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詩意作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的詩意作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩意作文600字 篇1
九月，天變冷了，無情的風(fēng)從窗里滲進來，吹散了我桌上的紙張，在慌亂中被我拾起，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了兒時那扭曲的字——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸輝。我的嘴角勾起一個完美的弧度，在這優(yōu)雅的中，包含著母愛的.溫暖。
過了一個暑假，我又升了一個年級，學(xué)習(xí)變得忙了，就在晚上也要補課。剛放學(xué)，我就騎著車子去補課。在路上媽媽還打電話給我，問我怎么樣？在母親的擔心中我度過了一節(jié)課。剛回到家中，看到的第一個人就是媽媽。上來就問我：“餓了吧？咋才回來，路上沒有啥事吧？”邊問還邊看著我，仿佛分離了很久。
“呀！手雜這么涼，臉也通紅，叫你多穿點……”在母親的嘮叨中，一絲絲的暖意滑過我的心房�！跋麓斡浀枚啻c，我去給你倒杯熱水�！闭f完母親就急忙去到，我剛想說不用，她人已經(jīng)到了廚房。在來回的過程中，還差點摔倒。
我捧著那溫?zé)岬陌状杀�，寒意再一點點減少，眼中的“感動”和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口，發(fā)現(xiàn)今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話語中，我變得沉默，心中忽然想提起，冰心的詩：小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親呵！你是那春光么？
小時候，媽媽總會教我學(xué)詩，我第一次學(xué)的是《游子吟》，當我用稚嫩的聲音，吟誦時，媽媽的臉上總會洋溢著滿足的笑，美麗而又慈祥！以前我總不知道為什么？現(xiàn)在我明白了，每位母親，都希望用不同的方式把愛傳給自己的兒女，無論嚴厲也好，慈祥也罷，還不是為了我們嗎？
九月，已是金秋，一片片枯黃樹葉，落下，將體內(nèi)的最后一點能量給了大地。來年，他們將會被春風(fēng)喚醒，會明白一切的痛苦與努力都是為了來年的新綠。他們用自己的方式回報了自己的母親。那我們呢？
詩意作文600字 篇2
印象中，南外校園里最引人矚目的不是那些姹紫嫣紅的奇花異卉，而是角落里那幾株清秀俊逸的竹。
炎炎夏日，萬里碧空，陽光如利劍般照射著。繁花盛草受不住這酷暑，耐不了這炎熱，只得垂頭喪氣，顯得無精打采。陽光下的奇花異草雖陸離斑駁，卻充斥著濃濃的睡意。然而，竹依舊郁郁蔥蔥，高大挺拔，默默給師生送去一點濃郁，一份清涼，一片溫馨，一絲甜蜜。
秋，天高云淡，帶來無限的清爽。萬物被浸染在秋的寂涼中，在輕緩并不愜意的秋風(fēng)中，只得靜靜的無奈凝聽著那輕吟的秋風(fēng)，搖曳著樹葉，是落葉的祭奠。葉枯萎，生命斷層，泛黃的葉片一碰就斷。然而在落葉的觀悟中，我卻更情鐘那蒼翠的竹葉。在秋風(fēng)的吹拂中，竹葉依舊展現(xiàn)著翠綠的翅膀，即便是奔向土壤的瞬間，也生機勃勃，絲毫顯不出死寂荒涼。風(fēng)，大了，竹枝彎而不折，依舊佇立，毫不動搖。
忽然想到了北方寒冬中的竹。寒風(fēng)卷席著，鋪天蓋地的.涌著，光禿禿的樹蜷伏著好似一個饑腸轆轆的流浪漢，向來來去去凜冽的風(fēng)跪著乞降。竹，卻巍然屹立，不屈不撓，任憑寒風(fēng)無止無休的進犯，它沒有軟弱，沒有動搖，只是努力的抵抗。雪飄然而落，片刻，鵝毛般的大雪松軟覆蓋在竹杈上，竹依舊不屈地挺立著，依舊是那樣的綠。那樣的筆挺。
竹頑強的生命力令人佩服，無論是在平原還是山頂，無論是在沃土還是旱地，甚至在山崖峭壁間它都迎風(fēng)斗雪，敢于斗爭。竹子四季常青象征著頑強的生命、青春永駐；竹子空心代表虛懷若谷的品格；其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則；生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸，是人格追求。
南外別有詩意的竹的精神，正是莘莘學(xué)子所要學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)詩人鄭板橋詩中竹的精神品格：
咬定青山不放松，立根原在破巖中；
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
詩意作文600字 篇3
詩意是什么?詩意是偉大政治家的“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”;詩意是徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”;詩意更是一顆顆純真無暇的心。在這金秋十月，伴隨著金色的秋風(fēng)，我們開展了“詩歌朗誦大會”
夢想從來不是幻想，有人為了實現(xiàn)自己的夢想，砥礪前行;有人為了讓自己如愿以償，歷盡了千辛萬苦。有人說，夢想，夢想，不就是在夢中想想而已嘛。但我們的班長用她那平靜而又理性的聲音告訴我們：夢想，是自己對自己的承諾，而不是坐在地上等待天上掉餡餅。我相信她以后也一定會用自己的例子去證明這首詩
在夜晚寂靜的氣氛里，有多少人漫漫長夜無心睡眠。但世界上睡不著覺的人千千萬萬，又有多少人會留意自己當時的想法并把它寫下來呢?但我們班的同學(xué)做到了，她用這首詩來證明：睡不著覺，是詩意在敲門。
“我說你說人間的四月天，笑響點亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變”，這是人間難聞的情感詩，他代表了對生活的希望以及對自然的喜愛。我們班的同學(xué)用自己那清脆的聲音帶我們看到了那遺留的'春光……
“請給我以火，給我以火”是多少不屈服命運的人的象征。艾青寫的這篇文章，是在激勵著人們對生活要充滿希望。我們班同學(xué)用著自己那激昂的聲音告訴我們：不管遇到什么事情，都不要放棄，因為黎明總在風(fēng)雨后。
《魚化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌，作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。我們的同學(xué)用自己那悲痛和沉重的聲線，以朗誦者的身份將我們帶到了那首詩的面前……
我們還有好多好多的詩……
我們還有好多好多的詩人，也許我們平時沒有注意到他們，但是，在他們的心里，依然保留著那份真摯的感情，讓我們?yōu)橹鶆尤荨?/p>
就這么陶醉在這一陣陣的富有感情的朗誦聲中，我們的詩詞大會已經(jīng)走到了尾聲。但我相信，詩意絕對不會到此為止，在這條詩歌道路上，我們一定會越走越遠……
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