[實(shí)用]飛翔作文600字9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的飛翔作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

飛翔作文600字 篇1

　　在我很小的時(shí)候，看到電視里的演員們?cè)谔焐稀帮w”，羨慕極了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此麄儠?huì)‘飛’？”媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄儽澈筮�栓著一條繩子�！蔽蚁耄阂�是我能有一雙屬于自己的翅膀，不用栓繩子就能自由地飛翔，那該有多好啊！

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了，煩惱也越來(lái)越多，我的生活里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的“不速之客”，我也越來(lái)越渴望自己能有一雙翅膀，像藍(lán)天中的鳥(niǎo)兒那樣在空中自由自在地飛舞，在那一片屬于我自己的天地中盡情翱翔，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有束縛、沒(méi)有牽絆。

　　我好想自由地飛翔，掙脫那學(xué)習(xí)的包袱，在蔚藍(lán)的天空中盡情地翱翔。媽媽啊，您整天只知道讓我讀書(shū)、背書(shū)，讓我參加各種各樣的輔導(dǎo)班，您可知道我多么渴望自由��！田野里的花兒開(kāi)了，媽媽?zhuān)�我想去田野里采花，那么多句�?huà)的請(qǐng)求，換來(lái)的卻是一句：“快去學(xué)習(xí)，明天考試，你就知道玩。”媽媽啊，您知道嗎？我的內(nèi)心是多么難受��！明天是星期天，我們兒童的休息日，同學(xué)們都帶著滿(mǎn)臉的喜悅?cè)ケM情地享受周末的快樂(lè)，而我呢？我卻背著沉重的`書(shū)包傷心地走在路上。我喜歡的書(shū)籍和彩筆，卻被冷落在房間的一角，寂寞地哭泣�。。≡谖衣耦^苦讀、奮筆疾書(shū)的時(shí)候，窗外一群南飛的雁群歡暢而過(guò)，一路歌鳴，我望著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)、越來(lái)越小，直到變成個(gè)小黑點(diǎn)消失在天邊，媽媽啊，您知道我有多羨慕它們么？我好想、好想有一雙自由的翅膀！我好想有一雙翅膀，能夠讓我擺脫這種除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活，自由飛翔！

　　我好想自由地飛翔，飛到祖國(guó)的四面八方，去看看祖國(guó)的藍(lán)天、海洋、長(zhǎng)城；我好想有一雙自由的翅膀，盡情翱翔，享受人間的歡樂(lè)，感受各種風(fēng)情。

　　我好想自由地飛翔，在屬于我的那一片藍(lán)天中自由起舞！

飛翔作文600字 篇2

　　在遼闊的草原上，一位牧羊人領(lǐng)著他的兩個(gè)兒子在放羊。不久以后，天空飛過(guò)一群大雁。兒子突然問(wèn)父親：“爸爸，大雁可以飛，我們也可以飛嗎？”父親說(shuō)：“你試一試，不就知道了嗎？”兄弟倆揮了揮手臂，沒(méi)有飛起來(lái)。牧羊人接著說(shuō)：“現(xiàn)在你們，包括我都飛不起來(lái)，但如果你們選擇了飛翔，選擇了努力，也許你們終究會(huì)飛起來(lái)的�！�

　　這就是后來(lái)發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟，他們選擇了飛翔，并為之努力下去，所以他們終究飛起來(lái)了雖然是依靠了飛機(jī)。

　　選擇了飛翔，就不要懼怕從天空中掉下來(lái)的危險(xiǎn)；選擇了成熟，就不必?fù)?dān)心成熟后的衰老；選擇了輝煌，就不要顧及輝煌后的冷清；正如詩(shī)人一般，選擇了就沒(méi)有一絲牽掛。

　　愛(ài)因斯坦小的'時(shí)候非常貪玩。一次他提著桶和小伙伴們?nèi)メ烎~(yú)，父親攔住他。并教育他說(shuō)：“你再這么貪玩且功課不及格，你就完了�！�

　　愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“杰西和巴比不也是這樣嗎？他們可以玩，我就不可以嗎？”

　　父親說(shuō)：“以別人為鏡子，你會(huì)后悔一輩子的。你應(yīng)該讓自己先飛起來(lái)，兒子！”

　　聽(tīng)了父親的話(huà)，愛(ài)因斯坦沉默了，沉思了。在知識(shí)的殿堂里，他選擇了努力，選擇了先飛。最終他飛到了一個(gè)令人敬仰的高度，這正是舉世震驚的“相對(duì)論”的高度！

　　登山者救了人，我們不可能都去救人。

　　萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，我們不能都去發(fā)明飛機(jī)。

　　愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”，我們不能再去發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”。

　　但是，我們卻依舊可以選擇飛翔，這是我們心靈的選擇。

　　圓，是一個(gè)封閉的圖形，射線(xiàn)都是從一點(diǎn)開(kāi)始可以無(wú)限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中，固定自己的生活半徑，正如我們不能沉沒(méi)于平庸。我們應(yīng)該選擇像射線(xiàn)一樣延伸自己，我們應(yīng)該選擇飛翔，延伸生命。

　　這也就是我，一個(gè)求知少年的心靈選擇……

飛翔作文600字 篇3

　　一朵蒲公英飛翔在北部的天空中，它不曾疲倦，他翻山越嶺，只為尋找一個(gè)心的方向，它不曾哭泣，因?yàn)樗�知道自己�?duì)自己的承諾。翻越一座座山，堅(jiān)守著自己的信念，他要飛出這片天空，尋找一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　可是，想沖出去并不是輕而易舉的，迎接它的將是暴風(fēng)雨的考驗(yàn)與洗禮……飛過(guò)一天又一天，每天面對(duì)的是不同的考驗(yàn)。那天，風(fēng)雨交加，雷鳴電閃，豆大的雨點(diǎn)從天而降，風(fēng)在呼嘯，老天在怒吼，一望無(wú)際的草原上，沒(méi)有一個(gè)影子，動(dòng)物們躲在自己的洞里，安靜的睡覺(jué)，往日奔馳的駿馬也已沒(méi)有了影子，就連小草似乎也蜷縮了起來(lái)。蒲公英有點(diǎn)畏懼了，是該前進(jìn)還是該后退？等風(fēng)雨過(guò)后？它知道自己的力量有多弱小，恐怕抵擋不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，但是它心中的信念迫使它勇敢的飛了起來(lái)，但是不料一個(gè)豆大的雨點(diǎn)打在身上，瞬間它倏地一下落在地上，“好痛”它接著又慢慢的站起來(lái)，再次飛翔，可天偏偏與它作對(duì)，接二連三的`困難光顧它，蒲公英逆著風(fēng)，雨點(diǎn)再次打在它身上，它再次跌落下去，像墜落在了萬(wàn)丈深淵，老天在嘲笑它：“就憑你，你一個(gè)不起眼的東西，還想打敗我，真是自不量力�！碧焓乖谝慌钥粗�這一幕，也不禁落下了淚。蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“我不會(huì)認(rèn)輸，永遠(yuǎn)不會(huì)�！甭曇艋厥幵谏介g，久久徘徊。它再次張開(kāi)翅膀，逆著風(fēng)，重新起航，這次它穿越過(guò)了風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于迎來(lái)了一次成功，迎接它的是雨后美麗的彩虹和天使的笑容�？吹竭@些，它也欣慰的笑了。它對(duì)天使說(shuō)：“過(guò)于戰(zhàn)勝了困難，成功了，但我不會(huì)因此而放棄信念，因?yàn)檫�不夠，我還要去挑戰(zhàn)一切，我還要飛翔在更高的天空，去尋找未知的旅途。讓人們知道，個(gè)人的力量再小，也能夠飛越天際，困難再大，也能夠戰(zhàn)勝它。我要繼續(xù)去尋找，再見(jiàn)！”看著蒲公英離去的背影，天使知道自己已無(wú)力挽回，只有讓它繼續(xù)飛翔，再大困難讓它一個(gè)人去抗，天使只有在一旁默默祝福著它……

飛翔作文600字 篇4

　　從未上小學(xué)就開(kāi)始接觸琵琶的我，為那原本空白的一片天空，染上了一絲木色。從此，我插上琴聲暈染過(guò)的翅膀，乘著音符組成的白朵，在屬于我的天空之中，愈飛愈高。

　　坐在低矮的木質(zhì)小凳子上，懷中抱著比女孩還高的琵琶，搖搖晃晃，似是要被琴拽倒在地。蠢蠢欲動(dòng)的小手撫上琴弦，嗞一聲，發(fā)出了不堪入耳的噪音，坐在女孩對(duì)面的老師掩面一笑，抬手，蔥蔥玉指在琴弦上翻轉(zhuǎn)，這流動(dòng)的音符悅耳動(dòng)聽(tīng)，此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞，女孩呆住了，時(shí)間止于此刻，好似世間所有的邪念都會(huì)被這宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲淡化淡化，直至消逝。

　　六年時(shí)光飛逝，給我留下了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)杯、證書(shū)，綠皮大本的十級(jí)證書(shū)，和左手指尖右側(cè)的一層老繭。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。每每想起這首詩(shī)歌，我都會(huì)想起第一次琵琶課時(shí)，老師彈的那一曲《琵琶語(yǔ)》。雖然我現(xiàn)在仍不能夠行云流水那般彈出此曲，卻也不放棄，堅(jiān)持練習(xí)，插上琴聲暈染過(guò)的翅膀，在我的天空中，努力飛翔。

　　寬大的藍(lán)色校服也不能卸下我那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。

　　繁忙的學(xué)業(yè)，迫使我不得不將琵琶課調(diào)整為兩周一次，但每堂課四十五分鐘的時(shí)間，便顯得格外珍貴。輕輕慢捻抹復(fù)挑，每個(gè)指法都變得親切、熟悉。它們使我的學(xué)習(xí)不再枯燥，使我那嘈雜的`心平靜下來(lái)。一年一度的藝術(shù)節(jié)，我作為學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的一員，上臺(tái)一曲《春江花月夜》，伴著江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜的低聲吟唱。曲罷，掌聲久久不絕。自此，那背著青花色琴包的身影就常常出現(xiàn)在校園之中。

　　我背負(fù)著學(xué)業(yè)重?fù)?dān)的同時(shí)，也小心翼翼地維護(hù)著我琴聲飛舞的天空。

　　喜歡容易，一直堅(jiān)持卻很難。當(dāng)同學(xué)們用整個(gè)童年支撐起來(lái)的，自己專(zhuān)屬天空，一個(gè)一個(gè)倒塌時(shí)，我不禁為他們傷心，卻也更加小心地保護(hù)著我的天空。

　　我的天空無(wú)需華麗的修飾，只需一把琴，便可以讓我盡情飛翔。

飛翔作文600字 篇5

　　我們都是這宇宙中的渺小存在，甚至無(wú)法與沙礫滴水相比我們生活在這個(gè)地球上，每日遭受著萬(wàn)有引力的牽扯渴望藍(lán)天，渴望自由的翱翔，可悲的是我們沒(méi)有翅膀，想要飛卻無(wú)能為力埋怨上帝從此在大地的塵埃之中過(guò)著渾濁繁雜的生活，沒(méi)有一絲的清新與自由!

　　天空！蔚藍(lán)的天空！麻雀嘰嘰喳喳，雖飛不高卻可以飛翔感嘆草原上的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空是羨慕亦悲哀，因?yàn)樽约翰荒芘c之在蒼穹下?tīng)?zhēng)雄！天使守護(hù)著我們，一生一世，無(wú)怨無(wú)悔卻不曾給予我們翅膀仰望天空，大聲詰問(wèn)，然而換來(lái)的卻只是沉默眼淚從臉龐滑落，無(wú)人擦拭，只留風(fēng)吹干!

　　終于不再埋怨，不再羨慕，不再流淚，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，心中沉淀著一個(gè)夢(mèng)想----沒(méi)有翅膀也要飛翔因?yàn)榭释�藍(lán)天，所以選擇了飛翔不斷地默默積蓄著力量：讓烈焰洗禮靈魂而后淬煉成精魂；鍛煉臂膀，使之成為翅膀!

　　沒(méi)有翅膀也要飛翔，是誰(shuí)偷窺了我的這個(gè)夢(mèng)想？慢慢地，我看到了，看到了那個(gè)偷窺我夢(mèng)想的'人我看到他在笑，一種冰冷的笑他叫撒旦，他告訴我My dream will not come true，因?yàn)槲沂敲煨〉娜祟?lèi)我并沒(méi)有絕望，只是靜靜地望著他，而他依舊在笑沒(méi)有沮喪，沒(méi)有迷茫，反而更加努力，變得癡狂，且在夢(mèng)想中夾雜著一絲憤怒!!

　　時(shí)間流逝，力量漸漸積蓄足夠，于是我準(zhǔn)備第一次飛翔激動(dòng)興奮還有一絲恐懼揮動(dòng)臂膀，腳漸漸脫離了地面，向天空飛去，心里非常欣喜突然，一道強(qiáng)光照射在我的身上，一張熟悉的面龐浮現(xiàn)在眼前，是撒旦，他依舊笑著，只是冰冷變成了慈祥!

　　沒(méi)有翅膀也能飛翔，只需不斷的堅(jiān)持！

飛翔作文600字 篇6

　　每到傍晚，我踱到書(shū)架前，從一排排書(shū)中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上細(xì)細(xì)地咀嚼。于是，我如同一只駝鳥(niǎo)，把頭深深埋進(jìn)書(shū)堆里，發(fā)現(xiàn)在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠清泉。

　　柔和的燈光灑在我的書(shū)上，床上，灑滿(mǎn)了整個(gè)小屋，也灑向我柔軟的心底，撫摸著手中的書(shū)，嗅著淡淡墨香，我的思想不由得飛向了那黑色的鉛字。剎那間，我來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的美好中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)D的壯麗”；我又來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄；我又來(lái)到了白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)成了我的一種習(xí)慣，讀書(shū)讓我感到無(wú)比的.愜意暢快，讀書(shū)讓我心靈飛翔。

　　在書(shū)中，我理解了幸福的含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；幸福是“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的豪邁。

　　在書(shū)中，我見(jiàn)到了“不為五斗米折腰”的陶淵明；認(rèn)識(shí)了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白；體會(huì)了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛(ài)國(guó)情懷。在書(shū)中，我貪圖了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放；體會(huì)恥王昌齡“但使龍城飛將在不教胡馬度陰山”的堅(jiān)強(qiáng)決心；也目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。

　　在書(shū)中，我看到了歌德筆下如畫(huà)的風(fēng)景，我看到了曹雪筆下千姿百態(tài)的人物，我看到恥蒲松齡筆下百媚千嬌的孤妖。

飛翔作文600字 篇7

　　綠色，森林，鳥(niǎo)兒本是息息相關(guān)的，本是一體的。而今，森林，卻是一片慘不忍睹的狼藉……

　　森林，原本是那么茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延百里。綠綠蔥蔥，沃野千里，美不勝收�！吧角逅�秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水�！边@些詞語(yǔ)好像是專(zhuān)門(mén)為森林量身定做的，好一個(gè)世外桃源，人間仙境！

　　林中，那薄如蟬翼的陽(yáng)光透過(guò)篩網(wǎng)般密集的樹(shù)葉，照射在大樹(shù)上，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影�？諝庵袕浡�著一股股屬于森林樹(shù)木的清香，令人神清氣爽。鳥(niǎo)兒們也都是自由自在的。他們有的在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像歡快地在唱著歌兒；有的在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；還有的鳥(niǎo)兒累了，在大樹(shù)的鳥(niǎo)窩里安安靜靜地休憩。

　　多么自然、和諧的一幅風(fēng)景畫(huà)��！

　　可現(xiàn)如今，由于人類(lèi)的不重視，由于人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，工廠(chǎng)大量排放二氧化碳，因此，空氣被污染，天空再也不會(huì)呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色，森林里的`樹(shù)變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)墩，森林漸漸變成了沙漠，一片片抵擋沙塵暴的森林陸續(xù)向我們揮手告別�？硺�(shù)的工人挽起袖子，手中的利斧來(lái)回舞動(dòng)著，只要不出幾下重?fù)簦�一棵棵�?shù)就傷痕累累了。地上到處是樹(shù)的尸體，住在樹(shù)林中的鳥(niǎo)兒也只好直沖云天，背井離鄉(xiāng)。時(shí)間流逝著，沙漠也越來(lái)越多，地球表面呈現(xiàn)出一塊塊土黃。

　　作為新時(shí)代的少年，作為黃皮膚黑眼睛黑頭發(fā)的中國(guó)人，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。每個(gè)人植一棵樹(shù)，種一棵草，那么，綠色，森林和鳥(niǎo)兒又會(huì)融為一體，地球表面又將呈現(xiàn)出綠色。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，為了讓綠色飛翔！

飛翔作文600字 篇8

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小草從松軟的泥土里探出了腦袋，我和小明、小紅相約去下午去公園草地上放風(fēng)箏。

　　草地上的人可真多呀，他們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙，有的忙著放風(fēng)箏，有的正仰著頭欣賞著天上的風(fēng)箏，臉上露出燦爛的笑容。我也抬頭望去，各種各樣的風(fēng)箏在天空中愉快地嬉戲著。瞧，那條活潑可愛(ài)的鯉魚(yú)，紅紅的尾巴不停搖擺著。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣瞪圓了雙眼，拼命甩動(dòng)著他數(shù)也數(shù)不清的腿，好像在追趕鯉魚(yú)呢!最引人注目的是一只雄鷹，一會(huì)兒展翅高飛，一會(huì)兒低空盤(pán)旋。

　　我們也迫不及待地拿出一只五彩的燕子。小明把燕子高高舉起，我一手拿著線(xiàn)軸，一手拉著線(xiàn)，飛快地向前奔去，這時(shí)小明把燕子奮力向上一拋，可燕子卻狠狠的'摔在了地上。我們又嘗試了幾次，燕子卻像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，怎么也不肯飛。

　　正當(dāng)我們無(wú)比沮喪時(shí)，旁邊一位阿姨提醒我們：“風(fēng)箏要逆著風(fēng)才能飛�！�

　　逆風(fēng)?我半信半疑，小明開(kāi)口了：“要不咱們?cè)僭囋?”于是小明再一次舉高風(fēng)箏，我找準(zhǔn)了風(fēng)的方向，迎著風(fēng)拼命向前奔跑，風(fēng)箏慢慢被風(fēng)頂起來(lái)了，嘩嘩作響。小明趕緊松手，“燕子的胸膛”鼓了起來(lái)，它開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)升高。我一邊轉(zhuǎn)動(dòng)線(xiàn)軸，一邊拉扯繩子，風(fēng)箏越飛越高。我們歡呼起來(lái)，異口同聲的喊：“成功啦!”有了這次經(jīng)驗(yàn)，小紅也很快把風(fēng)箏放上了天。兩只風(fēng)箏駕著輕風(fēng)越飛越遠(yuǎn)，最后成了兩個(gè)小黑點(diǎn)。

　　風(fēng)箏在強(qiáng)烈的逆風(fēng)中完成了飛翔，看著它們，我突然想到：抗擊新冠肺炎的白衣天使們，不也是這樣逆著風(fēng)前進(jìn)嗎!當(dāng)我圍棋比賽遇到中盤(pán)對(duì)殺時(shí)，唯有迎難而上，拼死一搏，才可能突出重圍。人生道路上總會(huì)遇到困難，我要像風(fēng)箏一樣，逆著風(fēng)飛翔，才會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。

飛翔作文600字 篇9

　　現(xiàn)實(shí)缺少希望，所以，人們偏愛(ài)華麗的謊言；人生充滿(mǎn)曙光，但是，成功存在于生命的傍晚；那么，又是什么支持我們使得我們?nèi)绱俗非�？又是什么能讓我們不顧一切地放手一搏？是�?ài)呀，是老師充滿(mǎn)愛(ài)的諄諄善誘，才使得我們可以在人生的天空中自由地展翅飛翔。

　　那是個(gè)晴朗早晨，到達(dá)班級(jí)時(shí)，見(jiàn)一幫同學(xué)圍成了一個(gè)小圈，七嘴八舌的說(shuō)著什么；我放下書(shū)包，擠進(jìn)了這個(gè)小包圍圈里，一看是一個(gè)精致的小鳥(niǎo)籠，里面有兩只被綁了繃帶的珍珠鵲，籠邊還附了一張卡片，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)你們好好照顧它們，”看著上面娟秀的字跡不消說(shuō)就知道是老師的，我想，這是老師想教與我們博愛(ài)的變向方式吧！

　　自從這兩只可愛(ài)的小鵲來(lái)到班級(jí)后，每天中午，都有同學(xué)主動(dòng)為它們換藥、換水、添米，總之，忙的不亦樂(lè)乎，兩只小鵲在全班級(jí)的照料下，傷好了大半，但它們并沒(méi)有像窗外的鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳叫……

　　與此同時(shí)，我代表了班級(jí)參加區(qū)里的作文比賽，每天課間我都在寫(xiě)參賽的稿件。但是，每天的.結(jié)果都是一沓廢掉的草紙和一枝沒(méi)有油的圓珠筆。

　　隔天，我去找老師，希望她可以讓別人替掉我；為此，我連夜寫(xiě)出了一封對(duì)于自己犯下如此錯(cuò)誤而后悔的信。

　　老師看了看我，有看了看我手中白色的信封，嘆了一口氣，說(shuō)：“孩子既然你選擇要為班級(jí)參賽，那么，你此時(shí)便是班級(jí)的臉面，是班級(jí)的驕傲，無(wú)論你寫(xiě)出了什么，我和全班同學(xué)都會(huì)全力支持你。而如今，你還沒(méi)有一式，為什么要放棄呢？說(shuō)著，走向放在一旁的鳥(niǎo)籠，將手搭在了籠門(mén)上說(shuō)：“你想象一下，此時(shí)，你就是籠中的鳥(niǎo)，你的傷已好，你只需一個(gè)契機(jī)打開(kāi)籠門(mén)，就可以飛向藍(lán)天，不是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著老師將籠門(mén)打開(kāi)，望著小鵲遠(yuǎn)去的身影，我笑了，老師也笑了……

　　在人生的航線(xiàn)上，老師就同象征幸福希望的青鳥(niǎo)，引領(lǐng)我前進(jìn)，我拾一路的海貝，奉最初的夢(mèng)想，留有一份靜謐，聽(tīng)美人魚(yú)所唱響的靈魂的凱歌，隨著青鳥(niǎo)，展翅飛翔。

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