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掌聲作文600字3篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的掌聲作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲作文600字 篇1
掌聲，是一種奇妙的聲音。它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂……
我是個(gè)膽小怕事的女孩，以前學(xué)校里不管有什么作文大賽、征文，我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認(rèn)為發(fā)表作文對我而言，更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來，我才改變了想法。
那是一天上午，同學(xué)們一如既往地閱讀著剛剛發(fā)下來的.《作文報(bào)》。突然，身后的胡佳怡激動(dòng)地叫了起來：“陳雨希的，這篇作文是陳雨希的！”剛剛還在專心致志看報(bào)紙的我嚇了一跳：“不會吧？我們班似乎沒有人作文登報(bào)，你是不是看錯(cuò)了？”胡佳怡見我半信半疑，就拿起報(bào)紙，指給我看。我見了后，頓時(shí)目瞪口呆，的確，報(bào)紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看，很快，一傳十，十傳百，整個(gè)班級像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊，爭先恐后地說：“你的作文發(fā)表了！”我有點(diǎn)不好意思，一時(shí)竟有些不知所措。這時(shí)，戴老師笑容滿面地走進(jìn)教室，和藹可親地說：“告訴大家一個(gè)好消息，陳雨希的作文在《作文報(bào)》上發(fā)表了！”頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們向我投來贊許和羨慕的目光。我故作鎮(zhèn)定，其實(shí)早已心花怒放。
那振奮人心的掌聲時(shí)�；厥幵谖业亩�，它像無數(shù)雙溫暖的手，把我從一個(gè)默默無聞的世界里，牽引到了前往高峰的道路上。未來的日子里，有它的陪伴，我會更加自信，更加快樂！
難忘那一陣掌聲，如同冬日里的陽光，一直溫暖著我的心，它讓我在自信中快樂成長。
掌聲作文600字 篇2
我在普通學(xué)校上小學(xué)的時(shí)候，由于我視力不好，同學(xué)們總是在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)常說一些刺激我的話。所以那時(shí)候的我很自卑，總是一個(gè)人默默地坐在教室的角落里。那時(shí)的我喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡和別人交流，就喜歡一個(gè)人坐在座位上。
一天，我們班換了一個(gè)新的老師，上課的時(shí)候，她讓我們輪流讀課文，輪到我的時(shí)候，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了我，由于我眼睛幾乎要緊緊貼著書才能看清是什么字，看得慢，所以，我不如他們讀得流暢迅速。這時(shí)，我聽到有同學(xué)對老師說：老師，她是瞎子，她什么都不會。那天，我的心情十分低落。我回到家，走到自己的房間里，把門窗關(guān)好，拉上窗簾，戴上耳機(jī)，把聲音調(diào)到最大�？墒潜M管這樣，同學(xué)們說的令我傷心的`話仍然在我耳邊，于是我便跟著耳機(jī)里的歌詞唱了起來，這樣也許就不會想起那些話了。我感覺唱出來心里好多了。后來的日子，只要遇到不開心的事，我就大聲唱自己喜歡的歌曲。
后來，我在課間也開始唱歌，我的聲音不敢特別大，生怕別人聽到，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了音樂。有一次，我唱歌的時(shí)候，正好有位同學(xué)過來，我沒有注意到。他聽到了我唱歌，就把這件事告訴了老師和全班同學(xué)。
老師知道這件事情以后，竟然專門邀請我在一節(jié)自習(xí)課上唱歌。當(dāng)上課鈴聲響起的那一刻，我內(nèi)心非常緊張。老師叫了一聲我的名字，示意我上講臺。就在我剛剛站起來的那一刻，教室里驟然間響起來了雷鳴般的掌聲。那掌聲熱烈而持久。我鎮(zhèn)定情緒，開始演唱自己喜歡的歌曲。歌唱完了，教室里又響起了掌聲。我向大家深深地鞠了一躬。然后在掌聲里，慢慢地走下講臺。
從那以后，同學(xué)們對我的態(tài)度，漸漸變了，開始和我聊天，甚至在一次“六一”晚會上還讓我上臺唱歌。后來小學(xué)畢業(yè)了，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，但我仍然忘不了那掌聲。因?yàn)樗刮夜钠鹩職猓⑿χ鎸ι睢?/p>
掌聲作文600字 篇3
學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，掌聲能傳遞幸福。
——題記
在奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，著名影星朱麗亞。羅伯茨在上臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，面對臺下數(shù)百名熱情的影迷，激動(dòng)得淚流滿面，語不成句。此時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲。這掌聲，包含了人們對她成功的肯定，包含了人們對她此時(shí)心情的理解，包含了人們對她今后工作的鼓勵(lì)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的她，品嘗到了幸福的滋味。
辯論會上，雙方辯手字字珠璣，那精辟的發(fā)言和獨(dú)到的見解使人不禁精神振奮。在緊要關(guān)頭，卻看到一個(gè)羞羞答答的男生站起，臺下觀“戰(zhàn)”的同學(xué)立即以熱烈的掌聲。果然，男生的辯論恰到好處，簡潔明了，一語中的，擊破了對方的論點(diǎn)。而后，人們才了解到，這個(gè)男生并不是“名嘴”，而是一個(gè)初出茅廬的辯手。正是同學(xué)們的掌聲，給了他信心，給了他勇氣，使他感受到了從未有過的幸福。
曾經(jīng)有一次做完課間操，天空中出現(xiàn)了一道美麗而又罕見的日暈，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色亮麗清晰，光彩奪目，煞是好看。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭抑望這一奇觀，發(fā)出贊美的感嘆聲，不約而同地，大家拼命鼓起了掌，為這絢麗的日暈鼓掌，為這幸運(yùn)的觀賞而鼓掌，為這同樣豐富多彩的大自然而鼓掌。
每個(gè)人都需要人們的`肯定，需要人們的鼓勵(lì)，也需要人們的尊重。
校運(yùn)會中，有的班之所以能獲得“精神文明獎(jiǎng)”，是因?yàn)檫@個(gè)班的同學(xué)不僅在自己班取得好的名次時(shí)鼓掌，而且在其他班取得好的名次時(shí)，也同樣會微笑著鼓掌。這掌聲是對別人莫大的肯定與尊重，鼓勵(lì)者與被鼓勵(lì)者同樣幸福。
生活中，人人需要掌聲。而掌聲既是一種肯定，也是一種鼓勵(lì)、一種尊重。鼓掌吧：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。掌聲是幸福感受的傳遞者，讓我們在掌聲中幸福成長。
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