背影作文600字集合[6篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的背影作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

背影作文600字 篇1

　　第一次覺得父親高大，記不清是什么時候了，我只覺得印象中燈光與父親高大的背影是渾然一體的。那燈光投射下的背影定格在墻上，鐵黑鐵黑的。無論我是睜大了眼睛看，還是從手指縫中看，它都一動不動，就像一座巍峨的山。茶杯里的水汽，仿佛給這座大山籠罩了一層神秘的霧紗。兒時我就希望，自己也能像這“山”一樣，專注而凝重。

　　父親是軍人，搞科研的，在臺燈下一坐就到大半夜。這時母親關掉他的燈，說：“睡覺去，這樣工作，還要不要命了！”父親總又將燈打開，點點頭，“你們先睡吧，我馬上就睡�！庇袝r候我早上醒來，仍能看見父親伏案的身影，興許是一夜沒睡，他的眼眶總是紅的。

　　初二的時候，語文老師布置了一項作業(yè)，讓家長給孩子寫封信。我本想著父親沒有時間寫，未料他竟爽快地接受任務了。夜晚我推開他輕掩的房門，父親在電腦前一遍又一遍地修改著“家書”。燈光柔和得飄落在他的肩頭，伴著窗外傾瀉而下的月光，讓我覺得靜謐而溫暖。許久，他才將電腦里的草稿，一筆一畫地謄寫在我的作文本上，又不知過了多久他才寫完。第二天起床，“家書”安靜地躺在我的床頭，我頓時感到眼睛濕潤了。

　　我從記憶中看他的角度，是仰視的角度。我用感覺的眼去看心里留下的.“高大”記憶。我清楚，印象已在封存的記憶庫里褪變。褪變的速度愈慢，印象四周的背景愈發(fā)模糊。那背景下坐著的人，以及照射他之上的光與色，都隨著時間的變化悄然改變。

　　此刻，父親在沙發(fā)中睡熟，胸前還放著一本書。微弱的燈光下，他眼角顯現的皺紋蓋不住歲月的痕跡。我才發(fā)現，其實父親的背影并沒有那么高大，他有些疲倦，有些蒼老。

　　無論燈光怎樣改變，周圍的環(huán)境怎樣改變，那深深印在其中的人，永遠是我依傍的大山，是我逸眠的暖翅。

　　更重要的，他是點亮我漫漫人生的一盞燈，教會我如何奮斗如何愛。

背影作文600字 篇2

　　一月七日，這個時間鳥兒們應該遠行了，那天上午，第四節(jié)課，剛巧我們體育課，在自由活動時，看見一群人圍在一起，與朋友便來了興致，走過去一探究竟。

　　h同學先透過腦袋，尖叫了下，頓時所有人眼光都看著h同學，h同學羞答答看著大家，她不好意思的說了句，這鳥真可愛。鳥兒叫了一聲，不知是應和，還是為首的男孩抱緊了它。仔細一瞧，鳥兒很普通，灰色的羽毛，毛絨絨的，呻吟著，讓人不禁心疼。

　　據聽說，事情是這樣的：為首男孩發(fā)現了鳥兒，將鳥兒托起，然后就引來一群他的同學，大家議論著該怎么處理鳥兒，看上去鳥兒是受了傷，細細的瞧著，身上并沒有傷口，讓人不知所措。

　　朋友z說，不妨先看看是否有鳥窩在附近，若沒有，可能是飛累了，停下來時扭到哪了。大家仔細搜尋樹上是否有鳥窩，結果發(fā)現并沒有。在所有人一籌莫展的時候，z同學說，還有十分鐘下課。無奈，最終還是麻煩了老師，將鳥兒送往了辦公室。

　　我們都不知道最后鳥兒何去何從，我們也不知道這個男孩將會怎樣，看著男孩抱著鳥兒遠去的身影，讓我深深沉思，在這些過程中，看到了初一學子對鳥兒，或說對生命的呵護，心中萬分感慨，生命不在于卑微還是高貴，不在于低等還是高等，看到的是一片對生命的熱愛，或許，我們不能保證永遠食素，也許，我們不能保證我們日后是否會珍愛生命，但是，現今社會，太多的'人傷害自然中的生命，也有不少的人自盡，也會有人去殺害他人，但我依然堅信，人之初，性本善。

　　感謝少年為我?guī)�來了一片思緒，或許只有我這樣多愁善感的孩子會去計較在別人眼中芝麻大點的事，感謝為首的男孩，能夠盡自己的微薄之力保護鳥兒。

　　在菜市場叫賣小動物的喊聲，在黑色馬夾袋中跳動的魚兒，在天空中一只只被射下的鳥兒，我無法阻止這一切，也無法擺脫這一切，更無法逃避，這是現實，現實殘酷，而我想用我的微薄之力，呼吁大家：愛護自然，保護動物，珍愛生命。

　　背影遠去，思緒卻未淡化……

背影作文600字 篇3

　　我又憶起了那個瘦小的背影，他像一座大山，屹立不倒，永駐我心。

　　記得那是我第一次獨自返回故鄉(xiāng)，想到即將見到久未謀面的爺爺，心中卻沒有半點興奮。車到站臺，我嘆了口氣走下車，一眼便看到了人群中焦急等待的爺爺：幾個月沒見，他更老了。烈日下，他的白發(fā)特別刺眼。遠遠看到了我，他松了一口氣，然后朝我擠出一個微笑來。爺爺接過我的行李箱，一句話都沒說，轉身朝家的方向走去。

　　我默默跟在爺爺身后，看著他的背影：他還是那么沉默寡言，不愛說話。

　　假期很快就結束了，又到了分離的.時刻。

　　爺爺把我送到車上，我找好座位，卻不見了爺爺。我四處張望，終于找到了爺爺忙碌的身影：他搬著幾箱塞得滿滿當當的土特產盒，放到車上，又急急忙忙下車去提裝著水果和糖果的大袋子。他的手被繃緊的塑料袋勒得發(fā)紅、青筋暴突。安頓好了一切，他緩緩躬下腰，微駝的背像一座拱起的橋，從大袋里抓出一大把糖果，向我走來。他把糖果放在我的手上，心里仿佛輕松了許多，手在褲子上搓著，對我說：“妞兒，到家來信�！笔煜さ泥l(xiāng)音讓我瞬間就紅了眼眶。我輕輕抱住爺爺，拍著他彎曲的脊背和因為用力過度而顫抖著的雙臂。沒等爺爺好好享受這溫情時刻，售票員已經開始催促了，他慌張地放開我，然后一步一回頭地，顫巍巍下了車。

　　我想起幼時爺爺花白的鬢角，爽朗的笑聲，健康的身體，眼眶中又蓄滿了眼淚。

　　車緩緩開了，我轉過頭，又看見了那個瘦小的背影：他的背影在陽光下被拉得很長很長，就像是一條湍急的河流，奔向未知的海洋。我的眼淚終于奪眶而出，模糊了視線……

背影作文600字 篇4

　　在我的腦海里，時不時會浮現出一個大哥哥的背影，讓我回想起那時的事。他，成為了我的偶像。

　　那是一個5、6年前炎熱的夏天，媽媽牽著我胖乎乎的小手帶我去西湖玩。突然，媽媽對我說：“寶貝，媽媽去上廁所，你就乖乖地站在這。別動，記住了嗎？”我點了點頭，媽媽隨后走了。當時人很多，路人都奇怪地朝我看，我手足無措，就自顧自跑開了。

　　當我跑累了停下來時，發(fā)現自己在一個陌生的環(huán)境。這時我才發(fā)覺自己做錯了，可我不認路，也找不到媽媽，只好哇哇大哭。正當我絕望時，發(fā)現有一個大哥哥站在我的面前，他從口袋里掏出一顆糖，遞給我，微笑地對我說：“小妹妹，別哭了，吃顆糖吧。你是怎么了？你媽媽呢？”我面對陌生人，很害怕，怕這個大哥哥是壞人，遲遲不敢接過他手里的糖。大哥哥似乎看穿了我的`心思，說:“小妹妹，別害怕，我不是壞人。吃糖吧�！闭f罷，把糖剝開。我半信半疑，接過他手里的的糖，放進嘴里。吃完糖后，我看著大哥哥說：“哥哥，你幫幫我吧，我找不到媽媽了�！�

　　“好，哥哥陪你找媽媽，但你不能再哭了�！贝蟾绺鐮恐�我的手，帶著我在附近轉了一圈。

　　“咕”聲音從我的肚子里傳出來。我對著哥哥說：“哥哥，我餓了。”

　　“好，我們去買東西吃吧�！彼麕е�我走進了一家蛋糕店，買了一個蛋糕給我。

　　我吃的很香，對他說：“謝謝你，大哥哥，你真是個好人！”大哥哥以微笑來回答我。

　　這時，我看到了幾十米外的媽媽，我向媽媽沖過去。媽媽見到我，抱住我說：“你跑到哪去了，我都急死了！”我沒有回答媽媽，只是回頭看向那個地方，大哥哥走了，我只能看到他的背影。

　　雖然我記不起大哥哥長什么樣，但我一直記得那個背影。他，是我的偶像。

背影作文600字 篇5

　　在開學的時候，聽同學們說我們班要換新的語文老師，我們都非常的好奇，新老師會不會很嚴厲，她會長什樣子呢?各種疑問和猜想……終于上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，只見她身穿一套運動服，嬌小的身材，炯炯有神的眼神里透著一股嚴厲的神情，短短的卷發(fā)卻顯得格外的精干。

　　新官上任三把"火"，老師第一把"火"燒的就是我們的書寫。要求書寫必須正確工整否則錯一罰十。在老師這種嚴格鞭策下我們都小心翼翼的生怕寫錯個字。第二把"火”燒的是我們作文水平，我們班的寫作可以說是有名的差，老師為了能夠提高我們的寫作能力，不辭勞累，下午放學留校半小時給我們反復的講述，一遍又一遍……幾次經過老師窗前，卻看見她辦公室的燈還在亮著，老師還在伏案修改作業(yè)，我突然覺得老師的身影變的好高好大……這第三把“火”燒的就是我們班的紀律，我們班同學上課都比較愛“咬耳朵"愛作小動作，在老師的嚴厲教訓下我們已經有了很大的改善。

　　功夫不負有心人，終于在中期考試時我們的語文成取得了全年級第一的好成績，老師的嘴角也終于露出了久違的笑容。這些成績離不開老師悉心教導，看似開心的背影卻透露著無數的汗水與付出。作業(yè)本上的印記是老師給我們留下的勵志!測試卷上的.紅筆是老師給我們留下的勾差!在您的教導下我們全神貫注的聽講，專心致志的完成您布置的作業(yè)，爭先恐后地搶答您提問的問題。老師謝謝您!一路默默無聞的付出。

　　老師您的身影是我們一生永恒的背影!感謝您對我我們的付出和點點滴滴的愛！感謝您讓我們變得更加優(yōu)秀!

背影作文600字 篇6

　　夜深人靜的時候，我總能看到一個背影在勤勞的工作，還可以聽到那一陣陣嘮叨聲。這時候我總能想起那一天，那件事，那一晚，那個人……

　　每次讓媽媽改作業(yè)的時候，她總是拿一堆借口來堵我：說她頭疼、手疼、有事兒、太累、還裝做有病的樣子……我覺得好萊塢還欠她一座奧斯卡獎。就是因為有這樣的媽，我也是常自嘆一句：該配合你演出的我卻視而不見。但在我的央求下她還是一而再，再而三地批改我的作業(yè)。

　　那一天，我像往常一樣把作業(yè)放在桌上。媽媽無奈地說道：＂媽媽不是說過了嗎？這作業(yè)啊，你也是時候自己看了。不能總靠媽媽幫你改。要學會自我學習，考試的時候媽媽還能幫你嗎？＂我一下子就火上來了，大喊道：＂你怎么能這樣呢？我自己看，那是肯定沒有您認真。昨天數學老師說，我們全班的'作業(yè)全對不超過二十人。這就是你們當家長的不認真。＂我一下子把筆放下，氣沖沖的走了。

　　半夜，我不知被什么聲音給吵醒了。抬頭一看，媽媽還在燈下批改我的作業(yè)。一邊改一邊翻著我的書，在我書上寫著什么。我的臉一下子就紅了，羞愧不已。我頓時明白了：原來媽媽的每個夜晚都是這樣度過的。自己還一肚子火向媽媽發(fā)。那媽媽的苦惱又向誰發(fā)泄呢？我知道媽媽嘴上是說不想為我改作業(yè)，其實是想讓我學會自我檢查的能力。雖然我向媽媽發(fā)脾氣，但媽媽還是寵著我。一天的工作讓她疲憊不堪，還要收拾家務。細細一看，媽媽又多幾絲皺紋。想到這兒，我的眼淚止不住地向下流。漸漸的，我又睡著了……

　　第二天一早起來，我起身穿好衣服，想給媽媽做早飯時，媽媽已經準備好了。我驚訝地看著她，媽媽看見我趕忙把早飯端出來。然后把作業(yè)拿出來，對我說：＂昨天是媽不對，好好想了一下，覺得……＂

　�。⒉唬瑡�，是我的錯，我不應該怪你的。＂

　　媽媽和藹的對我說：＂我也有錯。你快把早飯吃了吧。我再給你講你昨天的錯題。＂說完。媽媽又忙別的事去了。

　　我仿佛又看到了昨晚的背影。是那樣的平凡、無私、偉大！

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