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課間作文600字優(yōu)秀（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的課間作文600字，歡迎閱讀與收藏。
課間作文600字優(yōu)秀 1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專心上課的同學(xué)們聽見了，個個傾巢蜂擁而出，涌向操場。
瞧！那邊幾個男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽，大乒乓球的同學(xué)不時的發(fā)出“Yes！”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢，則在唉聲嘆氣。
而那些拍卡片得同學(xué)呢，才不會在非常明顯餓地方拍呢。因為學(xué)校下了止令，不準(zhǔn)許拍卡，不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué)，有的用手重重的一拍，打到了地面上，疼得手都紅了，可是卡片卻絲毫沒有動；有的拿起衣角，輕輕在卡片的上方一扇，結(jié)果翻了一張，他做著勝利的手勢，臉上一副得意洋洋的模樣�？墒牵f萬沒有想到，他被老師發(fā)現(xiàn)了，唉！我想：他的'手要提出意見了。
“加油，加油�！蔽翼樦曇艨戳诉^去，原來，女生們正在玩跳繩呢！兩人一組。只見第一個女生的體型肥胖，她才跳了十幾個就停住了，因為，她被繩子絆了一下。而第二個選手輕輕松松地超過了她，所以第二個人贏了······
“叮鈴鈴······”上課鈴響了起來，原來生龍活虎的操場，一下子變得寧靜
完成《課間十分鐘》寫話一年級該怎樣寫？
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學(xué)之間的合作精神……
課間作文600字優(yōu)秀 2
“鈴……鈴……鈴”，鈴聲響起，下課啦！同學(xué)們飛快地跑到操場上，大家把這課間十分鐘看得可是特別的珍貴，他們箭一般地沖出教室，尋找自己的樂趣。有的踢毽子、有的花樣跳繩，有的丟沙包，還有的跑步……。而有的同學(xué)卻天生文靜，只是呆在教室里靜靜地看書。
我和幾個同學(xué)也迫不及待地來到了我們的秘密基地——操場的一處墻角。因為在那里我們發(fā)現(xiàn)了渺小而有可愛的螞蟻。
我們蹲在地上圍成一團觀察起了螞蟻。螞蟻可真小��！它們的身體黑黑的，大小不一，但也顯得非�？蓯�。有些螞蟻胖乎乎的，身體一節(jié)一節(jié)的，在地上艱難的爬動著；有些則是大力土，背著比它們身體大得多的重物都能行走自如；還有的`可能是工蟻，在來回的奔波忙碌著。看它們，我在想，是不是也和我們?nèi)祟愐粯�，在建設(shè)著自己的家園呢？也有在上班養(yǎng)家的呢？還是有和我一樣在學(xué)校上學(xué)的呢？……小小的螞蟻竟有如此的力量和勇氣和我們?nèi)祟愐粯由钤诘厍蛏�！看著它們，我覺得真快樂，真有趣！
我們就這樣看著螞蟻不停的來回走動，有的同學(xué)在地上挖了一個小坑，故意設(shè)置障礙，讓螞蟻漏進去，看看他們有什么辦法爬出來。有的螞蟻很快地爬上來，但有些怎么也爬不上來。還有的同學(xué)故意拿點面包屑放在地上，看螞蟻們有什么樣的反應(yīng)�？粗浵亗兦Х桨儆嫷陌徇\面包屑，我也看到了他們身上永不放棄的智慧和精神�。∥腋杏X真快樂！
“鈴鈴鈴”，上課鈴又響了，我們戀戀不舍地回到教室，期待下節(jié)休息時間的到來。課間螞蟻可真有意思！
課間作文600字優(yōu)秀 3
“今天是一、三、五年級大課間！”“太好了！”同學(xué)們高興得跳了起來。隨著冬天的到來，我們學(xué)校也迎來了一個非常令人期待的活動——大課間。想知道我們在大課間玩什么嗎？那就快來鋼城一小和我們?nèi)タ纯窗桑《�、四、六年級的同學(xué)們剛一走，整個操場便成了我們的天地——一年級的小朋友拿出自己五彩繽紛的小跳繩，三個一群，五個一伙的跳了起來，瞧——那靈巧的動作，像一只小燕子一樣，笑聲、叫聲圍成一團，成了動聽的交響樂。三年級的小朋友也很開心，紅的、黃的、藍的、綠的……各種各樣的鍵子好像一個個會飛的精靈，和小主人一起玩著、歡笑著。我們五年級的同學(xué)呢，當(dāng)然也不甘示弱，拿出了很長很長的跳繩，排好隊，一起跳長繩了！繩子飛快的轉(zhuǎn)著，同學(xué)們一個接一個的跳著。我們班也開始跳了!只見那第一位跳的人做出準(zhǔn)備跑的樣子，腳一前一后，口中念念有詞，“一、二、三！”說著，她沖了出去，像一只小鹿，跳到了繩子中間。
那根繩子像一個有著靈魂的青蛇，圍著這位美麗的“仙女”繞來繞去，很聽話，也沒讓“主人”摔跤。轉(zhuǎn)眼“青蛇”來到了她的腳前，她微微一笑，輕盈的跨過去了。我在心里默默的.想：這么輕，不會是俠客吧？好厲害！居然會“輕功水上飄”……后面的同學(xué)似乎都吃了一顆“定心丸”，不再那么怕了，節(jié)奏也快了許多。
大家都很高興，老師也笑了。繩子不緊不慢的甩動著，同學(xué)們默契的配合著，繩子拍打著地面，同學(xué)們腳踏著地面，發(fā)出了“啪啪”的聲音，和著同學(xué)們的歡笑，組成了一場美妙的交響樂！
課間作文600字優(yōu)秀 4
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學(xué)校，能讓我們開懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學(xué)們就已經(jīng)像關(guān)在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個個癡癡地望著教室門口，隨時準(zhǔn)備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學(xué)們等待下課的那短暫的'幾分鐘，好像被無限延長，像度過了幾十個世紀(jì)一樣。聽見老師說出那簡單的幾個字，同學(xué)們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場望去，人山人海；豎起耳朵聽，人聲鼎沸。同學(xué)們像一只只小鳥，重新得到了自由，恢復(fù)了活力，活蹦亂跳。看那，兩個同學(xué)正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結(jié)隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個大力士猛地使一下勁，另一個猝不及防，敗在了那人手里�！翱焱痘@！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過去，只見那邊正在進行一場激烈的籃球比賽，那個拿著球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的邊緣調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈，這可嚇壞了隊員們，不過，最后球還是乖乖地進去了。隨之而來的是一陣歡笑，因為他們隊和對手一開始是平局，這一球是取勝的關(guān)鍵，好險，差一點就不能贏了，隊員們還心有余悸。不待我把同學(xué)的活動與歡樂看完，上課鈴響了，同學(xué)們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。
課間十分鐘是短暫的，但同學(xué)得到的歡樂是無限的，它給了我們快樂的享受，增進了同學(xué)之間的感情。啊！課間十分鐘，我們愛你！
課間作文600字優(yōu)秀 5
每個人都有自己的不足，并且都會用一些巧妙的方法彌補自己。經(jīng)歷了這次的大課間訓(xùn)練，我才發(fā)現(xiàn)我體育方面也有不足。
10月28日下午，學(xué)校臨時進行大課間訓(xùn)練。聽了這個消息，我們還是有點兒興奮的。
一下到操場，按照早操位置站好后，開始進行走位模式。我們班先向前靠攏，靠攏后向右拐，在一個陰涼的地方進行準(zhǔn)備活動。
準(zhǔn)備完后，我們要進行跑步操練習(xí)。我們先把雙手抬到腰這么高，然后原地跑起步來，漸漸地，再跑起步來。我們跑步的范圍是圍繞著兩個籃球場，所以很大。剛開始，我們班同學(xué)很得意，眉飛色舞，甚至還嘲笑其他班同學(xué)跑得慢。但是，跑的時候，我們后悔了，剛開始我們以為只用跑兩圈的，而兩圈對我們來說毫不費力，于是我們一邊聊天一邊跑，結(jié)果老師告訴我們要跑四圈，把我嚇得面色如土，瞪大了眼睛，舌頭僵住了，聲音也窒息了。
我們一邊跑，一邊捂著肚子，有的同學(xué)欲哭無淚，有的同學(xué)慘叫連天，還有的同學(xué)汗如雨下，顯得特別辛苦、累。好不容易，四圈終于跑完了，停下來后直喊累，旁邊一個田徑隊的同學(xué)說我體力差。我想了想，她說得沒錯，我體力差，可是為什么我的體力會差呢？這我得自己找原因了。我想是因為我平常的運動偷懶，沒按時運動。于是，我下定決定地告訴自己，做人要學(xué)會堅強，平時不運動，而害慘了今天的訓(xùn)練，是我自己的問題。我要從現(xiàn)在開始，多運動。
跑完四圈的我們，還要跳繩，我的洪荒之力已經(jīng)沒有了，這對我來說，是個巨大的.挑戰(zhàn)。但轉(zhuǎn)念一想，平常不運動是我的問題，自己選的路，硬著頭皮也要走完，自己選的方法，后果也要自己承擔(dān)。于是，我硬著頭皮把這節(jié)課上完了。
訓(xùn)完練，解散后，我就像被三伏天曬過的秧苗，怎么也累得怎么也直不起腰來。滿頭大汗，像是剛剛下完一場雨，變成了名副其實的“落湯雞”。
這次的大課間訓(xùn)練讓我受益匪淺，我決定，從今天開始，我要按時鍛煉，加強體育方面。
課間作文600字優(yōu)秀 6
“叮零零……”下課鈴聲打破了校園的寧靜。大課間時間到了，操場上頓時沸騰起來，同學(xué)們歡呼雀躍，歡聲笑語傳遍校園的各個角落。
我們班排著整齊的隊伍來到了我們的活動區(qū)域。解散后，我找了幾個小伙伴玩起了老鷹捉小雞的游戲。分好角色后，我們的游戲便開始了。小雞們一個一個像鏈子一樣拉在一起，緊跟在老母雞后面，生怕被老鷹捉去。只見老鷹不停地在母雞兩側(cè)徘徊，母雞也不甘示弱，奮力地抵擋老鷹，保護著自己的`小寶寶。我是一只小雞，雖然使出全身力氣去抓住前面的人，但是由于個子矮的緣故，常常被人甩在后面，幸好我跑得快，要不然我就讓“老鷹”給抓去了。
“�。±销梺砹�！”一只“小雞”尖叫一聲，其它“小雞”都趕緊閃到了一邊�？上�，一只“小雞”沒反應(yīng)過來，躲閃得慢了一些。只見老鷹兇猛地向他沖去，但那只“小雞”很機靈，一下子松開了手，脫離了隊伍，撿回來一條命。但不多久，又一只“小雞”摔倒了，這次可沒上次幸運，老鷹一下子就看見了，立即過去將其抓住。我和另幾只“小雞”議論紛紛：“他可真倒霉，這么快就給老鷹當(dāng)‘點心’了！”
母雞見孩子少了，很是惱火，和老鷹對峙起來，甚至動起手來。母雞又肥又壯，而老鷹很瘦小，動起手來肯定不占上風(fēng)，所以他知難而退。而母雞卻緊緊跟了上去，死纏住老鷹不放。老鷹沒法，只好跟母雞較量起來。但是他輪番幾回上陣都敗下陣來，累得他直喘粗氣。母雞趁機猛撲上去，將老鷹按倒在地，使老鷹動彈不得。這時我和其它“小雞”議論紛紛，有的說：“老鷹連母雞都斗不過，真笨！”有的說：“老鷹再也抓不住咱們了！”還有的說：“咱們玩的是老鷹捉小雞，不是母雞斗老鷹，咱們還是勸母雞別打老鷹了�！边@時老師過來對同學(xué)們進行調(diào)解。同學(xué)們改正“瘋狂”的做法后，新的一輪游戲又開始了。通過這個游戲我明白了一個道理：只有團結(jié)起來才能戰(zhàn)勝敵人。
“叮零零……”上課鈴打響了，同學(xué)們走進教室時仍面帶笑容，他們都沉浸在大課間的快樂中。
課間作文600字優(yōu)秀 7
今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。
好不容易熬到了下午，我們排著整齊的隊伍進入操場，中間有一條粗壯的生字壓再操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一條紅布。誰能把紅布條兒拉過自己一頭的'白線，哪一隊就會贏。老師把全班同學(xué)分分成兩隊，一隊叫必勝隊，一隊叫勝利隊，同學(xué)們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。他們還在討論戰(zhàn)術(shù)。
“預(yù)備！”裁判員大喊一身。雙方的隊員迅速的將繩子攥在手中，屏住呼吸，目光不約而同地投在裁判員的身上，只要裁判員一吹哨子，他們就會用力地拉。
“嘟——”一聲哨響，比賽正式開始，我們雙方互不相讓，使勁了吃奶的力氣向后拉。隊員的面容表情很掙扎，好像他們在拔一頭大象。紅布一會向我們這邊移來，一會兒又向?qū)Ψ揭迫�，我們隊的男生用力一拉，紅布又移到我們這邊，還有3米、還有2米、還有1米就到白線了，對方也用力一拉，紅布又移向他們。隊員們的臉漲的紅撲撲的�！凹佑�！” “加油！”只見觀眾為我們加油。
可是，漸漸地、漸漸地，我們的力氣全都用盡，我們還是輸了。
交換場地再戰(zhàn)。經(jīng)過短暫討論，大家覺得上一場我們輸在用力不統(tǒng)一、方向不一致，握繩方法不正確。這次我們吸取了失敗的教訓(xùn)，由隊長喊口號，我方隊員的腳“沙沙”地磨著地面，揚起一片灰塵。眨眼間，我方的隊員便把繩子拉了過來。“我們贏了！”我們高興得一蹦三千尺，對方的同學(xué)垂頭喪氣，我們過去安慰他們。
對方不服，要求再戰(zhàn)。老師連忙阻止，說：“這項運動，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了！”
課間作文600字優(yōu)秀 8
科學(xué)課上，我和王宇軒因為沒有按時完成實驗而被老師痛罵了一頓。剛一下課，我便和王宇軒吵了起來。
“都怪你，要不是你拖后腿，老是笨手笨腳的，我們早就把實驗做完了！”我瞪大眼睛，生氣地說。
王宇軒卻氣定神閑，仿佛一切都與他沒關(guān)系似的。見他這副事不關(guān)已，高高掛起的樣子，我心里的怒火越燒越旺，最終一股腦兒向他噴射過去：“你以為你很厲害嗎？不，你就是個學(xué)渣。每次實驗?zāi)闶裁词聝阂膊蛔�，把別人對你的幫助看成理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。這樣也就算了，可你偏偏還要來搗亂，當(dāng)一個‘?dāng)囀汗鳌阏f你這樣做算什么？再說……”
發(fā)泄完，我感到一種酣暢淋漓的痛快。我呼了一口氣，剛想拿起水杯喝水，看了他一眼，心里不由一驚。他的臉陰沉得似生鐵一般，拳頭緊緊地握著，指甲好像都要嵌進肉里了，整個人顫抖個不停。突然，他一聲怒吼：“你幫我做是你的光榮，憑什么罵我？我什么時候搗亂過，我只是想幫點忙，有時候不小心弄巧成拙，幫了倒忙罷了……"他還想再說，這時班長過來拉住了他。
經(jīng)過班長一番安慰，王宇軒才冷靜下來。看著他漲紅著臉，委屈得差點流淚的樣子，我開始了反省。說實話，我知道了他不是故意搗亂，他也是上進的同學(xué)，說他學(xué)渣，確實羞辱了他。我為自己因沖動而脫口而出的話感到后悔。
“對不起，王宇軒，我向你道歉，以后我們不吵架了。我們互相幫助，共同進步！”
王宇軒回道：“我一學(xué)渣，哪能幫上你學(xué)霸的忙�！闭f罷，一拳打到我身上。這是我們倆化干戈為玉帛的專用表達。
課間作文600字優(yōu)秀 9
“叮鈴鈴。”下課了，教室里頓時沸騰起來。劉一鴻像野牛一樣向后門飛去，誰知此時后門已被馬家軍給隨手關(guān)上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向后門，發(fā)出了雷鳴般的轟響。他捂著頭疼得“嗷嗷”直叫。同學(xué)們紛紛向他跑去，他不好意思地說：“沒事，別擔(dān)心，我練過‘驚天動地鐵頭功 ’�！贝蠹衣犃斯笮Α�
一場虛驚過去了，這邊又掀起了打油詩風(fēng)波。只聽曹戈大聲唱道“橫眉冷對題千張，為備考試學(xué)斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌。”他風(fēng)趣的詩引起了同學(xué)們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉�！蔽覀械脑妱傉f完，就聽見同學(xué)們發(fā)出一聲長長的嘆氣聲。這時，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經(jīng)苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來日貴名金榜題！”這激發(fā)我們奮進的詩打動了同學(xué)們的心，經(jīng)久不息的掌聲回蕩在教室的上空。
快看，女生們玩起了心愛的編繩游戲。只見一條乖巧的'繩子加上她們靈巧的手指就翻轉(zhuǎn)出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的烏龜，橫行霸道的螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手里編來翻去，便要什么就有什么了。我們男子們情不自禁地向她們投去贊賞的眼光。
“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開心的十分鐘過去了，而這歡聲笑語卻永遠留在了我們心中。
課間作文600字優(yōu)秀 10
“5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手表上，在心里默默地倒計時�！岸！�！”終于下課了，我長長地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕松。 下課了嘛，上廁所的上廁所，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的`打鬧，忙的不亦樂乎。教室簡直成了個菜市場，熱鬧非凡。
“碎心拳！佛山無影腳！嘿！哈！吼！爾往哪兒跑？接我一招！”不好了！“瘋子”又開始練功了！跑吧！跑？你覺得有那么容易？他的攻擊波可覆蓋方圓八百里��！果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的“沖刺”，來躲避“瘋子”凌厲的進攻和瘋狂的招數(shù)。大家都沒了影，他還在那里忘我地耍著，全然不知人們正在遠處看他的笑話。唉，這個走火入魔的“瘋子”！
“你！你為什么要碰我？”一個同學(xué)滿臉怒氣地質(zhì)問另一個同學(xué)�！拔摇摇�！”“你什么你，少給我裝傻！你看看，你看看你把我作業(yè)碰得，還能要嗎？”重寫一份不就得了！”“重寫？說的輕巧，你給我寫？”“行��！”“得了吧！就你那‘龍飛鳳舞’？你趕快給我道歉！“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認(rèn)錯。太可憐了。
難為了那些寫作業(yè)的人了，一個個”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“，盡管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒被干擾。我佩服的真是五體投地，定是日后的棟梁人才，難得！
精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來了無限的樂趣。
課間作文600字優(yōu)秀 11
今天是小鑫值日，一下課，小鑫一個箭步?jīng)_到講臺桌旁拿起黑板擦，認(rèn)真地擦起黑板來，只見他上下?lián)]動，從左邊擦到右邊，不一會兒黑板就被他擦得干干凈凈的！擦完一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了！
小紅是小鑫的同桌，一下課她便把老師布置的《默寫超人》寫完了。寫好了也不出去玩，立馬又從課桌里拿出語文書認(rèn)真地看了起來。
小明拿著數(shù)學(xué)作業(yè)從座位上走了出來，朝著遠處的`小剛打招呼，小明說：“小剛，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？”
小剛一只腳半跪著回答：“我寫完了呀，你呢？”
小明為難地說：“我還沒有寫完，因為我有一題不會寫，你能幫我看一下嗎？”說著，小剛就拿出他的數(shù)學(xué)作業(yè)，給小明抄。
小剛的同桌小靜看到自己的同桌在給小明抄作業(yè)，就立刻反駁說：“小剛，你怎么能給小明抄數(shù)學(xué)作業(yè)呢！”說完又托著腮幫子思考一道很難很難的數(shù)學(xué)題。
就在這時，語文老師走進了教室，小亮遇到了不會的題目，就急急急忙忙地跑上講臺問老師。老師問：“小亮，你有什么問題嗎？”
小亮不好意思地回答：“是的，我有一道題不會寫，您能教教我嗎？”
老師一手撫摸著小亮的頭，一手按著書本，笑著說：“這題，你可以看一下語文書，多讀幾遍課文就能找出答案。”小亮聽了，點點頭，高興地回到位置上。
叮鈴鈴，上課了……
課間作文600字優(yōu)秀 12
下午第1堂課，我們要寫作文，腦海里頓時蹦了許多畫面，想想都高興，到底告誰的狀，揭誰的底，拆誰的臺呢？
我展開了天馬行空的想象，突然靈光一現(xiàn)，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的惡魔們，君子報仇，十年不晚，賬還沒算清呢，這次終于輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的笑容就收不回了，越來越夸張，我高興的想轉(zhuǎn)圈，快點下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。
終于熬到了下課，臉上不正常的.笑容，促使我異常激動，忍不住轉(zhuǎn)身，對即將成為受害者的后桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機泄露給了敵方，導(dǎo)致后桌一直纏著我不放，死不罷休。她死命扯著我的衣領(lǐng)揪著不放，我被勒得喘不過氣，趕緊學(xué)著老爺爺咳嗽兩聲，嚇得她趕緊松手。
我坐在位子上獨自享受，沉浸在自己的世界里，無法自拔。我正樂呵呵的傻笑，突然一個不速之客握住我的脖子，我用余光瞟了一眼。呀，來者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟后桌，發(fā)現(xiàn)她正躲在角落里幸災(zāi)樂禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來擼起袖子準(zhǔn)備收拾收拾她，可沒想到我動彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問，活像手足無措的羔羊，無處安放。
沒辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊終于我可以僥幸通過。
課間作文600字優(yōu)秀 13
進入五年級，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越繁重，每次的課間對于我們來說都是難得的休息機會。這不，今天下午，我和我的好朋友胡亦然就展開了一次激烈的“搶瓶大戰(zhàn)”。
在教室的一個角落里，一個瓶子安靜地躺在地上，我和我的好朋友胡亦然不約而同地看到了它，我們心有靈犀地對視了一眼，周圍的空氣迅速凝固，剎那間喧鬧的教室成了硝煙彌漫、烽火四起的戰(zhàn)場，戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。
胡亦然眼疾手快，一把抓住了瓶子，我張牙舞爪地?fù)渖先ィ電Z回瓶子，不料，他早有準(zhǔn)備，只見他猛地向后一蹦，并順勢把瓶子扔向我，我急忙躲避，還好我反應(yīng)快，躲過一劫。然后想撿起我身后的瓶子，沒想到我剛要彎腰撿瓶，卻被胡亦然從后面一頓亂打。我突然心生一計，我要給他來個“聲東擊西”！我抓起瓶子，扔到胡亦然那邊，他忙著去撿空瓶，說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢猛地?fù)涞胶嗳簧砩希o他做了一套大象級別的.“免費按摩”。他被我壓得慘叫一聲，也不管瓶子了，起身撒腿就跑。我趁機撿起地上瓶子，朝他背上扔去，只見瓶子仿佛裝有g(shù)ps定位，“砰”的一聲，爆頭了！他被突如其來的導(dǎo)彈給打蒙了，搖搖晃晃地走到自己位子上，不吭聲了。
類似這樣的戰(zhàn)斗，我們以往不知進行了多少次，每次都樂此不疲，給我們帶來了許多歡樂，讓我們釋放了學(xué)習(xí)的壓力，給我們的學(xué)習(xí)生涯平添了許多樂趣。
課間作文600字優(yōu)秀 14
今天下午上課時，“下課”兩個字剛從老師的話筒里蹦出來不久，突然我又聽到了：“這節(jié)課休息十五分鐘�！�
不會吧，我覺得沒那么簡單，老師又補充一句：這節(jié)課的是“課間”。我從“眉開眼笑”瞬間變成了“悲痛欲絕”！
為什么呢？我還得補書法作業(yè)，怎么能去院里玩呢？
老師一看我一副愁眉苦臉的樣子，就過來幫我想辦法。我安靜下來，一看，也就幾個字，其實書法作業(yè)難不倒我，只要寫好就行。不到五分鐘就寫完了，我還以為我的書法作業(yè)要占掉所有的下課時間呢！
我趕緊飛快地奔下樓去玩。這時候下課前的.愁眉苦臉，瞬間都變得“煙消云散”。
可剛下去一會，都沒來得及玩，就該上樓了。一上樓，老師好像很懂我的難處，說：“你們誰還沒玩夠”？
老師的話音剛落，就有許多同學(xué)舉手。我當(dāng)然是屬于沒有玩夠的那一類了！
于是，老師又下了十分鐘課，這次我可以盡情地玩了！男生們像踩著“筋斗云”似的飛奔下去。
我下樓后，在我們約好的地方找到了李之璇和李思瑤。我們先定好要玩什么。
我說“我們玩‘跨大步’吧�！彼齻z異口同聲地說：“我們贊同”。
我又說：“我們先石頭剪刀布，用‘石頭’贏跑十步，用‘剪刀’贏跑兩步，用‘布’贏跑五步，跑到那邊的黃色椅子再跑回來，誰先跑回來誰就贏了�！�
第一局：我贏了。第二局和第三局結(jié)果一樣。
就這樣，十分鐘不知不覺地到了！我們都?xì)獯跤醯嘏芑亓私淌摇?/p>
課間作文600字優(yōu)秀 15
上英語課時，我同桌陶果和周閩惠偷偷地玩游戲。周閩惠把手伸出來讓陶果打，如果周閩惠及時把手縮回去，沒有被陶果打到，周閩惠贏，反之，陶果贏。因為是上課期間，周閩惠鬼鬼祟祟的，總是被陶果打到。周閩惠很生氣，情不自禁地叫了起來：“不公平，現(xiàn)在輪到我打你了！”英語老師發(fā)現(xiàn)了，大吼道：“周閩惠，上課為什么不認(rèn)真聽講，站到墻腳去�！苯又蠋熛窭销椬叫‰u，把周閩惠拎到角落里。
下課了，周閩惠頭也不回地對我同桌說：“你等著吧，陶果�！�
快上語文課了，在我同桌回頭拿書時，周閩惠突然拿起自己的書本打陶果�！霸趺戳耍俊碧展舐暤貑�。周閩惠不理他，繼續(xù)打，我同桌也生氣了，和周閩惠對打起來，打著打著，陶果把周閩惠的`眼睛打了下來，周閩惠手捂著眼睛，痛苦的呻吟起來。這時，老師來了，看見周閩惠捂著眼睛，就問怎么了？旁邊的彭若愚把事情的經(jīng)過說了一遍。老師就把陶果罵了一頓，又讓他罰站……
這件事就這樣告一段落，但我想對我的同學(xué)說，第一，上課時不應(yīng)該玩游戲，不僅自己沒有學(xué)到知識，還干擾其他同學(xué)。第二，我認(rèn)為大家應(yīng)該互相體諒，如果我同桌馬上給周閩惠道歉，也許周閩惠會原諒他，就不會有后面的事發(fā)生了。最后，我希望不要為了一些小事而爭論不休，學(xué)會相互原諒，繼續(xù)做好朋友。
課間作文600字優(yōu)秀 16
我的課間生活豐富多彩，但是我最喜歡跳皮筋。
“叮鈴鈴……”下課了，我和其他女同學(xué)一起到走廊上跳皮筋�！昂诎纂娨暀C……耶，我贏了！”我高興地說。開始跳了。我一根一根跳，繩子在我眼前晃動。不一會兒，一檔簡單的跳了過去。到了二擋，難度增加了。我認(rèn)真地跳過了兩邊繩。這時，一個同學(xué)說：“必須直梭！”
“直梭就直梭，誰怕誰呀！”
“那你來呀！”
我心中暗暗祈禱：千萬要跳過去！這很容易的，我奮力一跳，兩邊繩都被我的腳夾得緊緊的，我得意地說：“看！我梭了吧！”
那位女生故意不耐煩地說：“快點啰！”
我偏要把你比下去。這樣想著，我跳得更認(rèn)真了。最難的.地方過了，我就到了單一。我跳上一根，用“踩單車”的方法轉(zhuǎn)到了另一邊，和一檔一樣，輕松跳了過去。到了單二，這可能是最難的。我跳到了一根繩上，心開始“怦怦”地跳�！凹佑�，加油！”我一不小心說出聲來，順利跳到了第二根繩上。呼！太棒了！接下來，同樣的，我把直梭夾在兩腳中間，心里的石頭終于落了下來。
“捶一”是終級的。我要開始跳了。
“哎，張雅雯！這個要直翻和跨梭。”龍湘妮說。
“這個我早會了�！蔽易院赖卣f，“你自己看�！�
我嫻熟地跳了起來。兩位女同學(xué)看得目瞪口呆，我的心里樂滋滋的，好開心。我覺得我是“跳皮筋第一名”呢。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課時間到了，我們依依不舍收回繩子，回到了教室�？�，這就是我快樂的課間生活。
課間作文600字優(yōu)秀 17
一陣鈴聲把一節(jié)課間喚了回來，在“海洋”中遨游了許久，激動的心讓我們越發(fā)興奮，安靜了許久的校園變得沸騰。
教室中，哎？同學(xué)們聚在一起干嘛？哦，原來是小明、小王在一張桌上掰手腕，隨著小紅的`一聲開始，一場激烈的比賽打響了，只見小王先發(fā)力，一下子就把對手打了回去，小明也不甘示弱的防守了起來，小明在雙腳半蹲�！肮 笔稚媳┢鹆饲嘟睿⊥醣恍∶鞯臍鈩輫樀搅�，小明開始占據(jù)優(yōu)勢，然后小王抓住桌子一角，拼命的防守著，最后小明咬緊牙關(guān)一聲發(fā)力“呀！”小明勝利了！小王心服口服。
“啪啪！啪”窗外發(fā)出了一陣陣激烈的掌聲，原來是在進行足球賽。一聲哨聲響起，紅隊大哥哥一人帶著球直奔敵方球門過去，一名球員雙手張開，如一座“泰山”擋住去路，他不慌不忙向左走幾步，突然一個沖刺向右奔去。哦——他用了假動作！他連人帶球到了第二道防線，藍隊兩人從兩方向前包夾過來，他站在原地，似乎在想著突圍方法，兩人腳步越來越近。只見他把球挑過頭頂，趁兩人望著高空，他早已來到了球的落點，他飛奔著來到了球門前，只見藍方守門員蹲著馬步，雙手上下?lián)u擺，一顆顆豆大的汗珠在守門員臉上打轉(zhuǎn)，一猛踢，球往左飛速沖刺，守門員向左飛撲，突然球似乎又有自己的想法，向右拐彎天��！球進了！我不禁感嘆！
“鈴，同學(xué)們上課了”下課時間雖然短，但我們能在這課間內(nèi)收獲無限的快樂。
課間作文600字優(yōu)秀 18
在福尼斯英語課間，踢毽子正在熱火朝天地進行著。
張雨虹踢起毽子來上下飛舞就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛舞，又好像一只長著長長尾巴的小松鼠在跳躍。一會兒高，一會兒低，一會兒落在胸前，一會兒又落在后背，不管落在哪里都十拿九穩(wěn)地接住。我正津津有味地看著，突然有人把我拉進了人群里，我有點膽怯了，因為我?guī)缀跻稽c也不會踢毽子，該我了，我拿著毽子踢了起來，踢了一下，就掉了下來，又踢了一下，連腳也沒碰到毽子就掉在地上了，旁邊有人譏笑我：“連毽子都不會踢，哈哈!”這時忽然傳來一句：“別慌，眼睛盯著毽子，它一往下落，腳馬上去接毽子，要眼明手快，我剛學(xué)的時候也是像你現(xiàn)在這樣的，你別著急�！彼椅⑽⒁恍Γ倚睦镦�(zhèn)定了許多，“再試試，誰不是一下一下地學(xué)會的�！苯K于我的腿抬快了許多，能連續(xù)踢到兩下毽子了，“呵呵，進步不小�！备呒昔岢邑Q了豎大拇指，我也很高興。
每天的第二節(jié)課后，是我們最向往的時刻。
一下課，操場上立刻沸騰起來，兩千多個人在操場上玩游戲：有的'跳繩子、有的踢毽子、有的“釣魚”……玩得真開心！看那邊，跳繩跳得正熱鬧，大繩搖得歡，跳者跳得快，一個個輕松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般；看這邊，毽子踢得絕，游戲者的身子一顫一顫，一只只毽子像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘，有些同學(xué)把跳繩當(dāng)做了“魚桿”，正在專心致志地釣魚呢！
課間生活給我們帶來了無窮的歡樂！
課間作文600字優(yōu)秀 19
“每天太陽新升起，陽光灑在我的心里…”隨著這首歡快愉悅的歌兒的進行，我們的心也從嚴(yán)肅的課堂里飄向綠草如茵的大操場。這是我們學(xué)校大課間的鈴聲，每天準(zhǔn)時十點零五分會響起，每當(dāng)這個時候，同學(xué)們便會帶上繩子、羽毛球拍、足球、籃球等運動器材，在明媚的陽光下舒展筋骨，好讓自己在接下來的課程中更有精神，更有活力。
你瞧！同學(xué)們一個個的都在操場上盡情地玩運動，好不自在：他們有的在跳短繩；有的在跳長繩；有的在接力；有的在玩貓捉老鼠；還有的在打籃球…大家都高興得不亦樂乎！你看！那個身材高大的大哥哥手抱著一個籃球，在人群之間不停地來回穿梭，像一只被貓群追趕的小耗子。突然，他在那個藍色的籃球架前停了下來，一個轉(zhuǎn)身，他看見了籃筐，這時候他全神貫注，雙眼凝然地注視著籃筐，全世界人的呼吸仿佛在這一刻都停止了，很快，他好像回過神兒來似的，一手拿著籃球，一只腳蹬了起來！啊！他“飛”了起來，一只手攀住籃筐，一只手把籃球用力地扣了進去。我還沒轉(zhuǎn)過神來，一個戴著眼鏡，個子有點高的.大哥哥如閃電般的速度沖向籃筐像是企圖要搶籃球，身材高大的大哥哥也察覺了，便去搶球，戴眼鏡的大哥哥一躍而起，搶過籃球，一邊跑步，還一邊拍籃球，只見他側(cè)過身來，雙手抱緊籃球，用力一推籃球飛向籃筐，耶！進了！看完了大哥哥們打籃球時的精彩表現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點二十五分了。
生命在于運動，快樂的大課間伴隨我的成長。
課間作文600字優(yōu)秀 20
我們五年級每天都有大課間，而每次到課間就是我們放松的時間，我們拼命的跳繩，我再要把所有的煩惱都拋在腦后，這是我最喜歡的快樂時光。
第二節(jié)課一下課，同學(xué)們就像離弦的'箭一樣沖出教室，拿著跳繩沖到教學(xué)樓前，一片歡騰的熱鬧場景。可當(dāng)嚴(yán)厲的體育老師一到，就立刻鴉雀無聲，我們排著整齊的隊列，準(zhǔn)備跳繩。體育老師一聲哨響，同學(xué)們立刻開始跳繩，繩子啪嗒啪嗒打在地板上的聲音，真是協(xié)調(diào)有序，好像一首節(jié)奏明快的奏鳴曲。同學(xué)們跳繩的姿勢更是千姿百態(tài)，有的同單腳輪換跳，有的雙腳跳，有的同學(xué)還挽花跳，這高超的技能，真的讓人嘆為觀止。
我和同伴跳繩比賽，第一個是我，我先把繩子放在腳底下，準(zhǔn)備好，然后雙臂輕輕搖繩，雙腳輕盈地連續(xù)起跳，在同學(xué)們的贊嘆聲中，我輕松地跳著繩，只是最后不小心腳拌了跳繩，就結(jié)束了，我跳了150個。輪到小王同學(xué)，他可是我們班的跳繩冠軍，只見他自信的雙腳起跳，繩子揮舞的特別快，只聽見繩子嗖嗖的聲音，卻看不清繩子，真是高手，他跳了170個，我實在是佩服！輪到小岑跳了，他手搖一下繩，跳一下，停一下，然后再搖一下繩，跳一下，又停下來，我們同學(xué)著急地在旁邊給他做示范，怎么教他都學(xué)不會，我們只能在旁邊唉聲嘆氣。
天下無難事，只怕有心人。只要我堅持不懈地每天好好練習(xí)，我一定要能取得班里的跳繩冠軍，加油小琳！
課間作文600字優(yōu)秀 21
疫情的到來，使我們不得不耽誤了太多。其中，跑步無疑是極其重要的一步，在今日，我們終于恢復(fù)了課間跑步，也感到了其樂融融，無比快樂。
上午升完國旗，我們正在外面打掃衛(wèi)生。此時剛好下課，就有幾名同學(xué)沖出教室說，謝老師決定恢復(fù)跑步這一“政策”。我亦是心花怒放，轉(zhuǎn)身就向操場跑去。
時隔多日，我們又能夠開始于跑步中鍛煉自己。也正謂“智者樂水，仁者樂山”，我已經(jīng)逐漸愛上了跑步，這一光明的決定無疑是有利于我們身體的。在前面沖刺，這是一種難以言狀的美妙感覺，這仿佛也成了真正的賽跑，每個人都在使盡全力，比與不比，大都可為。
但第一節(jié)下課后的跑步有些力不從心，可能是沒好好吃早飯的原因，雙腿邁開需要更費力，這也督促了我以后要吃好早飯，真是一舉兩得。
下午我卻因跑步鬧了囧事。下了第一節(jié)課，我和王子軒同時下樓跑步，但當(dāng)我從操場出來后，卻傻眼了，為什么連一個人都沒有？正在我納悶之際，樓上卻響起了掌聲，我于猛然間恍然大悟，原來只有我一個人跑步了。上樓后，看著同學(xué)們一臉幸災(zāi)樂禍的.神情，我卻認(rèn)為我一點兒也不虧，畢竟這是在為自己著想。
同時，我又發(fā)現(xiàn)，早跑完早回教室就能夠早一點兒開始學(xué)習(xí)，亦能夠把握住分分秒秒。雖說可能就只有一兩分鐘，但長期積累下去也是一筆不小的“財富”。由此一來，我又可以多付出一些了，還能節(jié)約時間。
第一天的跑步體驗還是不錯的，這也如晨練，唯有每天堅持，方能有所收獲。
課間作文600字優(yōu)秀 22
今天上午課間十分鐘，我們在教室走廊上玩起了“三個字”的游戲。楊海源站在最前面，背對大家。他用右手懸空寫三個字，然后再甩頭往后望。看到誰在動，誰就退出游戲。我們中如果有同學(xué)摸到了他的后背，那楊海源就輸了，游戲重來。
游戲開始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人參加。當(dāng)楊海源在空中寫字時，我們同學(xué)有的`利用走廊柱子的掩護，快步躲到柱子后面；有的同學(xué)急匆匆地往楊海源跑去；我膽子有點小，跟在其他同學(xué)的后面，小步慢慢往前移著。楊海源快速寫了三個“扭筆字”，甩頭后望�！袄钣瓓W，左腳在動！”結(jié)果，李迎奧第一個退出游戲。同學(xué)們在走廊上跳來跳去，老師怕我們出現(xiàn)意外，說：“不能在走廊上打打鬧鬧！”
聽了老師的話，我們一哄而散。我看見時間還早，提議玩“木頭人”的游戲。這個游戲安靜多了。我們有五人參加，大家一起高喊：“我們都是木頭人，不許動，不許笑！”喊完后，我用余光看見楊海源左腳朝前邁開，右手懸在空中，一動不動，那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近，他望著我，我剛好也望著他。這下好了，大家都不能動。眼睛對著眼睛......后來我實在忍不住了，首先笑了起來。其他人也笑了，楊睿博笑得捂著肚子，楊海源邊笑邊大聲喊：“我沒動！”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們邊笑邊往教室跑去。
課間作文600字優(yōu)秀 23
“咚咚嗒！咚咚嗒！”這響亮而富有節(jié)奏感的拍桌聲傳出了十米之外，而這就是我們六一班同學(xué)的杰作。
今天老師下課下的早，還沒聽見下課鈴老師就離開了教室。老師剛走沒幾步，教室里的一些男同學(xué)們就開始講起了悄悄話，見老師走遠了，教室里的講話聲邊越來越響。剛開始只有四分之一的同學(xué)在講話，后來變成了一半，最后全班都開始講起話來了，整個教室就像是一碗沸騰的粥，不管哪一個角落都可以聽見喧鬧聲。
也不知道是誰帶起的，后幾排的.同學(xué)們都開始敲起桌上來。“咚咚嗒！咚咚嗒！”接著，前排的同學(xué)也跟著一起敲起來。現(xiàn)在整個教室里都傳遍了，這富有節(jié)奏感的敲桌聲。依我看坐在辦公室里的老師都可以聽見了吧！聽著我們這個“節(jié)奏大師班”同學(xué)們的杰作，別的班聽到這聲音的同學(xué)可能也會情不自禁的跟著一起拍起手來吧。
突然，一位同學(xué)匆匆忙忙的跑進教室大喊道：“老師來啦！”一些站著的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢坐回了座位，教室里頓時鴉雀無聲。結(jié)果那個同學(xué)哈哈大笑起來：“你們都被我給騙啦！”一聽這句話，不到一秒鐘，同學(xué)們就又開始吵起來了。
過了一小段時間，同學(xué)們看見了徐老師的身影。一瞬間所有的同學(xué)都乖乖的坐回了座位，開始背誦起了論語：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……”
每當(dāng)課間，同學(xué)們一個個都是孫悟空可以看到老師就變成了一只乖乖的小綿羊。
課間作文600字優(yōu)秀 24
“叮鈴鈴……”下課了，寧靜的校園一下子沸騰起來了。同學(xué)們歡呼著、嬉鬧著、活躍著，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。大課間活動開始了！
同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上。頓時操場上人山人海，熱鬧非凡！有的班級在跳長繩，有的班級在跳皮筋，有的班級在籃球運球……看！五（10）班的同學(xué)正排著長龍似的隊伍在跳長繩呢。只見兩個同學(xué)用力揮動手臂，拿著繩子在甩著，繩子打在地上，不時發(fā)出“啪、啪”的聲音，一會兒又成了“嗡、嗡”的聲音。帶頭的同學(xué)跳過繩圈，后面的同學(xué)一個個緊隨其后，像一條條小魚似的，真是魚貫而入啊！輪到一個瘦瘦的小男生的時候，只見他在心里默默數(shù)著“3、2、1”，找著時機跳進去，完美的一跳，讓同學(xué)們都羨慕嫉妒恨呢！在陽光的照耀下，繩子如同一道閃光的銀弧，而同學(xué)們則是跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。在銀弧之中，他們像松鼠般上躥下跳，像燕子般往返疾飛……抬頭仰望，天上的白云軟綿綿的.，一會變成小兔子，一會變成蘋果，一會變成棉花糖……小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著快樂的歌。過了一會兒，同學(xué)們個個玩得滿頭大汗，小小的身軀噴發(fā)著太陽的香氣息。
大課間可真有趣！大課間活動不僅給同學(xué)們的課余生活增添了多姿多彩的色彩，也消除了我們學(xué)習(xí)上的疲勞，給我們帶來了無盡的快樂！我喜歡大課間！
課間作文600字優(yōu)秀 25
課間是我們最愉快的時光，同學(xué)們常常聚在一起玩游戲，有斗筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的游戲是“猜猜老師有幾歲”。
這個游戲非常簡單，怎么玩呢？兩個人一起玩，一起說：“猜猜老師有幾歲，出生，滿月，不是人，就是神，1歲，2歲，3歲，4歲，5歲……”在說到“出生、滿月”時，兩人就開始石頭剪刀布，如果在“5歲”時兩人都出了同樣的手勢，那么這位老師就是5歲；如果在9歲時，兩人出了同樣的.手勢，那么老師就是9歲。
有一天課間，我找到了小藝，和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節(jié)奏地說著：“猜猜史老師有幾歲，出生、滿月、不是人，就是神，1歲！”我們一起出了“剪刀”，“呀，史老師才1歲……”史老師怎么變成小嬰兒了呢，我們倆都張大了嘴巴，笑個不停，小藝更是笑得彎下了腰，眉毛和眼睛都擠在了一塊兒�！霸賮硪淮�，再來一次！”我們繼續(xù)一邊出手勢，一邊有節(jié)奏地說：“猜猜史老師有幾歲，1歲、2歲、3歲……10歲！”我們一起出了“石頭”。哈哈，史老師這么快長到10歲了，太有趣了。我們倆迫不及待地把這個可笑的歲數(shù)告訴了史老師。史老師聽了，哈哈一笑，說：“明天我也背著書包和你們一起上學(xué)嘍！”哇，史老師要做我們的同學(xué)了，我和小藝趕緊把這個消息告訴同學(xué)們。
快樂的時光總是過得飛快，有趣的課間總能聽到我們的歡聲笑語。
課間作文600字優(yōu)秀 26
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，老師邁著步子離開了教室。往常，同學(xué)們總會嘻嘻哈哈地樂成一團，可是今天班里卻格外安靜。要問為什么，那還要從上節(jié)課間說起。
下課了，同學(xué)們正在做游戲，一陣陣笑聲不斷的從教室傳出。這時，廣播里傳來了體育老師那沉穩(wěn)的聲音：“請各班體育委員到體育室！”我們繼續(xù)玩游戲，體育委員孫浩快速地跑出教室。過了一會兒，只見孫浩耷拉著腦袋慢慢走進教室，同學(xué)們一下子靜下來。他走向講臺，幾秒鐘后，他開口了：“同學(xué)們，體育老師說周五要進行足球比賽，地點是管理班。請大家準(zhǔn)備一下。”他說得很沉重。全班同學(xué)都愣住了，但沒一會兒，班里就炸開了。王子陽不服氣地說：“為什么總開展足球賽呀！這兩個月都舉行了3次了。”“是呀。”我也不滿地附和著， “為什么不開展籃球比賽呀！”“籃球比賽每年2次，足球比賽兩個月就 3次了，多不公平呀�！碧詺獍鼜埶荚匆步辛似饋怼Ｈ喽挤序v了，全年級都知道我們班不管男生女生，都對籃球感興趣。然而，我們的'弱項就是足球�。�
一會兒，全班安靜下來，孫浩又一次走上講臺，大聲說：“好啦，咱班又不是沒有足球高手，像我、劉騰、楊子墨。以后沒事兒大家互相說說練練，不進決賽沒關(guān)系，當(dāng)?shù)箶?shù)第一也沒什么，咱們繼續(xù)練好籃球，等籃球比賽的時候，咱拿第一就行了�！闭f是這樣說，可是大家還是高興不起來，所以課下也就沒有了往日的笑聲。
這個課間真是沉悶的十分鐘哦！
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