[必備]敬佩作文600字8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的敬佩作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬佩作文600字 篇1

　　在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人。有為國(guó)家和民族利益拋頭顱、灑熱血的民族英雄戚繼光、董存瑞；也有為了保護(hù)森林資源，搶救人民生命財(cái)產(chǎn)和安全，獻(xiàn)出年輕生命的武警戰(zhàn)士。更多的是我們身邊的一些普通人。他們看似普通，卻有著一顆“大愛(ài)”的心。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷卻不求回報(bào)。我的鄰居李阿姨就是這樣一位另人敬佩的女軍醫(yī)。

　　去年夏天，李阿姨在青州休假期間，在所住的酒店大堂，巧遇了一位因急癥突然暈倒的日本游客。當(dāng)時(shí)面對(duì)突然倒地的病人，在場(chǎng)人員都焦急地圍觀，但又不敢盲目上前施救。就在這時(shí)，人群里傳來(lái)一個(gè)急促的聲音；“快打120！”聽(tīng)到這聲音后，在遠(yuǎn)處登記的.李阿姨放下行李，趕忙跑過(guò)去。撥開(kāi)圍觀的人群，蹲在病人身邊，并立刻用拇指掐病人“人中”穴位。與此同時(shí)，招呼身邊的人幫忙把病人調(diào)整至平躺姿勢(shì)。阿姨見(jiàn)掐“人中”病人也無(wú)反應(yīng)，眉頭緊皺，面露緊張神情。思索一會(huì)兒后，她果斷地解開(kāi)病人上衣領(lǐng)口，跪在地上，雙手交叉，有節(jié)奏和力度的按壓病人的胸口，給病人做心肺復(fù)蘇。一下，兩下，三下……阿姨氣喘吁吁，臉都漲紅了。但她一直沒(méi)有放棄。不一會(huì)兒，病人頭晃了一下，發(fā)出了幾聲呻吟。眾人見(jiàn)搶救見(jiàn)效，病人蘇醒了，都常舒一口氣。這時(shí)120救護(hù)車也趕到了現(xiàn)場(chǎng)。李阿姨又向隨行醫(yī)護(hù)人員快速專業(yè)地介紹了病人的情況和初步的搶救過(guò)程�？吹讲∪吮话踩�轉(zhuǎn)移到救護(hù)車上并得到了專業(yè)的監(jiān)護(hù)，她才默默地消失在人群中。

　　事后，日本友人經(jīng)多方打聽(tīng)，通過(guò)酒店監(jiān)控錄像，得知了整個(gè)過(guò)程。費(fèi)了一番周轉(zhuǎn)后終于找到李阿姨。日本友人深深地向李阿姨鞠躬致謝，并拿出重金表達(dá)誠(chéng)意。據(jù)說(shuō)，正是因?yàn)槔畎⒁碳皶r(shí)專業(yè)的施救，才幫他爭(zhēng)取到了寶貴的“黃金”搶救時(shí)間。否則，后果難以想象。但阿姨卻對(duì)這一些婉言謝絕了。她說(shuō)：“我是一名醫(yī)生，這都是我應(yīng)該做的，只要病人平安就好。”

　　“平安就好”這幾個(gè)字深深地印在了我的心里。阿姨用自己的專業(yè)治病救人，不求回報(bào)，值得我們大家敬佩！

敬佩作文600字 篇2

　　“嘀嘀——”鬧鐘第N次響起，我不情愿地伸手按下鬧鐘，瞇著眼，看了一眼。天哪！只剩下20分鐘了。我一躍而起，趕緊洗漱，抓起一片面包塞進(jìn)嘴里。咚咚咚跑下樓，疾速騎向?qū)W校。

　　雪上加霜

　　還好，路上除了一些送孩子上學(xué)的車輛，這一路暢通無(wú)阻�！爸ā钡囊宦暎�我一個(gè)急剎車——學(xué)校門(mén)前那條馬路被堵死了。我只好推著車，隨著人流往前挪動(dòng)。

　　“你沒(méi)長(zhǎng)眼�。∽驳轿液⒆永�！”一位婦女扯著嗓子喊著。

　　“誰(shuí)讓你搶道，活該！”一位男子毫不示弱地爭(zhēng)辯。

　　“今天你別想走！”婦女左手叉腰，右手指著男子的鼻子。

　　男子毫不理睬，推著電動(dòng)車，繼續(xù)往前走。婦女急了，一把拽住男子的衣服：“不道歉，別想走！”

　　行人越來(lái)越多，我寸步難行，急得直跺腳。零下四度的清晨，我急得直冒汗。

　　這時(shí)，有個(gè)小女孩輕輕拉著那位婦女的手，小聲地說(shuō)：“媽媽，算了，我們走吧，要遲到了�！�

　　婦女不理睬，繼續(xù)嚷嚷。

　　峰回路轉(zhuǎn)

　　“大家讓一讓！讓一讓”一個(gè)洪亮的聲音在喧鬧中格外清晰。順著聲音望去，只見(jiàn)一位頭發(fā)花白、腰板挺直的老大爺向爭(zhēng)吵者們擠過(guò)去。

　　“憑啥給你讓路！”有人不滿地說(shuō)。

　　“大家都是送孩子上學(xué)的`。我孫女早就進(jìn)校園了！我沒(méi)必要搶時(shí)間。你們看！這么多孩子因?yàn)槟銈儽欢略诼飞稀�…�?/p>

　　“是啊，別因?yàn)榇笕藸?zhēng)吵，耽誤了孩子！”

　　“聽(tīng)我指揮，大人退后，讓孩子先走。路太窄，車輛就不要進(jìn)去了�！�

　　家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭，不約而同地讓出了一條路。先前爭(zhēng)吵的那位男子幫忙扶起歪倒在一旁的電動(dòng)車。

　　云開(kāi)霧散

　　太陽(yáng)從東方升起，將第一縷陽(yáng)光灑在老大爺古銅色的臉上。我忍不住向大爺鞠了一躬：“謝謝爺爺！”

　　大爺笑著向我擺擺手：“快去吧，別遲到了！”

敬佩作文600字 篇3

　　說(shuō)起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語(yǔ)文老師的陳老師。你問(wèn)我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌�老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們，我對(duì)所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得喜歡語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡語(yǔ)文。這就是我最敬佩陳老師的原因。

　　下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說(shuō)圓不圓、說(shuō)尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍(lán)色的衣群，更是完美無(wú)暇。她的'眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。

　　陳老師剛剛來(lái)我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)她刮目相看，她的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非�？�，一會(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒�的課上我們都非�？鞓�(lè)。

　　記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲�在自己的坐位上朗讀，她看了就說(shuō)：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊�！彼�說(shuō)：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的坐位讀書(shū)，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書(shū)。這樣不就有趣多了嗎�！焙髞�(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個(gè)讀書(shū)的方法真好。

　　陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！

敬佩作文600字 篇4

　　悠揚(yáng)的二胡聲，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。指尖撥動(dòng)的，不只是琴弦，更是一份濃濃的藝術(shù)情。

　　——題記

　　在記憶的畫(huà)軸中，描畫(huà)著形形色色的人物。他們有的是明星，有的是偉人，有的只是普通的'小市民。在他們之中，有一位緊握二胡的老人引起了我的注意。咦，他是誰(shuí)?我陷入了回憶……

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起去圖書(shū)館看書(shū)。在距離圖書(shū)館不到二百米處地公交車站，一陣二胡的琴聲傳入耳際。我向前望去，一位七十多歲的老人正賣力地拉著二胡，神色凝重，像肩負(fù)著什么使命似的。

　　好可憐的老爺爺，這么熱的天還出來(lái)拉二胡賺錢，該不會(huì)是他的子女不贍養(yǎng)他吧?我心中泛起了一絲同情。

　　我快步走上前去，把身上帶著的二十多塊錢全都拿給了他，認(rèn)為自己做了一件好事，可開(kāi)心了!

　　“小姑娘，請(qǐng)你把錢拿走，我不是乞丐�！庇茡P(yáng)的琴聲戛然而止，老人把錢塞還了我。我以為他是不好意思，就再次拿錢給他：“老爺爺，您就收下吧，您這樣大年紀(jì)，還出來(lái)賺錢，怪可憐的�！崩先税醋∥业氖�，說(shuō)：“小姑娘，你真使誤會(huì)了，我家還算富裕，用不著那些錢�！�

　　“那您是……”我疑惑了。

　　“我從小就對(duì)藝術(shù)感興趣，對(duì)二胡更是情有獨(dú)鐘，”老人對(duì)我說(shuō)：“可是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都盼著孩子的成績(jī)節(jié)節(jié)高，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，把文化藝術(shù)給忽略了。連小孩子都不學(xué)習(xí)了，這些藝術(shù)怎么傳承得下去呀!”老人說(shuō)著搖搖頭：“我來(lái)這拉二胡，就是為了讓人們?nèi)チ私馑囆g(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，這樣文化的種子才能傳播下去啊!”老人說(shuō)完，抖了抖指尖，二胡的琴弦再次拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲再次響起……

　　那位老人說(shuō)的話我記憶猶新。這個(gè)年逾古稀的老人，為了文化藝術(shù)的傳承，不顧世俗的目光去喚醒人們的藝術(shù)情，這是多么令人敬佩啊!我也希望有更多的人關(guān)注我們的文化藝術(shù)，讓這些珍貴的瑰寶永遠(yuǎn)傳承下去!

敬佩作文600字 篇5

　　一頭烏黑的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種不可抗拒的威嚴(yán)；這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師

　　王老師是一位非常具有責(zé)任心的一位好老師，每次我去她的辦公室里問(wèn)題或數(shù)學(xué)案時(shí)，總是能看見(jiàn)她在一絲不茍的批閱默寫(xiě)試卷，每一張?jiān)嚲�，都整理的井井有條；準(zhǔn)備歷史課件時(shí)，王師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'從百度上查閱各種有關(guān)該課的主題，還會(huì)找一些關(guān)于該課主題的背景或者搞笑、可愛(ài)的小動(dòng)漫逗我們開(kāi)心，就是為了使我們?cè)黾訉?duì)學(xué)習(xí)歷史的興趣，

　　在歷史課上，每當(dāng)我們問(wèn)王老師問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì)很認(rèn)真的為我們解答，可謂是有求必應(yīng)。有時(shí)我想問(wèn)的問(wèn)題不知道怎么用語(yǔ)言來(lái)形容時(shí)，王老師還是能一針見(jiàn)血地說(shuō)出我們真正有問(wèn)題的地方，我想，老師一定是站在我們的角度上進(jìn)行思考的吧。

　　王老師還非常的慈愛(ài)，記得有一次，我在歷史課上隨意說(shuō)話、接話把兒，身為歷史課代表的我，非但沒(méi)有起到以身作則的作用，還起到了反面的作用，為此，王老師特意把我叫到她的辦公室里，嚴(yán)厲又不乏慈愛(ài)的提出了我的不足和今后應(yīng)該如何改正，緊接著，王老師一反常態(tài)嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“如果再繼續(xù)這么浮躁下去，你覺(jué)得你還有考一中的希望嗎？！”這一句話，徹底激發(fā)起了我的斗志，在心里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。從那以后，每一次在學(xué)習(xí)中想要偷懶時(shí)，總會(huì)想起老師嚴(yán)肅的表情，好似又要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，于是繼續(xù)為著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

　　王老師還十分的有幽默感，每一次講課時(shí)，總會(huì)找一些關(guān)于課本上主人公的小笑話或者小故事。有一次，我們學(xué)習(xí)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課時(shí)，雖然蔣先生是反面人物，但老師還是一句“四大美男之一”把我們逗笑了，于是這節(jié)課又是充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　一種飄逸灑脫的性格，具有責(zé)任心，集慈愛(ài)、幽默于一身，每一句話都鏗鏘有力，不拖泥帶水，給了我無(wú)限動(dòng)力……

　　這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師。

敬佩作文600字 篇6

　　我有很多敬佩的人，例如：韓信、趙云、李白……這些人都值得我們敬佩。但是，我最敬佩的人還是我的媽媽。

　　有一次周末，我和爸爸去接?jì)寢�，可是下班的點(diǎn)都到了媽媽還不出來(lái)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我進(jìn)去找媽媽�！卑职终f(shuō)：“快去快回�！庇谑牵�我沖了進(jìn)去，我問(wèn)在醫(yī)院里上班的姐姐：“我媽媽在哪？”姐姐說(shuō)：“她在手術(shù)室�！蔽业搅耸中g(shù)室的門(mén)口，從縫隙中看到了媽媽正要準(zhǔn)備做手術(shù)，我看到那個(gè)患者打了麻藥暈了，我親眼目睹媽媽直視著那個(gè)病人要切割的部分，她的臉上冒出了許多冷汗，連手也一抖一抖的，可是媽媽停了一小會(huì)功夫。她應(yīng)該在想：如果我失誤了，會(huì)導(dǎo)致他的親人受到巨大的傷害，所以我一定要成功，媽媽的手不抖了，她拿起手術(shù)刀向患者的下巴割去，那一塊肉被割了下來(lái)，媽媽把里面的腫瘤給割了下來(lái)�；丶抑�后，我問(wèn)：“媽媽，你為什么不會(huì)對(duì)那駭人的場(chǎng)面畏懼呢？”媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我是醫(yī)生，救死扶傷是我們的天職，不論遇到多么駭人的場(chǎng)面，我們也要保持冷靜�！蔽衣�(tīng)了，內(nèi)心很受震動(dòng)。

　　一個(gè)明媚的下午，媽媽帶我去超市搶購(gòu)，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的搶購(gòu)，我們提著東西滿載而歸。媽媽帶我走小徑回家，我們走著走著，聽(tīng)見(jiàn)了一聲“汪汪”的`狗叫聲，那聲音特別微弱，我和媽媽循著聲音走了過(guò)去，原來(lái)是一只受了傷的小狗，媽媽叫我抱起小狗，回家之后，媽媽拿出繃帶和消毒水，還有以前喂“三花”的狗糧。處理好它的傷口后，我問(wèn)：“媽媽我們能收養(yǎng)它嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以，不過(guò)等它痊愈后，要把它洗干凈喲！”我說(shuō)：“是�！�

　　這就是我敬佩的媽媽，既敬業(yè)又善良的媽媽。

敬佩作文600字 篇7

　　我敬佩的人是我們學(xué)校的保安，他每天都會(huì)迎接一個(gè)個(gè)活潑的孩子，又看著他們安全的離校，我從沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)一句話，對(duì)他的了解更是少之又少，可有一件事讓我對(duì)他產(chǎn)生了一股敬佩之情。

　　一天下午，一連級(jí)的家長(zhǎng)們都從學(xué)校接走一個(gè)個(gè)活潑的孩子，，可有一位家長(zhǎng)卻皺起眉頭，踮起腳尖極目向校園遠(yuǎn)眺，東瞅瞅，西瞅瞅，即使這樣還是沒(méi)等到自己孩子的蹤影，喃喃的對(duì)自己說(shuō)：“這孩子，都這時(shí)候了，還不出來(lái)�！苯又�又對(duì)保安說(shuō)：“我又進(jìn)去接孩子�！北０矌е鴾睾偷男θ�，對(duì)家長(zhǎng)答道：“這位家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)俚纫粫?huì)兒，我們學(xué)校有規(guī)定，不能進(jìn)校接孩子，請(qǐng)理解�！甭�(tīng)了這話家長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“就讓我進(jìn)去吧，反正也沒(méi)人知道，你看我們做家長(zhǎng)的等了這么久也沒(méi)等到孩子很著急呀，就讓我進(jìn)去吧，理解一下我們家長(zhǎng)�！北０舱f(shuō)：“我也是家長(zhǎng)，我遇到這樣的事也很著急，可學(xué)校有規(guī)定，家長(zhǎng)不能進(jìn)，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不法分子想潛入學(xué)校，就會(huì)對(duì)學(xué)生造成生命危險(xiǎn)，為了孩子的安全請(qǐng)不要進(jìn)校�！薄拔揖鸵�進(jìn)去”那位家長(zhǎng)火冒三丈，大聲吼道“我接我的孩子有什么錯(cuò)，你一個(gè)保安憑什么管我，把校長(zhǎng)找來(lái)�！边@是許多家長(zhǎng)都忍不住了，一起過(guò)來(lái)指責(zé)保安。有的說(shuō)：“對(duì)呀！學(xué)校找你這個(gè)保安難道就是把我們家長(zhǎng)攔在門(mén)外嗎，如果是這樣把校長(zhǎng)找來(lái)，我要讓他早點(diǎn)卷鋪蓋走人，太不像話了。”有的說(shuō)：“學(xué)校給你錢，你卻把家長(zhǎng)攔在們外，難道把我們當(dāng)作壞人了嗎？”……這是保安撇了撇嘴，顯得有些尷尬，可還是無(wú)賴的笑著說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)诘纫坏劝�，這是學(xué)校的`規(guī)定，我也不能違背啊，而且這也是我的職責(zé)！”

　　幾位家長(zhǎng)見(jiàn)這個(gè)保安軟硬不吃便不再進(jìn)校，在門(mén)外等了一會(huì)兒沒(méi)過(guò)多久就等到了自己的孩子，原來(lái)是他們班今天要做掃除大掃除所以完了一會(huì)兒。

　　面對(duì)著這么多人的不理解保安仍然盡職盡責(zé)，堅(jiān)守自己的工作，給我留下了深刻的印象。

敬佩作文600字 篇8

　　在我的身邊，有許多值得我們敬佩的人。比如敬愛(ài)的老師，身邊的警察，勤勞的清潔工人等等。但是，讓我最敬佩的.是我的爸爸，他的刻苦和拼搏是我永遠(yuǎn)的榜樣。

　　我的爸爸留著一頭短發(fā)，每天雖然開(kāi)心，但一天一天下來(lái)，皺紋還是布滿額頭。他是一個(gè)為病人早日康復(fù)而操心的醫(yī)生，每天早上七點(diǎn)就上班去了。他說(shuō)過(guò)，早30分鐘，或許就能拯救更多的病人，這30分鐘很值得。

　　我的爸爸是一位仁慈的人。就在昨天，爸爸休息，說(shuō)好帶我參觀他們醫(yī)院的，可是我在他的辦公室門(mén)口等了半天也不見(jiàn)他出現(xiàn)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸才從手術(shù)室跑出來(lái)，說(shuō)，“對(duì)不起，孩子，是我忘了。但今天病人太多，他們現(xiàn)在很需要我，你下次再來(lái)吧！”“可是，我現(xiàn)在也很需要你呀！”“不，他們還要忍受病痛的折磨，多等一分鐘就多一分鐘的痛苦。你還是回去吧！”我只好垂頭喪氣的回家，但是那句話卻印在我的腦海里，我從此懂得了“醫(yī)者仁心”。

　　我的爸爸也是一位用心學(xué)習(xí)的人。今天下午，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸正目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)學(xué)資料，不搭理我。我疑惑不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，您看資料怎么這么認(rèn)真��！”他仍然一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸才慢慢放下手中的資料，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，爸爸知道你回來(lái)了，但也不能分心呀。萬(wàn)一看錯(cuò)了，等要用的時(shí)候就來(lái)不及了�！边@下，我明白了爸爸為什么要全神貫注了。

　　爸爸為病人負(fù)責(zé)的精神，讓我十分敬佩。它就像一束明亮的光，照亮我前進(jìn)的道路；它又像在洪水中的一條石橋，給我戰(zhàn)勝困難的無(wú)限勇氣。

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