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緊張作文600字4篇【熱】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的緊張作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
緊張作文600字 篇1
星期二中午，雨漸漸停下，今天是我們班的球賽，五(6)班對(duì)五（2）班。這是一場晉級(jí)賽，大家都很重視，不敢有半點(diǎn)馬虎。
比賽開始了，對(duì)方發(fā)球，我方盡力搶斷給前鋒，誰知，他們后衛(wèi)也不是一盞省油的燈，他的腳力很大，一個(gè)起腳讓我害怕，直接踢到我們半場。前鋒想射門，我連忙拷住他不讓他起腳。結(jié)果飛出了門框，真是有驚無險(xiǎn)！
該我們發(fā)球，班長手臂力氣大，發(fā)到了我方前鋒的腳下，往前帶，天啊，又是那個(gè)可怕的后衛(wèi)，一個(gè)鏟球，再次把球鏟出界。又是我們球權(quán)，畢竟，我不是經(jīng)常練左腳，但前鋒接住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)下雨，地滑，他們的后衛(wèi)摔了個(gè)四腳朝天，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，只有門將防守，臨門一腳，球進(jìn)了！上半場結(jié)束，我們1：0領(lǐng)先對(duì)手。
中場休息，我們喝了點(diǎn)水，修整了一下，隨著裁判一聲哨響，下半場開始，對(duì)方明顯的被我們打急了，各個(gè)都是表情嚴(yán)肅，臉氣的通紅，手握成拳頭，瞪得我不自在。我們球權(quán)，我傳給前鋒，前鋒又傳給我，忽然后衛(wèi)也前插變成前鋒，中衛(wèi)也迅速插入中路，這樣四人都過來搶球，然后傳到前鋒的`腳下，自己就若無其事的回到自己的位置。他們拼命的往前場傳球，我們的后衛(wèi)怎么可能讓他們的球過來。他們大腳傳來，可惜越著急越出錯(cuò)，又傳出了界外。
我們發(fā)球，中鋒迅速的把球傳到前鋒腳下，兩人配合默契，球又進(jìn)了，比分變成2：0！我們所有的隊(duì)員高興極了。
對(duì)方更是著急，球一發(fā)出去，他們的球員個(gè)個(gè)很努力，連守門員都過半場幫忙，可是他們越是著急越出錯(cuò)，時(shí)間慢慢的接近尾聲，我們也是加強(qiáng)防守，鞏固我們的成績，終于隨著裁判的一聲哨音，全場結(jié)束，比分最終為2：0，我們獲勝。
我們又向勝利前進(jìn)了一步，對(duì)方雖然輸了，但他們在賽場上的那種不放棄的精神值得大家學(xué)習(xí)。
緊張作文600字 篇2
今天我們迎來了緊張的校考。在這之前我把語文、數(shù)學(xué)和英語都復(fù)習(xí)的爛熟于心。
昨天晚上，我把這一學(xué)期的所有試卷和書拿出來一字一句地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)后我又把20支削好的鉛筆、兩把折疊尺和一塊橡皮裝進(jìn)文具盒里。昨天晚上我比平常睡得早，今早起來的時(shí)間也很早，精神面貌也比以前好多了。
到了學(xué)校，我們吃完飯后就要考試了，我心里一直在默默地背著老師要求我們背的東西：“《魯濱遜漂流記》的作者是英國小說家迪福。魯濱遜曾有兩個(gè)奴仆一個(gè)是佐力一個(gè)是星期五……”
第一門考的是數(shù)學(xué)。這時(shí)鈴聲響起了，于是我們做好準(zhǔn)備。又一陣鈴聲響起了，監(jiān)考的張老師和婁老師把試卷給我們發(fā)了。等第三陣鈴響的時(shí)候我們就開始答卷了。我覺得試卷并不難，我按照王老師教的'好方法：1、讀題3----5遍；2、點(diǎn)點(diǎn)讀題；3、畫圖；4、遇到方向與位置的題目要畫出方向標(biāo)；5、做完一道題就檢查，試卷做完再檢查一遍……這些方法我都用到了。試卷也檢查完了。
第二門是語文，我覺得試題比較簡單。于是我開始奮筆疾書。等做完了以后，我一檢查，我的媽媽呀！好多錯(cuò)題，我趕緊逐一改正了。遺憾的是只剩最后一題了，我剛想改正，收卷鈴聲打響了，最終我寫錯(cuò)了“玉不琢，不成器”的“器”字，且沒有來得及改正。我只得垂頭喪氣地嘆了口氣，下次一定要認(rèn)真仔細(xì)，再不能因?yàn)榇中拇笠鈦G分。
第三門是英語，邊做我邊想著肖老師給我們教的方法。英語試卷難度適中，我認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍又檢查了一遍。
考完試后我的心情很快放松了，緊張了一周的神經(jīng)可以暫時(shí)舒緩下。因?yàn)轳R上我們又要迎來區(qū)考，我要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好區(qū)考的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作。
緊張作文600字 篇3
每個(gè)人一生，或多或少的都會(huì)有緊張的時(shí)候。比如說等待某種結(jié)果的時(shí)候，而在我初一時(shí)等待期末考成績的時(shí)候，便是我最緊張的一刻。
那一天，我早早地回了家，連鞋都來不及脫，便沖進(jìn)房間，抓起手機(jī)，等待成績公布。我緊握手機(jī)，邁步在房間里來回走動(dòng)，屋子里不斷回蕩著走路時(shí)發(fā)出的嗒嗒聲。我不知來回了多少遍，終是感到累了，又坐下了，兩眼灼灼地盯著屏幕，手指敲擊著桌面。我左手抱著頭，卻又感到不舒服，右手抱著頭吧，也難受，最后只好雙手托著頭。
我伸出手不停地刷新頁面，但頁面依舊一片空白。我開始感到緊張，我擔(dān)心自己考不好，腦海里不由地浮現(xiàn)出上次去表弟家偶然看到的鄰居小孩被責(zé)罵的畫面，我很快便想象出了我遭受爸爸媽媽棍棒教育的場景。想到這，我不禁打了一個(gè)哆嗦，也更加緊張，我努力地想忘掉這個(gè)畫面，卻讓它越來越深刻。我刻意望向別處來分散注意力，卻還是不由自主地向手機(jī)屏幕看去，心中更添了幾分緊張。
我雙手合十，想藉此舒緩一下心情，這才發(fā)現(xiàn)雙手早已出汗，我只好站起身走走，但雙腿又有些發(fā)軟，只能又坐了下來，心中默默地祈禱。我的眉頭緊鎖，額頭上布滿細(xì)密的汗珠，牙齒緊咬嘴唇，心中有兩個(gè)小人在吵架：考好？考差？我心神不寧，目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒又抓抓身子，仿佛受著莫大的煎熬，這短短的.幾分鐘時(shí)間在我看來卻像是過了幾個(gè)世紀(jì)。
終于，只見屏幕一跳，我的心開始怦怦跳起來，空氣仿佛凝固了，我顫抖著手點(diǎn)了進(jìn)去，掃過一眼。猛然，我站了起來，眉頭舒緩開來，一股喜悅之情涌上心頭，全身充滿了力氣，耶，我的語文竟上了110，這是我怎么也沒有想到的。
回想當(dāng)時(shí)等成績的樣子，那真是我最緊張的一刻了。正是有了這樣的緊張，才有了接下來看到成績時(shí)的驚喜。通過這件事，我也明白了：只要有付出就會(huì)有收獲，其實(shí)不必那么緊張。
緊張作文600字 篇4
當(dāng)老師捧著一疊試卷走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里立即鴉雀無聲，靜得只能聽到同學(xué)們呼吸聲。我忐忑不安的想：答案和同學(xué)們對(duì)過啦，和大家一樣的多不一樣的少，語文除了作文其他的都很簡單，我考得一定不會(huì)差。不對(duì)……不對(duì)……要是作文跑題呢？要是語言不夠生動(dòng)優(yōu)美呢？要是老師覺得我字寫得不夠漂亮呢？要是……哎！老師還不知打多少分呢。這一想，我心里就緊張啦�，F(xiàn)在只好祈求上天保佑我考好了。如果我的語文分?jǐn)?shù)在九十二分以下回家就要吃“竹筍爆肉”啦！
老師站在講臺(tái)前，不動(dòng)聲色的巡視著大家，我不敢正視老師的眼睛，窺視老師嚴(yán)肅的神情，我心里更加緊張地默念道：“老師，你別一動(dòng)不動(dòng)呀，求您快報(bào)成績吧！但愿我考得不差。”老師巡視完大家，低頭翻動(dòng)著手中的試卷報(bào)道：“？？曉晨九十三，湯健七十九，何健飛八十八……”老師不溫不熱、不急不緩的報(bào)著成績，我既希望老師快點(diǎn)報(bào)到我的'成績，又怕自己考得不好，那心情就像看到鄰居家那只可愛的小寵物狗時(shí)既想用手去摸摸又怕被狗咬著似的。聽著老師報(bào)的一個(gè)個(gè)不高的分?jǐn)?shù)，看著大部分同學(xué)們上講臺(tái)拿了試卷垂頭喪氣的回到座位上，我想大家?guī)缀醵伎嫉貌缓茫視?huì)不會(huì)也沒有考好呢，想到這我的心里就像揣了只兔子，心跳更快，血壓上升，渾身燥熱，臉也開始紅了。我不敢看向講臺(tái)，低著頭，雙手抱拳靠在額頭默默的禱告著。忽然聽到老師報(bào)道：“彭雅――”我打了個(gè)激靈，頭腦里一片空白，條件反射地看向講臺(tái)，接著聽到老師報(bào)道：“九十五――”是嗎？我的心在歡呼雀躍，可我還得抑制住內(nèi)心的歡快，我要顧及到我的同學(xué)們的感受�！芭硌�，愣著干什么，快拿試卷呀！”老師微笑地看著我招呼道。我走上講臺(tái)，雙手恭敬地從老師手中接過試卷，告誡自己還要繼續(xù)努力。
下課了，我走出教室，想到把這成績告訴媽媽，媽媽會(huì)高興得帶我下館子的情形，我感到花更香了，鳥鳴聲更甜了，天更藍(lán)了，云更美了……我渾身輕松得如同飽滿的氫氣球，快要飛起來去和白云做伴了。
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