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【精】作業(yè)作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的作業(yè)作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)作文600字 篇1
筷子深深插入泥土，用力往上一翻，塵土瞬間滿天飛揚(yáng)�！鞍 币宦暭饨写踢M(jìn)大家的耳朵。那是誰(shuí)的尖叫？沒(méi)錯(cuò)，是我的。你肯定很奇怪，我為什么會(huì)尖叫呢？哎！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
那一天，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：明天的科學(xué)課上要帶蚯蚓，別忘了哦。頓時(shí)大家一陣唏噓。我接到這個(gè)任務(wù)當(dāng)場(chǎng)就懵了：什么？抓蚯蚓？還要帶過(guò)來(lái)？可別嚇我��！蚯蚓渾身黑不溜秋的，軟軟的身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。
但作業(yè)總是要完成的。放學(xué)后我回到家里，做完作業(yè)立即戴上口罩，穿上長(zhǎng)袖，還戴上了一次性手套。左手拿著四根筷子，右手拿著一把鑷子，全副武裝的約上林同學(xué)、陳同學(xué)和江同學(xué)一起去捉蚯蚓。
我們邊走邊討論捉蚯蚓的`方法。不一會(huì)兒，我們來(lái)到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點(diǎn)的地方，蹲下身，開(kāi)始挖了起來(lái)。我用力將筷子插進(jìn)了泥土，手腕使勁往下一壓，一塊泥土就被撬了起來(lái)，在空中劃出一道不容忽視的弧線。忽然，我感覺(jué)筷子好像碰到了一個(gè)軟軟的東西，難道是蚯蚓嗎？我低頭一看，媽呀！不是蚯蚓，是蜈蚣，我嚇得立馬跳了起來(lái)。大膽的林同學(xué)走過(guò)來(lái)用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影，再也不敢在那里挖了。于是，我換了個(gè)地方，繼續(xù)挖。突然，筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛，大喊：“快過(guò)來(lái)，有情況！”其他同學(xué)瞬間圍了過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“挖到蚯蚓了，好大一條！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，卻被眼前的一幕驚呆了，一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬，怎么會(huì)有那么大的蚯蚓呢？只見(jiàn)它頭上的吸盤吸住泥土，身子往前一拱一拱的好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子，躲開(kāi)了。
逃避是不行的，作業(yè)必須得完成。于是，我只能硬著頭皮半瞇著眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)地將筷子伸向蚯蚓……最后我也不知道是怎樣把這只蚯蚓給抓到杯子里去的。
這次捉蚯蚓的作業(yè)實(shí)在太惡心了，你覺(jué)得呢？
作業(yè)作文600字 篇2
在五年級(jí)學(xué)生的心中，所謂的作業(yè)不過(guò)都是重重書(shū)山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來(lái)作業(yè)也給了我無(wú)限的歡樂(lè)。
各種文章都有要素，每種東西都有要點(diǎn)……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評(píng)講、批改和訂正。而這幾項(xiàng)要素中，我最喜歡的'就是評(píng)講了。
有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習(xí)題紙，讓我們揀會(huì)的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來(lái)講，老師見(jiàn)我們都做好了便開(kāi)始講。講到各種動(dòng)物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說(shuō)：“羊咩咩叫，口字旁加個(gè)羊�！蔽仪椴蛔越模骸斑恪绷艘宦�。大家都笑了起來(lái)。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞�！蹦猩鷤兿韧祥L(zhǎng)調(diào)字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動(dòng)了！老師河?xùn)|獅吼：“安靜點(diǎn)！嚴(yán)肅點(diǎn)！”大家安靜了下來(lái)�！爸袊�(guó)古代有兩部兵書(shū)是哪兩部？”老師問(wèn)到。陳紀(jì)元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計(jì)》。”我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，其他人也笑開(kāi)了花。老師先生氣了，又問(wèn)：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠�！薄叭畾q呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑。”“一百歲呢？”“半百，噢，不，是期頤�！蔽覀冇中α�，笑得有些不服氣，甚至討厭�！澳窃賮�(lái)，”老師看穿了我們的心思，：“閉月羞花是誰(shuí)？沉魚(yú)落雁又是誰(shuí)？”我們還未開(kāi)口，杜汶伸已照著習(xí)題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)。”我們都笑得合不攏嘴，他卻覺(jué)得莫名其妙，還問(wèn)怎么了。
其實(shí)，作業(yè)的天空不能說(shuō)沒(méi)有黑暗和枯燥乏味，但更多時(shí)候應(yīng)該是愉快的輕松的。如果你以喜歡、快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)它，它就會(huì)妙趣橫生的展現(xiàn)在你面前。
拋開(kāi)那些對(duì)作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來(lái)的快樂(lè)。
作業(yè)作文600字 篇3
“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。“酷！酷酷！”一部分同學(xué)叫了起來(lái)。有的同學(xué)拿著本子打著桌子；有的同學(xué)還在教室里亂跑亂叫；還有的發(fā)瘋似的“狼吼”，還跳起了四不像的舞蹈。放學(xué)了，我背起書(shū)包，哼著小調(diào)。
咦？今天的步伐怎么那么輕快？不一會(huì)兒就到家了。剛一進(jìn)家門，就跳到了沙發(fā)上。拿起了一瓶可樂(lè)，看著電視。想到：今天真是太爽了！連一項(xiàng)作業(yè)也沒(méi)有。我等會(huì)要做什么呢？找朋友玩、看書(shū)、看電視、還是去打羽毛球。最后我決定不出去玩了，在家里組裝模型。說(shuō)干就干，我馬上拿起一塊零件。就聽(tīng)到了一聲怒吼：“宇杰！你怎么還有時(shí)間玩模型，你不是要期末考試兩科都考95分以上嗎？”說(shuō)完就把一座山似的練習(xí)擺在我的面前，又說(shuō)：“沒(méi)把這些練習(xí)做完，不準(zhǔn)吃中午飯�！蔽荫R上反駁道：為什么？媽媽我好不容易才有一天沒(méi)有作業(yè)，你怎么能這樣呢？”媽媽聽(tīng)了，馬上拿出了一個(gè)衣架，做出要打我的姿勢(shì)。我才急忙答應(yīng)做練習(xí)的事。過(guò)了2小時(shí)我終于把媽媽交給我的“艱難”任務(wù)完成了，我馬上吃完了午飯。心想：我把媽媽交給我任務(wù)完成了，她應(yīng)該不會(huì)阻止我去玩了吧！太好了，終于可以享受這難得的`好時(shí)光了，哈哈！過(guò)了可就沒(méi)了喔。想完就跳出了門口。忽然一聲大吼把我嚇得屁滾尿流。原來(lái)是老媽在叫我回去背課文。母命難為啊！我只好來(lái)到陽(yáng)臺(tái)背課文，在陽(yáng)臺(tái)我仰天嘆道：“為什么？這是為什么？別的同學(xué)能去玩，我卻不能玩。真是同人不同命��！”說(shuō)完就進(jìn)入了漫長(zhǎng)而艱難的背課文任務(wù)中去了。
早上，我剛來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)到一位住在我家旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“宇杰昨天好慘��！不能出去玩，還做了一大堆練習(xí)，還在陽(yáng)臺(tái)說(shuō)了一句特搞笑的話。不說(shuō)了他在看我了�！� 我聽(tīng)了馬上暈倒在地上。
作業(yè)作文600字 篇4
我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽(tīng)話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒(méi)做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺(jué)得不可思議。
那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過(guò)后，一切仿佛都停止了。我們有聽(tīng)到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒(méi)有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的.臉頰。
“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)！”
爸爸是愛(ài)我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。
回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺(jué)得可以僥幸漫過(guò)爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過(guò)這段時(shí)間，正如我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)�！本渲械氖≌咧傅木褪俏�，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹(shù)上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致�！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過(guò)去了，爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。
“唉，始終是躲不過(guò)啦�！�
回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂(lè)與痛苦是成正比的。
作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？
作業(yè)作文600字 篇5
一滴水的力量雖然微小，但是只要日積月累，微小的力量最終會(huì)成為巨大的神力，滴破堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。是��！我一天天做的作業(yè)就像一顆顆的小水滴，一路積累，就可以擊破人生中無(wú)數(shù)的困難，成為真正的強(qiáng)者。
一想到這個(gè)主題，我不禁想起了那天發(fā)生的事。一個(gè)晴朗的傍晚，我剛剛踏進(jìn)了家門，沉重的書(shū)包讓我感到快窒息了，我踏著沉重的步伐，一步步地走上樓去，一走進(jìn)房間，我就“癱瘓”在了懶人沙發(fā)上�！敖裉斓淖鳂I(yè)這么多，我還不如死了算了�！蔽乙贿呑匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，一邊從書(shū)包里拿出一本本沉重的書(shū)放在桌子上，發(fā)出“啪——啪”的巨大的聲響，震得墻上掛著的東西震個(gè)不停。
我打開(kāi)了臺(tái)燈，光線就像早晨朦朧的陽(yáng)光照射到我的臉上一樣，那樣的柔和，那樣的溫暖。又好像涼爽的.秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，心里卻感到陣陣溫意。我發(fā)了一陣呆，終于開(kāi)始做作業(yè)了，我首先打開(kāi)了口算練習(xí)，極不情愿地做了起來(lái)，做著做著，我發(fā)現(xiàn)我做題越來(lái)越流暢了，我心里想，咦，我今天怎么了？以前要做10分鐘的作業(yè)我今天只要1分鐘。我越做越快，感覺(jué)自己好像駕駛著一張飛毯，飛過(guò)森林，飛過(guò)小溪，飛過(guò)沙漠，最后又回到了原點(diǎn)。啊！做完了，我長(zhǎng)舒了一口氣，手上的酸痛完全被心中的興奮之情蓋過(guò)了。
做完了口算練習(xí)，我又翻開(kāi)了我平時(shí)最難掌握的英語(yǔ)閱讀，我的信心頓時(shí)又泄了下來(lái)，這時(shí)我突然看到了掛在墻上的一棵綠草，想到了綠草的勇于拼搏精神，頓時(shí)信心大增，不一會(huì)兒就做完了整道題目。
作業(yè)如一顆顆巨石，壓在每個(gè)人的心頭，我們應(yīng)當(dāng)努力抬起心中的那一塊巨石，這樣你才可以百戰(zhàn)百勝。
作業(yè)作文600字 篇6
放學(xué)回家后，太陽(yáng)已經(jīng)消失在我的眼中，天色漸暗，外面玩耍的小孩也都回家了。我打開(kāi)書(shū)包拿出了數(shù)學(xué)大課堂，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的筆沙沙地在作業(yè)紙上響著，書(shū)房里靜得連針掉到地上的`聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然發(fā)現(xiàn)有一題長(zhǎng)得與前幾題不一樣，前幾題告訴了我兩個(gè)條件，可這一題只有一個(gè)可用的條件，其它全是廢話！
這道題急得我抓耳撓腮，我絞盡腦汁想把一個(gè)條件分為兩個(gè)，可仍然沒(méi)有一點(diǎn)思路，這時(shí)我想出了一個(gè)方法——問(wèn)我們同學(xué)群！但很快打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲也畔肫饋?lái)，前幾天退出了私建的同學(xué)群呢。問(wèn)爸爸？NO！NO！NO！他上次輔導(dǎo)我作業(yè)還差點(diǎn)兒“心�！蹦�！可家里只有外公外婆和爸爸，兩位老人家又不會(huì)怎么辦？怎么辦？我的額頭上汗直往外冒，沒(méi)辦法，最后只好還是讓爸爸來(lái)輔導(dǎo)了，唉！
爸爸進(jìn)房間后，那句老話又冒了出來(lái)：“你腦子被門擠了嗎？”因?yàn)槲沂恰皢?wèn)題者”，所以沒(méi)有資格頂嘴，只好忍著。他一坐下來(lái)，問(wèn)道：“又是哪道連牛頓與阿基米德都沒(méi)有解決的世上難題呀”？我嘟著嘴用手點(diǎn)了點(diǎn)，爸爸湊近一看：“切，這題你也不會(huì)？你說(shuō)你學(xué)奧數(shù)，我可不信，你說(shuō)你沒(méi)學(xué)，我才會(huì)信……”
他又放出了念經(jīng)大法，讓我頭暈?zāi)X脹，半天后，他才歸正自己的方向開(kāi)始講題�？芍v完后，我一半懂一半不懂，被爸爸那稀奇古怪的方法弄得摸不著頭腦，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我還……還沒(méi)弄……弄懂�！彼D時(shí)氣得火冒三丈，大吼一聲：“你剛才是不是沒(méi)聽(tīng)？！……”唉！又開(kāi)始了，我心想，恐怕你跟老師講老師也聽(tīng)不懂。過(guò)了好幾分鐘后，他才結(jié)束了“念經(jīng)”，把他的手機(jī)丟給我，皺著眉出了房間。
后來(lái)我在作業(yè)幫上搜出了答案，解釋清楚易懂，與爸爸的解答相比，簡(jiǎn)直是一輛奔弛與一輛拖拉機(jī)的距離！
這場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波總算是平息下來(lái)，讓我懂得一個(gè)“大道理”——千萬(wàn)別問(wèn)爸爸作業(yè)了！
作業(yè)作文600字 篇7
老師總是罰我們寫(xiě)作業(yè)，課文沒(méi)有背上會(huì)罰作業(yè)、上課說(shuō)話會(huì)罰作業(yè)，總之我們一有錯(cuò)誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的，常常因?yàn)樽鳂I(yè)多而做到九點(diǎn)多，而且我的語(yǔ)文老師對(duì)我們預(yù)習(xí)作業(yè)要求很嚴(yán)格，所以每天我dou要很晚才能睡覺(jué)。
有一次，因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù)，英作業(yè)太多了，而忘記了語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天早上，語(yǔ)文老師說(shuō)：“來(lái)把你們的預(yù)習(xí)作業(yè)放在桌角我來(lái)檢查。”這下可完了我該怎么辦呢？沒(méi)預(yù)習(xí)是要被撕書(shū)的。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問(wèn)我為什么不預(yù)習(xí)，“嘩”的一聲我的語(yǔ)文書(shū)壞了。放學(xué)回家我?guī)摇笆軅钡恼Z(yǔ)文書(shū)回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說(shuō)。媽媽看到我難過(guò)的表情，問(wèn)我：“怎么了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒(méi)有預(yù)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文老師把我書(shū)撕了。”媽媽見(jiàn)我傷心的`樣子安慰了我?guī)拙�，讓我把�?shū)用膠帶粘起來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭細(xì)心地用膠帶把語(yǔ)文書(shū)包扎好了，它康復(fù)了�？粗鴿M是傷痕的語(yǔ)文書(shū)，我心里難受極了，心想：要不是我沒(méi)有預(yù)習(xí)我的語(yǔ)文書(shū)也就不會(huì)“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫(xiě)下“語(yǔ)”的大字，我就知道要布置作業(yè)了，要寫(xiě)作文，一張?jiān)嚲�，還要默寫(xiě)課文……看著像山一樣高的作業(yè)量，班級(jí)里像菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們絕望地叫著：“老師求求你了，不要在布置�。�！”我心想：試卷我就要做一個(gè)小時(shí)，作文要想很長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)今天晚上要開(kāi)夜班車了。果然，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多了才完成是三分之一��！
老師我求求你了，下次作業(yè)能布置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？
作業(yè)作文600字 篇8
今天，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們宣布：“這周作業(yè)只有一篇，題目為《母親》，請(qǐng)大家細(xì)細(xì)觀察母親的面容。”只有一個(gè)作業(yè)！聽(tīng)到這個(gè)消息，大家一蹦三尺高！
回到家，我迅速奔到母親的房間，想一早將完成，好可以四處去玩�！皨�，我回……回來(lái)……了�！笨吹侥赣H不在家，心情低落到了谷底，垂頭喪氣地來(lái)到了書(shū)房，看見(jiàn)桌上的一張紙條�！鞍Γ趺刺焯旒影嗄�？都不顧及一下您女兒的心情！”我邊想邊走去飯店。
深夜十點(diǎn)多，我聽(tīng)到了一聲嘎吱的開(kāi)門聲，拖沓的腳步聲，媽媽回來(lái)了。我心情并不怎么愉快，不像往日那樣去迎接母親，干脆就躺在床上，裝成了睡著的樣子。母親輕輕打開(kāi)了房門，輕聲說(shuō)道：“欣欣，對(duì)不起，”說(shuō)完，幫我理了理被子，關(guān)上了房門，我縮在被窩中，輕輕哭出了聲。
天一亮，我起床了，理好被子，來(lái)到了媽媽房間，爸爸上的是夜班還沒(méi)有回來(lái)。我來(lái)到母親房間，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)，好完成我的作業(yè)。
窗外柔和的陽(yáng)光鋪在母親的身上，使她變得更加祥和與美麗，仿佛挑剔不出的.美麗，我走近一看，忽然嚇了一跳：
一條，兩條，三條……恐怖的皺紋在她的臉上開(kāi)始蔓延，從眼角開(kāi)始，母親這張臉，在我的記憶中是年輕光潔！為什么變成這樣？
一根，兩根，三根……一條條銀白的銀發(fā)鉆出了她的頭皮，長(zhǎng)滿了她的兩鬢，我的母親。這頭發(fā)，在我的印象中烏黑發(fā)亮，從不是這樣！為什么變成這樣？
那雙潔白如玉，光滑細(xì)膩的手，如今變得干枯，長(zhǎng)滿長(zhǎng)繭！為什么會(huì)變成這樣？
是勞累，奪去了她的美麗，是我，讓她自愿付出那么多！媽媽，對(duì)不起！邁著沉重的步伐走出了房間，我已淚流滿面。那篇文章，我寫(xiě)了很多很多，充滿了真情實(shí)感，后來(lái)被老師用大字譽(yù)寫(xiě)在了黑板上。
媽媽，我對(duì)不起您！我欠您太多太多！
這份意味深長(zhǎng)的作業(yè)，一下子讓我明白了許多，長(zhǎng)大了許多。老師，感謝您！讓我懂得了父母之恩永不忘。
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