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(精選)記憶作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文600字 篇1
依稀記得小時(shí)候香香的，糯糯甜甜的，充滿著一股家鄉(xiāng)味的玉米。每到冬天，早晨掀開被子的第一件事就是吃那充滿著家鄉(xiāng)味的玉米了，那種舌尖味蕾上帶著的味道一直伴隨到我讀完大班。
學(xué)前班時(shí)，由于爸爸的工作原因，我們一家也隨之來到了長(zhǎng)沙。長(zhǎng)沙市是多么的繁華呀！高樓鱗次櫛比，霓虹燈閃爍，夜晚如同白晝。當(dāng)然，變化最大的就是美食了。在這座城市里，國內(nèi)國外只要你想得到的.都有，但是卻沒了那被稱作最好吃的玉米……
直到現(xiàn)在，我再也沒有吃過那么好吃的玉米，也就是有時(shí)候回味一下那個(gè)味道。也是啊，現(xiàn)在哪里還賣這么土氣的玉米，現(xiàn)在都吃海鮮、披薩、牛排，味道雖好，但價(jià)格不敢恭維。記憶中的味道好像因?yàn)槊朗车恼T惑在一夜之間離我遠(yuǎn)去，可為什么那股家鄉(xiāng)味卻始終縈繞在我心間，久久未曾離開。
十幾天前，我和媽媽去逛街，聽見一位身穿土氣的阿姨在推著一輛小推車，上面放著一個(gè)方方正正的烤爐，嘴里還不停的吆喝：“好吃的烤玉米，又香又甜的烤玉米，不好吃不要錢咯……”
“烤玉米？”我被這既熟悉又陌生的名字擊中，阿姨后面的話我都沒聽見，轉(zhuǎn)眼間卻淚眼婆娑。
“阿姨，我、我要一根！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)太激動(dòng)了，一時(shí)口齒不清了。
“好勒，來，五元�！卑⒁汤_烤爐前一個(gè)抽屜樣的格子，取出熱氣騰騰的玉米用紙包住后給了我，我不管燙不燙直塞進(jìn)嘴里。嗯~味道還是那么熟悉，一時(shí)我說不出話來。不過，隨即我的眼神又黯淡了。到底還是不同的，終究沒有了那股家鄉(xiāng)味。無論你怎么否認(rèn)，它就是那樣子了，就如同我記憶中的味道，再怎么召喚，它永遠(yuǎn)的一去不復(fù)返了……
過完暑假，我就正式成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。回頭望望這五年走來的路，我又傻傻地笑了。是的啊，記憶中的味道它只能永久的在我的腦海中，再也不能去別的地方尋覓了。
記憶作文600字 篇2
“來嘍來嘍！香椿做好嘍！”爸爸手中仔細(xì)地端著一盤香椿，一陣芬芳撲鼻而來。
在老街住的時(shí)候，爸爸在院子里的墻根底下種上了幾棵香椿樹。香椿樹長(zhǎng)得真快啊，幾年后香椿成了我家一年四季必不可少的美味。每年開春，香椿冒芽，爸爸會(huì)趕著時(shí)間把頭一撥鮮嫩的香椿嫩芽摘下，洗凈，碼齊，在水里輕輕一焯，裝盤，再把鮮紅的干辣椒油，澆在香椿上，一拌，那香椿淡雅的清香，就氤氳滿屋了。爸爸說：“這香椿可是積攢了一冬天的營養(yǎng)，它可是春天最鮮美鮮物��！”這時(shí)，我自會(huì)急不可待地端起盤子，一掃而光。所以，這油潑香椿芽，便是我記憶中一抹彌足美妙的芬芳。
再待幾日，香椿長(zhǎng)大了，暗紅中帶著綠意的香椿葉讓高大的香椿樹生機(jī)勃勃。這時(shí)的香椿，便可大把擼下，炒香椿雞蛋吃，香椿油嫩，雞蛋香滑，黃綠相間，香味互融，實(shí)在是美味。
深夏，雖然萬木蔥蘢，但是香椿卻開始衰老。雖然不再鮮香，不再油嫩，但是經(jīng)歷了歲月的浸淫，香椿自身獨(dú)有的味道卻展現(xiàn)的淋漓盡致！有一點(diǎn)鮮、也有一點(diǎn)老、甚至有一點(diǎn)苦，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的人散發(fā)出來的氣質(zhì)。這時(shí)爸爸會(huì)掐一些香椿葉的葉尖回來，把它們沖洗干凈，焯熟，加鹽，腌幾日，這些腌香椿，可直接當(dāng)咸菜配飯吃；也可剁成沫，拌涼面吃。腌制的香椿，雖沒了嫩芽時(shí)的香嫩細(xì)膩，卻多了幾分筋道，嚼勁。用它做配菜，讓我食欲大增。這些我家獨(dú)有的美食可以一年四季伴隨著我。
記憶中的芬芳，是一棵一棵掛滿嫩芽的細(xì)瘦的香椿樹，在風(fēng)里雨里，等我回家；記憶中的芬芳，是一碗一碗的芳香撲鼻的香椿拌面，在悶熱的`午后，賜我一方清涼；記憶中的芬芳，是我的父親用他的巧手為我們的生活添上了一縷縷清香……
前幾年搬家了，記憶里那美好的味道也越來越淡了，有時(shí)也想解解饞，卻只能吃到市場(chǎng)里買的，雖然是一樣的香椿，卻總覺得少了一絲滋味。沒有了看著香椿芽長(zhǎng)大時(shí)的期盼，沒有了你分我享摘香椿時(shí)的熱鬧，香椿的滋味也就大打折扣了。
記憶作文600字 篇3
在即將結(jié)束的小學(xué)六年學(xué)習(xí)中，學(xué)校的許多小實(shí)驗(yàn)都記憶猶新，它們都有自己的特點(diǎn)，其中，我認(rèn)為最有趣的莫過于尺子吸紙啦！
那天早上的第三節(jié)課，上科學(xué)課的劉老師拿著一把尺子走進(jìn)課堂，神秘的說：“你們的`尺子能吸紙嗎？”大家你瞅瞅我，我瞄瞄你，都異口同聲說“不能”。劉老師就說：“那你們就得看好了，我的尺子能吸紙。”說完，從口袋里拿出一張紙，用手撕碎成一小塊一小塊的紙片放在卓上，做完這些，做實(shí)驗(yàn)用的材料就準(zhǔn)備就緒。
劉老師說：“你們仔細(xì)看著這些紙片有什么變化吧�！睂�(shí)驗(yàn)開始了，劉老師先用尺子在頭發(fā)上來回摩擦，摩擦了一會(huì)兒，他又把紙片放成一堆，將尺子放近紙片，這時(shí)，如魔術(shù)師劉謙所言的“見證奇跡”的時(shí)刻到了，紙片像肚子餓了的孩子找媽媽一樣，紛紛跑向尺子“抱”在尺子上面，過了一會(huì)兒，才又依依不舍一般慢慢落下來。
幾次三番都是如此，大家都睜大眼睛，好像不相信眼前發(fā)生的事，我看了幾次心癢癢了也想試試看。這時(shí)，劉老師說：“你們不妨也來試試，只要撕好一堆碎紙屑，用尺子在衣服或頭發(fā)上輕輕摩擦，看看能不能吸到紙屑。動(dòng)手吧，孩子們。”大家學(xué)著劉老師的樣子做，果然成功了，我可高興及了，因?yàn)檫@真是一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn)。
下課前，劉老師對(duì)真相進(jìn)行了解謎，原來，尺子通過摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電產(chǎn)生吸引力，所以尺子上的靜電可以吸紙屑等細(xì)小的物品。
通過今天的實(shí)驗(yàn)，我知曉在日常生活中有很多科學(xué)知識(shí)，只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有用實(shí)惠的知識(shí)。偉大的物理學(xué)家牛頓，通過蘋果熟了自然落地的特點(diǎn)，通過研究，不是發(fā)明了“萬有引力”定律嗎？以后在工作、學(xué)習(xí)生活中，我也要做一個(gè)有心人，力爭(zhēng)做出一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。
記憶作文600字 篇4
記憶，是歷史的腳印；記憶，是河床的沙子；記憶，是澎湃的海洋；記憶，更是人生的播映機(jī)。
在記憶的沙灘上，留下了許許多多的腳印。在一個(gè)特別寬闊的腳印中，記下的不只是一個(gè)單獨(dú)的空洞，也隱藏了我一段過去深刻的記憶。
一個(gè)放學(xué)的下午，我在教室里仍然在知識(shí)的海洋中遨游，伙伴來邀請(qǐng)我同行。在伙伴的叫喊聲中，我收拾起東西，出了校門。也許是感到一絲的快樂，往車站的路上走，時(shí)間也跟著走：天已差不多全黑，路燈也開了，看著地上的影子，越來越黑，越來越長(zhǎng)，而又猛的變短；走著走著，天已全黑了，街的兩邊也開始熱鬧起來，路人的散步聲、士多店的買賣聲，以及人們的'討價(jià)還價(jià)聲，無所不有。這時(shí)候的熱鬧，都開始迸發(fā)了。
大街的兩邊繁華、熱鬧，中間車道上川流不息的汽車也固不可少。汽車的往來猶如千軍萬馬在戰(zhàn)場(chǎng)上奔騰，帶來的并不是快感，也不是汽車呼嘯的聲音，而是如畫、如詩的夜景。
走在街邊看到地上燈光炫耀，抬頭看到空中的星光閃爍，心里更感到愈發(fā)的愉快。賣面條的小店，殷勤地把香氣往外傳送。在這么寒冷的夜晚能吃上一碗熱面，心里也許更感到溫暖吧。修車廠里的工人盼望著生意的來臨，但也并不寂寞，幾個(gè)人圍起一伙，打起撲克，這也許是自享其樂吧！
走著走著，猛地一抬頭，已到了車站，和我同行的，除了弟弟，還有幾個(gè)住宿的朋友，盼望著車快點(diǎn)到來，好早點(diǎn)回到溫暖的家。
上了車后，快樂的感覺中也有一股不愉快——回家當(dāng)然是快樂的，但回家只是一個(gè)瞬間，并不能享受如此的快樂，這也許就是我不愉快的原因吧！
那次回家的記憶總在腦海中懸浮，蕩漾。在記憶的沙灘上它不停的來回滾動(dòng)。記憶如水，留下的是波痕；記憶如燈，照耀的是前方的路；記憶更是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見的是人生的氣息。
讓它永遠(yuǎn)留下——記憶。
記憶作文600字 篇5
時(shí)鐘沒有停下，滴答滴答，腦子里都是那一塊黑板，黑板前站著一個(gè)高大魁梧的中年男子，是個(gè)光頭，但看起來很令人敬佩，他在黑板上鐫上幾個(gè)大字——?dú)g迎你們。
這個(gè)場(chǎng)面還是在初二那年入學(xué)時(shí)的，那時(shí)時(shí)光可以說是讓所有那班的學(xué)生懷念，甚至想讓時(shí)光停留在那一刻。
我是初二入學(xué)，第一個(gè)到達(dá)班里報(bào)到的學(xué)生，當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)緊張，我希望進(jìn)來的是個(gè)女老師，因?yàn)榕蠋熆偨o人慈愛的感覺。我到的時(shí)候很早，那棟教學(xué)樓里一個(gè)人也沒有，我很無聊地做在一個(gè)座位上，想象著今后初二的美好景象。這時(shí)，一個(gè)輕快的腳步快速地向班里走來，我望了一下，竟是個(gè)男子。我有些驚呆了，有有些怕他。只聽見他說了一身：“哎，同學(xué)，怎么這么早呀，那好，你來報(bào)下你的名字”我覺得他的聲音很好聽，沒有女老師像他那樣，雖然聲音雄厚，但卻是很慈愛，而且我也很喜歡他。
黑板上，他寫下了幾個(gè)大字，而那，卻成了我們?nèi)嗟墓餐洃�，亦是黑板的記憶�?/p>
他不作文僅僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。
鈴聲響了，我仿佛又如臨其境，做在那陽光下的教室里，認(rèn)真的.聽著老師上課，語文老師的課沒用別的課那么死板，而是很有生氣，他一直很幽默詼諧，我們都很喜歡他，在他的課上，即使想睡覺也被他震到了。記憶中的黑板又被他那靈動(dòng)的手寫下他對(duì)課文的見解，他對(duì)語文的感悟，他給我們的技巧，他精心去找的習(xí)題，他對(duì)我們的教誨，一個(gè)個(gè)小字透著他對(duì)我們深沉的愛。
而這一年，是他最后一次在初二這里教書了，在這一年，他告訴我們，他收獲的不僅僅是我們間的交情，也有的是溫暖與感動(dòng)。
下課了，這是最后一節(jié)了，他又在黑板上寫上了——既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。再見，是為了下一次的再見。
在與他的這一段初二旅程中，我沒有往日里的壓力，沒有家庭的煩惱，沒有朋友間的爭(zhēng)吵，只是和同學(xué)，和他，一起暖暖地上了很多節(jié)課，而這些成了我的難以忘懷的記憶，成了這個(gè)黑板上抹不掉的記憶。
記憶作文600字 篇6
我走在我記憶的海灘上，每經(jīng)歷一件事情的時(shí)候，都會(huì)在我記憶的海灘上留下一個(gè)腳印。海水把許多腳印帶走了，漸漸的淡忘了這些事情，但是，在海灘上有一個(gè)特別顯眼的腳印，我試著把腳挪過去。當(dāng)我走在那一個(gè)腳印上面的時(shí)候，那一次事情的記憶涌現(xiàn)在我的腦海里，我仿佛又看到了……
記是一個(gè)炎熱的暑假。那天，太陽高照，驕陽似火，爸爸帶著我出去游泳。
到了游泳館，一看，只見里面人山人海。水有深有淺，淺的有1。5M，深的有1。95M。看著跟我差不多大的小朋友在水中自由穿梭，這不禁讓我羨慕不已。爸爸拉著我的手走到一個(gè)又高又大的叔叔前面，說：“乖兒子，過來，跟這個(gè)教練學(xué)游泳，爸爸在旁邊陪你，好嗎？”
于是，我跟著教練學(xué)游泳，教練做什么，我也做什么。我們偶爾也彼此切磋一下，比比厲害。我輸了好多次，教練呢？只輸了一次。
我的'水平“日新月異”，很快，就可以跟教練切磋的不相上下了，我好開心。
有一天，教練說要和別的班的比賽，說：“只要你努力一點(diǎn)，就可以戰(zhàn)勝別班的游手�！蔽衣犃艘院�，在比賽前的這段時(shí)間里我一直堅(jiān)持苦練。
只聽“砰”的一聲，比賽開始了。比賽時(shí)，爸爸和教練一直在旁邊鼓勵(lì)我。對(duì)手是一位跟我差不多大的小孩子。只聽一聲哨聲想過，我們兩個(gè)人立刻較上了勁，他用的是蝶泳，仿佛很占上風(fēng)，一下子他比我快，一下子我比他快，到了最后，我的腳用力一蹬，我領(lǐng)先他2。56秒，是我贏了，我很高興。教練和爸爸表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，到現(xiàn)在仍記憶猶新。
這一次我贏了，真開心！以后我要更加努力，獲得更大的成功！
記憶作文600字 篇7
記憶深處的那一瞥，或許不曾驚天地泣鬼神，亦不算震撼，甚至平凡，卻足以在我心中埋下一顆種子，直至如今成為參天大樹。
翻開塵封已久的記憶，那時(shí)的我，不過四年級(jí)。
從前的我，討厭數(shù)學(xué)，嚴(yán)重偏科。每每上數(shù)學(xué)課，總愛開小差。一次，仗著考試不下八十分的運(yùn)氣，抱著僥幸心理寫完了試卷，便開始與隔壁同學(xué)交頭接耳。猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正瞥向我這邊，眼神犀利，猶如利劍穿透我的心，我頓時(shí)驚慌，連忙低頭閉上嘴，再抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)老師又低頭做自己的事情。幸好只是一瞥，事后老師也沒找我談話，暗喜自己逃過一劫，又繼續(xù)開小差。
如今想想，那時(shí)的自己可真傻，竟沒能看出老師那一瞥的真切內(nèi)涵，直到，試卷下發(fā)。
看著卷子上那一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅色大叉以及那鮮紅的74分，再抬頭，又與老師那一瞥相遇。這一次，我看得清清楚楚、真真切切。
老師眼里夾雜著失望、憤怒與無奈，似乎在說“你看你，不聽課，太讓我失望了！”頓時(shí)，我的臉紅得像被燒了起來，又猛然想起，難道不是每次講小話、開小差時(shí)都會(huì)看到這樣一瞥嗎？原來，每一次，老師都給我面子給我機(jī)會(huì)，才不戳穿我，此刻的`我深覺無地自容。老師的那一瞥警醒了我，不僅在責(zé)怪我的不認(rèn)真，而且在責(zé)怪我的不尊重。如果我認(rèn)真聆聽，又怎會(huì)如此？那一日，我深刻反省自身，自此，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
尊重，是一個(gè)很廣泛的名詞，世上萬物皆需被尊重。假如沒有老師那一瞥，或許至今，我也不會(huì)明白何為尊重。在我看來，學(xué)會(huì)尊重的基本便是學(xué)會(huì)聆聽。因?yàn)槔蠋煹哪且黄�，我之后學(xué)會(huì)了聆聽別人的聲音，讓專注認(rèn)真成為我生命中不可或缺的一部分。
記憶深處的那一瞥，在我心中開了一塊田，埋下一顆規(guī)矩的種子，我用我的理智澆灌它，助其長(zhǎng)成參天大樹，好讓我學(xué)會(huì)尊重。
記憶深處的那一瞥，不曾驚天動(dòng)地，但震撼我心，便已足矣。
記憶作文600字 篇8
童年，如紅酒般香醇濃厚，而如今，又像毒藥般侵蝕著自己的心，又苦又澀，悔恨當(dāng)初為何沒有抓住光陰。那番滋味兒，像極了小時(shí)常喝的雙黃蓮口服液，苦的讓人說不出話來。
童年的記憶，如幽靈般纏繞著我，像是無情極了的痛斥與責(zé)罵，又像是媽媽在耳畔溫柔地喃喃低語。至今不忘，記憶猶新。看似可笑的比喻，卻是真實(shí)如昨日發(fā)生。不是忘不掉，而是不敢忘。
小時(shí)，父親在我心中一直都是高大的.，如山那般，給予家人溫暖。然而兩歲時(shí)發(fā)生的一件事卻讓我……
“撿起來！快點(diǎn)”父親的聲音似乎還在我耳畔回響，一遍又一遍，記憶中的我躲在母親身后，偷偷地抹著眼淚，紅著眼眶，卻也是無動(dòng)于衷，默默不語�！皳欤 比缌趾Ｒ羲鶎懙囊粯�，一個(gè)字的命令最可怕。剛剛和諧的家人團(tuán)聚吃飯的情景好似也成了泡影，全家人的目光聚焦在地板上的一雙桃木筷子上，光潔白亮的地板映著我狼狽的模樣，眼淚也像斷了線的珠子不斷從臉頰滑落，“啪嗒啪嗒”滴在地板上�？諝忸D時(shí)在此刻凝結(jié)，膽大的我硬著頭皮抗“旨”不遵，等著一場(chǎng)風(fēng)暴的來臨，父親一腳踢過來，踹在我的后背上，不疼，卻讓年幼的“哇”的一聲哭得更厲害了。母親在一旁勸，可都是無用功，反而讓父親更加火冒三丈，奶奶看不下去了，把筷子撿起來，硬是塞到我的手中，可年幼犟牛似的我根本沒理會(huì)，直接甩在了地上，還真是耍小孩子脾氣�。�
后來，結(jié)果怎樣，我已經(jīng)記不清楚了。只記得那天，成了我一生中永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。這也算是對(duì)我寶貴而又短暫的童年的祭奠。
記憶作文600字 篇9
10歲，是邁向未來的新起點(diǎn)；10歲，是跑出優(yōu)秀成績(jī)的起跑線。今天，10歲的我們?cè)诮K省疾控中心舉辦了一個(gè)令人興奮的晚會(huì)——“今天我10歲主題晚會(huì)”。
走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，只見到處都掛滿了五顏六色的氣球和彩帶，舞臺(tái)中央掛著一幅我們四（1）班這個(gè)大家庭的“全家福”。場(chǎng)面讓人感到溫暖。
作為主持人的我，拿著話筒走上舞臺(tái)，說出了第一句話：今天我10歲！雖然，我說得很有力，但其實(shí)心里很緊張，心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳，手心也沁出了汗珠，感覺話筒都抓不穩(wěn)。主持人應(yīng)該是微笑著的.，但面對(duì)臺(tái)下老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們的一百多雙眼睛，我心里的小兔子跳得更快了，腿都在微微地發(fā)抖，感覺臉繃得很緊，嚴(yán)肅極了。媽媽這時(shí)還激動(dòng)地給我拍照，我的樣子肯定滑稽極了。等到我宣布“請(qǐng)戚校長(zhǎng)給我們講話”時(shí)，聲音好像是憋在喉嚨里似的，發(fā)都發(fā)不出來。
但是，隨著晚會(huì)的進(jìn)行，隨著同學(xué)和家長(zhǎng)表演的節(jié)目不斷被掌聲鼓勵(lì)，我的心也沸騰起來了，主持也越來越輕松，越來越自如。特別是當(dāng)兒童文學(xué)作家黃蓓佳來到現(xiàn)場(chǎng)，站在舞臺(tái)上祝賀我們10歲生日時(shí)，我和同學(xué)們都激動(dòng)極了，興奮極了！老師和家長(zhǎng)對(duì)我們10歲生日可真重視呀，對(duì)我們的愛可真深厚�。�
最后，我們一個(gè)家庭一個(gè)家庭輪流拍照留念，一起吃生日蛋糕，和黃蓓佳老師、戚校長(zhǎng)、徐老師合影。我們每個(gè)人的心間都流淌著一份親情、一份友情、一份師生情……
這場(chǎng)晚會(huì)給我留下了深刻的印象，它為我的童年留下了一段美好的記憶，一段溫馨的回憶！
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