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我們作文600字（優(yōu)秀3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我們作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們作文600字 篇1
我們班是學(xué)校出了名的亂班，聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期學(xué)校下決心要整治我們班，特地從外校給我們調(diào)來(lái)一位新班主任，我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。
開(kāi)學(xué)的第二天，校長(zhǎng)就帶進(jìn)我們班一位老師，介紹這位老師姓郭。我們一見(jiàn)到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材，是個(gè)典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡(jiǎn)直就像我們家的大水桶。說(shuō)真的，一見(jiàn)到那一身胖胖的肉我就心急如焚，這樣的一個(gè)大胖子怎么能帶好我們的班級(jí)呀？
為了給胖老師來(lái)個(gè)下馬威，我們幾個(gè)調(diào)皮鬼在老師的.講桌上放了一條毛毛蟲。上課了，我們就等著看好戲了！沒(méi)想到這胖老師膽子還真大，她看著將桌上的毛毛蟲，笑了笑，說(shuō)：“哎呦，你們歡迎我的方式還真是特別，還請(qǐng)來(lái)了毛毛蟲先生呀！”頓時(shí)，班級(jí)里笑聲一片。
胖老師還真是厲害呢。她從第一節(jié)課開(kāi)始應(yīng)對(duì)我們的行為習(xí)慣進(jìn)行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書姿勢(shì)等等一一糾正，一個(gè)同學(xué)也不放過(guò)。你還別說(shuō)，胖老師雖然胖，但做起動(dòng)作還真是標(biāo)準(zhǔn)，她的舉手投足，簡(jiǎn)直就像一位威武的大將軍，令同學(xué)佩服。在她的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我們可以說(shuō)是站有站樣，坐有坐樣。還不到一個(gè)學(xué)期，我們就形成了積極向上的良好班風(fēng)。
真是沒(méi)想到，胖老師還真有高招呢！為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，她把我們分成小組，有小組長(zhǎng)管理，小組成員分工明確，有檢查紅領(lǐng)巾標(biāo)志的，有督促放好學(xué)具的，有組織學(xué)習(xí)的，有檢查衛(wèi)生的，讓我們?nèi)巳擞惺伦�，又能互相監(jiān)督。每到月末，就評(píng)出先進(jìn)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品很特別，是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊(duì)”的標(biāo)志和一個(gè)小小的“獎(jiǎng)”字。我們視它為珍寶，等不到的都會(huì)哭，因?yàn)槲覀円曀且环N榮譽(yù)感，這是一種集體感。
時(shí)間過(guò)得真快��！胖老師教我們轉(zhuǎn)眼一年多了，在胖老師的悉心教導(dǎo)下，在胖老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我們都有了很大的進(jìn)步，這都要?dú)w功于那一身胖墩墩的肉呀！因?yàn)檎怯辛四且簧砣猓庞惺共煌甑牧饨涛覀冄剑?/p>
我們作文600字 篇2
你見(jiàn)識(shí)過(guò)我們班的“四大金剛”嗎？如果你看見(jiàn)他們，你一定會(huì)被他們驚訝到。下面就讓我來(lái)介紹一下他們吧！
一、學(xué)習(xí)金剛
我們班有一位“學(xué)習(xí)金剛”，拿下年級(jí)第一如同小事一樁。他還經(jīng)常教我們做那些我們不懂的題目，有一次，我們上課的時(shí)候，老師出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，不做出來(lái)不準(zhǔn)下課。全班一陣悲哀聲，這時(shí)，“學(xué)習(xí)金剛”出來(lái)了，只見(jiàn)他從容不迫地走上講臺(tái)，拿起粉筆，“嘩嘩”地寫了起來(lái)，不到五分鐘，他便做出這道題，解救了我們。怎么樣？這位“學(xué)習(xí)金剛”不錯(cuò)吧！
二、力量金剛
我們班上有一位“力量金剛”，這可不是吹的哦。有一次，一位同學(xué)在操場(chǎng)上跑步時(shí)摔倒了，手上全是血。他二話不說(shuō)，馬上跑過(guò)去背上他，一路飛奔到醫(yī)務(wù)室。那速度，快比得上國(guó)家運(yùn)動(dòng)員了，而且那個(gè)同學(xué)也不輕�！傲α拷痄摗闭媪瞬黄鸢�！
三、動(dòng)手金剛
每當(dāng)老師提到手工作業(yè)，他就高興得不得了，他是誰(shuí)呢？他就我們班的“動(dòng)手金剛”。他做的手工精美漂亮，每一個(gè)人物都做得栩栩如生，學(xué)校展示墻都是他的作品，因此不得不佩服他的動(dòng)手能力。
四、全面金剛
我們班還有一位最厲害的“金剛”，那就是“全面金鋼”。他是“四大金剛”中最厲害的'一個(gè)。他什么都會(huì)，無(wú)論是學(xué)習(xí)、籃球、足球……他都會(huì)，好像就沒(méi)有他不會(huì)的地方。不過(guò)，我最佩服他的街舞，跳的不是一般好，快比得上職業(yè)選手了。
這就是我們班的“四大金鋼”。他們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，像沒(méi)有煩惱一樣，同時(shí)也個(gè)個(gè)“身懷絕技”，因此全班的同學(xué)都很佩服他們。
我們作文600字 篇3
在我們的生活中，有越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，比如共享單車、共享書店……這些共享改變著人們的生活理念。
共享單車，它是一款自行車，它分很多種：有ofo小黃車，還有就是沒(méi)有名字的普通自行車。這種單車在我們的街道上、小區(qū)里，這些單車給我們帶來(lái)了很多便捷。比如：要去買菜，走過(guò)去很累，但是又不想開(kāi)車，嫌麻煩，這時(shí)候這些單車就派上用場(chǎng)了。有的單車前面有一個(gè)籃子，讓你裝東西的，這樣就不用用手提著袋子了。還有一個(gè)例子：如果你要出去玩，走過(guò)去時(shí)間來(lái)不及，說(shuō)不定還沒(méi)到地點(diǎn)就關(guān)門了，這時(shí)候這些單車又派上用場(chǎng)了。騎共享單車既可以消遣，又可以節(jié)約時(shí)間，非常有用。
共享書店，就是共同使用書店里的閱讀資源。南橋圖書館，它是一個(gè)少兒圖書館，有很多幼兒喜歡看的書，也有中學(xué)生、高中生和大學(xué)生看的書。如果使用共享書店，就省去了買書的錢，琳瑯滿目的圖書品種更開(kāi)拓了孩子的眼界，孩子們可以自由選擇圖書類型，有幫助學(xué)習(xí)的學(xué)科書，也有豐富課外知識(shí)的趣味書、推理書、文學(xué)作品……。
共享單車和共享書店都能帶給人們便捷。特別是現(xiàn)在的年輕人，喜歡閑來(lái)無(wú)事騎著單車到處轉(zhuǎn)悠，這給他們帶來(lái)了樂(lè)趣。書店一般都是孩子喜歡去的`地方，那里有童話故事書，還有一些關(guān)于動(dòng)物的科普書，中學(xué)生則喜歡在書店里看些書、文學(xué)書。這些書都對(duì)他們有幫助。
今天，這些共享資源已經(jīng)在我們的生活中慢慢地?cái)U(kuò)大發(fā)展，希望它們的出現(xiàn)能夠給我們的生活帶來(lái)更多的便捷。
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