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關(guān)懷作文600字(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)懷作文600字4篇，歡迎大家分享。
關(guān)懷作文600字 篇1
生活中，在校有老師的關(guān)懷和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，在家有嚴(yán)厲的父愛(ài)和慈祥的母愛(ài)。其中，最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)了。
在我傷心的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰我？在我開(kāi)心的`時(shí)候，是誰(shuí)從內(nèi)心里替我高興？在我驕傲的時(shí)候，是誰(shuí)耐心地教導(dǎo)我？在我生病的時(shí)候，又是誰(shuí)不怕辛苦地來(lái)照顧我？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的母親。
有一次，我的成績(jī)考得不是很理想，我不敢把試卷給母親看，可到家以后，我還是把卷子拿了出來(lái)，小心翼翼地遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳嗽S久，我連氣都不敢出。我感覺(jué)房子里很靜，媽媽突然說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，你下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步就行了，我對(duì)你要求不高，只要你過(guò)得開(kāi)心身體健康，我就放心了。”“為什么？”我不解地問(wèn)道。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住，在你人生的道路上，會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，不會(huì)一帆風(fēng)順。所以，就算遇到了再大的困難，也要想盡一切辦法去克服它�！睆哪菚r(shí)起，我再也不怕困難了，即使我考得不好，也可以在下一次考試中爭(zhēng)取進(jìn)步。
媽媽不但在學(xué)習(xí)中給予我引導(dǎo)，在生活中更是關(guān)懷備至。記得有一次，我的頭痛得厲害，可是我沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，直到半夜，我起來(lái)喝水，只覺(jué)得自己的頭快要爆炸了，小小的動(dòng)靜逃不過(guò)細(xì)心的媽媽?zhuān)瑡寢屍鹕碜叩轿业拿媲埃嗣业念^，“好燙，我?guī)闳メt(yī)院！”我迷迷糊糊地睡了，一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)天亮了，媽媽在旁邊看著我。“媽媽�！蔽矣袣鉄o(wú)力地叫了一聲，“你餓了嗎？想吃什么？”我看見(jiàn)媽媽眼里布滿(mǎn)了血絲，便知道她肯定一夜未眠。我的心里很內(nèi)疚。“我去給你買(mǎi)早餐�！蔽铱粗鴭寢屵h(yuǎn)去的背影，心里想：媽媽?zhuān)x謝您！
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，雖然聽(tīng)不見(jiàn)，摸不著，但我能真真切切地感受到！
關(guān)懷作文600字 篇2
李老師站在門(mén)外，我吃驚地問(wèn)：“李老師您怎么來(lái)了？”
“你下午沒(méi)來(lái)上學(xué)，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們也說(shuō)不知道，我不放心你，放學(xué)后就來(lái)看你了，你怎么了？”李老師問(wèn)。
我忙請(qǐng)李老師進(jìn)屋，說(shuō)：“我發(fā)熱了�！�
李老師又問(wèn)：“那你父母呢，他們到哪兒去了？”“我媽媽上夜班，很晚才回來(lái)，爸爸出差了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)“那我背你去醫(yī)院吧�！崩罾蠋熣f(shuō)。
我說(shuō)：“不......”還沒(méi)等我說(shuō)玩，李老師就背起我，朝門(mén)外跨出去，李老師又把腳縮了回去，說(shuō)“不行，萬(wàn)一你媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)你不在家，一定會(huì)到處找你，寫(xiě)一張留言條吧！”
說(shuō)完，李老師拿起一枝筆和一張紙，在紙上寫(xiě)到：芳芳的媽媽?zhuān)何沂欠挤嫉?班主任，我見(jiàn)芳芳沒(méi)去上學(xué)，就來(lái)看她，她生病了，，我送她去第一人民醫(yī)院治療，請(qǐng)你不要著急。
寫(xiě)完后，李老師又背起我，沖進(jìn)鵝毛大雪中，在路上，天氣似乎在跟我們作對(duì)，風(fēng)越刮越大，雪也越下越大，李老師怕我凍著，就把身上的大衣披在我身上。但雪花卻打在李老師臉上。突然，李老師摔了一跤，但她又爬起來(lái)，也不知跌了多少跟頭，我們終于到了第一人民醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師把我送到內(nèi)科后，就忙著給我掛號(hào)、交費(fèi)......
醫(yī)生打開(kāi)日光燈，先用體溫計(jì)給我量體溫，用聽(tīng)診器給我聽(tīng)心臟。給我仔細(xì)檢查了一遍，讓我躺在病床上，給我掛水。
瓶子里的藥水一滴一滴往下流，我有些困，就把眼睛閉起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)：“這位媽媽?zhuān)銊e著急，這孩子只是感冒，病情一會(huì)兒就會(huì)好轉(zhuǎn)的�！�
我睜開(kāi)了眼睛，眼淚把我的眼睛迷住了，我說(shuō)：“這不是我媽媽?zhuān)@是我的班主任，李老師。我媽媽上夜班還沒(méi)回來(lái)呢！”
水掛完了，李老師把我送回了家。在門(mén)口，李老師碰到了正要出去的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了李老師送我去醫(yī)院的事，一個(gè)勁地謝李老師。李老師說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我們老師該做的�！�
說(shuō)完又沖進(jìn)了大雪中。
關(guān)懷作文600字 篇3
天空，那么藍(lán)那么廣。
窄窄的小巷里，我捏著媽媽給我買(mǎi)鞋的錢(qián)，哼著歌，輕快地走著。
迎面走來(lái)一位盲人，探路的棒點(diǎn)點(diǎn)戳戳“點(diǎn)”到了我的跟前。我想讓他先走，可他卻站住了，“聽(tīng)聲音，你是位小姑娘吧，你能幫我個(gè)忙嗎？”他幾乎用央求的口氣，我欲走不忍，不由仔細(xì)打量起這位盲人來(lái)。他五十開(kāi)外年紀(jì)，頭發(fā)已有縷縷銀絲，額上有道道皺紋，嘴唇翕動(dòng)著，似要說(shuō)什么。一陣靜默后，他開(kāi)口了：“姑娘，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有個(gè)‘希望工程’，是嗎？”“希望工程！”為貧困地區(qū)失學(xué)兒童能重返學(xué)校，捐款活動(dòng)正如火如荼，我還捐出了不少的零花錢(qián)呢。老人的話(huà)打斷了我的.思緒：“姑娘，是不是有這個(gè)‘工程’呀？”“哦，有，你……”我又端詳著他：老人一身近乎襤褸的衣服罩著他單薄的身子骨。懷疑與同情同在我的腦里盤(pán)旋著。然而我終于看到了老人左手有力的劃動(dòng)：“對(duì)！我也要獻(xiàn)份愛(ài)心給孩子們�！薄肮媚�，能帶我去嗎？”對(duì)老人的好感悄然爬上我的心頭，我怎能拒絕一位殘疾人關(guān)懷下一代的一顆誠(chéng)摯的心呢！
一上人民路，我便領(lǐng)著老人來(lái)到了小石橋捐款處。這里東南角的空地上，已用好幾張桌子搭成了捐款臺(tái)。捐款臺(tái)前圍了近百人，在這涌動(dòng)的人群里，我驀然尋見(jiàn)，一個(gè)頭戴小紅帽的小孩，舉起白嫩的小手，抬起腳跟，正將儲(chǔ)蓄罐向捐款處的工作人員費(fèi)力地遞去。
我正出神地瞧著這一幕，直到老人拉了拉我，我才重又?jǐn)v扶起老人，擠到捐款臺(tái)前站定，老人摸索著解開(kāi)了外衣紐扣，小心翼翼地從口袋里掏出一個(gè)小布包，解掉了毛線繩，打開(kāi)了布包，把一疊“大團(tuán)結(jié)”鄭重地放在了捐款臺(tái)上，然后欣慰地說(shuō)：“同志，這300元，我的一點(diǎn)心意，也幫孩子一把吧�！本o靠在老人身邊的我，分明窺見(jiàn)到他內(nèi)心的美好、善良與真誠(chéng)。老人的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)連同他的崇高品質(zhì)一起烙印在我的內(nèi)心深處。
恍惚間，我猛然領(lǐng)悟到什么，急忙掏出帶著體溫的買(mǎi)鞋錢(qián)，毅然地放進(jìn)了捐款箱。
此時(shí)，我翹首仰望，頓覺(jué)天空更加蔚藍(lán)，更加寬廣。
關(guān)懷作文600字 篇4
鏡頭一
公車(chē)站旁，一位白發(fā)蒼蒼的老人蹣跚地走近公車(chē)前門(mén)，一位小伙子大汗淋漓地奔跑過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備上車(chē)，看見(jiàn)這位老人后，連忙后退一步，歉意地笑了笑，接著小心翼翼地?cái)v扶著老人上車(chē)，為老人找到座位，自己就站在老人的身邊。老人仰頭看看正在擦汗的小伙子，開(kāi)心地笑了，小伙子也會(huì)心地笑了。
鏡頭二
公園里，一對(duì)老人在散步，老奶奶突然咳嗽起來(lái)，老爺爺連忙輕輕地拍了拍老奶奶的背。這一幕，被正在草坪上玩耍的小朋友看見(jiàn)了，飛快地向躺在樹(shù)蔭下的媽媽跑去，提起水壺又飛快地跑到老奶奶的跟前：“奶奶，趕緊喝，趕緊喝，喝了就不咳了。”老奶奶喝了一口水，不咳嗽了，笑了起來(lái)。她抱起小朋友，在她紅蘋(píng)果似的臉上親了一口。
鏡頭三
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一聲聲“加油！”不斷響起，場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄疵乇寂苤阕肺亿s。突然，5號(hào)男生可能是抽筋了，腳一軟摔到地上，他掙扎著站起來(lái)了，可惜又跌倒下去。這時(shí)，跑在他前面的3號(hào)男生停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身回頭，彎下腰把5號(hào)男生扶起來(lái)，架著他退出了賽場(chǎng)。全場(chǎng)立即響起雷鳴般的掌聲。高音喇叭也立即響起一個(gè)動(dòng)情的`聲音：“同學(xué)們！我們從3號(hào)選手的身上，讀懂了什么是友愛(ài)，什么是關(guān)懷！”
啊，關(guān)懷，一種心靈的呼應(yīng)，一種情感的流露，一種幸福的源泉！在我們的大家庭里，關(guān)懷象空氣一樣無(wú)處不在！
老師點(diǎn)評(píng)：這篇采用串珠的組合方式，在生活中擷取三件小事情，共同體現(xiàn)“關(guān)懷無(wú)處不在”的中心思想。它的每件小事情都是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序記敘的，脈絡(luò)十分清楚，因?yàn)橛眯?biāo)題分割，使層次分明，富有結(jié)構(gòu)美感。
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