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作業(yè)作文600字（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的作業(yè)作文600字，歡迎大家分享。
作業(yè)作文600字 1
那天下午放學(xué)了以后，我看了一下作業(yè)，哇！太多了！把手抄斷都不會(huì)寫(xiě)完的。
一回家，我就打開(kāi)作業(yè)低下頭奮筆疾書(shū)。一刻都不敢停，就怕作業(yè)寫(xiě)不完，我邊寫(xiě)邊想：老師今天是怎么了？語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都這么多？“哎！苦海無(wú)涯！”我苦笑著嘆了口氣。又繼續(xù)“奮斗”了。
我從六點(diǎn)寫(xiě)到九點(diǎn)多，累的直打瞌睡，終于把數(shù)學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)完了，我的'手已經(jīng)累的麻木了。該寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了，還有那么多，我不禁喊到：“怎么這么多作業(yè)，老天，不公平啊！”一扭頭，不小心瞄到了課程表，什么？明天沒(méi)有英語(yǔ)課？立刻想起了不上英語(yǔ)課不收英語(yǔ)作業(yè)的事。我就一陣喜悅，心想：反正明天老師不檢查，今天不寫(xiě)也沒(méi)事，就收起所有的作業(yè)，一頭埋在床上就睡。第二天早晨我?guī)е环N僥幸的心里去了學(xué)校，第二節(jié)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師突然到我們班來(lái)收作業(yè)，我腦子一陣空白。遭了！輪到我交了。我撓著頭不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，忘帶了。”老師說(shuō)：“是忘帶了，還是忘記寫(xiě)了！”我低著頭，紅著臉，任憑老師處罰。放學(xué)以后，我失落的走在回家的路上，一想到英語(yǔ)老師會(huì)給媽媽打電話(huà)。就感覺(jué)天上有一片烏云，壓著我，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。心仿佛在滴血，想著該怎么回家面對(duì)媽媽呢。剛一回到家，媽媽就跑過(guò)來(lái)指著我的鼻子跟我說(shuō)：“英語(yǔ)作業(yè)為什么沒(méi)寫(xiě)完？我說(shuō)你怎么就那么懶呢？”我嘆了口氣，把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寚?yán)肅的對(duì)我說(shuō)，以后寫(xiě)完作業(yè)才可以睡覺(jué)。
哎！我不禁嘆到：都是作業(yè)惹的禍。我以后一定要好好完成作業(yè)�。�
作業(yè)作文600字 2
在五年級(jí)學(xué)生的心中，所謂的作業(yè)不過(guò)都是重重書(shū)山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來(lái)作業(yè)也給了我無(wú)限的歡樂(lè)。
各種文章都有要素，每種東西都有要點(diǎn)……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評(píng)講、批改和訂正。而這幾項(xiàng)要素中，我最喜歡的就是評(píng)講了。
有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習(xí)題紙，讓我們揀會(huì)的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來(lái)講，老師見(jiàn)我們都做好了便開(kāi)始講。講到各種動(dòng)物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說(shuō)：“羊咩咩叫，口字旁加個(gè)羊。”我情不自禁的：“咩”了一聲。大家都笑了起來(lái)。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞�！蹦猩鷤兿韧祥L(zhǎng)調(diào)字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動(dòng)了！老師河?xùn)|獅吼：“安靜點(diǎn)！嚴(yán)肅點(diǎn)！”大家安靜了下來(lái)。“中國(guó)古代有兩部兵書(shū)是哪兩部？”老師問(wèn)到。陳紀(jì)元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計(jì)》。”我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，其他人也笑開(kāi)了花。老師先生氣了，又問(wèn)：“古代稱(chēng)二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠�！薄叭畾q呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑�！薄耙话贇q呢？”“半百，噢，不，是期頤�！蔽覀冇中α�，笑得有些不服氣，甚至討厭。“那再來(lái)，”老師看穿了我們的'心思，：“閉月羞花是誰(shuí)？沉魚(yú)落雁又是誰(shuí)？”我們還未開(kāi)口，杜汶伸已照著習(xí)題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)。”我們都笑得合不攏嘴，他卻覺(jué)得莫名其妙，還問(wèn)怎么了。
其實(shí)，作業(yè)的天空不能說(shuō)沒(méi)有黑暗和枯燥乏味，但更多時(shí)候應(yīng)該是愉快的輕松的。如果你以喜歡、快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)它，它就會(huì)妙趣橫生的展現(xiàn)在你面前。
拋開(kāi)那些對(duì)作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來(lái)的快樂(lè)。
作業(yè)作文600字 3
作業(yè)可以算是我國(guó)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，早在公元前，孔子就給他的弟子留下“作業(yè)”，而我與作業(yè)也有著不解之緣。
在我兩、三歲時(shí)，我姐就上了高中。她每天一回到家，就扔下書(shū)包，鉆進(jìn)書(shū)房，埋頭苦寫(xiě)著什么。有時(shí)我叫她，她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。終于，我壓不住內(nèi)心強(qiáng)烈的好奇心，趁她上廁所時(shí)，我像個(gè)小偷悄悄地溜進(jìn)臥室，來(lái)到了神秘的寫(xiě)字臺(tái)前，照貓畫(huà)虎地寫(xiě)了起來(lái)，那煞有介事的模樣，逗得姐姐笑個(gè)不停。
我終于上小學(xué)了！我也有了屬于我的期盼已久的作業(yè)！我每天都極其認(rèn)真地寫(xiě)，字跡很工整，老師每次都會(huì)表?yè)P(yáng)我，給我貼上小紅花，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的眼神，家人也用溫暖和煦的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我。我如同泡在蜜罐里。在我看來(lái)，作業(yè)是榮耀，我把作業(yè)當(dāng)成我最好的伙伴。
在我上四年級(jí)時(shí)，那是特殊的一年。我那時(shí)有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，無(wú)情地把我寶貴的時(shí)間奪走了，再也找不回來(lái)了。特別是周三，放學(xué)后還要上兩個(gè)小時(shí)的作文課，上完課后回到家，已經(jīng)是八點(diǎn)多了。我只能爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書(shū)，匆匆地寫(xiě)完作業(yè)后就進(jìn)入了甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)……
可誰(shuí)知，第二天上課，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)字寫(xiě)得太爛，讓我重寫(xiě)兩遍！正好那天數(shù)學(xué)老師也好像吃錯(cuò)了藥，說(shuō)錯(cuò)一道題要罰50遍。我那天恰巧有三道題沒(méi)答！我的天150遍！我望著那堆積如山的作業(yè)，我感到心灰意冷，烏云漫天，這簡(jiǎn)真比得了癌癥還要難以接受……在那時(shí)，我已經(jīng)決定與作業(yè)這位朋友絕交了。
如今我上六年級(jí)了，作業(yè)量不太穩(wěn)定。忽多忽少，有時(shí)少的可以一筆帶過(guò)，小菜一碟；有時(shí)多的又像一座大山壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。就這樣，我與作業(yè)朋友時(shí)而打打鬧鬧，時(shí)而又和好如初。這就是我與作業(yè)的不解之緣。
作業(yè)作文600字 4
今天下午老師又布置了美術(shù)作業(yè)，真是煩人那！竟然要在一個(gè)雞蛋上畫(huà)畫(huà)，而且還是畫(huà)臉譜，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難啊！好幾次都想把雞蛋摔碎了一了百了，把什么臉譜都拋之腦后。
在經(jīng)過(guò)試題的摧殘后，我又拖著疲憊不堪的身體，用幾乎是爬的速度來(lái)到了桌前。左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿起一根針，把針往雞蛋上扎去，誰(shuí)知那雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，我又拿起針向雞蛋狠狠地扎去可是雞蛋還是絲毫不損，就好像是在跟我打哈哈似的。我惱了，一把抓起針向雞蛋扎去——“啪”一聲整個(gè)雞蛋全都碎了。我心里更惱了：真是的！……這個(gè)爛雞蛋，我招它惹它了嗎？……明明剛剛怎么戳也不碎的，現(xiàn)在怎么一戳就碎了！……真是太可惡了！……氣死我了……我氣急敗壞地想。雖然心里這么想，可是手上還是拿起另一個(gè)雞蛋又開(kāi)始扎了。這次我吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地扎了兩下，又用嘴吹了好久，總算弄好蛋殼，可以開(kāi)始畫(huà)臉譜了。
我拿起蛋殼先在上面用鉛筆勾勒出原型，接著又拿起毛筆蘸上水粉顏料往蛋殼上畫(huà)去。��！不好，水加的太多啦！……全糊啦！……不是吧，我怎么怎么倒霉呢！……我招誰(shuí)惹誰(shuí)啦……怎么什么東西……都跟我有仇啊！……天哪！不是吧！“真是煩人的作業(yè)��！”我氣急敗壞的說(shuō)。沒(méi)辦法，盡管我多么不樂(lè)意畫(huà)還是要照畫(huà)的，憤憤的拿起餐巾紙把蛋殼擦的.一干二凈，重新調(diào)好顏料，拿起蛋殼接著小心翼翼地往上畫(huà)，一邊畫(huà)一邊小聲嘟囔著:“真是討人厭又讓人煩的作業(yè)……”
經(jīng)過(guò)了我的千辛萬(wàn)苦總算畫(huà)好了——雖然不怎么好看，但也總算是完成了。真是太好了！煩人的作業(yè)總算是做好了，不用再做了，我心里歡呼道。
作業(yè)作文600字 5
今天，老師留了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”——幫媽媽洗腳。同學(xué)們一聽(tīng)，驚訝得嘴巴都張成了“0”型�？墒菐熋y違，我們只好回家去完成這項(xiàng)“特殊”的作業(yè)啦！
放學(xué)后，我回到家里，坐在沙發(fā)上一邊看著動(dòng)畫(huà)片，一邊等著晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點(diǎn)多了，勞累了一天的'媽媽終于彎著腰拖著疲憊的身子回來(lái)了。我立刻將早已準(zhǔn)備好的溫水端到媽媽面前，風(fēng)趣地說(shuō)：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說(shuō)：“去！別胡說(shuō)。有那功夫何不去看看書(shū)？好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課？”我見(jiàn)媽媽執(zhí)意不肯，急著說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是老師今天留的作業(yè)呀！要是完不成，我明天可怎么向老師交待�。俊眿寢屄�(tīng)了我這番話(huà)，這才不得不“配合”我。
我?guī)蛬寢尠岩m子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“丑”�。∧_面粗糙，而且條條青筋都已經(jīng)凸起；腳掌也長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握著媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而蘊(yùn)涵著體溫的雙腳放在水盆里。腳面、腳底、左側(cè)、右側(cè)，一枚枚腳趾，一個(gè)個(gè)趾間，我漫漫地揉，細(xì)細(xì)地搓。我想把干燥洗為濕潤(rùn)，我想把粗糙洗為潤(rùn)滑，我想把丑陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風(fēng)塵，我想洗去媽媽的煩惱......
這些年來(lái)，媽媽為了我一直操勞著，奔波著，她所付出的實(shí)在是太多太多了，而我卻花錢(qián)如流水，買(mǎi)玩具，買(mǎi)小食品... ...我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢(qián)呀！今后，我再也不亂花零錢(qián)了，多幫媽媽做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！
作業(yè)作文600字 6
今天，李老師布置了一道應(yīng)用題。我們都很奇怪，好好地為什么語(yǔ)文老師要布置一道應(yīng)用題。
我回到家，馬上把作業(yè)給做好了，就和媽媽一起討論這道題。這道題是這樣的：以為服裝店的老板，其中一件衣服進(jìn)價(jià)是18元，賣(mài)21元。有一位顧客給了他一張100元，可老板沒(méi)有零錢(qián)，向鄰居換100元零錢(qián)，換好后找給顧客79元�？舌従影l(fā)現(xiàn)這100元是假鈔，于是他要求老板換回真鈔100元。請(qǐng)問(wèn)老板賣(mài)出這件衣服虧了多少元？
我和媽媽討論片刻之后，我說(shuō)：“答案是297元。因?yàn)檫@件衣服的進(jìn)價(jià)是18元，然后找給顧客79元，接著鄰居又說(shuō)100元是假鈔，那么再給鄰居100元，再加上100元的零錢(qián)，總共是297元�！眿寢屨f(shuō)：“是197元，因?yàn)槟钦襾?lái)的零錢(qián)是不能算的�！薄罢_的答案明天李老師會(huì)公布，那就拭目以待吧！”我信心十足地說(shuō)。
2月27日星期五雨
今天上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師要來(lái)公布答案。
上課鈴一響，隨著音樂(lè)，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你們心中的正確答案是多少？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的'說(shuō)97元，有的說(shuō)197元，還有的說(shuō)是297元。李老師笑著看我們爭(zhēng)論，然后把答案寫(xiě)在了黑板上：97元�？粗诎迳系拇鸢福行┤烁吲d，做著勝利的手勢(shì)；有的人楞住了，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，在愣住的人群中當(dāng)然也包括了我。
李老師說(shuō)：“其實(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是很重要的。只要語(yǔ)文學(xué)得好，數(shù)學(xué)學(xué)得好，連二年級(jí)的小朋友都會(huì)做。想想語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是多么重要啊�！�
我回到家想了想，這雖然只是一道小小的題目，但給了我很大的教育。
作業(yè)作文600字 7
每一個(gè)夜晚，都是不尋常的。同學(xué)們的夜晚卻都是尋常的。每天晚上，同學(xué)們都要做作業(yè)。玩的時(shí)間都被作業(yè)占了一大半，每天寫(xiě)完作業(yè)就得回房間睡覺(jué)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天的.作業(yè)都是這樣：做練習(xí)冊(cè)、寫(xiě)生字、做卷子、做數(shù)學(xué)題、抄單詞、抄句子。這樣的作業(yè)都快寫(xiě)膩了，我覺(jué)得自己成了一個(gè)作業(yè)機(jī)器人，只要老師或者爸爸媽媽按下按鈕，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
如果給作業(yè)改頭換面一下，那一定會(huì)很有意思。
首先，給語(yǔ)文作業(yè)改頭換面一下。由原來(lái)的做練習(xí)冊(cè)、寫(xiě)生字、做卷子，變成寫(xiě)一篇日記和讀一篇故事。一篇日記最少兩百個(gè)字。這樣的話(huà)，可以把一天中最美好的事情記錄下來(lái)。讀一篇故事可以積累到幾個(gè)優(yōu)美的詞和句子，在需要的時(shí)候可以用得上。而那些課本上的作業(yè)，只能提高成績(jī)。
數(shù)學(xué)作業(yè)也要改頭換面一下�？傊碜�、數(shù)學(xué)題、練習(xí)冊(cè)這些作業(yè)，我都寫(xiě)煩了，我的腦子里不停地計(jì)算著那些數(shù)學(xué)題，仿佛我的腦子里有一串?dāng)?shù)字正在跳來(lái)跳去。我希望數(shù)學(xué)作業(yè)變得有趣一些，讓我們回家后和爸爸媽媽玩一些數(shù)學(xué)游戲，這樣的話(huà)，我就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。
英語(yǔ)作業(yè)更要改頭換面一下�？傊�，練習(xí)冊(cè)、抄單詞、抄句子，抄單詞和抄句子抄得我的手累得不行了，想休息一會(huì)兒，卻又不能休息，因?yàn)槲覍?xiě)不完作業(yè)就不能睡覺(jué)。我覺(jué)得英語(yǔ)作業(yè)應(yīng)該讓我們多聽(tīng)一些英語(yǔ)故事，多給爸爸媽媽講一些英語(yǔ)故事，多聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，多唱一些英語(yǔ)歌曲。
這就是我對(duì)作業(yè)的想法，我希望它能實(shí)現(xiàn)，這樣，我就能有一個(gè)美好的夜晚和一個(gè)美好的周末。
作業(yè)作文600字 8
今年寒假，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——行為作業(yè)。行為作業(yè)是什么呢？比如說(shuō)：自己的事情自己做、幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情、多陪陪長(zhǎng)輩、出去旅游、買(mǎi)書(shū)等等。
使我記憶最深刻的是大年三十包餃子。過(guò)年吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。奶奶和媽媽早早和好了面，滿(mǎn)滿(mǎn)一缸子呢！我是一定要來(lái)幫忙的，這也是一件我力所能及的事呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惺裁纯梢宰屛規(guī)湍阕龅模俊薄敖o你一團(tuán)面吧，你要用力揉哦！”媽媽說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我回答。
我先洗了洗手，然后把袖子卷起來(lái)，接住媽媽扔給我的一塊面團(tuán)，然后用吃奶的力氣來(lái)揉。過(guò)了幾分鐘，我便揉好了。媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！”我聽(tīng)了心里直樂(lè)。這時(shí)，奶奶把餡兒調(diào)好了。我一聞，哇噻！這也太香了吧！接著，媽媽拿著搟面杖在搟皮兒，我來(lái)包餃子。奶奶教我包，我拿了一個(gè)皮，拿勺子放了一大勺餡，結(jié)果漏了。奶奶說(shuō)要少一點(diǎn)兒放，我這次少點(diǎn)兒放，學(xué)著奶奶的樣子包，包好了一個(gè)。接著我包了好幾個(gè)呢！奶奶在4個(gè)餃子里分別放了1枚1角錢(qián)的硬幣，說(shuō)誰(shuí)吃到誰(shuí)的運(yùn)氣就好！不多說(shuō)了，趕緊包！
包了許許多多的餃子后，奶奶煮好了。我聞了聞，香噴噴的，像噴了香水。不！比噴了香水還香呢！我咬了一口，味道那叫一個(gè)鮮！我津津有味地吃著，速度可快了。妹妹哈哈大笑：“姐姐，你那么狼吞虎咽地吃，不怕吃掉硬幣？”我早忘了。吃到最后，我一個(gè)硬幣也沒(méi)吃著。不過(guò)吃自己包的`餃子，心里美滋滋的。我迫不及待地想再包。
在這個(gè)寒假，我成了一個(gè)勤奮、懂事的好孩子。我喜歡這次老師布置的行為作業(yè)。
作業(yè)作文600字 9
天空披上了一塊黑色的幕布，我的臥室里還亮著燈。原本漆黑的夜色，被屋內(nèi)異常明亮的燈光給打破了。
月是殘缺的，樹(shù)是無(wú)葉的，家里燈火是明亮的，我們家成了這條街最亮的房子。
我將自己扔在了床上，有眼無(wú)心的盯著書(shū)亂翻一氣，書(shū)中的內(nèi)容渾然不知，只是無(wú)聊地浪費(fèi)著光陰。
我看了看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)，心想：再熬一會(huì)兒，等爸爸上過(guò)廁所后，再下樓去寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)橐恍r(shí)后就快周一了，而我的作業(yè)還一字沒(méi)碰呢！半個(gè)小時(shí)悄然流逝，沖水聲及開(kāi)門(mén)聲隨之飛入了我的耳朵，等再度聽(tīng)見(jiàn)爸爸的鼾聲后，我才安心下樓寫(xiě)作業(yè)。
我盡量壓低腳步聲，生怕爸媽發(fā)現(xiàn)。下了樓，我又慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地悄悄關(guān)上推拉門(mén)，之后我又踮起腳尖，悄悄逼近燈光插銷(xiāo)，“嗞”一聲后，燈才亮，那一瞬間，我捕捉到了一絲電的流動(dòng)。我不管什么，悄悄地搬起椅子，放好后，我坐在那兒，仰頭望著燈泡，不斷的眨眼睛，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)那股使我睜不開(kāi)眼的勁兒。
我取出書(shū)本，輕輕放下，掏出筆，方才開(kāi)始做沖刺。此時(shí)，我寫(xiě)的'字說(shuō)是龍飛鳳舞都在夸我了，不一會(huì)兒，我便做完了沖刺。放下筆，收拾好書(shū)包，仍坐在椅子上不敢動(dòng)彈。
片刻之后，我揉動(dòng)了幾下手腕，以便緩解手腕的疼痛。起身關(guān)燈時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)樓梯口坐著一個(gè)高大的人，是我的老爸，他的眼睛，半睜半閉，露出一條縫，盯著我。
原來(lái)，愛(ài)，不在于表面，而在于內(nèi)心和陪伴。
爸爸忽地睜開(kāi)眼，站起身，幫我關(guān)上燈，我們一同上了樓。
結(jié)果可能你沒(méi)有猜到，上去便是一頓胖揍。因?yàn)�，我騙了老爸，說(shuō)我的作業(yè)早寫(xiě)完了。
作業(yè)作文600字 10
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那時(shí)我上學(xué)前班的時(shí)候發(fā)生的事。那天早晨，我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想要上一年級(jí)�！卑职置嗣业念~頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒呀�！蔽夷情_(kāi)爸爸的手說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，我真想上一年級(jí)�！卑职终f(shuō)：“我和你媽媽商量商量。”我不高興的說(shuō)：“好吧，不能太久早點(diǎn)給我答案�！卑职终f(shuō)：“會(huì)的，會(huì)早點(diǎn)給你答案，不會(huì)太久的。
第二天早晨，爸爸媽媽都沒(méi)提這件，我也沒(méi)提。早上就這樣平靜的過(guò)去了，到了下午我有些耐不住了，正準(zhǔn)備去問(wèn)。爸爸突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“著急了吧，我現(xiàn)在就宣布我和你媽媽商量的結(jié)果，我和你媽決定給你一元錢(qián)讓你去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一本本子，如果你把本子買(mǎi)回了，我們就給你報(bào)名�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好吧，我現(xiàn)在就去。”拿了錢(qián)走在去學(xué)校門(mén)口的路上，我想我一定要完成任務(wù)�！边^(guò)了一會(huì)我拿著本子笑盈盈的走了回來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)野驯咀淤I(mǎi)回來(lái)了�！卑职中α诵φf(shuō)：“好吧，我宣布你完成了任務(wù)。我明天就給你報(bào)名去�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。大喊，我要上一年級(jí)了，我要上一年級(jí)了。爸爸說(shuō)：“你年齡小，我和你媽媽害怕你跟不上�！蔽艺f(shuō)：“我一定能跟上的，我向你們保證。”
開(kāi)學(xué)的`第一天，我背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上，仿佛我長(zhǎng)大了許多再也不是幼兒園的小不點(diǎn)了。”
5年后的一天，我去廚房找水喝，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)，當(dāng)初我去買(mǎi)本子的時(shí)候爸爸跟著我，爸爸確定我不可能買(mǎi)來(lái)本子的，但是爸爸失算了。
作業(yè)作文600字 11
我最難忘，同時(shí)也是最開(kāi)心的—一去敬老院為老人送重陽(yáng)糕，回想起來(lái)，每位老人的笑容都是那么的和善重陽(yáng)節(jié)那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著隊(duì)，人手幾塊香甜的重陽(yáng)糕，路旁的桂花樹(shù)，也為我們送來(lái)陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門(mén)，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著我們，我發(fā)現(xiàn)每位老人都很高興。
接著，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠(yuǎn)是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著他們那額頭上的皺紋，看著他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對(duì)他們的過(guò)去產(chǎn)生好奇，我便聽(tīng)著他們講故事，聆聽(tīng)他們的過(guò)去。
慢慢聽(tīng)完每位老人的故事之后，我發(fā)現(xiàn)大部分老人的兒女或家人，都因?yàn)榱魧W(xué)或工作的原因而無(wú)法來(lái)看望他們，老人平時(shí)也很孤獨(dú)，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒(méi)有其他人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒(méi)來(lái)看他們了，所以他們看著我們的眼神是那么的開(kāi)心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。
如今，也不知他們過(guò)得怎樣，兒女回來(lái)了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請(qǐng)?jiān)缧┗貋?lái)看看父母，一別就是五六年，老人們?cè)缫褲M(mǎn)頭白發(fā)，內(nèi)心肯定很孤單。就算回不來(lái)，哪怕是打個(gè)電話(huà)，父母肯定也能感受到那跨過(guò)千山萬(wàn)水的'溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯�，不能一直學(xué)習(xí)工作，你還得回來(lái)看看哺育你長(zhǎng)大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老。”
作業(yè)作文600字 12
從小到大，我做過(guò)很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
那天中午，表姑帶著只有兩歲的表弟來(lái)我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說(shuō)有笑。我閑著沒(méi)事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒，表姑突然對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟�！北砉霉室饫L(zhǎng)了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。
表姑和媽媽走后，弟弟開(kāi)始鬧騰啦。變得不聽(tīng)話(huà)起來(lái)，拿起筆，在墻上亂涂亂畫(huà)，還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓�？墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來(lái)。我不斷地安慰自己：當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，一定要完成任務(wù)。這時(shí)，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢?我想了一會(huì)兒，有辦法啦!我上二年級(jí)時(shí)不是買(mǎi)了一個(gè)國(guó)學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，可以把它拿出來(lái)放故事給弟弟聽(tīng)啊，表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢(xún)問(wèn)了弟弟。弟弟答應(yīng)之后，我告訴他說(shuō)：“那你坐在這里不許動(dòng)，我給你放故事聽(tīng)。”聽(tīng)著聽(tīng)著，弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。
剛想坐下休息一會(huì)兒，這時(shí)表弟也醒來(lái)了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來(lái)啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開(kāi)始吃了起來(lái)。看表弟狼吞虎咽的樣子，真是一個(gè)小吃貨。
吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來(lái)了。媽媽看到表弟這么開(kāi)心，直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我完成了這項(xiàng)特殊的`任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。
作業(yè)作文600字 13
攤在我眼前的是我額外的作業(yè)。如果我做完了，那我就會(huì)是媽媽心愛(ài)的小寶貝，如果我沒(méi)做完，那我就會(huì)是令媽媽頭痛的壞孩子。然而，此時(shí)此刻的我，卻陷入了猶豫。
我這額外的作業(yè)是我那親愛(ài)的媽媽為了讓我比其他孩子優(yōu)秀，特意為我布置的，一篇閱讀理解以及一篇小作文。我的這項(xiàng)額外作業(yè)，不是我今天才需要做的，是我已經(jīng)做了差不多有大半年的，因?yàn)槲覐臎](méi)有過(guò)今日的抗拒，所以直到今天，我才將這額外的作業(yè)視為了自己的煩惱，視為了自己的束縛，視為了自己尚未獲得自由的，包袱。
我這額外的`作業(yè)，我做了，對(duì)自己的閱讀與寫(xiě)作有極大的好處，對(duì)媽媽與我的感情有極大的好處，卻對(duì)我的身心健康沒(méi)什么好處，但我不做的話(huà)，首先會(huì)破壞媽媽與我的親子情，其次會(huì)讓我的閱讀與寫(xiě)作所能獲得的好處消失不見(jiàn)，唯一的好處卻是讓我的身心得到了舒展，我有了學(xué)習(xí)之余的喘息機(jī)會(huì)，或許還能利用這世間看個(gè)動(dòng)畫(huà)片什么的。
我還在猶豫。我今天已經(jīng)徹底不想做媽媽給我布置的這項(xiàng)額外作業(yè)了，我認(rèn)為這個(gè)作業(yè)就像是我的學(xué)習(xí)生活中畫(huà)蛇添足的那一筆了，可我卻沒(méi)有膽量不做。既沒(méi)有心思做，也沒(méi)有膽量不做，我就在這種猶豫不決的情緒里盯著眼前這額外的作業(yè)發(fā)呆，發(fā)著發(fā)著呆，時(shí)間就都過(guò)去了。
“干嘛呢？作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”媽媽推門(mén)而入了，我這才在猶豫不決中回過(guò)神來(lái)，抓著眼前額外的作業(yè)，說(shuō)道：“還沒(méi)呢，現(xiàn)在馬上做！”媽媽聽(tīng)完，安心地走了出去。她沒(méi)有怪我這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)有做完作業(yè)，而我就在完全沒(méi)有膽量破壞媽媽與我的親子情里，將剛剛對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)，兌現(xiàn)了。
作業(yè)作文600字 14
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯(cuò)藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項(xiàng)特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著寫(xiě)誰(shuí)呢？對(duì)！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳弊治視�(huì)寫(xiě)，可“韻”字？對(duì)了！王韻怡的“韻”字是韻母的.“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字啊！
我繼續(xù)完成這項(xiàng)作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮。“龔凱”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字�。∷懔�，等爸爸回來(lái)講就是了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對(duì)班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評(píng)了一頓。
作業(yè)作文600字 15
正是初夏的農(nóng)忙的季節(jié)，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)我呆住了，我長(zhǎng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對(duì)她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水�！彼蚝昧擞值沽艘恍崴�，用手試了一下才好。
于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當(dāng)時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(zhǎng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳�。寢屵�沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養(yǎng)這么大多不容易，你農(nóng)忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的`作業(yè)了�！�
我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽(tīng)了這話(huà)媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽腳的皮膚不再細(xì)膩，變得很粗糙。我望了望媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬駶?rùn)了，我的心里真不是滋味。
我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你對(duì)我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好的孝順你�！薄拔业馁粌洪L(zhǎng)大了！”媽媽摟著我激動(dòng)地說(shuō)。
作業(yè)作文600字 16
今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補(bǔ)作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標(biāo)——薛峰。
只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺(tái)，講臺(tái)上端坐的馬老師正在專(zhuān)注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習(xí)冊(cè)，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼。看到大家都無(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心致志補(bǔ)起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時(shí)，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的專(zhuān)注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識(shí)到自己正在做什么，又是一臉愧悔的.樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補(bǔ)作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
作業(yè)作文600字 17
這兩天因?yàn)榕笥鸭倚『涸诩依铮跃褪敲刻焱砩陷o導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候得輔導(dǎo)兩個(gè)孩子，這樣的不好處，就是感覺(jué)時(shí)間忙了很多，而這樣做的好處就是兩個(gè)孩子之間也可以相互學(xué)習(xí)！
昨天晚上朋友家孩子做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，是一張打印的試卷，雖然是手抄的，但是也整潔工整，昨天晚上給朋友家孩子出去打印的時(shí)候，心里想著該小臭也打印一份，測(cè)試一下孩子！
然后在小臭做完老師布置的作業(yè)之后，自己也就讓小臭把朋友家孩子做的那份試卷做了一次！本來(lái)也想這并不是老師專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)，所以就沒(méi)有特別認(rèn)真的把它收拾起來(lái)！
就在剛剛，小臭的老師在群里發(fā)作業(yè)，發(fā)好的作業(yè)，正好就是昨天朋友家孩子做的.那份！然后自己剛剛找到小臭，昨天晚上做完的試卷，心里想著今天的作業(yè)，不用做了！
有的時(shí)候就感覺(jué)現(xiàn)在的老師當(dāng)老師確實(shí)挺輕松的，就連布置作業(yè)都是轉(zhuǎn)發(fā)其他老師的，之前在群里每天發(fā)打印題的時(shí)候，家長(zhǎng)們就要求說(shuō)讓把圖片拍的稍微亮一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師直接回復(fù)他也是轉(zhuǎn)發(fā)的，別的老師的！
每個(gè)班級(jí)的教學(xué)速度不一樣，每個(gè)老師的教學(xué)方法也不一樣，我相信每個(gè)老師的測(cè)評(píng)辦法也不一樣，但是現(xiàn)在好多老師為了省事就直接轉(zhuǎn)發(fā)其他老師的，其他老師的作業(yè)也只是和其他班級(jí)的孩子做，現(xiàn)在的老師基本上就連布置作業(yè)都不想用心的去想一想了，又有什么要求？能夠在教學(xué)上面用心呢！
作為孩子家長(zhǎng)，有的時(shí)候就感覺(jué)自己真的挺難的，感覺(jué)每天操的心比老師操的心都多，但是畢竟因?yàn)樵诮虒W(xué)方面，自己并不是專(zhuān)業(yè)的，所以教出來(lái)的成果并不是特別好，但是想一下老師們的敷衍了事，作為家長(zhǎng)的自己，真的有的時(shí)候想一想還是挺難過(guò)的！
真希望老師可以多用心一點(diǎn)，還怎么可以考的好一點(diǎn)？家長(zhǎng)也可以稍微輕松一點(diǎn)！
作業(yè)作文600字 18
從小到大我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有很多都記不起來(lái)了，可那一次媽媽給我布置的.作業(yè)至今還記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我跟往常一樣在房間里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成之后，我一看時(shí)間已經(jīng)10：30了，我喊媽媽做飯，可無(wú)人回應(yīng)，我走到桌旁看到上面有一張紙，我看了看驚訝起來(lái)：原來(lái)媽媽、爸爸要我做飯，順便照顧弟弟，這是給我布置的作業(yè)。我想：我把飯做好給弟弟吃不就完成作業(yè)了嗎？于是我便開(kāi)始做飯。
首先，我召集各個(gè)部隊(duì)：米飯軍團(tuán)、雞蛋衛(wèi)士……召集完后我便帶上他們?nèi)スゴ蚱降族�。首先把米飯軍團(tuán)洗得白白凈凈，再把它們放入鍋中加些水就開(kāi)始攻打了。于是我這個(gè)“司令”就趁著米飯軍團(tuán)攻打電飯鍋的時(shí)間去攻打平底鍋。我先把兩位番茄士兵切開(kāi)把雞蛋門(mén)敲開(kāi)放入碗中。接下來(lái)我把油放入平底鍋中。又把番茄放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒我又把雞蛋放進(jìn)去，平底鍋算攻打下來(lái)了。
飯做好后，我為了逗弟弟開(kāi)心，就故意說(shuō)：“報(bào)告司令官，米飯大軍和番茄雞蛋大軍已被平底鍋和電飯鍋征服了�！钡艿苷f(shuō)：“好！那我們開(kāi)瓶牛奶慶祝一下！”于是，我開(kāi)瓶牛奶給弟弟，又犒勞了自己一瓶，我便把飯端來(lái)給弟弟吃，弟弟吃完后就玩了起來(lái)。而我呢，因?yàn)樘郏蕴上戮退�。等我醒�?lái)后一看旁邊坐了一個(gè)人，差點(diǎn)把我魂嚇出來(lái)。一看原來(lái)是弟弟呀！嚇我一大跳。弟弟看我醒了，便央求我陪他玩游戲。我說(shuō)：“你要玩什么？”“騎馬。”他開(kāi)心地說(shuō)。一聽(tīng)說(shuō)是騎馬，我就拒絕了�？傻艿懿宦�(tīng)，一定要騎馬。讓他玩兒電腦他也不肯。我只好又哄又騙，最后只好跟他玩起了捉迷藏。
下午媽媽回來(lái)了，我終于解放了。原來(lái)帶孩子也不簡(jiǎn)單。我一定要好好學(xué)習(xí)。報(bào)答媽媽。畢竟媽媽把我?guī)н@么大也不容易。
作業(yè)作文600字 19
新的一天又到來(lái)了，媽媽對(duì)著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)�！毙∶院淮鹪�(huà)，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我再睡五分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“絕對(duì)不行�！薄斑�有很多作業(yè)要寫(xiě)，你在不起來(lái)，什么事情都做不完了�！薄澳俏以偎瘍煞昼姡毙∶院龥](méi)等媽媽答應(yīng)，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過(guò)去。
終于小迷糊從床上爬起來(lái)了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)口算，她想：“寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)作業(yè)！總是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有比寫(xiě)作業(yè)更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣�。∽罱コ龅摹断蛲�'生活》好幾集我都沒(méi)有看呢，最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計(jì)時(shí)器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái)，同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。啊！情況不妙，小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō)：“小迷糊十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)寫(xiě)完，你在想什么？一個(gè)小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫(xiě)一張，如果再寫(xiě)不完，繼續(xù)罰�！毙∶院龖�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)點(diǎn)頭。
十一點(diǎn)的時(shí)候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，她非常高興，因?yàn)樗梢钥措娨曇部梢韵聵峭媪恕Ｐ∶院南耄骸拔胰绻茉倏煲稽c(diǎn)完成作業(yè)，是不是就可以多萬(wàn)一會(huì)呢。媽媽說(shuō)的對(duì)，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�
作業(yè)作文600字 20
今天,向老師剛布置完作業(yè),底下同學(xué)們個(gè)個(gè)都把眼珠瞪得像雞蛋那么大。原來(lái)，今天的第2項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)竟然是對(duì)父親或母親說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，盡管是“三個(gè)字”的作業(yè)，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�。∧隳茈S便找個(gè)人說(shuō)“我愛(ài)你”嗎？因此，有些同學(xué)覺(jué)得難以啟齒，懇請(qǐng) 向 老師不布置這項(xiàng)作業(yè)，可她卻鐵定了要我們學(xué)會(huì)感恩，說(shuō)出這父母愛(ài)聽(tīng)的三個(gè)字。并且語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“愛(ài)是需要表達(dá)的！”
開(kāi)始，我想：“今天媽媽來(lái)接我去看病，我可以在醫(yī)院那么安靜的地方完成這項(xiàng)煩人作業(yè)。嘿，這作業(yè)早做一分鐘是一分鐘，管它的.�！庇谑牵覜Q定在看完病下樓時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)這三個(gè)字。
時(shí)間過(guò)得好快呀，一眨眼的功夫，醫(yī)生就囑咐完媽媽買(mǎi)什么藥，喝多少水，怎樣預(yù)防復(fù)發(fā)，這時(shí)我心里矛盾極了，一面想早些完成這讓人害羞的作業(yè)，一面又“張不開(kāi)嘴”。所以，我的幾次嘗試均以失敗告終，如“我愛(ài)你”一到嘴邊就像是嘴里被塞了棉花，變成了“我…我餓了”、“我…我覺(jué)得今天作業(yè)好多呀”、“我…我…我…我啊嚏！”后來(lái)我突然想到：媽媽為我日夜操勞著，我稍微得了一個(gè)小小的咳嗽，就不辭辛勞地帶我上醫(yī)院，我卻……我鼻子一酸，但還是小心翼翼地環(huán)顧左右，在確定沒(méi)人后，我才鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覀冇袀�(gè)作業(yè)，要對(duì)父親或母親說(shuō)‘我愛(ài)你’現(xiàn)在我跟你說(shuō)‘我…我…我愛(ài)…愛(ài)你�！笨�，我如釋重負(fù)，再看看媽媽?zhuān)仁且汇�，然后也輕聲說(shuō)：“乖，我也愛(ài)你�！蔽彝蝗桓械剑阂卸骱秒y啊！
我要做一個(gè)會(huì)感恩的人，感恩父母給了我們生命；感恩老師給了我知識(shí)；感恩社會(huì)給了我視野，我在這里對(duì)大家說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
作業(yè)作文600字 21
在陳老師作文課上，陳老師在臺(tái)上講得激情，臺(tái)下寫(xiě)得更激情。歐飛鴻已經(jīng)寫(xiě)完第五本作業(yè)了，他擦一擦臉上的汗，長(zhǎng)吁一口氣，又彎下腰，從書(shū)包的秘密口袋里掏出第六本�！疤炷模@么多作業(yè)，還不讓你活了啦！”我在一旁看著驚呼�！皠e吵”歐飛鴻不耐煩地打斷我，又淡定地寫(xiě)起這第六本作業(yè)了，他趕作業(yè)都進(jìn)化到萬(wàn)物皆空了。我搖了搖頭，目光落回到作文紙上，聽(tīng)著陳老師講課，不知不覺(jué)就睡著了。
醒來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)自己竟站在一座古典的大庭院里，身邊是一座氣勢(shì)磅礴的大堂，旁邊有一座不知干什么用的木頭屋子。 突然，木房門(mén)猛地打開(kāi)，一個(gè)人興高采烈地從木屋里跑出來(lái)，他簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑進(jìn)大堂，我也跟了進(jìn)去，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人，正高興地對(duì)另外一個(gè)男人說(shuō)著什么，我便躲在一根柱子后，偷聽(tīng)他們的說(shuō)話(huà)。“大人，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)怎么造紙了�！薄罢娴腵，你確定？”“是的，只要再加入一種草漿就可以了。”“太好了蔡倫，如果成功了，那可就造福人類(lèi)了。”“是啊，呵呵�！蔽野迪搿笆裁丛旄Ｈ祟�(lèi)啊，害得我們要寫(xiě)作業(yè)�！庇谑�，我晚上趁著夜色，偷偷往木屋里放了一把火。第二天早上，蔡倫哭喪著臉對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“大人，我又失敗了。”“哇，算了，蔡倫，我看你以后還是繼續(xù)用竹片吧。
“唉。”“呵呵�！蔽叶阍谝慌缘靡獾匦χ�，“再也不用寫(xiě)作業(yè)了。”“翟銳，不要睡覺(jué)。”我一下驚醒，又回到陳老師課堂了，我一看桌上的作文紙，都變成了一片片竹片了，同學(xué)正艱難地用小刀在上面刻著。這，這，怎么回事！唉，長(zhǎng)生不老的作業(yè)��！
作業(yè)作文600字 22
有時(shí)，我想去街上逛一逛，可無(wú)奈那厚重的木門(mén)一直緊鎖著。
那木門(mén)也就是作業(yè)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我認(rèn)為作業(yè)那種東西可有可無(wú)，本來(lái)就是一種對(duì)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，會(huì)的你做了對(duì)你起不到什么幫助，不會(huì)的做了也是錯(cuò)誤的，怎么想也沒(méi)有書(shū)本來(lái)的.實(shí)在。所以寫(xiě)作業(yè)的價(jià)值又體現(xiàn)在哪了？只不過(guò)是遭到學(xué)生的厭煩罷了。
小學(xué)六年幾乎都是在作業(yè)里度過(guò)的。但是誰(shuí)小學(xué)六年是靠作業(yè)提升的呢？沒(méi)有一個(gè)人�？荚嚳嫉煤檬且獣�(shū)本，而并不是作業(yè)，我今年11歲了，但是從出生到現(xiàn)在也沒(méi)有見(jiàn)到哪個(gè)班上課時(shí)念著作業(yè)的。
作業(yè)做了就要講，一講就是一節(jié)課。本來(lái)一節(jié)課可以講兩篇課文的。卻非要把時(shí)間花在這無(wú)謂的作業(yè)上。作業(yè)沒(méi)有課文有趣，走神的人也越來(lái)越多。直到那叮鈴鈴的聲音響起，學(xué)生們才回過(guò)神來(lái)，40分鐘的時(shí)間也在不經(jīng)意間從講作業(yè)聲中溜走了。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，直至更多！于是這一天也在講課聲中悄悄地溜走了。走的毫無(wú)意義！毫無(wú)價(jià)值！
今天讀了一篇文章，里面說(shuō)明了成功是一步一步走過(guò)來(lái)的。那厭惡也一樣，也是一點(diǎn)一點(diǎn)積攢的，積攢多了也就不愿寫(xiě)作業(yè)了，于是他們抄呀！下課、午自習(xí)、晚上回家，哪里都有抄作業(yè)的身影。老師今天表?yè)P(yáng)這個(gè)，明天又表?yè)P(yáng)那個(gè)。一旦考試就雙手摸白卷，兩眼望青天。他們連后悔都不剩了，因?yàn)樗麄冞B學(xué)都不想上了，就算是在有趣的課文也無(wú)法挽回他們了。
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，有多少作業(yè)！它們毀了我們多少快樂(lè)的時(shí)光，又浪費(fèi)了我們多少的努力，又埋葬了我們多少青春！我希望，將來(lái)有一天能跟作業(yè)說(shuō)一句再也不見(jiàn)！
天色漸晚，可鄰家的燈一直亮著。細(xì)細(xì)想來(lái)，可能是在埋沒(méi)青春吧。
作業(yè)作文600字 23
“丁零零……”放學(xué)了，但同學(xué)們并沒(méi)有像往常一樣高興的跑出校門(mén)，而是一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的走出來(lái)。
“你說(shuō)，這個(gè)作業(yè)到底怎么做啊?唉，我寧愿抄50遍數(shù)學(xué)公式，我也不想做這個(gè)!”“你說(shuō)，要是明天老師不來(lái)就好了!”“你能不說(shuō)這些不現(xiàn)實(shí)的么?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長(zhǎng)竟讓我們掃大街!”我對(duì)天喊道，可除了落下來(lái)的幾片枯葉外，什么都沒(méi)下來(lái)。
沒(méi)辦法，我便拿著一個(gè)掃把和一個(gè)垃圾車(chē)來(lái)到了大街上。咦，那不是學(xué)習(xí)委員崔文愛(ài)和副班長(zhǎng)孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領(lǐng)我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。
蘇睛一把把我拉到一個(gè)陰涼的地兒，說(shuō)：“我們是學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是當(dāng)清潔工的`，坐下來(lái)歇會(huì)兒吧!”
“快看，成老師!”“成老師怎么來(lái)了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來(lái)掃”，就在這時(shí)，崔文愛(ài)突然喊，“大家快點(diǎn)掃，努力!”
“喂，快起來(lái)，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來(lái)。
“大家停一停吧!剛才我已經(jīng)看到你們的一舉一動(dòng)了!蘇睛同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，但你們想過(guò)嗎?是誰(shuí)讓我們學(xué)校門(mén)前整潔如新?是誰(shuí)讓我們的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香?又是誰(shuí)讓我們每天在干凈的馬路上行走?是環(huán)衛(wèi)工人!”成老師頓了頓，“他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻(xiàn)著，而學(xué)校只是讓你們體會(huì)一下他們的辛苦，你們卻偷懶，這樣做對(duì)嗎?”成老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
我們的臉都紅了。不過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)看——馬路上一個(gè)個(gè)小學(xué)生們?nèi)荚谀弥鴴甙汛驋�，有的甚至用手去抓白色垃圾。我們�(nèi)济靼琢诉@份“特殊的作業(yè)”的意義。
作業(yè)作文600字 24
只要提作業(yè)，我們學(xué)生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。
我雖然能理解父母?jìng)儗?duì)我們的希望，但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
你們是否有這樣的父親或母親呢？
我的'父親肯定不例外，因?yàn)槲姨焯煊写罅康淖鳂I(yè)。不信你聽(tīng)，我的父親對(duì)我吼了一聲:“你快點(diǎn)把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來(lái)的作業(yè):把長(zhǎng)江全能學(xué)案的第幾頁(yè)；把課文上的詞語(yǔ)抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫(xiě)……”
我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，只聽(tīng)我的父親說(shuō):“來(lái)把英語(yǔ)單詞抄幾遍，再把英語(yǔ)短文給我背誦并默寫(xiě)�！蔽倚÷曊f(shuō)了一句:“今天作業(yè)好多啊！”我的父親馬上反駁:“這都是為你好，再說(shuō)都是老師發(fā)來(lái)的作業(yè)又不是我發(fā)來(lái)的�！备赣H又叮囑了我一句:“作業(yè)要按時(shí)完成�！蔽艺f(shuō):“好的，父親，我會(huì)按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的�！毙睦锵氲膮s是:“是相信父親，還是再問(wèn)一下？”
當(dāng)我正在思考時(shí)，臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印，臉上頓時(shí)疼痛難忍，隨我聽(tīng)到聲音:“你竟然在發(fā)呆，快寫(xiě)作業(yè)！還有以后不準(zhǔn)發(fā)呆，再發(fā)呆下手會(huì)更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說(shuō):“對(duì)不起，父親，我會(huì)改正發(fā)呆的錯(cuò)誤的�！备赣H說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子。我還有一點(diǎn)事，你在家給我好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽掖舐暬卮�:“我知道了，父親，就您請(qǐng)放心吧�！�
等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫(xiě)作業(yè)。
對(duì)于我正在沉迷于在寫(xiě)作業(yè)中，當(dāng)我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)天黑了，忙碌的一天結(jié)束了。
我的個(gè)人感覺(jué):寫(xiě)作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識(shí)，但是作業(yè)多了會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。
作業(yè)作文600字 25
看到了一條微博，某高校的寒假作業(yè)竟然是一款游戲。是不是很不可思議呢，我剛看到這條新聞的時(shí)候我心里在想是這個(gè)學(xué)校瘋了嗎，怎么可能是一項(xiàng)游戲，也懷疑這條消息的真實(shí)性，后來(lái)我仔細(xì)看了一下，原來(lái)是高校老師聯(lián)合開(kāi)發(fā)的一款游戲，每個(gè)關(guān)卡都與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，想要通過(guò)一關(guān)必要要答對(duì)題目，題目也由簡(jiǎn)單到難。想答對(duì)題目那就要背熟知識(shí)點(diǎn)。
這項(xiàng)作業(yè)真的挺有創(chuàng)意的，作業(yè)也由紙質(zhì)作業(yè)發(fā)展到高科技了，闖關(guān)的同時(shí)還會(huì)帶來(lái)勝利的喜悅，也辛苦了這些老師，為這些老師的責(zé)任心和創(chuàng)新點(diǎn)個(gè)贊。
不免會(huì)想到自己的作業(yè)，作業(yè)君從學(xué)前班就一直陪伴我們左右，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班很多，即使是學(xué)前班，但是在我上學(xué)的年代并沒(méi)有這些。當(dāng)時(shí)我們的.作業(yè)就是一些穿衣整潔，剪手指甲，幫爸媽做力所能及的事之類(lèi)的。小學(xué)的作業(yè)印象還是比較深刻的，和初中有相似的地方，都是會(huì)有三本作業(yè)本，上面會(huì)寫(xiě)著"寒假作業(yè)"或"暑假作業(yè)"的字樣，是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的題目。還記得當(dāng)時(shí)我最討厭的就是寫(xiě)數(shù)學(xué)題了，因?yàn)槠渌麅杀静挥糜?jì)算，多數(shù)題目都有答案，而數(shù)學(xué)沒(méi)有答案，只能自己一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)。
高中的假期也相對(duì)較短，作業(yè)主要以卷子為主，不只是數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文這幾科了，我是學(xué)文的，還有歷史政治地理相應(yīng)的作業(yè)，每次放假卷子大概有一摞，絕對(duì)不夸張，尤其是高三的時(shí)候。
對(duì)作業(yè)的態(tài)度也是不一樣的，小時(shí)候只有寫(xiě)完作業(yè)爸媽才讓看電視，而長(zhǎng)大了自己必須要寫(xiě)作業(yè)的，不然開(kāi)學(xué)交不上去，作業(yè)君一直變化著，但是卻會(huì)一直陪伴著我們，只是形式不同，如果是以創(chuàng)新的形式，類(lèi)似游戲之類(lèi)的，作業(yè)的完成質(zhì)量應(yīng)該會(huì)高一些吧。
作業(yè)作文600字 26
到現(xiàn)在為止，我做過(guò)多種多樣的作業(yè)：語(yǔ)文的讀、寫(xiě)，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語(yǔ)的讀、背、寫(xiě)……。剛剛過(guò)去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)��！這是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力，還能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。
我先畫(huà)了一個(gè)想象的花燈，然后到市場(chǎng)上去買(mǎi)做花燈的材料。市場(chǎng)上的'材料可多了，真是琳瑯滿(mǎn)目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來(lái)揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買(mǎi)了很多硬紙板、卡通畫(huà)片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場(chǎng)了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線(xiàn)把該剪開(kāi)的都剪開(kāi)。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫(xiě)有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門(mén)”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開(kāi)著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開(kāi)學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對(duì)我贊不絕口，我怡然自樂(lè)，喜笑顏開(kāi)。通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，對(duì)我有很大的幫助。我知道了只要多動(dòng)手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿(mǎn)意的答卷。
作業(yè)作文600字 27
貪玩是每個(gè)孩子的天性，我也不例外。
一次，爸爸媽媽送姐姐去上學(xué)，讓我在家里面認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。但當(dāng)我聽(tīng)到他們關(guān)門(mén)的聲音，我就發(fā)了瘋似地沖向客廳，坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視，看起了動(dòng)畫(huà)片。我一看起電視來(lái)就不知道時(shí)間了，這一看呀，就是一兩個(gè)小時(shí)。
看著看著我就覺(jué)得沒(méi)有意思了，走到電視旁準(zhǔn)備關(guān)電視，剛碰到電視，手立馬收了回來(lái)，電視好燙呀！這可怎么辦呀？如果爸爸媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)電視這么燙，肯定會(huì)認(rèn)為是我看的，那我就慘了。我用扇子扇呀，打開(kāi)窗戶(hù)，讓冷風(fēng)吹向電視，這一扇又是半個(gè)小時(shí)。
我氣喘吁吁地坐到沙發(fā)上，突然我坐直了，才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)有做，這可怎么辦呀？如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，肯定會(huì)打我的。估計(jì)他們也快回來(lái)了吧？我現(xiàn)在寫(xiě)還來(lái)得及嗎？我覺(jué)得他們馬上就要進(jìn)小區(qū)了？能寫(xiě)多少算多少吧。如果爸爸媽媽問(wèn)我寫(xiě)了多少作業(yè)，我可怎么交代呀？要不編個(gè)謊話(huà)？對(duì)，就這么干。
我跑回房間，坐在寫(xiě)字臺(tái)上寫(xiě)起作業(yè)。我剛寫(xiě)完一張?jiān)嚲怼＞吐?tīng)見(jiàn)有插鑰匙的聲音。不好，媽媽他們回來(lái)啦！完啦，還不知道說(shuō)什么呢，這可怎么辦呀？他們要是發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做多少作業(yè)，那我還有好果子吃嗎？
“你寫(xiě)了多少作業(yè)啦？”媽媽問(wèn)道。
我支支吾吾的'說(shuō)：“寫(xiě)了不少了。”
“寫(xiě)了不少了，是寫(xiě)了多少？”媽媽正在步步追問(wèn)。
我一時(shí)不知道說(shuō)什么。“我看你就是沒(méi)有寫(xiě)，對(duì)不對(duì)？”媽媽早已看穿，我搖了搖頭：“我寫(xiě)了一張?jiān)嚲怼！薄拔覀兂鋈チ艘粌蓚�(gè)小時(shí)，你就寫(xiě)一張?jiān)嚲�，你還有沒(méi)有點(diǎn)兒效率？”我慚愧地低下了頭。
玩是我們的天性，不能忘，但是玩比學(xué)習(xí)更重要，我們要懂得勞逸結(jié)合，不要只玩，也不要只學(xué)習(xí)。
作業(yè)作文600字 28
在我的6年小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，幾乎是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字，也是同學(xué)們最熟悉不過(guò)了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起有一天做作業(yè)的情景。
那天下午，上完半節(jié)課，王老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。王老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我給你們?cè)僮鲆粡堅(jiān)嚲��！痹?huà)音剛落，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的說(shuō)：“抗議抗議�！庇械男÷暤卣f(shuō)：“數(shù)學(xué)老師實(shí)在太壞了�！焙髞�(lái)，語(yǔ)文老師也布置了不少作業(yè)。放學(xué)了，我背起書(shū)包，直往家里跑�；氐郊遥野褧�(shū)包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見(jiàn)好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過(guò)，便把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界�！癏ello。Do you see the bus？”這時(shí)，一位布滿(mǎn)皺紋的老奶奶問(wèn)我。我看了看四周，原來(lái)，我來(lái)到了英國(guó)，老奶奶又問(wèn)：Do you see the bus？”我心顫抖了一下�！癇us”我被這問(wèn)題難住了，便紅著臉走了。這時(shí)，一位女人又走過(guò)來(lái)攔住了我。我看了看她，她是位中國(guó)婦女，我嘆了嘆氣說(shuō)道：“有什么事？”她說(shuō)：“你這件衣服挺好看的，多少錢(qián)？”我看了看衣服，上面卻沒(méi)有標(biāo)價(jià)，我回憶起買(mǎi)這件衣服的.情景，媽媽好像說(shuō)過(guò)這件衣服的價(jià)錢(qián)是我的鞋子的價(jià)錢(qián)的四倍，我看了看鞋子，一個(gè)“35”清晰可見(jiàn)。可是，我的手上沒(méi)有紙和筆，我又不會(huì)用口算，我便亂說(shuō)了一個(gè)數(shù)字離開(kāi)了。我看了看周?chē)�，周�(chē)丝诿Ｃ�，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起�?lái)。“朱葉，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫B忙睜開(kāi)眼睛，坐到凳子上，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。終于寫(xiě)好了。
我心里想：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業(yè)也能完成的。而且，老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好��！
作業(yè)作文600字 29
隨著雙手松開(kāi)的那一瞬間，“嗤”的一聲響起，響聲震得我有些緊張�！翱斐囱�！”一個(gè)聲音在耳邊響著，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙不跌地拿起鍋鏟，笨拙而生疏地像翻動(dòng)大鏟子一樣的鍋鏟炒了起來(lái)。
這是新型冠狀病毒肺炎的肆虐期間，居家隔離的日子。在這些日子里，我除了看電視，寫(xiě)作業(yè)，還能干點(diǎn)啥呢？有了！學(xué)炒菜。就這樣，每天炒一個(gè)菜是我的一項(xiàng)特殊的作業(yè)。
說(shuō)起炒菜，最簡(jiǎn)單的.莫過(guò)于菠菜炒雞蛋了。但就這么簡(jiǎn)單的菜，真正操作起來(lái)并不容易呀！菠菜炒前要焯水，焯水也有嚴(yán)格要求，必須先將水燒開(kāi)了再把菠菜放進(jìn)去，菠菜在開(kāi)水里的時(shí)間不能太長(zhǎng)，大約一分多點(diǎn)時(shí)間就可以了。焯好菠菜，接下來(lái)是煎雞蛋。都說(shuō)雞蛋碰石頭，按理說(shuō)雞蛋碰到石頭一擊即破，可這對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單。第一次拿到雞蛋，我輕輕地用雞蛋敲著臺(tái)板，可雞蛋毫發(fā)無(wú)損�？赡苁乔玫奶p了，我吸取教訓(xùn)，第二次用力一敲，不好！半個(gè)雞蛋清落在了地上，手中只剩半個(gè)。略加總結(jié)，第二次開(kāi)始敲雞蛋，既不是前一次那么小心翼翼也沒(méi)有第二次那么使勁。我拿了個(gè)碗，雞蛋對(duì)準(zhǔn)碗延不緊不慢敲了下去，蛋殼裂開(kāi)一條縫，我順勢(shì)一剝成功將雞蛋倒入碗中。接著用筷子把蛋清與蛋黃攪拌均勻，鍋里倒上油，等油冒煙了，再將火關(guān)小，倒入事先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最后把焯好水的菠菜放進(jìn)鍋里，開(kāi)大火翻炒幾下，一盆清中帶黃的雞蛋炒菠菜就出鍋了。
品嘗著自己親手做的菜，不但內(nèi)心有一種成功的欣慰，而且也品味到：任何一種職業(yè)都有他的艱辛，要想獲得成功，就必須努力付出！炒菜，看是那么簡(jiǎn)單，真正要炒出色香味俱全，美味可口，可不是一件簡(jiǎn)單的事。
作業(yè)作文600字 30
快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒(méi)布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，今天還沒(méi)布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”有的男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說(shuō)：“大家一塊去看電影怎么樣��？”班級(jí)里一片沸騰�！鞍察o！”老師又說(shuō)，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績(jī)是自己的，你們自己好自為之�！闭f(shuō)完，老師離開(kāi)了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來(lái)。
我背著書(shū)包踏著輕快的'步子，哼著小調(diào)往家跑。呵！沒(méi)有作業(yè)竟連書(shū)包都是輕的，有作業(yè)和沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀儧](méi)作業(yè)，我可以玩一會(huì)兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買(mǎi)的英語(yǔ)作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽(tīng)力，看一會(huì)兒語(yǔ)法書(shū)，做完語(yǔ)文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行�！眿寢屢豢跉庹f(shuō)道。“��！今天沒(méi)作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說(shuō)完便做事去了。唉！沒(méi)辦法，“母命難違”啊。我無(wú)奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點(diǎn)半了，吃飯后就練琴，直練到八點(diǎn)多。照理說(shuō)應(yīng)該玩一會(huì)兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺(jué)�！薄澳悴皇谴饝�(yīng)給我玩的嘛！”我抱怨道�！榜R上要考試了，玩什么！快去�！�
唉！今天沒(méi)有家庭作業(yè)，可我一點(diǎn)都沒(méi)玩到，可憐！
作業(yè)作文600字 31
“耶！終于只剩下最后一個(gè)作業(yè)—英語(yǔ)練習(xí)紙�！蔽倚睦锇底愿`喜，正當(dāng)我一邊高興一邊找翻找練習(xí)紙的時(shí)候，我的心突然緊張起來(lái)，“咦！我的作業(yè)紙呢？”
我馬上走出房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)憧吹轿业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)紙了嗎？”“沒(méi)有！”媽媽回答道。一眼望過(guò)去，客廳連個(gè)紙的影子也沒(méi)有。我又著急回到我的房間再次確認(rèn)了一遍—我把所有的作業(yè)都翻遍了！怎么可能沒(méi)有，我一直放書(shū)包拿都沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)，我一下子就急得對(duì)媽媽大吼道：“是誰(shuí)拿了我的作業(yè)，我怎么找也找不到？”
“你自己找好好找一下，沒(méi)有人會(huì)拿你的作業(yè)，自己的`東西不好好保管就不要怪別人！”被媽媽這樣一說(shuō)，我就更著急了，我明明保管得很好。我心想：我就不信了，我的作業(yè)還會(huì)長(zhǎng)腿跑了，這個(gè)書(shū)包成心和我作對(duì)嗎。我猛得拉開(kāi)文件夾和書(shū)包，書(shū)包都差點(diǎn)被撕破了。我翻了一遍又一遍，也把所有的紙都倒出了書(shū)包，再次確定了所有能找的地方。不一會(huì)兒，我的房間像豬窩一樣。我望著這亂糟糟的房間，我感覺(jué)自己煩躁的心就要跳出來(lái)一般，但始終沒(méi)有找1到我的作業(yè)。
我走出房間，叉著腰、踹著粗氣、急得跺腳，差點(diǎn)哭了出來(lái)�，F(xiàn)在的我急得就像熱鍋上的螞蟻，又著急又生氣。媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“唉！不要急，急也沒(méi)有用。實(shí)在找不到，我們?cè)傧朕k法，遇到問(wèn)題要想辦法解決，而不是在追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，辦法總比困難多。你可以向同學(xué)借來(lái)復(fù)印呀！”我聽(tīng)了，心情瞬間就平靜了。
我立即就跑往同學(xué)家里沖，盡管外面寒冷無(wú)比，我還是以最快的速度復(fù)印好了。我終于明白遇事不要急，要多思考，辦法總比困難多！
作業(yè)作文600字 32
不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月里，時(shí)間嘩嘩地流過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，時(shí)間越來(lái)越不夠用了。
最近，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到9點(diǎn)多，接著復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、做一做能力訓(xùn)練和課外班的作業(yè)，就已經(jīng)十一二點(diǎn)了，匆匆忙忙就睡覺(jué)了，一天就這么過(guò)去了，總覺(jué)得有什么沒(méi)做似的。
我這樣工作效率太低了，天天什么都干不了，而且還學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好，我再也不能這樣浪費(fèi)時(shí)間了！
我以后在學(xué)校有時(shí)間時(shí)就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，以確保當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天吸收，這樣我回家就可以有許多時(shí)間，去做一些練習(xí)冊(cè)或者是做其它作業(yè)、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的，這樣才可以達(dá)到時(shí)間的高效利用。
新的一學(xué)期開(kāi)始后，我覺(jué)得我粗心的毛病又犯了，經(jīng)常做題，第一遍做錯(cuò)了，而第二遍做卻搞不清楚上次為什么選那個(gè)答案；還有的時(shí)候，題目中讓選正確的.，而我卻選的是錯(cuò)誤的，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“不管你是看錯(cuò)了還是粗心，反正你就是不會(huì)。”我想一想，的確是這樣，每次我都以粗心了或是看錯(cuò)了來(lái)給自己的錯(cuò)誤找個(gè)理由，其實(shí)，在本質(zhì)上講，我就是不會(huì)，如果會(huì)的話(huà)我為什么沒(méi)有做對(duì)呢？從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直粗心、粗心再粗心，我為什么每次都要粗心呢？每次考完試后，我總會(huì)說(shuō)：“哎呀！
又看錯(cuò)了，這要看清楚了就多少多少分了�！蔽乙院蟊仨氁煤每搭}，仔細(xì)讀題，這樣才能發(fā)揮出自己應(yīng)有是實(shí)力，才能使自己不后悔。
再過(guò)一個(gè)月就期中考試了，爭(zhēng)取在期中考試中取得一個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)老師和自己的努力，加油吧！
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