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    2. 數(shù)學的作文600字

      時間:2024-02-11 15:16:49 作文600字 投訴 投稿
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      數(shù)學的作文600字大全[3篇]

        在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的數(shù)學的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      數(shù)學的作文600字大全[3篇]

      數(shù)學的作文600字 篇1

        每到周末,最令我期待的就是到聰聰網(wǎng)去上數(shù)學課。我的數(shù)學老師叫丁海龍。我們都喜歡丁老師。丁老師很年輕,有著油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛。他講課非常有激情,冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著我們每一個人。這樣的老師我們能不喜歡嗎?

        丁老師上課時非常認真,他的講義總是被紅筆畫的密密麻麻,能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時他一道題能想出很多種解法。丁老師的課總是拖堂,但我們?nèi)匀挥X得時間不夠,覺得沒有聽夠。因為他講課太幽默風趣了,上他的課三個小時感到時間嗖的就像飛過去了一樣。

        丁老師還很嚴格,如果哪位同學題沒有做對,他會等到那位同學把題做對為止。他自己不吃飯也要幫同學把這道題搞明白。

        丁老師還是個幽默的`老師,有一次丁老師正在講題,我們都全神貫注地看著黑板,但有一位同學正在下面做作業(yè),丁老師看見了說:"難道我長得不帥嗎?你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話一說完我們哄堂大笑,而那位做作業(yè)的同學也放下了手中的筆聽老師講課了。

        在沒上丁老師的課之前,我一直是一個數(shù)學白癡,不喜歡數(shù)學,但自從在聰聰網(wǎng)上了丁老師的數(shù)學課后,我開始喜歡數(shù)學了,在丁老師的帶領下也漸漸的入了門,我的數(shù)學成績也開始平步青云,我從基礎班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒想到我有這么大的進步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對丁老師說一聲:"老師,謝謝您!"

        雖然我以后不一定專修數(shù)學,但我愛上數(shù)學課,還愛丁老師,愛他的認真,專著的愛每個同學的精神,愛他的嚴格與和藹可親。

        丁老師!您就像蠟燭一樣,點亮了我們?nèi)紵俗约,我在前進的路上我會永遠記住您的教誨,努力學習做個讓老師放心的好學生。

        謝謝。

      數(shù)學的作文600字 篇2

        我的數(shù)學老師,在我的記憶中,他,高高的個子,長著一張瓜子臉,濃眉大眼,看上去“兇巴巴”的,但是卻是我所有老師中,我最喜歡的數(shù)學老師。

        在他的課堂上,你總會聽到我們的笑聲。上課的'時候他經(jīng)!芭茴}”,上著上著就說到課堂外面去了。有一次,我們在學習新課,他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字,劉芳茹在讀的時候,一不小心讀錯了個字,他就給我們講了個笑話:在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生,他拿著一個病人的病歷表,看了好長時間,結果叫了聲“下一個‘木棍’!”原來是因為那個人簽名的時候,有點草了,他本來應該叫“林昆”的,結果他把林的那兩個木給分開了,變成了“木棍”,我們聽完后都前仰后合地笑起來。

        還有一次,他在講一道計算“集裝箱”的題時,又“跑題”了,他告訴我們,如果看到像“集裝箱”之類的大車時,一定要離它遠點,因為這些大車的后轱輪,不會拐彎,他們只有使勁拐,才能拐過來,在拐的過程中,它不能超過黃線,所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊,如果你在這里的話,很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中,我們不僅是開懷大笑,還學到了知識。

        初一的時候,老師常常掛在嘴邊的話就是,“在課上,任何人我都一視同仁,沒有誰跟誰,在課下就放松些了,跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的,可課上就要有課上的紀律。”確實,三年了,老師在課堂上鄰人望而生畏,可課下偶爾開個玩笑,笑瞇瞇地問你這題會不會?或是帶著語重心長的口吻教導我說:“得好好學,別成天知道玩!泵慨斶@時,我總會覺得老師是兩面派的,為了我們的學習,露出嚴厲的一面,可一下課就放松了許多,變的溫和些了。

        這就是我的數(shù)學老師,我們都很期待上他的課,我們都很喜歡數(shù)學老師的幽默。

      數(shù)學的作文600字 篇3

        因為成績不好,所以我小學的老師的很不喜歡我!

        在初一的時候成績還是只降不升,哪怕是班主任都很討厭我了,只有您!只有您,在我聽不懂的時候不厭其煩的一遍遍的告訴我,這道題怎么做、怎么算。

        自從遇見了您之后,我才感覺到師生之間并沒有代溝,更多的是無私。

        在我們學校每次都會有月考,但是就是因為一次月考,讓我的班主任更加的看我不順眼了,因為我成績那次是掉落的最快的,上次還是班級的前30名里面,下次就掉落到班級的50名之后了。

        尤其是我的數(shù)學!無論是不是送分題我都是做錯,然而您雖然是數(shù)學老師,卻從未責怪過我,只因為您說過一句話:學生考不好,不只是學生的'原因,還有這名教師的原因,所以這次我也有錯,你哪怕什么都不會,只要你想學,那我就教你!

        這句話我相信沒有任何一位教師可以說出來,因為她們感覺自己本身教導的是很好的,主要就是學生上課聊天的聊天,玩耍的玩!挥心!只有您才會‘包庇’我們說,不怪我們,就怕班主任會責怪我們。

        記得有一次,我好像是遇到一題題目,那道題在其他人看來很簡單,在我看來卻很難做!問了很多人,她們只是單純的說個答案,就不理我了,在下課的時候,我強忍內(nèi)心的恐懼跑去問您,您沒有一點不耐煩,很細心的發(fā)現(xiàn)我是基礎沒有打好,您把基礎給我講了一下,才開始講述這道題,直到最后我可以自己一個人獨立完成類似的題目之后您才會下課走人!

        很感謝讓我遇見您這么好的一位教師!

        我最敬愛的一位教師就是您――我的數(shù)學老師!

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