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那時(shí)作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的那時(shí)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
那時(shí)作文600字 篇1
燕子飛了，有再回來的時(shí)候，櫻花落了，有再開的時(shí)候，摔到了，有再站起來的時(shí)候，失敗了，有再成功的時(shí)候……有多少個(gè)“再”呢？
驀然回首，在心靈深處，有痛苦的回憶……
小學(xué)時(shí)，我成績(jī)一向很優(yōu)秀，但是，在小升初的升學(xué)考試中，我卻不再提起這個(gè)說法。那是一次考試，準(zhǔn)確點(diǎn)兒，是一次重要的考試�？记�，我復(fù)習(xí)的挺好，然而，在考試中，我因?yàn)榍懊嬉坏李}難住了，而總在苦思冥想，想來想去，耽誤了大半個(gè)小時(shí)，我才猛然醒悟，天��！還剩二十分鐘了，不行，我得寫快些了，可是，時(shí)間好像搭上了快車，飛快地前進(jìn)著，令我執(zhí)筆在后面追趕，我追的氣喘吁吁，可最后，還是我輸給了時(shí)間，我的題目還沒考完。
我忍不住哭了，是第一次因?yàn)榭荚嚩�，傷心欲絕。那幾天，躲在家里，不肯去上學(xué)，不肯見家人，不肯吃飯。我很后悔，但同時(shí)也很痛苦，我以淚洗面。整天待在房間里不停地想，想自己為什么不能快一點(diǎn)，為什么？
到后來，我才領(lǐng)悟到，一次成績(jī)，不能代表終生的能力，我應(yīng)該振作起來，令自己在下一次能夠考得更好。我要用知識(shí)武裝自己，令自己強(qiáng)大起來，不再弱小。于是，我開始尋找自己的缺點(diǎn)，開始接受老師的開導(dǎo)。這時(shí)，我才明白，原來生活也是如此的明朗。我怎么沒體會(huì)到呢？唉！但在我內(nèi)心深處，那里還是有一次痛苦的回憶永遠(yuǎn)抹不掉，我不愿揭開他，因?yàn)槟菢訒?huì)很痛。但是，我也不能封鎖自己。我開始治傷。為自己治好心靈的`創(chuàng)傷。現(xiàn)在，我做到了，雖然傷已愈合，但，我仍然要謹(jǐn)記那個(gè)教訓(xùn)，不能讓它成為我心靈上的又一個(gè)傷。
痛苦的回憶，在心靈深處，我要謹(jǐn)記它，不再讓它裂開。舊傷好了，新傷可能再發(fā)，但，我們可以讓舊傷不再?gòu)?fù)發(fā)。
燕子又回來了，桃花又開了，我的傷也好了。但在內(nèi)心，那里依舊有痛苦的回憶，再也忘不掉。
那時(shí)作文600字 篇2
那時(shí)花開，此時(shí)花落……
——題記
不知何時(shí)置身于一個(gè)空間。鵝黃色的背景上，追著些許白色的花朵�；ǘ潆S風(fēng)飄動(dòng)，卻傳來滴滴嗒嗒的聲音。時(shí)間被風(fēng)吹散，朦朧，不知發(fā)生了何事。陽(yáng)光照著花影，隨風(fēng)搖曳，迷失了雙眼。
“白花羊蹄甲”開在四月，無(wú)憂的我穿著碎花長(zhǎng)衫，睜著雙眸，在仰望太陽(yáng)，滿懷愉悅，不是的伸出手，在眼前一張一合，任由陽(yáng)光從指縫中透出，從指間跳過。那是什么？是太陽(yáng)神的笑容吧？！還是仙女們的膚色？正想著，忽然有雙滿是白花羊蹄甲香的手掌，輕蓋住了我的雙眼。說：“猜猜我是誰(shuí)”？我皎潔一笑，翻身并抓住他的手說道：“除了你還有誰(shuí)啊！”兩個(gè)人相視一笑，開始了追逐打鬧。陽(yáng)光就這樣毫無(wú)保留的向下緩緩的照耀，兩人笑著，叫著，那是陽(yáng)光的魔力。
花瓣飄落，再飄落。我再?zèng)]見過那個(gè)他，那棵盛開在四月的白花羊蹄甲，再?zèng)]見過，我的童年。
再見白花羊蹄甲時(shí)，我13歲了，少了當(dāng)年的天真，當(dāng)年的單純，更是少了他，那個(gè)充斥著我最愛的白花羊蹄甲香的他……
在現(xiàn)在的學(xué)校中，一切仿佛是那么混亂，但是我慶幸，我還可以在紙上隨意的勾畫著白花羊蹄甲的形狀，筆與紙之間的.摩擦，讓思緒飛揚(yáng)起來，記憶深處的回憶被輕輕勾起，仿佛又看到兩個(gè)人兒在笑著，鬧著。
陽(yáng)光又一次迷離了雙眼，滴滴嗒嗒的聲音還在繼續(xù)，那是時(shí)光的聲響。鵝黃的背景上再?zèng)]了花朵，再?zèng)]了影子，再?zèng)]了，他………
后記——
花開的時(shí)候，你在我身邊�；涞臅r(shí)候，你在我心里。
那時(shí)花開，此時(shí)花落！
那時(shí)作文600字 篇3
白駒過隙，在不經(jīng)意間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。從幼稚天真漸漸成熟，從粗心莽撞漸漸穩(wěn)重，聽聽那時(shí)光的聲音吧，它像默片一樣靜靜播放，刻下一寸一寸舊時(shí)光。
我還依稀記得，小時(shí)候的我特別愛笑，房間里整天回蕩著我銀鈴般的笑聲，仿佛世上沒有怒哀，只有喜樂�！翱┛┛蹦懵牐ㄊ菋寢層衷诙何伊�，那時(shí)光的聲音就駐足在這銀鈴般的笑聲里。
上了幼兒園，雖開始學(xué)習(xí)，但學(xué)的很淺，有些字還不識(shí)得。有時(shí)為了給父母講講學(xué)校的趣事，總是漲紅著臉，一副欲言又止的樣子，那時(shí)光的聲音就停留在這斷斷續(xù)續(xù)的'敘述里，停留在啟蒙路上的十字路口。
上了小學(xué)，懵懵懂懂中不知怎的肩上就多了個(gè)小書包，里面裝著形形色色、五花八門的課本，玩的時(shí)間一下子少了，我便將矛頭對(duì)準(zhǔn)“每日必修課”——早讀。搖頭晃腦，咿咿呀呀地讀著那幾首古詩(shī)。知道了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”；知道了“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”；也知道了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。那時(shí)光的聲音就融合在清晨的朗朗讀書聲中。
初中，學(xué)業(yè)一下子變得繁多沉重，每天早出晚歸，見證著無(wú)數(shù)變遷。一天下來，所有知識(shí)都?jí)嚎s在大腦和筆記本里�！八翁嬖谶M(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)時(shí)，加強(qiáng)中央集權(quán)，他深知唐末以來武將專權(quán)的積弊，首先解除……”；“隋運(yùn)河的開鑿弊在當(dāng)時(shí)，功在千秋。弊是因?yàn)檫\(yùn)河的興建給老百姓帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)，功是因?yàn)椤�。你聽，我是在�?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。那時(shí)光的聲音就扎根在默默的背誦聲中。
那時(shí)光就像一縷青煙，由濃變淡，新陳交替，伴著時(shí)光的聲音，我也漸漸長(zhǎng)大了……
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