優(yōu)秀的老師作文600字[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的老師作文600字 篇1

　　楊老師：

　　您好！

　　我想跟您聊一聊，您為什么總是喜歡寫作文呢？而且為什么您寫的那么好呢？輕輕松松寫一篇就一千多字呢！我想您是一個(gè)有智慧的人，您可以幫我解決四件事嗎？

　　第一件事，我的一個(gè)朋友說星期六帶我和一些人去游泳，我高興極了，但是我想如果媽媽爸爸不同意怎么辦，所以我就問了媽媽和爸爸，沒想到爸爸媽媽同意了，我聽了立刻就把手機(jī)拿起來說“好的”�？墒呛髞砦业哪莻�(gè)朋友又說他不帶我去了，因?yàn)樗�的爸爸有事所以就不能去了，我很傷心也很生氣。好不容易媽媽爸爸同意我出去玩，卻被他這樣浪費(fèi)了，下次媽媽爸爸還會(huì)答應(yīng)我出去玩嗎？請(qǐng)您幫我分析一下。

　　第二件事，我的朋友要過生日了，我準(zhǔn)備給她一個(gè)禮物，我想來想去，終于想到了要送給她什么禮物。我拿起黏土，做了好大一會(huì)，終于做好了一只可愛的小老鼠，我想她一定會(huì)喜歡�？墒堑搅怂�過生日的那一天，我把小老鼠給她，她卻不理我，我又沒有做什么對(duì)不起她的事，她為什么不理我呢？請(qǐng)您幫我分析一下。

　　第三件事，我的爸爸媽媽一個(gè)星期都沒照顧我，我知道爸爸媽媽工作很累，很忙，就想給媽媽一個(gè)驚喜。但是我又不知道怎么做，怎么說，您可以幫我怎樣準(zhǔn)備驚喜嗎？希望您能幫我準(zhǔn)備。

　　第四件事，在學(xué)校里，我有一個(gè)非常好的朋友，她有什么都分給我玩，但是我一直沒給過她什么東西，我就想給她玩我的'東西。但是我家一個(gè)小玩具都沒有，只有非常大的玩具，我不可能把那么大的玩具帶到學(xué)校吧？而且我家也沒有膠水和甘油給她做泥，您說怎樣才能給她一個(gè)又小又可以帶到學(xué)校而且還可以玩的東西呢？請(qǐng)您幫我出個(gè)主意。

　　楊老師，希望您可以快快給我回信，解決我的四個(gè)問題。

　　祝您

　　身體健康平平安安

　　學(xué)生迪怡瑩

　　20××年1月6日

優(yōu)秀的老師作文600字 篇2

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲,您輕盈地步入我們的課堂,把我們從一棵棵無知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年,讓我們減少了無知,增加了閱歷,帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……

　　一年級(jí)入學(xué)時(shí),您教我們“1+1=2”,把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的世界;您教我們“āōē,īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國(guó)和生字的殿堂……

　　二年級(jí)時(shí)，您告訴我們，在以后的將來，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學(xué)，然而，您這一句教誨，使我對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣……

　　三年級(jí)時(shí)，您告訴我們，將來，不會(huì)英語就等于是文盲。您的諄諄教誨，使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語……

　　四年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國(guó)的歷史……

　　五年級(jí)時(shí)，您告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一分耕耘一分收獲……

　　六年級(jí)了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的筆，為您獻(xiàn)上一首贊歌！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”老師像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的'工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍(lán)圖；老師像一本萬能的書，教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走，卻還欣慰的笑著。

　　老師，您的無私奉獻(xiàn)，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！

優(yōu)秀的老師作文600字 篇3

　　我有一個(gè)作文老師，他教會(huì)了我怎樣寫人敘事，他教會(huì)了怎樣匯景描物，他還教會(huì)了我學(xué)到了那么多的好詞佳句，他不是別人，正是我的一本本作文書。

　　在我上一年級(jí)的下半年，媽媽從新華書店給我買回了一本叫《注音作文300字》的作文書。我一拿到手，就被里面一篇篇優(yōu)秀的作文吸引了，同時(shí)，也開始了我與作文書的不解之緣。我每天放學(xué)后一寫完作業(yè)，就開始拿起這本書如饑似渴地讀了起來。媽媽叫我去吃飯，我都不想去。直到她氣洶洶地闖進(jìn)我的屋子，把書奪走，我才無可奈何地走到飯桌前。哎，連我以往最愛吃的紅燒肉也沒滋沒味了。我的心還是被作文書給牽走了。我只好胡亂的吃晚飯，從媽媽那里求回作文書，我的心才開始活躍起來。記得有一次，爸爸的朋友來我們家里做客，他們好久不見，在客廳里放聲大笑，高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安，沒辦法，我只好跑到樓頂?shù)钠脚_(tái)上去看書。我邊看邊想，心跟隨著書里的小作者一起歡笑，一起憂傷。全然沒有聽到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無法看清書上的字時(shí)，我才依依不舍地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看著我那懶洋洋的'樣子，什么也沒說，只是搖搖頭，笑了。

　　慢慢地，我有了自己的第二本，第三本，第四本作文書，我在閱讀中學(xué)到了許多的知識(shí)，我愛上了作文，愛上了寫作。我好幾次參加了作文大賽，還都獲得了獎(jiǎng)呢。我知道，這都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師的緣故�，F(xiàn)在，我從剛開始的看作文書到更廣泛地看小說，散文，寓言等，書這個(gè)無聲的智慧老師，指引著我成長(zhǎng)的道路上的每一次進(jìn)步。

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