[優(yōu)]記憶的作文600字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文600字 篇1

　　六年,恍然如夢,就這樣匆匆從我身邊而過……

　　初次見到蔡老師的情景至今仍讓我記憶猶新：上學(xué)第一天，剛剛踏入教室門，已經(jīng)來了很多同學(xué)，一片嘈嘈嚷嚷，我懷著膽怯又好奇的心情坐在一個角落里。一會兒，從門外走進兩位老師，其中一位著一身深色套裙，之后，這位老師在黑板上寫了“東”、“西”兩個字，并且說：“放學(xué)時，大家都要記住家的方向，跟著隊伍一起走�！蹦锹曇糨p柔極了，我心里一下子放松下來。后來的記憶就比較模糊了。

　　蔡老師給我的第一印象就是這樣——平凡、樸實、大方、溫柔。

　　以后蔡老師成了我們的班主任，隨著跟蔡老師的相處，我又產(chǎn)生了新的感覺：一種特殊的親切感——既像相處了許多年,又像初次見面。

　　在上一、二年級的時候，我常常在課余或放學(xué)路上碰到蔡老師，每次見到我，老師總會向我投來深情的微笑，猶如一股春風(fēng)迎面撲來。這時我想大聲喊一聲“蔡老師好！”，但卻又被這突來的甜美的笑弄得不知所措，因此我也總是用微笑回答。我認為當(dāng)時我的臉準是紅的'，似乎有些受寵若驚吧。

　　以后的六年，蔡老師的身影時常出現(xiàn)在我的眼中，有時，我會覺得她是我一個什么都很熟的親人來著?有點象媽媽，還是……好半天才回過神來，看，那不是我們敬愛的蔡老師嘛。

　　或許蔡老師給予我的微笑是平凡的，或許她給予我的眼神也是普通的，但在我的心中永遠是獨一無二的。

　　是蔡老師，在我童稚的心靈里插下一粒美好的種子，六年的風(fēng)雨使這粒種子生根、發(fā)芽，正孕育著一股力量成長為一棵參天大樹。

記憶的作文600字 篇2

　　在我記憶長河里發(fā)生過很多的事情，它們猶如天上的星星一樣多。有開心的。有難過的，還有痛苦的。但是讓我印象最深刻的'就是那件事。

　　記得那一天，我放完學(xué)準備回家的時候，天陰沉沉的，就像黑鍋底，燕子低低的飛著。突然，一道閃電劃破太空，隨后豆大的雨點噼里啪啦的落下來。瞬間，操場上就積滿了水。同學(xué)們都在議論紛紛地說：“怎么辦�。课覜]帶傘！”時間飛似的過去了，過了一會兒，已有些家長拿著雨傘來接孩子了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：今天媽媽生病會不會來呢？時間飛也似地過去了，幾乎所有的孩子都被爸爸媽媽接走了，我站在校門口等媽媽，忽然旁邊的老師對我說：”張東旭你怎么還沒走�。俊拔野櫰鹈碱^說：“我沒帶傘，在等媽媽�！薄蔽业男耐蝗挥蟹N說不出的難過，怎么辦？媽媽生病這么嚴重，估計是不能來接我了。就當(dāng)我難過得快要哭泣的時候，咦？這聲音……咳嗽聲，怎么這么熟悉，難道是媽媽來了，我順著來聲望去，真的是媽媽。只見她匆匆忙忙地拿著傘冒著傾盆大雨向我飛奔過來。我看著媽媽濕淋淋的衣服。頓時一股暖流涌上心頭，晶瑩的淚水慢慢地落了下來，我想：肯定走得太急，調(diào)皮的雨點騰空而起跳到了媽媽的衣服上。一路上，媽媽從包里拿出毛巾給我擦了擦身上，問我：”張東旭你冷不冷？要不要外套？“我說有一點點冷，說完媽媽立馬脫下外衣輕輕地蓋在我的身上，那一霎時，我想：媽媽是這個世界上最好的，而我覺得非常幸福。回到家我看到媽媽全身都濕了，而我卻完好無損。此時我覺得應(yīng)該做點什么。于是我立刻拿了毛巾給媽媽擦了擦，再給媽媽泡上一杯熱呼呼的感冒藥，頓時媽媽有些好轉(zhuǎn)，我心里的石頭終于落了下來，我決定從此以后要為媽媽做許多力所能及的事情，不能讓她為我擔(dān)憂。

　　母愛是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，母愛是一杯牛奶，為我補充營養(yǎng)。母愛是一縷陽光，在溫暖著我的身心。媽媽我愛您！

記憶的作文600字 篇3

　　生活因記憶而美好。每個人的過去不同，所經(jīng)歷的不同，所感受的不同。

　　當(dāng)然，每個人的記憶也不同。有的孩子是留在舞蹈房里的記憶，有的孩子是留在美術(shù)班里的記憶，有的孩子是留在壓力中的記憶，還有的是在花香中的記憶。可我不同，我記憶里的主人是微笑，一種神圣而偉大的微笑。

　　回憶美好童年。在這個漫長而又幸福的“連續(xù)劇”中，有一個非常耀眼的情書，一個非常偉大的人物。在我的記憶中，父親很嚴厲。

　　但他又是最關(guān)心我的，是那種默默的，是那種無聲的。他對我最大的鼓勵只是一個笑容而已。但這個笑容卻隱藏著無比強大的力量還有無限的希望。9歲那年，我因生病而休了一個很長的.假期。在那段時間，我真的很快樂。不用學(xué)習(xí)，不用寫作業(yè)，只是好好的養(yǎng)病。生活上的滿足使我完全忘記了生病中的痛苦。可這種快樂畢竟是暫時的。休假過后，我開始邁入正軌。又開始了我的學(xué)習(xí)生活。

　　休假過后的第一天，我就發(fā)現(xiàn)我已落下了同學(xué)們的步伐。我要開始惡補我落下的知識。每天早晨比平常早起半小時，晚上晚睡半小時。這樣每天就有一小時的補習(xí)時間。爸爸陪我一起。我們一起進步，一起成功。每天解決一個知識點，我都很高興，我要大聲喊出來，表現(xiàn)出來。而父親卻相反，他很淡定。每當(dāng)我疑惑地問父親為什么不替我高興時，他的回應(yīng)只是一個微笑。

　　后來，我長大了，我也明白了那個笑容的不一般，不簡單。它所表示的是父親對我的肯定，對我的認可以及父親對我的愛。此時，我已沉浸在父親的微笑中。

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