- 相關(guān)推薦
啟示作文600字（范例4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的啟示作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示作文600字 篇1
大自然對我們的啟示無處不在。比如，生活中，我們與植物的關(guān)系十分密切。但又有誰留意過植物的一些奧秘呢?現(xiàn)在，我就給大家說一說植物生理的過程。
一個星期天，平時對植物就很有興趣的我突然對植物的生理過程產(chǎn)生了極大的興趣，正當我為花兒澆水的時候，我想：植物里面會不會隱藏著什么秘密呢?想著就直奔對植物很有研究的爸爸那里。爸爸見我對植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說起來：“早在一百萬年前，植物就作為最古老的生命在地球上出現(xiàn)，并且已經(jīng)和人類相伴多年。但今天科學家們大都謙虛的認為;對于植物，人們理解的還遠遠不夠，諸如開花結(jié)果，生長發(fā)育這些最基本的生理過程，人類的教科書還無法具體描述。”
除此，爸爸還對我說：“其實，每一宗植物體內(nèi)都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學家卻發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)卻充滿了紛繁復(fù)雜的運動�！�
爸爸還對我說：“中國的科學家正在試圖描述植物體內(nèi)的一田徑比賽。這是一場被冠名為光合作用的接力賽。光信號是接力棒，他首先被植物體內(nèi)的光線接收“接力棒”隨后通過下面的蛋白質(zhì)“接力手”層層傳遞，最終到達植物細胞信息處理中心。到目前為止，科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳遞藍光信號的一好和二號“接力手”，但都是那些蛋白質(zhì)“接力手”參與了比賽?每一位“接力手”承擔了什么功能?目前還不清楚。如果能找到所有的光信號傳導(dǎo)的“接力手”，那么就可以構(gòu)建起一個植物體內(nèi)的'光信號傳遞，按照植物育種的各種需要來改良農(nóng)作物�！�
通過我和爸爸的對話，我對植物也有了更進一步的了解。其實，大自然就像人類的老師，就像一座巨大的知識寶庫，在等待別人去發(fā)現(xiàn)他，就像一個為我們指路的好心人。
啟示作文600字 篇2
壓力，有時候也可以變成動力，陶老師通過實驗告訴了我們。
那天上課，陶老師拿來一個可樂瓶子，仔細看，發(fā)現(xiàn)瓶子從上到下打了三個一樣大小洞。正在我們疑惑的時候，老師把它放進了一個盆子里。
“如果我把這個瓶子橫著端起來，會怎么樣？”陶老師笑著問同學。“水會漏出來！”我們異口同聲地說。
老師當場把瓶子橫過來，洞口朝下，我們看見水開始流的很歡暢，可漸漸地，一個洞不流了，兩個，三個，都不流了。
“哇！”我們驚訝地叫了起來。
“你們是不是看到當瓶子里的水平靜的時候洞口就不流水了？”
“是！”
“那，如果我把這個瓶子立起來，又會出現(xiàn)什么樣的'現(xiàn)象？”
“水會流出來！”
陶老師麻利地把水瓶立了起來，水果然熱情噴涌。我們歡呼起來，老師示意我們接著仔細觀察。我們看到第一個，也就是最上面的那個，不噴水，只往下流，中間那個斷斷續(xù)續(xù)噴水，最下面那個，不僅噴水，還噴出好遠。
陶老師又發(fā)問了：“同學們，想過沒有，為什么上面的水那么小，中間的噴得比較遠，下面卻噴得最遠呢？”
陶老師的問題像一滴水丟進了油鍋里，我們都嘰嘰喳喳說著自己的想法。同學們一個接一個的發(fā)言了，氣氛越來越熱烈，我們漸漸明白，水的壓強不一樣，通俗地講，瓶子上的小洞所在的高度不一樣，待在最底下的洞洞所承受的水的深度大，承受的水壓就大，壓力越大，水就噴射得越遠。
是呀，我突然聯(lián)系到，有一次要開運動會了，我報名參田徑項目800米的比賽了，我怕賽場上我會堅持不下來，就天天早起在小公園練習。最開始只能跑一小圈，我不斷為自己加壓，一圈半，兩圈，兩圈半……就這樣鼓勵自己堅持再堅持，終于在比賽的時候，堅持跑完了全程。
想起那些ＢＢＣ的攝影師們，不也是不斷自我加壓，才拍出那么好的紀錄片嗎？田徑運動員也是不斷加壓才能破世界紀錄，科學家也是不斷加壓，自我超越，才突破那么多的世界難題埃
原來，壓力也能變成一種動力�。�
啟示作文600字 篇3
0.1雖然看起來是個毫不起眼、毫無意義的小數(shù)字，但實際上卻對我們進行著舉足輕重的地位。
這一天，吳老師神神秘秘地讓我們做了三個算式：1×1×1×1×1×1×1×1×1×1=1
1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1≈2.59 0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9≈0.31 我們納悶極了，無非就是三個截然不同的答案而以，這又有什么用呢？
吳老師語重心長地對我們說：“你們所做的每一件事就像是這三個答案，你不努力，只能在原地踏步，你努力了，哪怕就是0.1，你也會比別人高出近三倍的能力。反之，哪怕就是偷懶0.1的差距，十天后就會變?yōu)椴钊兜膽沂獠罹�，你還能體會到什么呢？
座位上一片肅靜，輕微的呼吸也變得如打鼓一樣。同學們的臉上出現(xiàn)了前所未有的凝重：有的托著下巴思考0.1的距離是怎么樣的不一般；有的緊皺眉頭似乎在回味吳老師所說的每一個字，每一個詞；有的低著頭，不知是懺悔還是欣喜；又得則高高舉著手，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一般；有的……
我思考著：原來渺小的0.1，竟是成敗的關(guān)鍵！0.1的差距看似很渺小，但日積月累它將會變得無比壯大，但在不同那個的.地方，它所帶給你的結(jié)果卻不一樣。所以，不管如何，你的0.1要放在哪里就要看你自己的了！
……
大課間的音樂聲響起，雖說聊天早已結(jié)束，但吳老師的話卻深深地烙在了我的心上。
啟示作文600字 篇4
人人都說：“堅持就是勝利�！敝灰憧蠄猿�，就能把事情做好。我原先并不在意這句話，但一次練琴的經(jīng)歷，讓我懂得了這句話的含義。
一天下午，我像往常一樣到琴行練琴，媽媽剛好有空，就陪我練。我們坐在琴房里，開始練習。剛開始幾首簡單的曲子，我彈得十分流暢。媽媽微笑看著我，我心里也暗暗得意。但是當彈到新學習的`一首曲子時，就不那么順利了。
我兩眼盯著琴譜，手指慢慢敲動琴鍵，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，像一塊塊玻璃碎片。我彈第二遍，第三遍……可手指就像跟我鬧別扭似的，一會兒兩只手指粘在一起，一會兒彈錯音，一會兒換措手……不管我怎樣努力，總是彈不好。我看了一眼坐在旁邊的媽媽。媽媽沒有說話，只是默默看著我彈。我的心情開始煩躁起來，一團火焰從心中悄然升起。我放棄彈這首曲子，回過頭來練習其他簡單的曲子�；蛟S是因為心浮氣躁，我連最簡單的曲子都彈錯。我徹底崩潰了，抽回雙手放在大腿上，生悶氣。
這時，媽媽開口了，說：“婷婷，‘堅持就是勝利’，只要肯堅持，就一定能辦到。別灰心，重頭再來吧！”聽了媽媽的話，我恍然大悟：媽媽說得對，我越是煩躁，就越彈不好。只有堅持，才能勝利。
我調(diào)整好自己的情緒，挺直腰板，抬起雙手，一絲不茍地彈奏起來。雖然手指還是有些笨拙，但我沒有放棄，還是耐心地練。過了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……短短幾十分鐘，對我來說，好像過了大半年，但我還是堅持下來。果然，功夫不負有心人。一個小時后，我終于把這首難彈的曲子練熟了。那流暢的旋律回蕩在琴房里，媽媽看著我，露出贊許的笑容。
從此，媽媽說的這句話——“堅持就是勝利”深深印在我的心里，幫助我戰(zhàn)勝了一個個困難，到達勝利的彼岸。
【啟示作文600字】相關(guān)文章：
貓的啟示作文10-07
人生的啟示作文10-07
蒼蠅的啟示作文10-07
蜘蛛的啟示作文08-16
漫畫的啟示作文11-01
花生的啟示作文08-30
生命的啟示作文05-12
作文：雪松的啟示05-20
螳螂的啟示作文06-11
軍訓(xùn)的啟示作文10-07