- 相關推薦
作業(yè)作文600字匯編(4篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作業(yè)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文600字 篇1
不必說難記的英語單詞，難背的文言文，也不必說難懂的數(shù)學題和亂七八糟的經(jīng)緯線，單是小小的作業(yè)，便帶給我無限的煩惱。
打開書包，教科書在這里低吼，作業(yè)本在這里咆哮，有趣的手機從我眼皮底下灰溜溜地爬進了抽屜。眼前，陪伴我的只有那無情的.作業(yè)，它們好像顯得很自大，很狂傲，卻被我用力甩在桌子上。
握起筆，筆卻不聽使喚，好像一位倔強的小紅軍，仿佛在嘲笑我，又仿佛在提醒我。這時，一個聲音飄進了我的耳朵：“哈哈，我是頂天立地的作業(yè)，誰也打不倒我，哈哈……”我急忙睜開雙目，竟是我的作業(yè)本，它好像變大了，又或者是我變小了，總之，一個大作業(yè)本露出令人毛骨悚然的雙眼，張著血盆大口，張牙舞爪地向我撲來。
它的個子竟比我大一倍，我豈是它的對手，便撒腿就跑。它在后面哈哈哈地大笑著，邁出大步來追我，眼看著它要把我吃掉，我一伸手，不知抓了什么東西，很長，很長，來不及多想，我揮起手中的利器刺向巨型作業(yè)，突然，“轟”的一聲，作業(yè)竟被戳破了，它掙扎著，臉上露出了青光。
哈哈，原來巨型作業(yè)并不是無敵的！我看了看手中的那個電線桿子一樣的東西，什么？它竟是一根水筆！我一驚，便把它往地上一扔，沒想到那巨型作業(yè)再次來襲，“啊……”我腦袋一沉，吁，幸好是做夢呀！可一看桌子上的作業(yè)，再看看鐘表，我更暈了，自己竟然睡了一個多小時，作業(yè)一個字也沒寫！
這時，我連忙拿起神器——水筆，我知道，只有揮舞它，才有可能將那可怕的作業(yè)打敗。
過了大概兩個小時，我終于將作業(yè)消滅干凈，我打敗了作業(yè)，我與它的“戰(zhàn)爭”卻沒有結(jié)束，我知道，它還會卷土重來的，但看著手中金光閃閃的筆，我似乎明白了。
人生之中的那些阻礙并不可怕，可怕的是你不愿意揮動手中的筆，去一個個消滅它們。
作業(yè)作文600字 篇2
書，就像是我的精神食糧，不可一日不食，要是不吃，就會“鬧肚子”。
上個星期天，我在外頭奔波了一整天，回到家好不容易能好好看會兒書娛樂一下，卻又想起還有一堆作業(yè)沒做呢，我的心頭頓時烏云密布，我的嘴嘟囔著：“這作業(yè)為什么這么多呀！”，我的手不情愿地拿起筆，攤開作業(yè)本，我的眼睛卻飄到了書架上。書架上還沒看完的《一百個孩子的'夢》就像一道大餐，芳香四溢，香味不斷地往我鼻子里鉆，把我的魂勾了去。
我鬼使神差地從書架上拿下了書，偷偷地看了起來。我把書放在抽屜里，把抽屜拉開了一些，把頭埋了下去，一頁又一頁，一個故事又一個故事……我瞇著眼睛，大氣也不敢出，津津有味地看著。
“作業(yè)做好了嗎？”媽媽的喊聲，把我嚇了一大跳。我急忙關上抽屜，假裝寫起作業(yè)來�！翱炝�!”我屏住呼吸，豎起耳朵聽著外面的動靜�！班眿寢尩哪_步聲漸漸遠去。我想用強大的克制力克制住自己的雙手別打開抽屜，但這磁石般的書吸引力實在太強了，我這鐵屑又不禁湊了過去。“他，七歲，一個xx癥的男孩，無法步行……”這一篇寫得是一個身患重疾的男孩為了他的讀書夢而歷經(jīng)千辛萬苦不斷奮斗的故事�！皩懙弥鴮嵏腥�!”我不禁恢復了閱讀的常態(tài)，媽媽急忙聞聲趕來,“xx,你在干什么?”“我在看書呀!呃……媽,我……”我竟一不小心說漏了嘴。但媽媽好像沒有生氣,“先做完作業(yè)再看書吧!”我雖然有些不情愿,但也只得從命。
我就是這樣,爸爸說:“有時候,太愛看書也是缺點啊!把作業(yè)都丟一旁了。”哎,誰叫我是無書不歡的小書蟲呢?
作業(yè)作文600字 篇3
下午兩節(jié)課是作文課,同學們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。
“終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來,我環(huán)視一下四周,大多數(shù)同學也已經(jīng)寫完作文了。李老師見我們都寫好了，便拿起話筒，說道：“今天的語文作業(yè)是……�！痹捳Z停頓了，吵鬧的教室安靜起來，同學們都豎起耳朵聽“上司”下達的“命令”。老師發(fā)話了：“今天沒有作業(yè)�！�
“yes”全班發(fā)出震耳欲聾的`聲響，全班沸騰起來，許多人都站起來歡呼，有一個同學有廣告詞唱道：“我們很開心，我們很高興�！薄袄蠋煟闾⒚髁��！蓖瑢W們夸獎道。
老師笑了，笑中似乎隱藏著一絲奸詐，可同學們并沒有注意到老師的笑容，因為此時，同學們被快樂遮住了雙眼。此刻，歡樂沖暈了我們的頭腦。同學們大聲歡呼著，并沒有注意到老師今天很反常，平時老師一定會繃著臉說道：“吵什么吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒有語文作業(yè)，那就布置一些給你們做吧�！蓖瑢W們可不管這個，既然老師給我們玩的機會，那就玩吧！
歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右，老師在黑板上寫道“語文作業(yè)�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，同學們以為老師生氣了，想布置一些作業(yè)給我們吧！“一篇作文”“寫好啰！”教室又恢復了剛才的情景，因為同學們都以為是作文課上寫的作文，可老師又繼續(xù)寫道“題目，《語文今天沒有作業(yè)》，“��？”教室又像寫作文時一樣，靜悄悄的，同學們中了老師的陰謀，老師這個陷阱真是防不勝防�。�
這是老師善意的謊言，她為的是給我們一個寫作的題材，讓我們能更好的寫一篇作文。老師，你真好！
作業(yè)作文600字 篇4
弟弟是一個懶惰的小孩，總喜歡先甜后苦。這不，快開學了，他的作業(yè)還有一大半呢。
今天，弟弟在大姨的逼迫下，開始瘋狂的補作業(yè)。突然正在苦口婆心給弟弟講作業(yè)的大姨看到了我，眼睛亮的像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。接著她甜甜的對我說：“楊陽（我的小名）你來教一下弟弟吧��？”我心里雖然有一百個不愿意，但還是禁不住大姨的糖衣炮彈，就答應了。大姨如愿以償?shù)呐艿脚赃吶ネ敌α恕?/p>
弟弟剛寫完一道題就瞪著大眼問我：“哥哥這道題怎么寫呀？”我先給他讀了一下題目：“20以內(nèi)最小單數(shù)比最大的雙數(shù)小多少？”我又接著說：“很簡單你先找出20以內(nèi)最小的單數(shù)，再找出20以內(nèi)最大的雙數(shù)，然后再比較大小�！睕]想到弟弟卻歪著小腦袋問我：“什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？”“我的個去～你連這都不知道”我心想。這可怎么講？我靈機一動，拿來幾根牙簽，擺到桌子上。首先叫弟弟把2根、4根、6根、8根、10跟……平均分成兩份。然后告訴她這些能平均分成兩份的數(shù)就是雙數(shù)。接著我又叫弟弟把1跟、3根、5根、7根、9根、11根……平均分成兩份。當他不能平均分急的要發(fā)脾氣時，我趁機表揚他：“你很幫，這些數(shù)是不能平均分成兩份的�！彼男∧樕狭⒖搪冻鲂θ�。我又追問到：“那么這些不能平均分成兩份的數(shù)應該是什么數(shù)呀？”他斬釘截鐵的答到：“是單數(shù)”我繼續(xù)表揚到：“對了完全正確，你太厲害了！那你把這道題完整的'做一下吧”他又看了一下題目自信的說：“20-1=19”我又表揚他：“對，又對又快�！笔艿奖頁P的弟弟，高興得像花兒一樣，露出燦爛的笑臉！“哥哥后邊的題不用你教我了，讓我自己做。”弟弟滿懷信心的向我要求道�！靶�，你一定能自己做出來”我肯定的回答�！芸斓艿芫晚樌耐瓿闪水斕斓娜蝿�。
大姨也表揚我完成任務很出色，看來我很有做老師的天賦呀。
【作業(yè)作文600字】相關文章：
作業(yè)啊作業(yè)作文05-20
作業(yè)啊，作業(yè)作文06-11
作業(yè)的作文02-25
作業(yè)的煩惱作文05-12
補作業(yè)作文12-30
寫作業(yè)作文02-27
人生的作業(yè)作文02-21
作業(yè)優(yōu)秀作文03-02
特殊的作業(yè)作文04-02
關于作業(yè)的作文05-20