道理作文600字大全3篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的道理作文600字3篇，歡迎大家分享。

道理作文600字 篇1

　　日有所誦：遠水難救近火，遠親不如近鄰。

　　哲理句子：

　　1.這個世界上根本就沒有十全十美的人和事。

　　2.盡管有缺陷，每個都仍然是上帝完美的創(chuàng)造。

　　3.月滿則虧，完美只是無知的人的空想。

　　書海拾貝：

　　今天，就讓我們走進第15單元“談缺陷——殘缺也是一種美麗。”去學習吧！這一單元令我記憶猶新的一篇文章就是“劣勢與優(yōu)勢”了。

　　“劣勢與優(yōu)勢”主要講述了：有一個小男孩不幸在車禍中失去了左臂，但他卻想學柔道。后來，他拜了一位柔道大師，準備開始學柔道�？珊脦讉�月都過去了，師傅卻只教他一招。男孩就好奇的問師傅要不要學點其他的，但師傅說他只要會這一招就夠了。等師傅帶小男孩去比賽時，男孩幾乎不費力就進入到了決賽�？墒�，決賽的對手看起來要比小男孩要強些，裁判因不想讓小男孩受傷而想終止比賽，但他的`師傅卻不同意，還是堅持要繼續(xù)比賽。比賽重新開始后，小男孩有沒有沒一會兒就再次比對手給打敗了！從而獲得了冠軍。在回去的路上，男孩問師傅他之所以能贏得冠軍的原因。師傅說有兩點：1.你回了柔道中最難的一招。2.破解這招的唯一辦法就是抓住你的左臂，而你卻沒有了左臂。讀了這個故事，我明白了一個道理：劣勢并不可怕，可怕的是因有殘缺而灰心失望，從而失去了進取的信心和動力。

　　在我們的生活中，壓根兒就沒有十全十美的人。就連最好的、成就最大的科學家都會有缺陷，更何況我們呢？不過，并非說有了缺陷就不能改正啊，還有一些聰明人甚至還會把這些絆腳石變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢，讓自己變得更加優(yōu)秀呢！

道理作文600字 篇2

　　我是一個有思想，體會人生哲理的孩子，但因這種原因使我傷腦筋。

　　記得有一次，我和同學們在學校里聽語文老師講課。大家都認真得聽著，當老師講到“動物也是感情的”，大家都笑成一團，有人說：“我家小狗就會吃東西，沒什么感情，是個貪吃鬼。”還有人說：“老虎這么兇猛，吃羊啊，兔子啊，哪有什么感情，根本是一個冷酷無情的動物！”“就是就是，不僅如此，大多動物都是這樣的，哪來的感情��！”大家反噬著老師的話，熱情的談著，而且談的人很受歡迎。而我聽到老師說的`話時，覺得這句話很有道理，比如前些天我家母狗生了幾只小狗，母狗不顧一切的照顧小狗，給小狗喝奶，喝的自己瘦巴巴的，即使這樣，也很高興，覺得只要小狗喝得飽飽的，無論自己怎么樣它都不在意。由此讓我聯(lián)想到動物的確是有感情的，并且可能還會有其他感情。這一系列因果讓我知道不僅人類有感情，動物也是有感情的，只是表達得不明顯，讓很多人誤以為只有人類是有感情的，這又讓我想到一些道理：世界上沒有不可能的事，只要你善于觀察世界，任何事情都會又可能的。并且一種問題可能有多種答案，如果沒看出來，就會誤以為只有這種解決方法，不加思考，就一直會以這樣的心態(tài)持續(xù)下去等等道理——此時想到這里，老師已經(jīng)講完了下一個內(nèi)容，我突然變成了”不聽課的壞孩子“了，真是讓人傷腦筋，讓我覺得思想會帶來麻煩。

　　后來又出現(xiàn)了好幾種這樣的情況，老師說我不喜歡聽課，干脆別聽了，我很傷心，覺得多余的思想會帶來麻煩，決心不再思想，但每次討論到有趣的話題，都忍不住思想了起來，已經(jīng)控制不住了，后來經(jīng)過自我反思，認清了自己：我就是這樣一個有思想的人，無論怎么改都改不掉想思想的念頭，我應該利用這個”思想“的特點，去體會這個世界，認清這個世界，把它用到真正的需要之處，重新對這個世界抱有熱情，而不是用到和學習無關(guān)的其他哲理。使我覺得世界還是和以前的世界差不多，只是多了一份道理。

道理作文600字 篇3

　　5月30日下午，耀眼的陽光給操場上鑲了一層金邊，顯得整個校園充滿了活力，而此時，一場籃球賽即將開始，我們班對戰(zhàn)103班。

　　隨著一聲哨響，籃球隊員們紛紛上場，緊張的氣氛被打破，同學們開始歡呼，裁判舉起球站在球場的中間，雙方的隊長死死的盯著球，一秒鐘也不敢放松，突然，裁判將球往空中一拋，我們班的隊長縱身一躍，“啪”一聲，將球拍向了我們的場地，正當拉拉隊要歡呼時，只見一個身影橫穿幾人，將球拍向了對方的場地，對方球員接球，投籃，就在那一瞬間，場外的我們屏住呼吸，有的還蒙上了眼睛，球碰到了籃框，卻又意外的反彈回來了，這才使緊張的我們深深的松了一口氣。

　　突然，我們班的球員奪過球，迅速地運回了我們的場地，場外的歡呼聲頓時激烈了起來，他傳給另外一位隊員，那位隊員接過球向上一跳，球進了，場外的啦啦隊喊得更有勁了，于是103班的隊員顯得有壓力了，拼命的搶球，使我們班變得被動起來，突然他們的球進了，雙方打為平手，裁判宣布上半場結(jié)束。

　　雙方隊員大汗淋漓地走回的場外，休息了幾分鐘后，下半場開始了，這時操場上顯得十分寂靜，因為這半場關(guān)系到雙方的勝負，大家都很緊張，就像是暴風雨來臨的前夕，十分平靜，隊員們走上場，裁判將球拋向空中，103班搶占先機，奪到了球，迅速運到他們的場地，我們班的隊員也不甘落后，一個敏捷的身手搶到了球，拋向另一位隊員，可又被103班的隊員奪走了，雙方的形勢十分急迫，突然球出線了，發(fā)球的`是我們班，他使勁往前一拋，我們班的隊員接住了，迅速地運到我們的場地，歡呼聲再次響起，遞球，投籃，球進了，雷鳴般的掌聲再次響起，最終，裁判宣布我們班以2：1的比分獲勝，激動的心情難以抑制。

　　一次短暫的籃球賽，體現(xiàn)的卻是一個永恒的道理，想要勝利，堅持、刻苦、努力是必不可少的，當然，最重要的還是團結(jié)，沒有隊員之間的相互團結(jié)、配合，哪來的勝利，所以說團節(jié)結(jié)就是力量。

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