- 相關(guān)推薦
【通用】樂(lè)趣作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的樂(lè)趣作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)趣作文600字 篇1
今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)很有趣，這本書(shū)的名叫《阿凡提的故事》這本書(shū)寫(xiě)了阿凡提被巴依老爺誣害之后，阿凡提并沒(méi)有失去理智而還講出一大堆道理比如說(shuō)這個(gè)故事：《拆我的那一層》里面說(shuō)：“阿凡提向巴依借了一百枚金幣。他請(qǐng)來(lái)幾位朋友與一家人辛辛苦苦地蓋了一座兩層樓房。阿凡提還沒(méi)有搬進(jìn)新房，巴依就企圖把樓上那一層弄過(guò)來(lái)自己住，算是阿凡提拿房子抵債。他對(duì)阿凡提說(shuō)：“阿凡提，請(qǐng)把二層讓我住，就算我借你那一百枚金幣抵消了。不然，你馬上還我一百枚金幣�！卑⒎蔡崧�(tīng)了，顯出一幅很不情愿的樣子，說(shuō)道：“巴依老爺，我一時(shí)半會(huì)，還不了您的錢(qián)，就按你的意思辦吧！”
第二天，巴依全家喜氣洋洋地搬進(jìn)了新房子的`二樓。
過(guò)了數(shù)日，阿凡提請(qǐng)來(lái)幾位朋友和鄰居，大家一起動(dòng)手拆起一層的墻來(lái)。巴依聽(tīng)見(jiàn)樓下有聲音，跑下來(lái)一看，吃驚地叫道：“阿凡提你瘋了嗎？為什么要拆新蓋的房子？”“這不關(guān)你的事，你在家里睡你的睡吧！”阿凡提一邊拆墻，一邊說(shuō)。
“怎么不關(guān)我的事呢？我住在二樓，你拆了一樓，二樓一就塌下來(lái)了嗎？”巴依急的直跺腳。
“我拆的是我的這一層，又沒(méi)拆你的那一層，可別讓它塌下來(lái)壓傷了我和我的朋友�！卑⒎蔡嵴f(shuō)完又高高地掄起鐵具。
“阿凡提，阿凡提，看在咱們多年的交情上，咱們有什么事情商量商量，請(qǐng)把你那一層也賣(mài)給我；好嗎？”巴依無(wú)奈，只好放軟口氣。
“如果你真心想買(mǎi)，那就給我一百枚金幣。”阿凡提說(shuō)道。
“你……你……”巴依氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“巴依老爺，你不要吞吞吐吐，二百枚金幣少一個(gè)子兒我也不賣(mài)，我是拆定了。”說(shuō)完，阿凡又高高地舉起了鐵具。
“阿凡提，阿凡提，別拆、別拆、別拆，我買(mǎi)，我買(mǎi)！”巴依只好掏出二百枚金幣買(mǎi)下了這所房子。
通過(guò)這個(gè)故事，講了阿凡提的聰明，而巴依貪心，心想：一百枚金幣換一層樓，太劃算了，就是因?yàn)樨澬亩玫降膼汗�。如果是你，你�?huì)怎么做呢？
樂(lè)趣作文600字 篇2
孔子云：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。每個(gè)人的樂(lè)趣或多或少不同于他人，無(wú)關(guān)其他，只因內(nèi)心獲得別人無(wú)法知曉的會(huì)心一笑的滿(mǎn)足。樂(lè)趣，于你，也許是游戲玩耍，是文藝欣賞，是運(yùn)動(dòng)揮汗；于我，卻是從沉醉于漢服的第一眼，便執(zhí)著地開(kāi)始了我的漢服追求之樂(lè)。這雖不被世俗所茍同，然而我只笑對(duì)：這里也有樂(lè)趣。
我愛(ài)漢服，在有漢服陪伴而不同于他人的生活中，活出精彩，收獲樂(lè)趣。
漢服之謂何？漢服，即“漢民族”的民族服飾。它是從“黃帝垂衣裳而治天下”始到明代，漢民族人民在歷史傳統(tǒng)、文化環(huán)境中，按照自己特有的生活方式、審美理想創(chuàng)造出來(lái)的屬于自己的具有鮮明民族特色的服飾。在如今的社會(huì)，大家沉醉于Cosplay，欣賞著影視古裝，追逐著日本、韓國(guó)的和服、韓服，對(duì)于漢服的復(fù)興卻報(bào)以怪異的眼光，嘲笑的眼神，不解的疑惑。作為一名漢服愛(ài)好者，我執(zhí)著于漢服復(fù)興的腳步，在一群有著共同志趣的群體中，因有華夏之衣著身而自豪。
從我身著漢服那一刻，身邊的眼光多有質(zhì)疑，我不止一次因被認(rèn)為是穿越愛(ài)好者、演員而黯然神傷。然而，他們不懂這里以漢服為載體，以民俗節(jié)日為形，學(xué)習(xí)五千年華夏衣禮文明的樂(lè)趣。我們?cè)诿看我驖h服相聚的日子里談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)文化，交流華夏儀禮，不僅止于對(duì)漢服之美的交流，更感悟我們祖先超人的智慧所帶來(lái)的'獨(dú)特的審美體會(huì)。每一次精神的升華，都讓我感覺(jué)血液里流淌著漢服因子。每次都帶著新的收獲，滿(mǎn)心欣喜，這里的樂(lè)趣不言而喻。
《左傳》云：中國(guó)有禮儀之大，故稱(chēng)夏；有服章之美，謂之華。華而美，夏而大，漢服于華夏，從來(lái)不是一件衣服的重量。在有生之年，能與漢服相伴而行，即使他人再不解，過(guò)程有多艱辛，我仍且行且珍惜。正如沃維納格所說(shuō)：生命苦短，這既不能阻止我們享受生活的樂(lè)趣，也不會(huì)使我們因其充滿(mǎn)艱辛而慶幸其短暫。
樂(lè)趣作文600字 篇3
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們過(guò)著快節(jié)奏的生活，常常會(huì)忽視生活中的一些微不足道而又真實(shí)存在的樂(lè)趣。
生活中的樂(lè)趣何在？
生活中的樂(lè)趣在于尚未得到自己想要得到的東西。于我而言，作為一個(gè)高中生，最想得到的莫過(guò)于一張令自己滿(mǎn)意的高考成績(jī)單，在為之努力的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。
為什么能從自己尚未得到自己想要得到的東西中獲得樂(lè)趣呢？
因?yàn)樽约荷形传@得它，我并不能真切感受到獲得時(shí)的樂(lè)趣，因此，我會(huì)有所期待，開(kāi)始幻想自己得到它的那一天時(shí)的快樂(lè)、興奮與滿(mǎn)足。由于尚未獲得，這種期待感并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散，而是會(huì)長(zhǎng)久的停留在自己的內(nèi)心深處，淺而真實(shí)。
而若是已經(jīng)得到，縱使能在那一瞬間獲得極致的快樂(lè)，但隨著時(shí)間的推移，這種快樂(lè)正慢慢被遺忘，直至徹底忘卻，而后只能去尋找新的樂(lè)趣。
如何從中獲得樂(lè)趣？
當(dāng)自己有了目標(biāo)，有了自己想要得到的東西，便一定會(huì)為之努力。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活無(wú)疑是枯燥乏味的。但自己清楚地知道：自己每時(shí)、每分、每秒的努力都在為得到它打下基礎(chǔ)，正在一步一步緩慢地向它走進(jìn)。雖然過(guò)程漫長(zhǎng)，但日復(fù)一日的努力，慢慢筑造了我通往他的道路，內(nèi)心的喜悅與從中感受的樂(lè)趣也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。我能真切的.感受到，自己在進(jìn)步，自己離成功越來(lái)越近，那種樂(lè)趣是由自己筑造的，是非常真實(shí)地感受到的。
而正是因?yàn)樽约河星猩淼慕?jīng)歷，才能感受到快樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中感受到自己的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到為之努力拼搏的自己，在追求他的同時(shí)也成就了一個(gè)更好的自己，這也未嘗不是一種樂(lè)趣。
每個(gè)人都有自己正在為之努力的東西，而我們正在經(jīng)歷這一過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中能感受到為之拼搏的快樂(lè)，能為拼搏的自己感到自豪與驕傲。在這個(gè)過(guò)程中所享受到的快樂(lè)比已經(jīng)得到后的快樂(lè)更真切、更珍貴。
樂(lè)趣作文600字 篇4
今年暑假我去福鳳軒跟鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。
我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)墻上掛著很多學(xué)生的書(shū)法作品，他們的字寫(xiě)得很工整漂亮。課室內(nèi)有學(xué)生正在練毛筆字，有個(gè)別人寫(xiě)得飛快，看到他們這樣，我當(dāng)時(shí)想寫(xiě)毛筆字是一件很簡(jiǎn)單的事。
鄧?yán)蠋熌托牡亟涛覍W(xué)習(xí)握筆，說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本筆畫(huà)，再練寫(xiě)字�！钡谝粋�(gè)筆畫(huà)是“橫”，因?yàn)榈谝淮文妹P，手總是在抖，所以一條直直的線(xiàn)，變成彎彎曲曲的`線(xiàn)，像大小不一黑色的毛毛蟲(chóng)在紙上爬。
看見(jiàn)這么多這么丑的“橫”我很泄氣，我懷疑自己是不是不適合寫(xiě)書(shū)法。這時(shí)，鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始寫(xiě)不好很正常，要堅(jiān)持多練習(xí)才會(huì)進(jìn)步�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我繼續(xù)耐心的在紙上練習(xí)基本筆畫(huà)，不知寫(xiě)了多少“蚊香”和“毛毛蟲(chóng)”。
功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我開(kāi)始練字了，我練的是魏楷《張猛龍碑》。一天，鄧?yán)蠋熞覍?xiě)崔液作的《上元夜》。我寫(xiě)完后開(kāi)心地拿給外婆欣賞：“外婆你看，我寫(xiě)得是不是很漂亮？”“是不錯(cuò)，但這兩個(gè)字是什么字？”我拿起來(lái)認(rèn)真看，發(fā)現(xiàn)“催”和“鐵”寫(xiě)錯(cuò)了。我重寫(xiě)第二遍，正在得意看著自己寫(xiě)的字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)第三句漏寫(xiě)了一個(gè)字，真氣人，我怎么這么粗心呢。重寫(xiě)第三次，這次我慢慢地認(rèn)真寫(xiě)，終于寫(xiě)出一幅比較滿(mǎn)意的作品。寫(xiě)了幾次才成功把這作品寫(xiě)好，我心里樂(lè)開(kāi)花了。
現(xiàn)在老師說(shuō)我現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字有很大進(jìn)步，我覺(jué)得我努力沒(méi)白費(fèi)，我很開(kāi)心。
寫(xiě)毛筆字讓我體會(huì)到成功的樂(lè)趣，我會(huì)繼續(xù)練下去。
樂(lè)趣作文600字 篇5
冬天到了，雪花唱著歌，跳著舞，歡樂(lè)地飄了下來(lái)。
早上起來(lái)，我推開(kāi)窗戶(hù)，往外一看，�。√焐巷h著雪花；地上鋪著雪毯；樹(shù)上披著銀妝；到處一片潔白!多美麗的世界呀!
我按奈不住激動(dòng)的心情，連忙起來(lái)，去叫了幾個(gè)好伙伴過(guò)來(lái)玩!我們一起討論了一下，說(shuō)：“我和小黃一起打雪仗，小米和小白一起堆雪人�！笨墒�，玩著玩著，我們感覺(jué)兩個(gè)兩個(gè)這樣分開(kāi)玩，多沒(méi)意思呀!不是說(shuō)團(tuán)結(jié)力量大？人多才熱鬧啊!于是，我對(duì)大伙說(shuō)：“我們先堆雪人，再打雪仗吧？”大伙聽(tīng)了我的建議，不約而同的點(diǎn)點(diǎn)頭。我們?nèi)ザ蜒┤死?
小白先滾了一個(gè)小雪球，越滾越大，越來(lái)越沉。小白滿(mǎn)頭大汗，再也滾不動(dòng)了。我們相擁而上，一起用力的滾，終于滾好了雪人的身子。接下來(lái)我們還要滾一個(gè)比雪人的身子小一點(diǎn)的雪球，當(dāng)雪人的腦袋。然后就裝扮雪人啦!兩塊一樣大的石頭，是雪人的眼晴；兩根樹(shù)枝當(dāng)雪人的手；一個(gè)破鐵桶，成了雪人的帽子；一根胡蘿卜，就是雪人的鼻子了。大家
看來(lái)看去，總覺(jué)得還少了什么，少了什么呢？小米靈機(jī)一動(dòng)，把頭上的.紅圍巾取下來(lái)，戴在雪人的脖子上，紅圍巾讓雪人變得活靈活現(xiàn)!
做好了雪人，我們開(kāi)始打雪仗。
雪花在我們的嘻笑聲中，漸漸。打雪仗前，我們各自搓好了許多小雪球，好玩又快樂(lè)地打雪仗比賽馬上進(jìn)行。我趁小黃不注意，“撲”的把一個(gè)雪球扔過(guò)去，剛好打在了小黃的身上。立刻，小黃的臉上身上全是白白的雪花，活脫脫地變成會(huì)動(dòng)的“小雪人”啦!地融化了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它變成了農(nóng)作務(wù)的有機(jī)養(yǎng)料，奉獻(xiàn)了自己。又陪伴著童真的我們，在寒冷的冬天多了一份樂(lè)趣。此刻，我的心里暖暖地------
真希望，下個(gè)冬天，再下一場(chǎng)大雪！
樂(lè)趣作文600字 篇6
人世間最有趣的事情有哪些？是在游樂(lè)園里痛快地玩上一天，還是在高級(jí)飯店里大吃一頓？可能大家的說(shuō)法不一，對(duì)我而言，只要能讀一會(huì)兒書(shū)，就是我最大的樂(lè)趣。
其實(shí)，在這之前，我一有時(shí)間就會(huì)去看電視，肯定不會(huì)留在書(shū)房自覺(jué)地學(xué)習(xí)。都是媽媽整天催促著我，而且每天都陪伴著我，與我一起讀書(shū)，好讓我養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。那時(shí)，要是讓我專(zhuān)心讀十分鐘的書(shū)，簡(jiǎn)直比登天還難。媽媽經(jīng)常說(shuō)我有“多動(dòng)癥”，會(huì)對(duì)很多事物感到好奇，就是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也會(huì)吸引我。但是，自從我喜歡上了讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己也能自覺(jué)地安靜下來(lái)了，有時(shí)候碰到好文章，我會(huì)不知不覺(jué)地看上老半天，甚至忘記了吃飯。自從養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣后，再精彩的電視節(jié)目也吸引不了我的眼球了。
所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在這段讀書(shū)經(jīng)歷中，我不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，還記住了許多豐富的知識(shí)。比如，霍金提出了宇宙大爆炸的可能，三國(guó)最后被司馬昭統(tǒng)治了，等等......
記得有一天吃晚飯的時(shí)候，媽媽燉了排骨燒土豆，但又不想讓我多吃，于是，對(duì)我說(shuō)：“你只要答對(duì)我三道題，就可以想吃多少就吃多少，怎么樣？”我斬釘截鐵地回答了一聲：“好！”媽媽打開(kāi)我以前看的書(shū)，開(kāi)始準(zhǔn)備“兵力”。“請(qǐng)聽(tīng)題，司馬炎的兒子是誰(shuí)？”“是司馬昭。”“那......第一個(gè)在月球上留下腳印的`人是誰(shuí)？”“阿姆斯特朗�！薄啊�(qǐng)尊重負(fù)重者’這句話(huà)是哪位皇帝說(shuō)的？”“拿破侖。”媽媽頓時(shí)啞口無(wú)言。“哈哈，我贏了！”我高興地叫道，“這些都是我讀過(guò)的書(shū)，你難不倒我的！”
同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”呀！趁我們還小，不要再浪費(fèi)時(shí)間，要利用每一分每一秒，去多讀一些書(shū)，增加一些知識(shí)，不要長(zhǎng)大后才后悔，到時(shí)候就追悔莫及了！
樂(lè)趣作文600字 篇7
《禮記》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南風(fēng)”，我便鬧著讓媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)電子琴，從此無(wú)論風(fēng)霜雨雪，每個(gè)星期天，我雷打不動(dòng)的去跟著音樂(lè)老師學(xué)琴，自覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮，受益匪淺。
開(kāi)始，指法不靈活，記譜不準(zhǔn)確，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入門(mén)了。我從最簡(jiǎn)單最喜愛(ài)的歌曲彈起，在悠悠琴聲中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲經(jīng)典老歌《歌唱祖國(guó)》，一首《繡金匾》，跳動(dòng)出的音符，是那么純情而愉悅，是那么深情而激昂，仿佛讓我走進(jìn)火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，久遠(yuǎn)的純真歲月。悠悠琴聲中，我好像走進(jìn)遙遠(yuǎn)的小山村，去聽(tīng)澎湖灣那如夢(mèng)似幻的濤聲；又恍惚來(lái)到遼闊的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛還置身于美麗的荷塘，在皎白的月光下變成一條歡快的魚(yú)兒游來(lái)游去……
慢慢的，我會(huì)彈的樂(lè)曲越來(lái)越多，手法技巧越來(lái)越熟。有時(shí)我還會(huì)伴著琴聲引吭高歌，是那么神采飛揚(yáng)，是那么情真意切，是那么酣暢淋漓。我也在彈奏中心為之蕩漾，意為之流瀉，有時(shí)甚至翩翩起舞，興味盎然。
我在用我的心彈奏，每一次彈奏都是與歌曲的對(duì)話(huà)，因此，我能走進(jìn)歌曲的'意境，碰撞出生命的吟詠。當(dāng)我彈一曲《高山流水》時(shí)，我會(huì)在千古絕唱中，聆聽(tīng)到俞伯牙和鐘子期這對(duì)知音在江月中相見(jiàn)時(shí)，袒露的至誠(chéng)的心語(yǔ)；我也會(huì)在《梁�！返耐褶D(zhuǎn)旋律中，去諦聽(tīng)一對(duì)戀人的千古悲情；在《漢宮秋》中，去體味昭君離國(guó)出塞的悲涼……
由于我潛心學(xué)琴，收獲頗豐。在歷次班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，我都大顯身手，出足風(fēng)頭。彈琴還激發(fā)了我的想象力，在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們感受意境時(shí)，我總能展開(kāi)想象的翅膀，盡情遨游，創(chuàng)意表達(dá)。我以前最頭疼的作文課，如今成了我思想馳騁的舞臺(tái)了，我的作文還屢次受到老師的好評(píng)呢！
能欣賞音樂(lè)是一種幸福，若自己能操之樂(lè)之，那更是一種快樂(lè)。茶余飯后，情之所至，我會(huì)彈上幾曲，盡情享受這音樂(lè)的美妙神奇。琴聲悠悠樂(lè)趣長(zhǎng)，情意綿綿樂(lè)相伴。怎么樣，同學(xué)們，如果你也有這雅興，我們共同分享吧？
【樂(lè)趣作文600字】相關(guān)文章：
樂(lè)趣的作文05-08
讀書(shū)的樂(lè)趣的作文03-10
跳繩的樂(lè)趣作文04-15
關(guān)于樂(lè)趣的作文09-20
下雪的樂(lè)趣作文02-24
享受的樂(lè)趣作文04-03
雪中的樂(lè)趣作文03-19
作業(yè)的樂(lè)趣作文12-04
象棋的樂(lè)趣作文10-15
我的樂(lè)趣作文02-09