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(熱門)善意作文600字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的善意作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
善意作文600字 篇1
生活就好似一副卷軸，而溫暖和善意便是軸上美麗多彩的風景。正因為有了點點善意，才使空白的生活添了絲絲愉悅美好。
在舞蹈班里，我是一個“無名小卒”，老師一般不會注意到我，直到那天——我們開始學習新舞蹈，或許是因為我前面那位同學請假，老師一眼就看見了做錯動作的我�！巴�！”老師喊著。全班同學都將揚起的手放了下來，疑惑地左顧右盼。
我筆直的站著，額上冒出顆顆汗珠，順頰流下。老師望向我，開口準備說些什么。我原以為她會對我破口大罵，結果“這個動作你總是踩不準節(jié)奏。”一陣溫柔的聲音縈繞耳畔，我終于將那顆懸著的心放下了。說罷，老師走到我面前為我示范，手把手地教我，一股暖流淌過我的心田。
中途下課，我對著鏡子，不斷練習。同學們都坐在毯子的另一邊，各干著自己的事。突然我發(fā)現(xiàn)我又順不過來這個動作了，我面露難色，緊鎖眉梢，手來回地比劃著，卻總是做錯，我低下頭，撓著腦袋。
一個身影擋住了窗外射入我眼簾的陽光，我抬起頭，原來是她，班上舞感最好的女生。她微笑著對我說：“我來教你！”我的`心里既有欣喜又驚訝，激動的回答：“好……好呀�！�
她站在我身邊，擺好準備動作，我也學著她將手揚起，而后，她走過來，幫我調整手上物的幅度，她的指尖是那么細膩，觸動了我的心弦。她又站回原位，輕盈一躍，手上做著優(yōu)雅的小五花，我也笨拙一跳，小五花在我的手上綻放得基是“僵硬”�！肮彼α诵�，“你要把背挺起來，手指自然舒張，這樣才會美一些！”我點點頭，笑著重新做了做，那一刻，我感覺我是沉浸在溫暖和善意中的蝴蝶，蹁躚起舞。
雖然，她已轉班，已不在此學舞，但她的話語、微笑、動作，至今還會常常浮現(xiàn)在我的眼前。
謝謝你，幫助我的老師，您讓我擁有自信，收獲美好；謝謝你，教我起舞的那個她，是你在我最無助時給予我關心，為我送來善意，是你讓我在無趣的課間充滿歡笑與溫暖，變得美好和愉悅！
善意作文600字 篇2
謊言是有真也有假的，真的謊言會讓我們傷心難過，假的謊言會讓我們溫暖無比。而我的媽媽對我撒過一個假的，也就是善意的謊言，讓我一直覺得記憶猶新。
記得這件事是發(fā)生在我四五歲的時候，那時我和媽媽一起去杭州旅游，在那里我看到了一個讓我看一眼就愛不釋手的娃娃，于是我就哭著鬧著央求媽媽給我買，最后媽媽終于答應了。我走到哪兒就把它帶到哪兒，就連睡覺也要把它抱著。
從杭州回來后，看到媽媽往柜子里放進了一個東西，好像是我的.娃娃，于是我就質問媽媽，"我的娃娃呢?""它被我收到柜子里了，正在睡覺，你不要打擾它。"媽媽邊說邊看向別的地方，不敢直視我。我覺得媽媽說的有道理，所以一些時間都沒有問起娃娃了。
幾個月過去了，我天真地問媽媽，我的娃娃睡醒了嗎?我可以去看看它嗎?媽媽一邊笑一邊答："它睡醒了，你去看看它唄。"于是，我連忙跑到柜子前，把它抱了出來。咦，她怎么長大了?媽媽又笑著回答："寶貝，你想想，你會長大，那娃娃肯定也會長大的呀!難道不是嗎?"我覺得很有道理，也沒在意就拿去玩了。
直到現(xiàn)在我才知道娃娃是不會長大的，當時買的早就不見了，是媽媽為了讓我開心才又買了一個大同小異的娃娃。后來在她手機淘寶購物清單里看到這個娃娃的購物記錄呢!
雖然媽媽對我撒了謊，但我并不怪她，因為媽媽是為了讓我開心才撒的善意謊言，媽媽，謝謝您!
善意作文600字 篇3
我其實并不是一個能說會道的女生，可我很喜歡開辯論會，因為我敢說，而且不怕說錯。有時候我一點不淑女，直來直去，有啥說啥，才是真正的我！
辯論會開始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場辯論會的`主持是我們的班主任：張老師。張老師寫好板書，轉過身來，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。
秋季的陽光走進我們的教室，灑在了每個人的小臉上，同學們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天�！巴瑢W們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現(xiàn)在開始！”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方后，這場“口水戰(zhàn)”便開始了。
正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞，歸根結底還是謊言，因為形容詞可有可無，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言。”我方一辯手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手。
我這個草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個白血病女孩的例子，使男生們稍微有點手足無措，不過他們也沒沒認輸，卻一直在用有力的證據(jù)回擊我們，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰(zhàn)爭”。
看來每個同學都有辯論才能��！
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