再見(jiàn)作文600字7篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的再見(jiàn)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

再見(jiàn)作文600字 篇1

　　風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

　　站在校門(mén)口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切……

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，感覺(jué)是那么地陌生，當(dāng)我見(jiàn)到了我的老師——賴?yán)蠋煏r(shí)，有一種莫名的親切感涌上心頭。小時(shí)候，我年少狂妄、目中無(wú)人，上課時(shí)總喜歡說(shuō)小話，做小動(dòng)作，但這一切逃不過(guò)您賴?yán)蠋煹难劬�。你沒(méi)有當(dāng)眾說(shuō)我，只是讓我留下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講了一個(gè)故事，故事的`內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，依稀記得一句話：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”從此以后我把這句話當(dāng)作了我的座右銘，這句話一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)以后又碰到了一名好老師，她姓沈，她年輕、美麗、溫柔，不是一般老師可以和她媲美。她的教學(xué)方法和別人與眾不同，她從不照本宣科，對(duì)學(xué)生很放松，但是課堂紀(jì)律卻被她管理得井井有條。我們上課時(shí)把她當(dāng)作一名好老師，下課時(shí)把它當(dāng)作一位可親可敬的好姐姐。有一次，我們正在上一節(jié)課。這篇課文文字生澀難懂，我們都學(xué)不進(jìn)去，老師想了一個(gè)好法子，把課文和有趣的小故事巧妙的結(jié)合在一起，讓我們漸漸的讀懂了。

　　在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千，想到過(guò)幾天就要離開(kāi)，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校埋藏者那純真的夢(mèng)和無(wú)盡的期望。母校的每一部分我都會(huì)記憶猶新，我會(huì)永遠(yuǎn)珍存這份美好的溫馨。

再見(jiàn)作文600字 篇2

　　倘若離別是一種傷痛，那么相遇則是傷痛的起點(diǎn)，但是分離卻并非是淚水的終結(jié)。

　　老師走了，走得那么安靜，仿佛一片被秋風(fēng)帶走的葉，安靜得似乎從未來(lái)過(guò)。但是心頭的那一絲不舍卻告訴我，他們確實(shí)來(lái)過(guò)。

　　他們是一群青春洋溢的青年，充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬與期盼。對(duì)于“老師”這個(gè)稱呼而言，我覺(jué)得他們更像是咱們的師兄，師姐。暫且拋開(kāi)身份的尊卑，我將他們分為兩大派。有“靦腆派”的英語(yǔ)老師和生物老師，有“刀子嘴豆腐心”的美術(shù)老師和音樂(lè)老師。還有獨(dú)成一派的“樂(lè)天”掌門(mén)“體育老師。他們都曾帶給我快樂(lè)與青春的氣息，猶如一股清澈的生命之泉，讓人看見(jiàn)年輕的活力與綠色的氣息。相信有一天他們走上講臺(tái)，成為一名真正的老師時(shí)，他們也會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的握住這根接力棒，全力的跑著..還記得王老師純稚的`笑臉，英語(yǔ)老師溫柔的眼神，生物老師靦腆的氣質(zhì)與聲樂(lè)老師青春的步伐。一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)谝黄饸g笑，一起進(jìn)步。從未想過(guò)何時(shí)會(huì)分別，更未想過(guò)能否再見(jiàn)。

　　在王老師第一次也是最后依次走進(jìn)我們的教室時(shí)，他在黑板上寫(xiě)下了一句話：“不再見(jiàn)，不再見(jiàn)，不再見(jiàn)�！焙髞�(lái)他對(duì)我們說(shuō)：“我不想和你們說(shuō)再見(jiàn)，但我們卻不得不再見(jiàn)，……”最后的一句話不是忘記而是不愿記起。你當(dāng)時(shí)因?yàn)榻淌业某臭[而生氣的走出了教室，望著你離去的背影，我不斷的問(wèn)道：“你真的生氣了嗎？”是什么樣的氣憤讓你連最后一句道別的話也沒(méi)說(shuō)？或者你是讓這個(gè)沒(méi)有句號(hào)的結(jié)局來(lái)掩蓋即將離別的傷痛吧。最后一節(jié)體育課上你說(shuō)你要先走，我想，你是海派看見(jiàn)空蕩蕩的跑道上只留下你一個(gè)人的影子而寂寞而傷悲。

　　或許我們還能再見(jiàn)，或許我們永遠(yuǎn)也不能再見(jiàn)，但是三班的每一份子都會(huì)帶著你們所留下的回憶與微笑，真摯的祝福在那片緣分的天空下。

再見(jiàn)作文600字 篇3

　　我認(rèn)識(shí)他，七八年了吧。

　　一下子，有好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)。今兒又見(jiàn)了，一別經(jīng)年。

　　這人有個(gè)毛病，大毛病，要到別離時(shí)，從不說(shuō)個(gè)再見(jiàn)，一下子人吶，連影兒都沒(méi)了，實(shí)在是，令人懊惱。

　　最后一次見(jiàn)面，是在三年前了。

　　那人頭發(fā)烏黑，有些長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)，也從不看人，像是跟空氣說(shuō)話。實(shí)話說(shuō)要不是我跟他認(rèn)識(shí)久了，說(shuō)不定從此見(jiàn)他就繞道了�？上Я耍�我認(rèn)識(shí)他，想著。自己嘴角就微微抬起了，我用手捂著嘴，也不介意行人的眼光，抖了抖手上的東西。滿腦子那些年的破事。

　　那人說(shuō)話極少，惜字如金，也極少笑，不過(guò)卻是個(gè)很有義氣的人。高中時(shí)，翻墻逃課，偷雞摸狗的之類(lèi)的事，都干過(guò)。現(xiàn)在想想真是野的很。鬧的過(guò)了揪著就是一頓打，他陪打。打完了下次在作，這大概就是“三天不打，上房揭瓦”的典故吧，死沒(méi)記性。

　　現(xiàn)在，可就沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)了，想著不經(jīng)唏噓一聲，臉上少許的笑容，也漸漸淡去，變得面無(wú)表情。

　　接下來(lái)和大多人一樣，高考完了。南來(lái)北往的火車(chē)，帶走了太多人，雖然大多數(shù)人跟我沒(méi)啥關(guān)系，不過(guò)那人也走了，走的.時(shí)候也和忘了我一樣，不辭而別。等我從班主任那知道，他要走了之后，我急急忙忙的趕到了火車(chē)站。

　　火車(chē)站人擠人，好不容易眼看就要追上他了，而那扇綠皮鐵門(mén)卻關(guān)上了。我看到他回頭了，我就呆呆的站在那，好半天我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他在跟我說(shuō)再見(jiàn)，為什么，你破例了。

　　這是他第一次說(shuō)再見(jiàn)，卻不想，這次再見(jiàn)的，不是時(shí)候啊。

　　我拿著那束花，心想著看你那么悶，我就選了紅色的花吧，也熱鬧。

　　看著眼前的那墳頭，我無(wú)奈笑笑，可這笑容包含了太多東西，顯得并不那么好看。

　　他走了的第二天，那輛他在的火車(chē)出了事故，據(jù)說(shuō)是過(guò)隧道時(shí)，隧道突然坍塌，一火車(chē)的人全部身亡，他也不例外，我苦笑一下，轉(zhuǎn)頭，雙眼望天口中喃喃道“既然要走了，就別跟我說(shuō)，再見(jiàn)�！�

再見(jiàn)作文600字 篇4

　　天，漸漸黑了起來(lái)，我們一群人不得不分手了，不得不說(shuō)再見(jiàn)了。第一次，我真的不想說(shuō)再見(jiàn)，突然發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)字有這么重大的意義�；叵肫疬@六年發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這樣的一句話，兩個(gè)字，就能把我們這一個(gè)班，64個(gè)人分開(kāi)。一年級(jí)，還記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候。你好我叫。。。你能跟我做朋友嗎？而我，總是害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。二年級(jí)，大家都有了自己的好朋友，彼此之間也更了解了。

　　三年級(jí)，大家更放得開(kāi)了些，有時(shí)還會(huì)拌拌嘴，有時(shí)在別人傷心時(shí)也會(huì)互相的安慰。四年級(jí)，我們身上的青澀逐漸褪去了，個(gè)個(gè)都有了一點(diǎn)大人的樣子。五年級(jí)，我們都成熟了，都有了自己的小秘密，也有了可以把所有秘密都告訴的人。六年級(jí)，那個(gè)夏天，那一年的畢業(yè)季，我們成了這個(gè)學(xué)校里最大的孩子，從以前的學(xué)弟學(xué)妹，變成了現(xiàn)在的.學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)。是啊，還有什么比時(shí)間更快的呢？回想起那時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的身影，想起那時(shí)候我們一起經(jīng)歷的三天兩夜，回想起過(guò)去的種種，我又怎么能忘記?習(xí)慣了每天那一起放學(xué)的那個(gè)人，習(xí)慣了每天中午搶著排在前面，習(xí)慣了每天放學(xué)時(shí)對(duì)著那個(gè)人說(shuō)的再見(jiàn)。這一切都是那么熟悉。我望著她們牽著手，漸漸縮成一點(diǎn)的身影。眼淚也不知什么時(shí)候落了下來(lái)，可這一次，我不想說(shuō)再見(jiàn)。也許，這是我們最后一次見(jiàn)面。

　　也許，這身校服也永遠(yuǎn)不會(huì)再穿上了。也許，偶然會(huì)讓我們?cè)僖?jiàn)面，但更是多了幾份羞澀，也不會(huì)把自己的秘密傾吐出來(lái)了。"再見(jiàn)"我在心里說(shuō)到!"再見(jiàn)"我們一定會(huì)再相見(jiàn)的，對(duì)嗎？

再見(jiàn)作文600字 篇5

　　每個(gè)人都有他很帥的時(shí)候。比如說(shuō)一開(kāi)始比較膽小和懦弱的哈利，在飛行課上會(huì)像王子一般帥氣，會(huì)在魁地奇上為自己的榮耀而戰(zhàn)；比如說(shuō)粗魯野蠻有些嫉妒心的羅恩，在朋友遇險(xiǎn)時(shí)也會(huì)奮不顧身的去幫助他們；比如說(shuō)有些自大的赫敏也會(huì)在重要時(shí)刻發(fā)揮她鎮(zhèn)定的萬(wàn)事通的本事…再比如說(shuō)德拉科—一個(gè)被父母寵壞的貴族少爺，也會(huì)在父親被關(guān)進(jìn)阿茲班監(jiān)獄時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的撐起馬爾福這個(gè)稱號(hào)，保護(hù)媽媽———他只是也個(gè)被寵壞了最后在困難面前不得不堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　哈利波特1~7中，我默默看著他們成長(zhǎng)，赫敏少女初成，羅恩情事漸明，哈利慢慢成長(zhǎng)—似乎一切都朝著順利的方向，只是除了德拉科。

　　但整部劇中給我影響深的.卻只有德拉科。

　　我很心疼那個(gè)一向拽拽的少年在父親入獄后受到斯萊特林輕視時(shí)的假裝不在乎，心疼他想混入鼻涕蟲(chóng)俱樂(lè)部被抓時(shí)的尷尬，心疼他在修復(fù)不了消失柜時(shí)在盥洗室哭泣的脆弱，心疼他在被逼迫殺鄧布利多時(shí)的猶豫———他只是個(gè)孩子，一個(gè)還沒(méi)有準(zhǔn)備好長(zhǎng)大，一個(gè)只會(huì)對(duì)欺負(fù)他的人說(shuō)“我要告訴我爸爸…”，一個(gè)會(huì)抱著媽媽撒嬌的孩子。

　　盡管他會(huì)口出惡言，盡管他沒(méi)那么善良，盡管他喜歡與格蘭芬多三人組作對(duì)，但那只是孩子的惡作劇，不是么？

　　于是當(dāng)塵埃落定，善良的格蘭芬多獲得了美滿的結(jié)局，除了死去的小天狼星，盧平，弗雷德…

　　邪惡的斯萊特林也紛紛向哈利投誠(chéng)。除了失去一切的德拉科。他有他的驕傲，就算失敗也不允許低頭。

　　在19年后，一切又重新上演。孩子們紛紛坐上通往霍格沃茲的火車(chē)，探出頭來(lái)?yè)]手說(shuō)拜拜。于是我知道，這十年，終于結(jié)束了！

　　這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。但不論怎樣屬于德拉科，哈利的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

再見(jiàn)作文600字 篇6

　　再過(guò)幾個(gè)月，我們就要升入高中，到新的校園去學(xué)習(xí)了。想想自己在這個(gè)學(xué)校里所經(jīng)歷的一些事情，有的喜悅，有的悲傷，有的平淡。這些都注定成為我對(duì)母校的美好回憶。我在這個(gè)學(xué)校里蘊(yùn)藏了太多的情感，因?yàn)樗�給予我的實(shí)在是太多，太多。

　　就像我剛升入初中時(shí)還對(duì)小學(xué)時(shí)的校園依依不舍一樣，我現(xiàn)在對(duì)學(xué)校里的一草一木都充滿了留戀，我仿佛感到了他們都在哭泣，都在感傷我們的離去。我們走了，還有下一屆學(xué)生，學(xué)校不會(huì)因?yàn)樯倭宋覀兌�變得有所不同�？墒�，離別母校，我們?cè)谛睦锔钌崃硕嗌偾楦邪。?/p>

　　我們渴望成長(zhǎng)，渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)，但離別更是一種痛苦。這里曾經(jīng)留有我們晨讀時(shí)的`朗讀聲，留有我們犯錯(cuò)誤時(shí)老師的諄諄教導(dǎo)，留有我們師生一起勞動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。這里有我們親手種下的一棵小樹(shù)苗，多少年后，我們?cè)俅蝸?lái)到這里，看到它已經(jīng)長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)，這或許也是一種欣慰。

　　小學(xué)時(shí)候，我就期望自己的初中生活，而真正升入黃升中學(xué)以后，我便逐漸地嘗試著紡織自己幻想中的學(xué)習(xí)生活。是親愛(ài)的黃升中學(xué)，把我從幼稚帶向成熟；是黃升中學(xué)，把我從無(wú)知帶向了博學(xué)。在這里，老師教我們?nèi)绾巫鋈�、處事，這些辛勤的園丁努力地栽培著我們這些鮮艷的花朵，并不時(shí)地為我們除去心靈上的害蟲(chóng)。正是因?yàn)橛辛怂麄�，我們才如此地燦爛。

　　而如今，匆匆的一個(gè)月之后，我卻不得不分別我親愛(ài)的母校了。我依依不舍，我甚至不敢想像那分別時(shí)的情景……

　　三年的初中生活，我逐漸地懂得了人生的真諦。初中生活是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而正是因?yàn)橛辛它S升中學(xué)，我的轉(zhuǎn)折才如此順利。而我就要離開(kāi)精心培育我的老師、活潑友愛(ài)的同學(xué)，我曾經(jīng)嬉笑打鬧過(guò)的校園了……

　　想到這里，我不禁淚眼朦朧……

再見(jiàn)作文600字 篇7

　　不斷呼喊。不斷張望。困頓。掙扎。反反復(fù)復(fù)。呼吸急促。突然之間，她從夢(mèng)中醒來(lái)。打開(kāi)床頭燈，發(fā)現(xiàn)才凌晨一點(diǎn)。又是這樣的夢(mèng)。不知有多少年，不知夢(mèng)見(jiàn)多少次。夢(mèng)里反復(fù)有個(gè)男子的身影，總是出現(xiàn)在河的對(duì)岸�？傆X(jué)得那個(gè)人觸手可及。走近去發(fā)現(xiàn)彼此其實(shí)相隔千里。不知不覺(jué)中，自己的身體已沉溺在冰冷的河水之中。掙扎著，似乎已經(jīng)要接近死亡。那個(gè)男子總是讓她感覺(jué)到熟悉，盡管她從未真正看清他的臉。

　　無(wú)數(shù)次告訴自己，這只是個(gè)夢(mèng)，或許與任何人無(wú)關(guān)。她也咨詢過(guò)心理醫(yī)生，醫(yī)生給她的答案，讓她深深看清自己的內(nèi)心，卻無(wú)法改變生活的現(xiàn)狀。夢(mèng)境依舊存在，時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在她的夢(mèng)里。

　　每次突然醒來(lái)，她便會(huì)對(duì)這間小屋產(chǎn)生恐懼，仿佛置身于一個(gè)陌生的.環(huán)境，一切給予她的都只是黑暗，看不到一絲光明。在心底說(shuō)，如果再夢(mèng)見(jiàn)，你可不可以回頭看看我，讓我看看你的臉？當(dāng)然，這只是一種假想，夢(mèng)里的自己能否如愿，只有天知道。

　　有時(shí)，她會(huì)想起這個(gè)夢(mèng)，但更希望有個(gè)男子給予她足夠的安全感，夜夜擁她入懷。也許這樣，那樣的夢(mèng)就不會(huì)再出現(xiàn)。十年生活環(huán)境，讓她熟悉到不能再熟悉，或者已經(jīng)完全變成一種習(xí)慣�？墒撬�的內(nèi)心，依舊沒(méi)有停止夢(mèng)幻的腳步，心也許真的沒(méi)有學(xué)會(huì)完全真正的認(rèn)命。

　　漸漸，遠(yuǎn)離一些人。漸漸，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活。有時(shí)，一個(gè)人的心很大，能夠裝下許多人，可是真正能夠存活在心里的人，很少，很少，一個(gè)，足夠。再濃烈的情感最后回憶時(shí)，也許只是夢(mèng)幻里的一個(gè)背影。如此簡(jiǎn)單。如此陌生。

　　時(shí)光半盞，清茶一杯。記憶里，錯(cuò)綜復(fù)雜的人與事，最后淪為腦海里一個(gè)點(diǎn)，不帶任何顏色。夢(mèng)幻里，真真假假，是是非非，也許只是人生回顧一瞬間。再見(jiàn)，時(shí)光。再見(jiàn)，夢(mèng)里那個(gè)人。

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