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《影響》作文600字[常用10篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的《影響》作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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《影響》作文600字 篇1
我們一生中會接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著驚天動地的事。生活中的每個人對某個人產(chǎn)生著很大的影響，比如說她，就對我產(chǎn)生了很多影響。
她是我最好的朋友，我們兩個人相識是在一年級，因?yàn)槲乙荒昙墪r上的是寄宿學(xué)校，一周都要待在學(xué)校，只有周末才可以回家，對于每一個從小沒離開家的孩子來說，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時，我都會一個人偷偷地哭，而她每次看見我哭，都會告訴我要堅強(qiáng)，人長大了，總要離開家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅定，是她教會了我堅強(qiáng)。
到了二年級，我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起，每次到她家去時，總是會看到她拿著一本書在看，而我卻像得了多動癥一樣，動動這個摸摸那個，慢慢的我也覺得有些無聊，像她一樣拿著書坐下看書，是她讓我愛上看書，喜歡上了安靜。
二年級上冊的期末考試，有一道數(shù)學(xué)題我算錯了，考完試后，我反復(fù)演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。
四年級因?yàn)樗职止ぷ鞯木壒�，她要搬家，我很不舍，她卻對我說：“小彤，再好的朋友都會有離別的時候，我不會忘記你的'，只要暑假有時間，我一定會回來看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也開心的笑了，是她教會了我要理性地看待問題。
有人說過“朋友對一個人的影響很大。”我覺得這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯，我現(xiàn)在的許多習(xí)慣都是因?yàn)槭芰怂挠绊懚a(chǎn)生的，感謝命運(yùn)讓我遇見她！
《影響》作文600字 篇2
“他”學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個老師同學(xué)都喜歡的好孩子。
我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對比。我是一個同學(xué)鄰里都公認(rèn)的“壞”孩子。
小時候課程也不緊，所以對于我也沒有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的'成績總是名列前茅，而我的成績總是忽好忽壞，也沒有贏得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來學(xué)校簡直就是一座冰冷的“墳?zāi)埂�，呆在里面永遠(yuǎn)讓我無法呼吸。
成績一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。
我對爸爸媽媽說，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話并沒有讓他們信服。他對他們說我在學(xué)校的種種不良習(xí)慣，譬如上課不認(rèn)真聽講。我說他多管閑事，讓他管好自己比什么都強(qiáng)，他沒有說話，就這樣我們有好幾天都沒有說話了。
那天，他給了我一張紙條，上面寫著努力學(xué)習(xí)的好處，鼓勵我讓我好好學(xué)習(xí)，我讀著那種語氣幾乎是哭著的腔調(diào)，我默不作聲，背著書包回家了，這是我第一次自己背著書包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門想一個人靜靜。
一夜之間，我覺得我長大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習(xí)然后上同一所好高中。我們的夢想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢想。
我答應(yīng)了，答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)，我要實(shí)現(xiàn)自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習(xí)！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是七年級下學(xué)期了，他還是那么的優(yōu)秀，在他的影響下我也越來越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續(xù)努力奮進(jìn)！為自己加油吧！
《影響》作文600字 篇3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這一句耳熟能詳、樸實(shí)無華的語言，卻影響了我，在它的激勵下我成功爬上了鳴沙山頂。
鳴沙山看似不高，但登上山頂，真的不容易。魯迅曾說：“世界上本沒有路，走的人多了，便成了路�！笨墒区Q沙山雖然每天接待幾萬名游客，山上卻依然沒有一條路。也許唯一的路就是從山頂飄落下來的木質(zhì)懸梯了。踩著陷入沙石，若隱若現(xiàn)的懸梯，我興奮地往上爬去，不一會兒就遙遙領(lǐng)先，心中不禁得意起來。
接近半山腰時，我抬頭往上一看，爬山人員寥寥無幾。最可怕的是懸梯，此時懸梯早已和沙石分離，成了名副其實(shí)的懸梯，依靠梯子往上爬已再無可能。再看看邊上，腳印早已被滾落的沙石掩蓋，真的是無路可走，我的內(nèi)心瞬間被恐懼籠罩，拉著媽媽的手說：“不要爬了，太恐怖了，我體力不支了�！笨墒菋寢寘s堅持說：“你沒聽過，無限風(fēng)光在險峰嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？繼續(xù)爬！”拗不過媽媽，我只能硬著頭皮往上爬。烈日當(dāng)空，我渾身都像被烤干了一般，使我雙腿變得軟綿綿。沙子此時也在跟我作對似的，失去木梯支撐后，我往上爬一步，向下退半步，沙子好像流水一般從我的腳上流過，把我的腳深深埋在沙石中，每一次的抬腳都覺得腳上像裝了一個沙袋，艱難無比。最可悲的.是，我們一直在向上走，卻不見登高，這何時是個盡頭�。寢屵f上水說：“孩子，加油！彩虹就在前方等著你！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，為了那道彩虹，繼續(xù)努力！
“我終于爬上來了！”此時我難以掩飾自己內(nèi)心的那份激動，忍不住呼喊。站在山頂，放眼望去，只見沙山蜿蜒，重重疊疊，像綢緞一樣柔軟，像少女一樣嫻靜。那一彎月牙泉靜靜地躺在鳴沙山的懷抱中，泉水碧綠，微波蕩漾，好像一池碧玉，煞是好看。沙漠的雄渾與壯美盡收眼底。
此刻，我不斷回味著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這句話。彩虹是美好的，但是需要我們的執(zhí)著追求。在今后的道路上，這句話也將永遠(yuǎn)激勵著我。
《影響》作文600字 篇4
漫漫歲月長河中，我曾遇到許多人，有的僅僅半面之交（呃，難道是周星馳的片子看多了么？相逢即是一面，何來“半面之交”，真是蒙面相見的不成？遣詞造句，務(wù)必小心呢），擦肩而過；有的人可以推心置腹，秉燭夜談；有的，像是一顆流星，劃過我的天際，雖然短暫，卻給我留下了不可磨滅的印象，改變了我的軌跡，影響我的一生。
我尋找蘇軾詩中西流的蘭溪，回到了那個曾給我深遠(yuǎn)影響的短暫時光。
三尺講臺上，他修長的身材像一棵青松挺拔地立著，瘦削的臉上架著一副黑框眼鏡。他神采奕奕，精神抖擻地給我們講課，引導(dǎo)我們暢游在文學(xué)的海洋中。他是我八年級的語文老師——袁老師。
喜歡上蘇軾，就是因?yàn)樵蠋煛！笆晟纼擅Ｃ＃凰剂�，自難忘”，這幾句蘇軾的詞，便是袁老師告訴我的.。我心中一向豪邁樂觀的蘇軾，竟然也有這樣悲傷脆弱的時候。從那時起，我便一發(fā)不可收拾地愛上了蘇軾和他的作品，尋找到了我精神上的秘密花園。
那一年的運(yùn)動會，我壯著膽子報了800米的項目，這對我來說是個極大的挑戰(zhàn)。賽道上，我不斷被別人超越，心中那根弦似乎隨時都會崩斷。正當(dāng)我將要放棄時，我聽見袁老師的聲音在耳邊響起：“加油，還有最后100米。時至今日，我還常常想起他的鼓勵，每當(dāng)我堅持不下去時，那句話便在心湖回蕩，袁老師給了我勇氣與信念。
那時的我，還是個敏感而脆弱的孩子，受到別人的嘲笑只會偷偷躲在角落獨(dú)自哭泣。他看見了，走過來拍拍我的肩說：“別哭了，這其實(shí)沒什么的，別人的話并不代表什么，我相信你不會放在心上的�！彼路鹨坏拦庹樟亮宋一薨档氖澜�，照亮了我前方的路，讓我看見了曙光，讓我不再孤獨(dú)。
“彩虹之所以受人贊賞，不僅因?yàn)樗鼌R聚了小水滴，還有陽光的惠澤，希望你能不斷積累，在陽光的惠澤下成為更好的自己！”
畢業(yè)前，袁老師送給我這樣一句話，我潸然淚下。
袁老師，那個影響了我的人，給了我知識、勇氣和自信。我將帶著您的祝福，成為雨后美麗的彩虹！
《影響》作文600字 篇5
回憶往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不掉同學(xué)間的友誼，忘不掉老師的和藹可親，忘不掉校園的春夏秋冬……但讓我最忘不掉的，是老師的誨人不倦。
記得那冬天的夜晚，寒風(fēng)刺骨，我站在教室里，低著頭，不敢面對您，因?yàn)槲业恼n堂作業(yè)沒完成，交給您的只是大片大片的空白。這時您如春風(fēng)般的話語又在我耳邊響起：“你為什么沒做完課堂作業(yè)？”我支支吾吾的說：“不……會……”“什么，不會！你上課干什么的！”發(fā)完了火，老師走到我的身旁，我以為完了，一場腥風(fēng)血雨就要來了，老師一定會責(zé)罵我的�？墒牵蠋焻s讓我坐下，搬了一張椅子，坐在了我的旁邊，開始給我“上課”：“這道題應(yīng)該這樣做的……”老師那溫和的聲音傳遍了我的耳畔，悄悄地，我的眼眶已經(jīng)濕潤了，淚水不禁流下來，滴在了作業(yè)本上，但老師依然在孜孜不倦地教著我，我的心里不禁多了一份自責(zé)，多了一絲憂傷，多了許多負(fù)擔(dān)，我的.心里也多了一絲羞愧。
老師講完了題目，又看了看眼睛紅紅的我，便苦口婆心地與我說上課聽講和作業(yè)及時完成的重要性，讓我改正這個上課開小差、不聽講的壞毛病。我在心底暗下決心。我做完了作業(yè)，老師看過后，說了句不錯，然后便徑直走出了教室。黑夜中，我清楚地看見了她瘦弱的身影在寒風(fēng)中微微發(fā)抖。
從那以后，我下定決心要洗心革面，痛改前非，從此以后，上課時，老師總能聽到我響亮地發(fā)言，作業(yè)中，老師改我的作業(yè)紅勾如行云流水般飛快劃過，這時我總會和你會心一笑。
是誰為我們默默付出，是誰誨人不倦，是誰為我打下了好的基礎(chǔ)，是她，蔡老師，對我影響最深遠(yuǎn)的人，一個充滿責(zé)任心的老師。
《影響》作文600字 篇6
那時候,家境還比較貧困.母親還得靠給人洗衣服供我上學(xué).小時的我,不懂事.經(jīng)常給母親帶來不少的麻煩.有時,把別人家的東西弄壞了,自己馬上就一溜煙地跑開了,因?yàn)槲抑滥赣H馬上就會來收拾殘局.
調(diào)皮的我不知給母親帶來了多少麻煩.可每當(dāng)我犯下錯誤的時候,母親并不是打罵相加,而是耐心的'教導(dǎo)于我,直到我認(rèn)錯方罷.
記得八歲那年.一名外班的同學(xué)欺負(fù)自己班的同學(xué).我不顧一切的沖上去幫助自己的同學(xué).把外班的同學(xué)打傷了.害得母親又是向人家陪錢,又是道歉.回家后,母親把我叫到身邊,用希冀的眼神注視著我,靜靜的等待我承認(rèn)錯誤.我看著母親那閃著淚花的眼睛,終于慚愧地低下了頭……
我十三歲那年.父親不再到外地工作.家境也有所改善,可母親仍是勤儉持家.
“ 吱”,一不小心的我跑步把褲子撕裂了一條長長的口子.心想:這回爸肯定得揍我了.我還是明天用自己的壓歲錢拿去給張裁縫補(bǔ)補(bǔ)吧……
于是我遮遮掩掩地回到了家.好不容易熬到晚上睡下了.
朦朧之間,覺得好象有燈光在眼前閃爍.于是我睜看眼,卻發(fā)現(xiàn)母親腿上放著我的褲子,手里拿著線和針.哎,還是沒逃過母親的眼睛.心想.
原來,母親為了省錢,為了不讓我挨罵.深更半夜地起來給我縫補(bǔ)衣服.我的眼睛漸漸濕潤了.在那微弱的燈光下,我依稀看見母親披著棉衣,雙手冷的有些發(fā)抖.而那該死的線,在母親手里卻始終都無法穿過那小得可憐的針孔.我再也看不下去,便含著淚水翻身起床.去握住那飽經(jīng)風(fēng)霜的我最熟悉的手,幫她將線穿過針孔…….
幫助她寄以愛和希望.只因?yàn)槲仪匪奶唷?
《影響》作文600字 篇7
閱讀，就像一杯剛沏的清茶，只有你細(xì)細(xì)品味，才會發(fā)現(xiàn)那小小的空間里充滿了無限的馨香。
其實(shí)我覺得閱讀并不是單純的瀏覽文字，而是將自己的與作者聯(lián)系起來，擦碰出耀眼的智慧火花�！傲x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——語文，由人民教育出版社出版�！边@本書我想是再熟悉不過的了，從小學(xué)六年到初中三年，這語文書一直陪伴著我，鞭策著我。
讀書，我讀冰心。在你的詩集——《繁星春水》中，你有對大自然的熱愛，對人情世故的感嘆，還有如母親般溫暖的關(guān)懷……“墻角的花兒，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了�！焙�，冰心奶奶，這其中蘊(yùn)含了對中國多少青少年的期望啊！
讀冰心，我讀出了真誠與善良。
讀書，我讀朱自清�！皩幩啦活I(lǐng)美國救濟(jì)糧。”這句話是對你的最高贊賞，但是在《背影》一課中，你為父親那蹣跚的'背影爬月臺那一瞬間，性格剛毅的你不禁流下了眼淚，在臺燈下，讀著表弟的來信說明父親情況時，你又再一次淚眼朦朧。平凡的我雖有“少年不識愁滋味”但還是被你所感嘆。
讀朱自清，我讀出了頑強(qiáng)與深情。
讀書，我讀魯迅。你在桌上刻一個早字用來告誡自己勤奮學(xué)習(xí)，可是你不知道這一個字激勵了多少千千萬萬的奮進(jìn)青年，長眠的你也應(yīng)該有一絲慰藉了吧；《從百草園到三味書屋》記錄了你兒時的所見所聞以及許多趣事；《阿q正傳》中那個飽受凄辱的阿q，你直接表達(dá)了你的同情與批判。現(xiàn)在的阿q精神已知曉于千家萬戶，為眾人所傳頌。
讀魯迅，我讀出了同情與深沉。
在文學(xué)殿堂中，我時時一人獨(dú)自捧看語文課本，細(xì)細(xì)品味書中的道理。這本書影響了我，使我從幼稚走向成熟；從無知走向有知；從愚昧走向文明。讀這本書，使我領(lǐng)悟了做人的道理、生活的技能、成長的動力。
《影響》作文600字 篇8
世界上的偉人有許多，最有趣且最讓我印象深刻的就是在蘋果樹下沈思，突然被一顆熟透了的蘋果打到頭的牛頓，他因此而恍然大悟發(fā)現(xiàn)了「萬有引力」，寫出了永垂不朽的定律，后來根據(jù)很多學(xué)者的考據(jù)，這個膾炙人口的蘋果故事恐怕是虛構(gòu)的，雖然只是一個傳說，不過卻深深的影響了我日后對事物的觀察力。
牛頓的生平事跡令我非常崇拜，尤其是少年的牛頓趣事更令我難以忘懷，原來偉大的科學(xué)家，出生在英國一個的`偏僻村落，沒有顯赫的家庭，出生前，父親就過世，母親在他3歲的時后改嫁，被外婆撫養(yǎng)長大；牛頓小時候在學(xué)校的成績并不優(yōu)秀，幾乎沒有出眾之處，他偉大才智的啟發(fā)，竟然是和一個野蠻的同學(xué)打架，被譏笑功課爛，喚醒了牛頓發(fā)奮讀書的決心，結(jié)果他在中學(xué)名列前茅，十八歲進(jìn)入了劍橋大學(xué)；這故事讓我明白，平凡的人，只要「下定決心」就能達(dá)成目標(biāo)！
牛頓小時候 還 發(fā) 明 了水鐘、風(fēng)車及燈籠等東西，可以說是一個『少年發(fā)明家』喔！有一點(diǎn)影響我很深，那就是牛頓對于一切不明白的事物，會不厭其煩的動手去做實(shí)驗(yàn)，一次大風(fēng)暴，外婆叫他趕快去把棚欄門扣上�？墒前雮�鐘頭以后，仍不見牛頓回來，便出屋找，看見牛頓一會兒順著風(fēng)走過去，一會兒逆著風(fēng)走回來，便問他為何在玩？，牛頓回答：「我是在計算順風(fēng)和逆風(fēng)的速度相差有多大�。 古ｎD就是這樣在風(fēng)暴中測量風(fēng)速耶！所以說只要有心，處處都有學(xué)問，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也許有一天你、我也能發(fā)現(xiàn)其中的道理。
因?yàn)榕ｎD發(fā)現(xiàn)萬有引力之后，科學(xué)家可以解釋潮汐及彗星的運(yùn)動等問題，他一生有種種偉大的創(chuàng)舉，卻一點(diǎn)兒也不驕傲，謙沖自牧的精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
《影響》作文600字 篇9
在現(xiàn)實(shí)生活中，行為與位置是相互影響的。
在每個孩子心中都有一個最大的敵人叫：”別人家的孩子“,每位父母都說過別人家的孩子多乖,多懂事,成績多好等等.老師也都說過每個孩子都是一樣的,之所以成績不同是因?yàn)槊總�人對人生的態(tài)度不同.…………
當(dāng)我在睡覺的時候,別人家的孩子可能在背單詞,當(dāng)我在玩的時候,別人家的孩子可能在填練習(xí)冊……,不同的人生態(tài)度會有不同的行為,而這些都會影響人不同的位置,不同的行為成就不同的人生.
身處的位置不一樣,人的行為也會不一樣.俗話說：”物以類聚,人以群分“,在一個好的環(huán)境中我們會不自覺做到最好,在較壞的環(huán)境中如果按照正常人辦事,會有各種阻力,時間長了,自然也就會順其自然而然變壞了.在學(xué)校中,學(xué)習(xí)的氛圍很好,那么剛進(jìn)入學(xué)校的人也會不由自主的想去學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庾屪约号c其他人不同,顯得與周圍環(huán)境格格不入.所以哪怕是不喜歡學(xué)習(xí)的人也會被周圍的學(xué)習(xí)氛圍影響.若在三流學(xué)校中,到處都是人們在嬉笑玩樂,那喜歡學(xué)習(xí)的人也會受影響.所以在不同位置的人會有不同的行為.
行為與位置的'關(guān)系并不是一成不變的,世界上總有：”出淤泥而怒染,濯清連而不妖“的人.他們并沒有因外界不好環(huán)境干擾而改變自己的行為,而是堅持自己.所以當(dāng)我們處于不好的位置時也要堅定自己的行為,不要因?yàn)槠渌蛩囟淖?在良好位置上的人并不一定就有好的行為.
總有人應(yīng)為在良好的位置上就狂妄自大,不把其他人放在眼里,所作所為更是令人不恥.所以當(dāng)我們以后處于不好的位置時要堅持自己,當(dāng)我們處于較優(yōu)越的位置時也不能得意忘形.
總而言之,行為與位置是相互影響的,所以當(dāng)我們處于較不好的位置時要規(guī)范自己的行為,不要甘于沉淪外界的喧器,當(dāng)我們處于優(yōu)越的位置時要更嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,讓自己變得更加優(yōu)秀.
《影響》作文600字 篇10
偶然的機(jī)會，我接觸到了你，“打亂”了我正常的生活。
“個頭不高，駝著腰，留著一撮小胡子，時常品著咖啡”。是我對你的第一印象。你夢到了獅子。周圍的人紛紛說你倒了血霉，不幸，你便在別人鄙夷或憐憫的眼神中再一次出海了。年邁的.身軀在海風(fēng)的吹拂下顯得格外渺小。“那是什么？”向來鎮(zhèn)定的你的眼中閃出一絲希望的光芒�！拔叶ㄒ兜侥恪！币粋�聲音在內(nèi)心深處吶喊。你抄起鋼叉，與那倔強(qiáng)的馬林魚斗了三天三夜，終于，它被你折服了，它心甘情愿地成為你的囊中物。你坐在船頭上，嘴角揚(yáng)起了一絲得意的笑容�！拔疫�未老！”
血腥味引來了一波接著一波的鯊魚。你似乎明白這是遲早發(fā)生的事，你再次舉起鋼叉，守護(hù)著戰(zhàn)利品。不知哪里來的力量，竟能一次次與鯊魚相抗衡。鋼叉斷了，舉起掌舵；皮膚出血了，外衣來包扎。你終究是斗不過鯊魚的，大馬林魚只剩一個魚頭和一副魚骨了。但你依然笑了：“我征服了鯊魚�！被氐綅u上，你用自己的事跡證明給了小瞧你的那些人，你是英雄！
你夢到了獅子。
人生路上，懷有你永不言敗的精神是多么可貴！即使年邁，即使深知自己無能為力，但在內(nèi)心深處，仍對自己吶喊：“我能行！”在強(qiáng)大的對手面前，毫不膽怯，勇往直前，即使失敗，仍超越自己！
你，是海洋的征服者，你的血脈中流淌著大海的氣魄，海洋中有你的一份血液！你的名字必將鐫刻在礁石之上，永被世人瞻仰，彪炳史冊！
你的出現(xiàn)使我沉思數(shù)時，“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！北貙⑴惆槲乙簧�
你，硬漢，桑迪亞哥。
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