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小鳥(niǎo)作文600字經(jīng)典（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小鳥(niǎo)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥(niǎo)作文600字 篇1
今天我們?nèi)嘁掗煹拇蟛萜荷辖加危@可樂(lè)壞了我們?nèi)�，大家的手都拍紅了。
經(jīng)過(guò)20分鐘的艱苦跋涉，我們終于來(lái)到了大草坪。這里花草叢生，鮮花遍地，這里的綠蔭十分多，因此空氣也十分清新，花兒竟相開(kāi)放，一股股芳香撲鼻而來(lái)，一朵有一朵的特色，但都婀娜多姿�！罢媸莻�(gè)好地方�！比绾镒影愕内w偉可興奮了，一下子跑到了我們前面，做了個(gè)金雞獨(dú)立，他又用雙手放在嘴旁興奮地大喊：“快來(lái)啊，前面有好地方!”話(huà)音剛落，猴子二代于旭又閃亮登場(chǎng)了，他一邊跑出隊(duì)伍，一邊喊道：“在哪啊，在哪啊?”趙偉叫道：“在那，”他興奮地說(shuō)“我們來(lái)比賽翻跟頭，看誰(shuí)先翻到哪�！薄癘K�！庇谛駭[了個(gè)“3”。話(huà)說(shuō)完，這兩個(gè)“球”就滾了出去。我們也連忙追過(guò)去一看究竟。趙偉這顆“球”先滾到了，他連忙爬起來(lái)，用手指做了個(gè)“V”字。而于旭看后并沒(méi)有灰心，又“啪”的一聲跳進(jìn)了草叢，又不知上哪瘋?cè)チ�。他的猴子精神真是名副其�?shí)啊!我才不想跟他們瘋玩浪費(fèi)美好時(shí)光呢!便拿出了隨身攜帶的寶貝—書(shū)。我的死黨李倩見(jiàn)我在看書(shū)，便也側(cè)著頭看了一會(huì)兒，然后便調(diào)皮地奪走了我的書(shū)，漲紅了臉龐叫道：“我知道你是書(shū)呆子，但你就不能放下你的書(shū)和我一起玩會(huì)兒?jiǎn)?”說(shuō)完她拉著我的手臂一起去當(dāng)“采花大盜”了。而這時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)超級(jí)激烈的“狼虎斗”。賈輝用一條毛毛蟲(chóng)放到了馬艷的身上，這能不讓女生火爆嗎?馬艷隨手找了跟樹(shù)枝當(dāng)“尚方寶劍”，使賈輝的囂張氣焰滅了一大半，正要開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，于旭大叫道：“兩位請(qǐng)慢，先來(lái)欣賞一下我的蝴蝶再動(dòng)武行嗎?”看他這么一說(shuō)，兩位的'怒氣全消了，這才平息了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，說(shuō)實(shí)話(huà)于旭抓的蝴蝶還真不錯(cuò)，五顏六色的翅膀上還“畫(huà)”有兩個(gè)吸引人眼球的彩圈還讓人愛(ài)不釋手呢。
多美好的一天啊!
小鳥(niǎo)作文600字 篇2
小鳥(niǎo)，人人喜歡。許多人為了得到一只小鳥(niǎo)用彈弓等許多方法逮捕。他們心里想的一定是為鳥(niǎo)兒提供吃的，還有一點(diǎn)就是想取得鳥(niǎo)兒的信任，纏著他們不放�！�
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)主動(dòng)飛到好心人的身旁，做一只人人喜歡的小鳥(niǎo)。我一天都快想的入迷了。在一次課間十分鐘，我竟想出了多么美妙的故事。
我是一只小鳥(niǎo)，飛到了一個(gè)好心人家里。他收留了我。他還是個(gè)小孩，今年13歲了。在他的面前，我一點(diǎn)也不害怕，膽大的向他搞好關(guān)系。用我的.魅力來(lái)吸引他。很快，我們的關(guān)系已經(jīng)是很深很深了。他——成了我的好主人。我寸步不離，逗他開(kāi)心。很自然的爬到了主人的肩膀上。主人高興地摸了摸我的羽毛。我故意用嘴巴啄了啄他的臉，主人開(kāi)心極了，笑了起來(lái)笑的是多么的甜蜜�。‘�(dāng)然，也換來(lái)了主人對(duì)我的關(guān)心。主人天天幫我收拾臥室，住在臥室里，是又舒適又暖和。主人還為我洗澡，我的皮膚也不癢了，舒服極了�！�
再聽(tīng)聽(tīng)我與主人一天的經(jīng)歷。主人是一個(gè)學(xué)生，早上，我與主人7點(diǎn)一塊起床。吃過(guò)早餐后，我們?nèi)ド蠈W(xué)了。主人在教室了面，我呢？在校園里與我的小伙伴玩。課間十分鐘，主人把我叫到教室，帶著我向同學(xué)們展示。同學(xué)們說(shuō)：“這是上帝送給主人的禮物。……”
一分一秒，時(shí)間過(guò)去了。放學(xué)了，我與主人快快樂(lè)樂(lè)的回家了。在路上，主人為我講著一天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。不知不覺(jué)，我們便回到了家。主人忙著做家庭作業(yè)。我呢？在一旁不停地叫著讓主人快點(diǎn)。還會(huì)唱歌給主人聽(tīng)。提高主人做題的效率。
叮叮叮……上課鈴聲響了，我馬上跑回教室。心里還想著剛才的場(chǎng)面。
假如我是一只小鳥(niǎo)那該多好�。∥乙蔀橐恢皇澜缟吓c眾不同的小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)作文600字 篇3
太好了，朋友送我一對(duì)小鳥(niǎo)，小小的身子，小小的翅膀，小小的頭，小小的眼睛……什么都是小小的，我給它們起名字叫souk和sandy。它們的羽毛很豐滿(mǎn)，sandy緊貼在翅膀上souke的黃羽毛也披在翅膀上，十分可愛(ài)。
sandy和souke在同一個(gè)籠子里，兩只都是母的，我把它們拿回家后就立刻打開(kāi)籠子，它們好像脫了韁的野馬。可他們不是跑，而是飛來(lái)飛去，一刻不停的'撞著窗子。嚇得我大叫："救命��！"我用力的揮手，想嚇?biāo)麄�，可他們并不害怕，而是一個(gè)勁兒的亂揮。于是我使出了絕招：尖叫著拿著雞毛撣子亂揮。見(jiàn)小鳥(niǎo)要狂頂窗子了，就把雞毛撣子揮過(guò)去，可是一不小心打到了sandy，這下可慘：兩只鳥(niǎo)合伙向我沖過(guò)來(lái)，這可了得？張開(kāi)嘴巴來(lái)就是一個(gè)勁兒的咬，簡(jiǎn)直太可惡了！可我不管怎樣他們都不怕，反倒做得更加用力了。最終還是老爸出馬才完事兒。
早晨見(jiàn)他們還在睡覺(jué)，我悄悄打開(kāi)籠子，伸出手，小心翼翼的摸它們的羽毛。突然souke的眼睛睜開(kāi)了，整個(gè)身子團(tuán)成一個(gè)團(tuán)子，好像一個(gè)小球。突然它們一下子精神飽滿(mǎn)，放聲歌唱，還在籠子里蹦來(lái)蹦去的，你一句我一句唱，很開(kāi)心。我恍然大悟，他它們?cè)谧脚�！我故意裝的生氣，他們停止了歌唱，我又哈哈大笑，它們也就又放聲歌唱了。
昨晚的夜里聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的聲音，一大早我就跑到陽(yáng)臺(tái)去，可是我又驚訝又傷心，souke和sandy都不見(jiàn)了！我把籠子拿出來(lái)看，可哪里都找不到它們，唉——我就知道他們遲早會(huì)飛走的，放小米的盒子掉了，小米撒了，他們從那飛出來(lái)的。我仰望天空，天空依然那么藍(lán)，云朵依然是那么白，太陽(yáng)依然那么燦爛，他們會(huì)在哪里呢？
小鳥(niǎo)作文600字 篇4
從前，有一只小鳥(niǎo)和一條小魚(yú)是最要好的朋友，小魚(yú)住在宏村的南湖里，小鳥(niǎo)呢，就住在湖邊的一棵大樹(shù)上。
小鳥(niǎo)天天在樹(shù)上唱歌給小魚(yú)聽(tīng)，小魚(yú)就天天聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。那美妙的歌聲，還招來(lái)了其他小動(dòng)物。
這樣的日子沒(méi)過(guò)幾年，有一天，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，卻沒(méi)有一個(gè)小伙伴來(lái)聽(tīng)她唱歌，她很納悶。這時(shí)，她看見(jiàn)一只烏龜從她面前爬過(guò)，她問(wèn)：“烏龜爺爺，今天小魚(yú)們?cè)趺炊疾粊?lái)聽(tīng)我唱歌了呢？”烏龜慢吞吞地抬起頭來(lái)，說(shuō)：“小魚(yú)們都生了一場(chǎng)嚴(yán)重的病。他們來(lái)不了了，都呆在水底休息養(yǎng)病呢。我們的家被人類(lèi)破壞了，他們把污水倒進(jìn)我們的家里，小魚(yú)們就是喝了這樣的水才生病的。還好我能爬上來(lái)透氣，不然我也要遭殃了。”烏龜爺爺說(shuō)完就爬進(jìn)了樹(shù)洞里。
小鳥(niǎo)聽(tīng)了，馬上飛到宏村的上空，她邊飛邊喊：“人類(lèi)，你們太不講道德了！你們?cè)趺茨芪廴经h(huán)境，不顧我們的死活？”可是，人類(lèi)聽(tīng)不懂鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有人在意頭頂有一只小鳥(niǎo)在控訴他們的錯(cuò)誤行為。立在村口的一塊大石頭說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你別白費(fèi)力氣了，人類(lèi)如果不自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，靠我們的力量根本就不可能救得了你的.朋友。你還是省省力氣幫你的朋友重新找個(gè)家吧�！�
小鳥(niǎo)飛了回來(lái)，小魚(yú)一只比一只急，都圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“小鳥(niǎo)，人類(lèi)說(shuō)什么了嗎？他們有沒(méi)有停止污染南湖水呢？”小鳥(niǎo)絕望地說(shuō)：“他們聽(tīng)不懂鳥(niǎo)語(yǔ)呀！這該怎么辦呢？”
第二天，不甘心的小鳥(niǎo)又飛到宏村上空和人類(lèi)理論。恰巧，一個(gè)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的人聽(tīng)到了，他像小鳥(niǎo)了解情況。小鳥(niǎo)一五一十地告訴了他事情的整過(guò)經(jīng)過(guò)。這個(gè)人說(shuō)：“告訴你的朋友們，別著急，人類(lèi)一經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)。他們正在著手辦這件事。你的朋友們很快就會(huì)有救了�！睅讉�(gè)月后，南湖的水又回復(fù)了原來(lái)的樣子，清澈透明。如果你走在湖邊，你會(huì)看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)站在枝頭上大聲歌唱，樹(shù)下，一群小魚(yú)正聽(tīng)得入神。偶爾，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一只烏龜發(fā)出悶聲悶氣的笑聲呢。
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