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面對作文600字【集錦3篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的面對作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對作文600字 篇1
沙灘上，一個孩子正耐心地用細沙構(gòu)建著他夢想的城堡。從堡壘，到城墻，從房頂?shù)綐蛄�，他一絲不茍地堆砌著，堆砌著孩提時代的夢想。
公司里，一位男人在埋頭工作。查報表，簽定單。接到一個客戶的電話，他的神情由疲憊變得欣喜：“又一樁生意簽成了！”男人也在為自己的生活堆砌著城堡，他自信滿滿地全心全意地投入到城堡的'構(gòu)建，日夜奮力工作。
天色漸晚，海風呼嘯了起來。男孩的夢想城堡靜謐地躺在細軟的沙地上。呵，多么宏偉的一片建筑。這時，海浪來了，潔白的浪花慢慢地簇擁上了城堡，瞬間細沙構(gòu)建的城堡被吞噬得無影無蹤。男孩看著這一幕，安靜地笑了，轉(zhuǎn)過身牽著爸爸的手走回家去。男孩早預想到了這個結(jié)果，他想著：“明天該建什么呢？”月色中，男孩的影子被拉得很長。
此時的男人，正在借酒澆愁。生意談垮了，公司要裁員，妻離子散。他眼睜睜地看著自己構(gòu)建的夢想藍圖，像沙灘城堡般被海水吞噬，任憑他如何極力挽回，都無濟于事。男人徹底崩潰了。
如此的人生挫折與失敗，在漫長的人生旅途中總會遇到。只是你會選擇像男孩那樣一笑而過然后安心回家，從頭再來，還是像男人那樣自甘墮落，一蹶不振？哲人說：“失敗，對強者是個逗號，對弱者卻是個句號。”將得與失看得太重，會讓你迷失自我。其實，每一次的失敗，你所應關(guān)注的，并不是它所帶來的惡劣后果與不幸，而是怎樣從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。處之坦然，你便能淡然了！
“失敗，是一筆難得的財富，而成功，則是對失敗的結(jié)算�！碑斈銓κ∮辛顺浞值男睦頊蕚�，你就已不畏懼失敗了！一代文人徐志摩就曾說過：“我一直在尋找一位靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命！”
面對失敗，請?zhí)幹谷弧?/p>
面對作文600字 篇2
時光匆匆，春雨來啦，冬雪走了，童年悄悄逝去，落葉漸漸紛飛，校園時光默默褪色，恒久不變的是我在校園中最溫暖的回憶。
記得那是一個大雪紛飛的上午老師和同學一起到操場上玩兒，我以身體不舒服這個借口來躲避同學們的歡聲笑語，因為就在這個上午數(shù)學老師公布了上周統(tǒng)考的成績，我變成了倒數(shù)的差學生，壞孩子。
我獨自一人坐在座位上我面對著空無一人教室，不由的想起了公布成績的那一幕，當老師念著同學們一個又一個的好成績，和同學們一張張的笑臉時，我的心就像被針扎了一樣的難受，雖然我知道我考得并不怎么樣，但是聽到老師把我的名字和分數(shù)匹配起來時我劇烈的抽動了一下，我實在沒有臉面去面對我的朋友，家長和老師了。老師一直狠狠的瞪著我，一句話也不說，我想這肯定是對我最嚴厲的懲罰了，如果眼神能殺人的話，那我怎么著也得死萬次了。
哎，我這又是怎么啦？回家怎么向爸媽交代啊，我不禁抱頭沉思道。我根本沒有辦法去梳理我的錯題了。千萬種感受，在我腦海中交織，我都不知道該做什么了，這是我聽見樓底下同學的面的嬉笑聲，情不自禁的喊道：“要是我考的像她們一樣高，該多好啊，就不要再這痛苦掙扎了�！薄安幌霋暝�，就首先得做優(yōu)秀的你��！”我聽到這聲音，猛地一回頭，這不是考了滿分的小冉么？我立馬轉(zhuǎn)過頭去了，“我考了這么低，唉！”“小涵，這次你考的并不理想，但你有沒有想過你考得差的原因是什么呀？”我沉默了一會兒的'確這次考試我是笨，原因就是上課沒有認真聽講，老師講的重點題目，我一個也不會。小冉似乎看透了我的心思，她拿起筆，滔滔不絕的講了做題的思路果然這些題并不難，我全部改對了，想想出了問題我們就解決，不能一味的去逃避，要迎難而上。
她對我微笑了一下，這個微笑充滿了溫暖，對，小冉說的對我必須要做更棒的自己。我想面對困難，我們要尋求答案，積極面對，我要給自己一個微笑。
面對作文600字 篇3
趙泓鑒，應行久外語實驗學校二乙班的一名小學生，隨家人來自遙遠的東北，正值茁壯成長的他卻承受了普通孩子不曾經(jīng)歷的病痛折磨，兩度手術(shù)，但依然堅強勇敢。
05年十月，年僅5歲的他被醫(yī)院診斷患上了雙腎積水。術(shù)后，趙泓鑒恢復良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經(jīng)醫(yī)院檢查，是另一側(cè)的腎積水發(fā)展嚴重，也急需手術(shù)治療。就這樣，趙泓鑒無奈地暫別了老師和同學，再一次躺在了醫(yī)院的'病床上。即便如此，他卻依然沒有忘記帶上自己心愛的課本，在醫(yī)院等待手術(shù)期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導。有時突如其來的腎絞痛，讓趙泓鑒不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強忍著不叫出一聲，一如既往地捧著那些書。手術(shù)的日子到了，趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說：“媽媽，手術(shù)好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學了，能看見老師、同學了，能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養(yǎng)，不能上學，趙泓鑒就把家當成了小課堂，一邊堅持每天按學校正常的時間學習，一邊忍受著手術(shù)傷口帶來的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛的科技百科全書，津津有味地閱讀起來。兩個月來，他一直這樣堅持著，他說：“我要抓緊時間，把落下的課補上，爭取早日回到老師和同學中，決不能在學習上拖班級的后腿�！�
隨著春天的到來，趙泓鑒同學終于回到了闊別已久的學校，回到了親愛的老師和同學中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒有落下，還取得了不錯的成績。
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