭看我一眼，慢條斯理地回答：“哦，我知道了!”然后呢?外甥打燈籠——照舊!你說(shuō)，這不急死人嗎!
第二天中午口語(yǔ)測(cè)試，我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，不一會(huì)兒，踏著歡快的步子走出考場(chǎng)，輕松拿下滿分，心中美滋滋的。
放學(xué)后，我便問(wèn)若溪：“你的英語(yǔ)口語(yǔ)考試考了幾分啊?”她直勾勾地看著我，眨眨她的金魚(yú)眼，支支吾吾地說(shuō)：“好像……好像……是……二十分�！�
“哎!不對(duì)啊?你昨天讀得都是對(duì)的呀!今天怎么——是不是你看錯(cuò)了?”我疑惑地說(shuō)。
“沒(méi)……看……錯(cuò)，因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)�，嗯……嗯……嗯……�?/p>
見(jiàn)她遲遲答不上來(lái)，我有點(diǎn)不耐煩了，便徑直走了。
后來(lái)我問(wèn)起媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：她口語(yǔ)測(cè)試時(shí)朗讀得極慢，還沒(méi)讀完，高年級(jí)的'測(cè)試員便認(rèn)定她口語(yǔ)不過(guò)關(guān)。唉!看來(lái)都是“慢”惹的禍，“小蝸牛”這次教訓(xùn)有點(diǎn)大!
這就是鐘若溪，一個(gè)可愛(ài)的、名副其實(shí)的“蝸�！迸ⅰＮ艺嫘南Ｍ院竽苊摰簟拔仭�，成為一個(gè)“牛”女孩呀!
蝸牛作文600字 篇8
蝸牛，蝸牛這是我的伙伴們又一次地叫著我的外號(hào)。我的外號(hào)是蝸牛，的確，我也很像一只蝸牛。我走路比別人慢，吃飯比別人慢，甚至刷牙都比別人慢。從我入學(xué)開(kāi)始，我就默認(rèn)了這個(gè)外號(hào)。
雖然我是一只蝸牛，背著重重的殼，但是我卻有一個(gè)宏偉的夢(mèng)想—也許只是對(duì)于我來(lái)說(shuō)。
我的夢(mèng)想是期末的數(shù)學(xué)考試能拿到100分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，始終徘徊在70分左右。大家都說(shuō)我腦袋不靈活，數(shù)學(xué)老師也說(shuō)我不是一塊學(xué)數(shù)學(xué)的料。我想起了我的外號(hào)—蝸牛。我覺(jué)得這個(gè)外號(hào)真是太適合我了，我覺(jué)得我就是一個(gè)天生的笨蛋。
回到家里，我躺在床上，腦子里一片空白。突然，我又想起了我的外號(hào)—蝸牛。不過(guò)，這次我想起了蝸牛那種頑強(qiáng)拼搏的毅力和堅(jiān)忍不拔的勇氣。我一翻身跳下床，拿出打滿一個(gè)個(gè)紅叉的試卷。我看著這些紅叉，竟沒(méi)有一絲氣餒的情緒，而是化悲痛為力量，慢慢地開(kāi)始訂正試卷。等我訂正完試卷后，我又給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。我想：俗話說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，我比別人多做題就一定能取得好成績(jī)。于是，數(shù)學(xué)老師布置一道題，我就把這道題和稍微拓展了一點(diǎn)的題都做了，目標(biāo)似乎在向我招手。蝸牛充滿了自信。我始終堅(jiān)信這樣一句話：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。它用在我身上真是再合適不過(guò)了。期末考試來(lái)了，平常畏手畏腳的`我已不再緊張，甚至還有些期待。
期末考試，我竟然破天荒地考了98分，雖然沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，但我還是欣喜若狂。我再一次想起了我的外號(hào)—蝸牛，是蝸牛的意志力帶我取得了好的成績(jī)，功夫不負(fù)有心人��！
蝸牛，你就是勇氣與毅力的化身，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我為有你這個(gè)外號(hào)而驕傲！
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