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情的作文600字優(yōu)秀（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的情的作文600字5篇，歡迎大家分享。
情的作文600字 篇1
一場(chǎng)傾盆大雨，把窗外的世界都洗的格外干凈清新，天邊的彩虹是雨的禮物，為蔚藍(lán)的天空添上一道絢麗的色彩。
我坐在窗邊，輕輕的推開(kāi)了窗，空氣里混著雨洗過(guò)的葉子味兒和泥土的清新，迎面撲來(lái)，彌散在整個(gè)房間里。
房檐上，雨水不停的往下流，時(shí)而連續(xù)，時(shí)而斷開(kāi)，像一串串的珍珠瞬時(shí)在眼前閃過(guò)一樣，地上的流水緩緩而不湍急，一顆大的雨珠興奮的從半空中鉆入地下的流水中，迅速的化成了雨泡浮起在流水中，水面上輕輕的蕩起了波痕，珠兒隨著流水歡樂(lè)的蹦蹦跳跳，似乎要跳出這天地一樣。陽(yáng)光柔和的映在葉子和花上，泛起淡淡的青光，雨珠還在葉子中間調(diào)皮的 打著滾兒，沾濕了毛毛蟲(chóng)，濕潤(rùn)了地上的野草。
清風(fēng)過(guò)后，我的心情是這般的爽朗，世界也確實(shí)是這樣的.美好。然后走出門(mén)去，感受大自然的清新。忽然，在院子的墻角里，發(fā)生了令我驚訝的一幕：一堆螞蟻正在搬家。流水濕透了洞口，螞蟻們連成一條線，有的背著糧食，有的攙老扶幼，沿著水邊前進(jìn)。在一處不到兩公分的“陸地”上，緊緊的聚集著一大堆螞蟻，因?yàn)橐粭l“大河”攔住了他們前進(jìn)的去路，流水雖然很少，但卻足以淹沒(méi)他們的半個(gè)身體。
這時(shí)候，令人吃驚的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)老螞蟻們抱成一團(tuán)，義無(wú)反顧的滾入水中，很快就搭起了一座浮橋，于是后面的螞蟻踩著它們的身體渡過(guò)了“大河”。
這一幕令我好生感動(dòng)。
是�。∪松簿拖袷且粓�(chǎng)雨，有時(shí)激烈，有時(shí)溫柔；有時(shí)激昂，有時(shí)失落。每個(gè)人都希望自己的人生能夠毫無(wú)拘束、瀟瀟灑灑地痛快活一回，但是當(dāng)我們邁向這越來(lái)越平坦的新生活之路時(shí)，是否想過(guò)我們腳下的這條路有多少人為它努力過(guò)，當(dāng)我們從這里走過(guò)時(shí)，是否也應(yīng)該為后來(lái)者留下點(diǎn)什么。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這是雨的奉獻(xiàn)；用生命搭起一座浮橋，這是老螞蟻們的奉獻(xiàn)。那么親愛(ài)的，你我是否也應(yīng)該奉獻(xiàn)點(diǎn)什么，才能無(wú)愧于來(lái)這世上一遭呢？
情的作文600字 篇2
禮物，不一定是什么千金豪禮，有時(shí)，可能只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候�！扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重。”“你真中！”
他只留下了這三個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的字，回蕩在熱浪翻滾的空氣中。從那以后，我們便形同陌路了。
每每放學(xué)后，我總會(huì)在皎潔的月光下一遍又一遍，反復(fù)地自我安慰：“他這種狐朋狗友，有什么好的？”月光仿佛很不滿，時(shí)而也會(huì)悄悄躲進(jìn)云端。
可到上學(xué)時(shí)，看到他日光下的背影，又會(huì)不由自主想跟往常一樣和他打個(gè)招呼，陽(yáng)光似乎很贊同，暖暖的熱情不斷釋放。
但我沒(méi)有付諸行動(dòng)，既然他已經(jīng)說(shuō)出了決絕無(wú)比的話，我何必再怯懦容忍呢？既然他心胸狹窄，我又何必放寬胸懷呢？
但我的心頭，卻沉甸甸地壓上了一個(gè)包裝精美，花紋華麗的'石頭，怎么也拋不出去，我的心已被壓得氣喘噓噓。
我并沒(méi)有覺(jué)察：在日光的照耀下，想同他打招呼的腦細(xì)胞不斷地繁衍，連月光也幫襯著月光，不斷把我不正當(dāng)?shù)淖晕野参考?xì)胞，放進(jìn)了冰冷的棺木中。
終于，我還是走到了他身邊，可是到了嘴邊的話，卻堵在喉中，說(shuō)不出來(lái)。
我想到了他前些日子對(duì)我的毫不客氣，沒(méi)有理解，缺乏包容的眼神；想到了他說(shuō)話時(shí)的理所當(dāng)然，妄自尊大，目中無(wú)人……
我想把話咽下去，可卻又感覺(jué)難以下咽。思緒就像一支蒲公英，飄到了更遠(yuǎn)的地方。
看誰(shuí)粗魯野蠻卻豪爽仗義，朋友有“難”，總是他挺身而“出”，他雖脾氣火爆卻懂得認(rèn)錯(cuò)，昨天才剛同別人吵過(guò)架，今天卻又搭著那人的肩膀，說(shuō)說(shuō)笑笑……
“對(duì)不起！”終于，我還是說(shuō)出了那句話。他一臉驚訝地看著我：“哪里的話，是我不對(duì)�！庇颜x的橋，在這十一個(gè)字中重新架起，兩片鵝毛悠悠飛向遠(yuǎn)方。原來(lái)當(dāng)你將壓在心頭的沉悶交給朋友時(shí)，他竟然會(huì)變成一份精美的禮物！
情的作文600字 篇3
自然孕育萬(wàn)物，萬(wàn)物中見(jiàn)真情。人類(lèi)是自然界的產(chǎn)物，人類(lèi)間有多種情感：親情、友情、師生情，孩子和父母之間的情感，濃縮著濃濃的親情，濃縮著父母的愛(ài)，父母的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)，讓我們涌起曾經(jīng)兒童時(shí)代幼稚的記憶，憶起那人間最美的情。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
曾幾何時(shí)，我們從幼稚的兒童長(zhǎng)成了懵懂的少年，又經(jīng)歷幾年，變成了青少年。前幾天，聽(tīng)到的一個(gè)故事，觸碰了我的`心靈，讓我想起了人生中的一幕幕。
一個(gè)下雨天，孩子沒(méi)帶雨衣，剛下班的父親，一手拎著公文包，一手打著傘，接剛放學(xué)的孩子，兩人在雨中肩并肩走著，父親打傘下意識(shí)地都給了孩子，為孩子遮住了頑皮的雨珠，而自己的后背全濕了，這一幕被網(wǎng)友拍了下來(lái)，父親的背影是那么堅(jiān)定……
我們的父母又何曾不是這樣地愛(ài)著我們。
小學(xué)時(shí)，天天坐公交車(chē)上下學(xué)，那天，天突然變了臉，陰云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我在教室里坐立不安，這可怎么辦，我沒(méi)帶雨傘，我家里還有不到1歲的弟弟，媽媽不可能帶著他出來(lái)為我送傘，班級(jí)里也炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，老師說(shuō)因?yàn)橄麓笥辏瑢W(xué)校提前放學(xué)。我悶悶不樂(lè)的走出教室，和同學(xué)共同用一把傘到了車(chē)站。在公交車(chē)上，我思緒復(fù)雜，想著下車(chē)后，被雨淋濕后的囧相，下車(chē)后，誰(shuí)知母親抱著弟弟在雨中等我，望著母親的背影，我頓時(shí)熱淚盈眶。
父母的背影，在我們的記憶里或許很高大，但隨著時(shí)間的流逝，父母漸漸老了，再一次一次的看到父母的背影時(shí)，我們就能看到父母的老去，去珍惜那人間最美的情。
情的作文600字 篇4
理想是指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，沒(méi)有理想將會(huì)成為荒涼的戈壁，既冷清，又沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力。
貝多芬在30歲左右就雙耳失聰，但他卻戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)作了著名鋼琴曲《第九交響曲》。司馬遷被人陷害，捕入牢中受宮刑，他在牢中歷時(shí)18年編寫(xiě)了歷史巨著《史記》。這些人都受過(guò)磨難，受過(guò)挫折，但都還保留著自己的理想。
那天，我去博物館參觀了書(shū)法大展覽。我看著展覽上那字體，優(yōu)美、流暢、連貫、非常漂亮，那字體仿佛能洗滌我的靈魂，讓我為之一震。我拉了拉媽媽的衣襟，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱鲆幻麜?shū)法家�！�
第二天，我的桌子上多放了四樣物品：筆、墨、紙、硯。媽媽在一旁告訴我學(xué)習(xí)書(shū)法的要領(lǐng)，怎么拿筆，怎么用筆，怎么書(shū)寫(xiě)。我豎起了耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)著。之后，媽媽又讓我在廢紙上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，讓我認(rèn)真練習(xí)，不能間斷。
媽媽去做飯了，我仍在那里練字。一個(gè)念頭跑出來(lái)：那些書(shū)法家的作品多么好，說(shuō)不定我也會(huì)有寫(xiě)作的天分。我看四下無(wú)人，便開(kāi)始龍飛鳳舞地書(shū)寫(xiě)起來(lái)，還不斷“欣賞”著自己那“很酷”的字。
媽媽走進(jìn)屋里，看到我剛才那龍飛鳳舞的'字體搖起了頭�！拔铱茨闳绱讼矚g才給你精心講解，你自己卻不好好練習(xí)，現(xiàn)在就張揚(yáng)起來(lái)。”媽媽責(zé)備了我。我像被潑了一身冷水，心涼透了。我下定決心：一定要練好書(shū)法，腳踏實(shí)地。
理想如石，擦出星星之火；理想如火，點(diǎn)亮明燈；理想如燈，照亮前進(jìn)的道路，我要付出理想與行動(dòng)才能成功，實(shí)現(xiàn)理想。
情的作文600字 篇5
嘿，還記得嗎？我們?cè)?jīng)是不認(rèn)識(shí)的，不！確切地說(shuō)，我們是認(rèn)識(shí)但陌生的。我們只是各自的一個(gè)過(guò)客，但是，后來(lái)，我們卻成為了無(wú)比親密的好朋友！
一開(kāi)始，我只是覺(jué)得你是一個(gè)值得讓我學(xué)習(xí)的人，你有著很甜的嘴，總是很喜歡夸獎(jiǎng)別人，記得我第一次對(duì)你有印象的，是剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，你讓我?guī)湍愫炞�，你說(shuō)，好喜歡我的字，希望我可以給你寫(xiě)幾個(gè)字，后來(lái)，我答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候，對(duì)你有了印象，畢竟，你是升入初中后，第一個(gè)讓我簽字的人！
初一的我們，還是陌生的！初二開(kāi)始，我們的關(guān)系可以進(jìn)展！
我想，我們開(kāi)始變成今天這種關(guān)系的是那次你生病吧！
還記得那次你生病，然后平時(shí)甜甜的聲音都變了，我聽(tīng)著就問(wèn)你是否有藥吃，你說(shuō)沒(méi)有，我也就把我?guī)У谋闼幗o了你，后來(lái)你喝了之后告訴我，好很多了，暖暖！才那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)我們之間沒(méi)有什么隔閡了！開(kāi)始深入地了解你！
后來(lái)，幾乎每次你去打水的時(shí)候都會(huì)叫上我，然后我打水的.時(shí)候也會(huì)叫上你，漸漸地，清楚了你喝水喜歡的溫度，清楚了你喜歡的飲料的口味！后來(lái)，每次有什么飲料之類(lèi)的你都會(huì)讓我嘗著！
再接著，是你有著不懂的數(shù)學(xué)題經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，記得到了大考的時(shí)候，每天可以有將近十道題，那時(shí)候，我是真的很感激你，但是，你卻做得感到總是在麻煩我不好意思，后來(lái)，在我的解釋下，你也漸漸的不客氣了，一遇到問(wèn)題，沒(méi)有了前面的擔(dān)心。后來(lái)，成績(jī)出來(lái)了，你說(shuō)，雖然不是理想的成績(jī)，但是很感謝自己對(duì)你的幫助，如若不是有我的幫助，或許你沒(méi)有這個(gè)分?jǐn)?shù)，你感激地說(shuō)，你要請(qǐng)我一頓！
我想，我們是打水打出來(lái)的情吧！其實(shí)，我也很想對(duì)你說(shuō)，謝謝你！謝謝你，讓我看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，你總會(huì)無(wú)意地說(shuō)出他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，是你，讓我懂得，要學(xué)會(huì)一個(gè)懂得欣賞，懂得美的人！
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