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(熱門)聲音的作文600字9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的聲音的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文600字 篇1
花開的艷麗，是因?yàn)橛兄o它提供養(yǎng)料；河水變得潔凈，是因?yàn)橛兄冻龅沫h(huán)保人員�？墒峭鐣�(huì)上只會(huì)贊揚(yáng)花的艷麗，水的潔凈，忽視了根的付出。環(huán)保人員的付出，他們雖平凡，卻也偉大。
賣豆?jié){的中年人
“剛磨好的豆?jié){，還燙嘴呢，味道比牛奶都好喝，快來(lái)打啊，晚了就沒(méi)有了！”每天早上，天剛亮，就聽(tīng)見(jiàn)那買豆?jié){的`中年人在吆喝了。有了他，連鬧鐘都省了。不過(guò)他這一吆喝還真管用，有的人拿著手提缸，有的拿著保溫杯，紛紛來(lái)買豆?jié){。價(jià)錢不貴，一元一碗，不一會(huì)兒，中年人的豆?jié){就賣完了。人們也滿載而歸，有了熱熱的豆?jié){，早飯就不用愁了。
掃地的老奶奶
“嘩啦，嘩啦”。每天賣豆?jié){的中年人剛走，掃地的老奶奶也就開工了，她那樸實(shí)無(wú)華的身影，走過(guò)哪里，哪里的垃圾便會(huì)一掃而光，就連灰塵也掃的一點(diǎn)不剩。無(wú)論寒暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)按時(shí)清掃大街，有了她，我們的道路變得明亮又整潔。人們一出門，便有愉快的心情。
修鞋的爺爺
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”，聲音從小街的盡頭傳來(lái)，這又是修鞋的爺爺忙活上了吧。修鞋的爺爺面色和藹，皺紋里都帶著笑，他每周來(lái)一次，收費(fèi)很低，從不多要錢，我曾問(wèn)過(guò)他為什么這樣干活。他說(shuō)他的目的不是為了賺錢，只為人們方便。并且修鞋這活雖不起眼，卻也用勞動(dòng)換錢的一項(xiàng)正當(dāng)手藝活，他還告訴我，現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量提高了，新鞋子壞了就扔掉，他修鞋的同時(shí)，也要告訴人們要節(jié)約，別動(dòng)不動(dòng)就亂花錢。
平凡的聲音還有很多：“咔嚓，咔嚓的剪刀聲，“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的修理家電聲，一聲又一聲吆喝的收廢品聲……這樣平凡的聲音出自平凡的人，這些人或許沒(méi)有很高的經(jīng)濟(jì)收益，但他們卻樂(lè)觀地生活著。他們方便了我們的生活，讓我們的生活變得輕松，同時(shí)，他們平凡的聲音也傳遞著這世上不平凡的啟明。讓我們一次又一次感受到這世上的溫暖與真情。
聲音的作文600字 篇2
忽然想到，春天的聲音是什么樣子？于是，來(lái)到室外，閉目凝神諦聽(tīng)。哦，有飛鳥拍翅的聲音，有喜鵲登枝的叫聲，有風(fēng)拂楊柳的沙沙聲，也有行人的腳步聲。當(dāng)然，還有汽車壓過(guò)馬路的隆隆聲。這些聲音盡管發(fā)生在春天，但卻不能代表春。因?yàn)檫@些聲音一年四季都有。有沒(méi)有春天獨(dú)有的'聲音？就是說(shuō)，憑耳朵就能分辨是否身處春天。這可能嗎？憑眼睛能看出春天。這是因?yàn)橐荒晁募径加蓄伾�。春�?lái)一片新綠，夏天滿池紅荷，秋日層林盡染，冬時(shí)白雪皚皚。色彩能準(zhǔn)確地告訴你每一個(gè)季節(jié)。
用皮膚能分辨出季節(jié)。因?yàn)楦鱾�(gè)季節(jié)有不同的熱度。春風(fēng)和煦宜人，夏日驕陽(yáng)似火，秋雨連綿凄冷，冬雪刺骨冰寒。無(wú)論身處哪一個(gè)季節(jié)，人們只須伸出手就能“摸”到。用耳朵分辨季節(jié)呢？不好說(shuō)。聽(tīng)出其它季節(jié)并不難。夏天你會(huì)聽(tīng)取蛙聲一片。秋天充耳的是秋雨淅瀝。冬天呢，就像那歌上唱的：“雪打著門來(lái)門自開”。可是，春天的聲音呢？
哦，春節(jié)的聲音算吧？除夕夜有響徹云霄的鞭炮聲，年初一有拜年的喊聲。不過(guò)，這只是在宣告春天的開始。那時(shí)人們還身著厚厚的冬服。所以這些聲響也可以歸入冬天。也有人說(shuō)，春暖原野時(shí)，麥子拔節(jié)，你能聽(tīng)到咔咔的聲音。這個(gè)很有詩(shī)意，但不是真的。我種過(guò)幾年的麥子，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)。因?yàn)辂溩影喂?jié)的聲音再大，總大不過(guò)人的心跳聲吧？農(nóng)人們連自己的心跳聲都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，哪還能聽(tīng)得見(jiàn)更細(xì)微的聲音。哦，再說(shuō)那筑巢時(shí)的燕語(yǔ)呢喃聲。在大城市里，燕子已難得看見(jiàn)，更別說(shuō)還會(huì)在你家屋檐下筑巢了。夢(mèng)想吧。
那么，怎么來(lái)聽(tīng)出春天呢？哦，春天里還有孩子們的歡笑聲，老人們晨練時(shí)的招呼聲，上班族們輕盈的腳步聲。其實(shí)這些聲音在別的季節(jié)也都有，只不過(guò)這春暖花開的日子里，它們聽(tīng)來(lái)更加歡快，更加悅耳。
春天未必有自己獨(dú)特的聲音。在和諧的春天里，美好的聲音都是天籟之聲。
聲音的作文600字 篇3
站在陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)眺著這個(gè)我待了幾年的松山湖，想重新審視一下她，卻發(fā)現(xiàn)不行。旁邊的房子狠狠地遮住了我的視線，而樓下的綠草地上也停滿了車子。他們將我準(zhǔn)備的一大段贊頌的詞句擄走了。
帶著些失落的閉上眼，等待微風(fēng)的輕輕劃過(guò)，可是還不曾等到，寧?kù)o心就被外面車子呼嘯的噪音帶動(dòng)得躁亂了。那些慶賀春天的麻雀呢？那些放聲高歌的蟬兒呢？那些沙沙的金黃色枯葉呢？那冷酷又無(wú)情的冬風(fēng)呢？不，他們還在，只不過(guò)是小了，少了，快沒(méi)了，罷了。
曾經(jīng)在一個(gè)春天，盛著一大好的心情，乘著一大好的天氣出去逛逛，想聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，可是才下了樓旁邊建筑工地上那些個(gè)金屬的“哐哐”的碰撞聲，就像海浪一樣不停歇的向我的耳膜挑戰(zhàn)，我敗了，我逃回了家里，小心的躲避著。安撫著我那挫傷的心，安慰著自己，想只看風(fēng)景也不錯(cuò)，小心翼翼的拉開窗簾，窗外有兩只色彩斑斕的.蝴蝶，雖然有很多種顏色，但大部分都是黑灰色，他們追逐著，他們跳著不成樣的舞，他們啊啊，到了我的窗前，徘徊久久而不去，我怯懦的打開窗子，蝴蝶很歡快的了一個(gè)圈，想進(jìn)來(lái)，可是那惡心的碰撞聲又一次侵入了我的耳膜，我的耳膜向神經(jīng)投訴了，我的神經(jīng)又控制了我的手。我“咚”的一聲把窗戶關(guān)上，還沒(méi)有進(jìn)來(lái)的蝴蝶給我關(guān)在了窗外，蝴蝶還是撞上了，它“咚”的一聲撞上了我的窗子。扶著窗子的手震動(dòng)了，心也猛然一顫。它美麗的翅膀張開著，順著玻璃直直的滑下。另一只蝴蝶匆匆趕來(lái)。難道它們也想逃脫？我不想往下看了，“嘩”的關(guān)上了窗簾。
聲音直至人心，美麗稍瞬即逝，這句話送給蝴蝶，也送給松山湖。
聲音的作文600字 篇4
有這樣一種聲音，是出門時(shí)嘮嘮叨叨的叮囑聲;是犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)聲;更是思念時(shí)牽腸掛肚的嘆息聲……這樣的聲音有很多，它，就是愛(ài)的聲音。
也許大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一頭老母牛和她的主人在沙漠中苦苦前行著，饑渴至極。終于，她們遇到了一輛運(yùn)水車。母牛再也走不動(dòng)了，她在車前深深地低哞著，似乎在懇求著什么。她的主人用鞭子抽打著她，打得母牛皮開肉綻，可是母牛紋絲不動(dòng)。運(yùn)水車駕駛員不忍心了，給了母牛一小瓶水，可就在這時(shí)，一頭小牛出乎意料地跑了出來(lái)，在母牛慈愛(ài)的目光下，喝光了瓶里所有的水。
你聽(tīng)聽(tīng)，這母牛深深地低哞聲，不正是愛(ài)的聲音嗎?再想想自己，出門上學(xué)前，家人剛說(shuō)完一句：“過(guò)馬路小心點(diǎn)呀!”你就開始不耐煩了，左一句：“知道了，知道了!”右一句：“真是煩死了!”你可曾想過(guò)，這不正是愛(ài)的聲音嗎!不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)猶太人的一句諺語(yǔ)：父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了;兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。其實(shí)，仔細(xì)想想，父母與子女之間的感情是不能用言語(yǔ)說(shuō)得清楚的，唯有這笑容和淚花足以說(shuō)明一切。兒子開心的笑聲、父親欣慰的淚花，又何嘗不是愛(ài)的聲音呢!愛(ài)的聲音，就是一個(gè)個(gè)平凡人的故事，輕輕地觸動(dòng)著我們內(nèi)心最深處最柔軟的那個(gè)聲音;愛(ài)的聲音，就是讓那些走上歧途的.人們明白了生命的可貴、生活的希望，促使他們迷途知返的聲音;愛(ài)的聲音，就是開心時(shí)，與自己的親人、老師、同學(xué)乃至周遭的第一個(gè)人分享的聲音……愛(ài)的聲音到底是什么?它，就是你最最真誠(chéng)的心跳聲。
聲音的作文600字 篇5
學(xué)習(xí)是令人陶醉的，常常讓我忘了時(shí)間，不知不覺(jué)中夜已深，黑色的天幕籠罩了城市，此時(shí)此刻，萬(wàn)籟俱寂，有三種我所熟悉的聲音漸漸清晰起來(lái)，它們輕輕地牽動(dòng)著我的心。
筆與紙不停地摩擦，發(fā)出沙沙的聲音。紙與筆是與知識(shí)密不可分的，紙是知識(shí)的載體，筆是運(yùn)輸知識(shí)的管道。每天使用紙筆求知，就像用吸管汲取知識(shí)海洋中的甘露一樣，豈不是一件樂(lè)事？這沙沙的摩擦聲，正是智慧火花迸發(fā)時(shí)的聲音，令我心醉神迷、樂(lè)此不疲。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的頭腦得到充盈，思想變得活躍，心靈經(jīng)歷洗滌。摒棄了喧囂與浮躁，我獲得了寧?kù)o的內(nèi)心。
白熾燈散發(fā)出柔和的黃光，發(fā)出嗞嗞的聲音。燈是我深夜讀書時(shí)最好的伴侶，它使我眼前一片光明，也使我周身分外溫暖。燈光照亮了書本，書中的知識(shí)像寶石一樣閃閃發(fā)光。因?yàn)橛袩艄獾臏嘏�，我不再感到孤�?dú)，仿佛一股暖流從燈中流出，使原本生硬的文字有了溫度，也使我渴求知識(shí)的心靈獲取到精神上的慰籍。這細(xì)微的聲音時(shí)時(shí)在我耳畔響起，喚起我前進(jìn)的`勇氣與力量，賦予了我光明的路與火熱的心。
鐘擺有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，有規(guī)律地撞擊著鐘盤，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦曇舨淮�，但在靜夜中顯得十分真切，使我時(shí)刻感受到時(shí)間流逝之快與無(wú)聲。鐘表是時(shí)間的體現(xiàn)，因此每當(dāng)我凝視鐘表時(shí)，便生出對(duì)時(shí)間的慨嘆。每天夜里，聽(tīng)著微小急促而有節(jié)奏的鐘表聲，它的律動(dòng)可以讓我拋棄所有倦意，倍加珍惜我此生的時(shí)間，繼續(xù)為未來(lái)的夢(mèng)想而奮斗。時(shí)光在鐘擺上蕩過(guò)，在我的生命中匆匆掠過(guò)，這帶有金屬音色的鐘表聲將見(jiàn)證我生命的歷程。
其實(shí)一切深?yuàn)W的人生哲理都隱藏在我們生活中平凡而又細(xì)微之處，“大音希聲，大象無(wú)形�！�，這平凡普通的聲音將永遠(yuǎn)輕輕響在我的耳邊，牽動(dòng)我的內(nèi)心，在每一個(gè)漆黑而靜謐的夜里，這聲音是我人生之路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力！
聲音的作文600字 篇6
夏天的夜空格外璀璨，一顆顆閃亮的星星綴滿天空，晶瑩透亮，看得人心靈澄澈。
奶奶喜歡在夏夜來(lái)臨時(shí)坐在樹下與街坊鄰居一起乘涼，我黏著奶奶也尾隨其后。涼爽的風(fēng)從耳畔掠過(guò)，拂去了燥熱。我抬頭仰望天空，靜靜地?cái)?shù)著星星�？墒嵌亲庸竟镜慕新暣蚱屏艘沟膶�?kù)o，我臉龐一陣發(fā)熱，立馬用手輕輕捂住了肚子。奶奶柔和的眼神看向我，動(dòng)了動(dòng)她剛要放到嘴邊的餅干，輕聲問(wèn)道：“吃嗎？”我抬眼看了看她，她那枯黃消瘦的臉上溝壑縱橫，深陷的雙眼和干涸的.嘴唇觸目驚心。不知為何心中竟有點(diǎn)點(diǎn)反感，一時(shí)不知如何回應(yīng)。微風(fēng)吹拂，將她幾絲銀發(fā)撩起，愈發(fā)顯得蒼老了，餅干在她那枯樹皮似的手中攥著我皺了皺眉，吐出了“不吃”二字。她的眼睛黯淡了，卻在臉上擠出了一個(gè)微笑，以便讓我安心。
月亮出來(lái)了，高高地掛在溫柔如水的柳梢頭，一抹輕柔的月光漂浮在半空中，如紗如霧。我欣賞著夜景，肚子卻又抗議了。奶奶將頭僵硬地扭來(lái)，“吃嗎？”她的眼神里充滿了期待。我垂下頭，不作聲。
“她呀！是嫌你臟呢！”一個(gè)尖銳的聲音刺到了我的內(nèi)心深處，劃破了夜的寧?kù)o。慌忙抬頭，我的臉燒灼起來(lái)。風(fēng)變大了，呼呼地吹著，月亮躲到了云層后，星星也暗淡了，天，陰了。鄰居們見(jiàn)天色不好，也都散了。樹葉沙沙作響，那聲音久久回蕩在我的耳邊。奶奶先是怔了怔，失望地瞥了我一眼，孤獨(dú)地走了，佝僂的背影漸行漸遠(yuǎn)
一滴滾燙的眼淚從臉龐滑過(guò)，昔日奶奶的慈祥浮入眼簾，我不禁懊悔不已，疾步上前，緊握她的手，奶奶溫和地笑笑，剛才的一幕好似從未發(fā)生。她將溫暖的外套披在我身上，我開心地笑了，一股暖流涌遍我的全身，但我卻忘不了那個(gè)觸動(dòng)心靈的聲音
聲音的作文600字 篇7
清晨的第一縷陽(yáng)光撒向大地，它光著腳丫，在窗紗上留下了足印，竟沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲兒？噓！靜靜地聽(tīng)，你捕捉到那響聲了嗎？那或濃或淡的腳印，透過(guò)薄薄的窗紗，印在地上，床上，桌子，臉上……像是刷了一層淺黃色油漆。
“嘰嘰喳喳……”鳥兒們打破了這份寧?kù)o，這聲響像是一首曲子，悅耳、動(dòng)聽(tīng)，那音韻帶著短促的調(diào)兒，還有那四線格，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，帶著令人陶醉的音符，附和著聲音，它們調(diào)皮地溜進(jìn)人們的房間，與墻玩碰碰游戲。
此時(shí)此刻，聽(tīng)到這樣的音韻，怎不令人陶醉呢？
和著鳥兒的伴奏，太陽(yáng)公公一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來(lái)，似乎重返了20歲，變成了小孩，用好奇的目光，打量這個(gè)世界，把自己的“正能量”饋贈(zèng)萬(wàn)物，那柔和的光芒，是太陽(yáng)公公送給大地的禮物，讓大地也被染上了淺黃色，大地上萬(wàn)物生機(jī)盎然，這大概是大地回饋太陽(yáng)公公的吧？
“喔喔喔……”就在這突然間，公雞用它尖尖地，卻不刺耳的男高音，歌詠著太陽(yáng)，歌詠著大地，仿佛在說(shuō)：“多么美好的天空，多么美好的日出�。 蹦憧�，它挺起了身子，紳士一樣地清了清喉嚨，鞠著躬，很有禮貌地問(wèn)：“可以起床了嗎？你們?cè)趺慈绦睦速M(fèi)者美好的`早餐呢？”它一步又一步地走向村子，抬起那高高的腦袋，似乎在看人們有沒(méi)有起床，你聽(tīng)，不一會(huì)兒，又會(huì)傳出它的鳴叫。
與前一陣子的鳥兒叫，一首一尾，湊成了起床交響曲。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚”不知是誰(shuí)在敲鼓，那聲音伴隨著輕快的步伐，流向遠(yuǎn)方，��！原來(lái)是你啊？小溪，真不愧是一位出色的擊鼓員，一位天才的音樂(lè)家�。★L(fēng)婆婆也來(lái)助陣了：“呼呼呼……”小草聽(tīng)到了這兩種交織在一起的聲音，怎能不樂(lè)？
天漸漸亮了。
上午，漸漸熱鬧起來(lái)。
蟬清了清了清嗓子，“知了，知了……”
日斜西邊，你聽(tīng)，“叮叮咚咚……呼呼呼……沙沙沙……”
聲音的作文600字 篇8
“如果失去了所有的聲音，大自然的聲音，心靈的聲音，那只是死寂。墳?zāi)估锏膶庫(kù)o，真空里的寧?kù)o也不是寧?kù)o。真正的寧?kù)o是需要聲音的，真正的聲音！”
——題記
在我們這個(gè)到處看見(jiàn)車水馬龍，聽(tīng)見(jiàn)各種立體聲互相碰撞。當(dāng)那種喧鬧，那種令人厭煩的事物聚集在一起爆發(fā)時(shí)，我想你一定會(huì)眷戀起那一翻寧?kù)o。
曾經(jīng)，老師問(wèn)過(guò)我們?nèi)啵骸跋Ｍ约旱膶?lái)每天過(guò)得充實(shí)，忙碌還是寧?kù)o，安逸？”而大部分的同學(xué)都選擇了前者，愿意做一個(gè)天天都“積極”的人，而極少數(shù)的人抉擇了后者，我就是其中的一個(gè)。
在我心目中生活就是這樣，應(yīng)該是寧?kù)o的。所謂寧?kù)o不是沒(méi)有任何聲音，猶如“死寂”，就像是作家趙麗宏在一篇名為《寧?kù)o》的文章中所寫的：“寧?kù)o是需要聲音的，真正的聲音！”那聲音不是汽笛，引擎車輪潮水般涌來(lái)時(shí)的噪音，也不是人們用尖亮的聲音喋喋不休，沒(méi)完沒(méi)了的聲音，更不是市集上店主叫賣的聲音，我所形容的是那種在煩悶是能讓年安逸，平靜下來(lái)的，在郁悶潦倒時(shí)能撫平你心境的聲音。我想，這也是在繁忙中的人們所體會(huì)不到的。
那種最美的聲音，寧?kù)o，也只有有心的人才有可能體會(huì)得到。如在深邃無(wú)垠的'夜空里，月散發(fā)出那凄涼的美，似乎在敘述著一個(gè)更凄美的傳說(shuō)，星星隕落，與無(wú)奈摩擦，那都是大自然的聲音，帶給你一種愜意的寧?kù)o……
在這個(gè)社會(huì)里，想寧?kù)o而做到寧?kù)o的人并不多，因?yàn)槭聦?shí)與現(xiàn)實(shí)不允許他們這么做。所以，即使是大作家趙麗宏，最終做到的也只是“渴望”，因?yàn)樽蠲赖穆曇舨⒉皇敲恳粋�(gè)人都能親身經(jīng)歷的。而我們也只能在絕望嘈雜的聲音里向往寧?kù)o，那最美的聲音。
聲音的作文600字 篇9
雖然我生來(lái)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，但對(duì)音樂(lè)的欣賞、音律及作曲風(fēng)格還是略知一二的。當(dāng)遇到某些音不像音、樂(lè)不像樂(lè)的所謂音樂(lè)時(shí)，便會(huì)自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過(guò)在某明星演唱會(huì)上，當(dāng)著成千上萬(wàn)近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”，而在今天的語(yǔ)文課上，我感受到了一種新的藝術(shù)。
語(yǔ)文課上，老師抽查背課文，首當(dāng)其沖的是王羽，她慢慢地站起來(lái)，先默默地穩(wěn)定一下情緒，繼而緩緩地背起來(lái)，聲音雖小，但人人都能聽(tīng)清，節(jié)奏不快，但字字音音清晰標(biāo)準(zhǔn)，就這樣沉穩(wěn)地完成了任務(wù)。與之相反的'是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦著，當(dāng)你剛聽(tīng)清第一個(gè)音時(shí)，她已背到第三個(gè)音，當(dāng)你感覺(jué)才背到一半，她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見(jiàn)他慢慢地站起來(lái)，頭垂了下來(lái)，發(fā)出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，就像春晚中馮鞏出場(chǎng)一樣，我們已經(jīng)隱約知道下面會(huì)發(fā)生什么事了。
“不必說(shuō)——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必說(shuō)……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音，配合延長(zhǎng)、重讀等技巧，抑揚(yáng)頓挫，方才背了一半，絕大多數(shù)同學(xué)就已經(jīng)捶著桌子，笑得喘不過(guò)氣了。背到高潮時(shí)，他下意識(shí)地加重了關(guān)鍵詞的讀音，繼而停了下來(lái)。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時(shí)候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學(xué)們只會(huì)做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級(jí)的音樂(lè)評(píng)論家也無(wú)法正確地評(píng)論這段內(nèi)容。至于從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個(gè)段落，還延長(zhǎng)、重讀、停頓，在語(yǔ)調(diào)控制方面，他已經(jīng)近乎天才了。
人們常說(shuō)“五音不全”，這時(shí)，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已經(jīng)沒(méi)有人們所熟知的任何一位音樂(lè)家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
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