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印象作文600字(常用4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的印象作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
印象作文600字 篇1
桂林山水甲天下，桂林的盛景聞名中外。每次乘車路過廣西，我總會伸頭探望，總想用這雙小小的眼睛去窺視廣西一隅，窺見那一隅的盛景。
我喜歡廣西的山，這山，是石山，它不似泰山巍峨高大；也不似平原山小巧玲瓏；更不似黃土高坡威武渾厚。它沒有小家碧玉之感，也沒有那一份偉岸闊然，它更像是一位秀才，輕靈秀氣。它們靜靜地聚在一旁，沒有寬廣的山基底，仿佛直立而起，有的像仙人，有的像駱駝，有的像直立的柱子……
這山，綠色和褐色交相輝映，那么干凈，那么純粹。這份純粹，卻在演繹著兩個極端。一邊是堅硬挺拔的石頭，一邊則是柔軟無力的紅泥，紅泥填補了石頭的縫隙，低洼處，養(yǎng)育著灌木，野藤。她用這片綠遮擋了她如火一般赤誠的心，石山則用他堅硬挺拔的`身姿，托起紅泥這一片赤誠的心。石山的至剛，紅泥的至柔在這里相輔相成，造就了這一片靈秀的山，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。
我喜歡廣西的山，不只有石山，還有普通的山，說是普通，卻也并不同于其他的山。這山，也是兩個極端，一半是整齊劃一，隨風(fēng)飄蕩的人工樹林，一半?yún)s是光禿禿的山地，樹木寥寥無幾，只有低矮的雜草晃晃悠悠，就像兩軍對峙，涇渭分明。這一大片的人工林雖不是天然，卻也別有一番人為美的滋味。
有時在山中的密林中突現(xiàn)一條明道，兩條鐵軌臥在碎石道的枕木上面，彎曲著通向密林。如果運氣好，還能看到幻想已久的綠皮火車緩緩駛過，一會兒就拐進林中，不見了腦袋。有時在叢山之中的密林里，還能見到幾戶忽隱忽現(xiàn)的人家，叢山環(huán)繞，流水淙淙，細(xì)竹密林，沒有裊裊炊煙，阡陌交通，雞犬相聞，只有一片靜謐，想必陶淵明見此也會怦然心動。
夕陽西下，一片霞光映襯，一片綠林相擁，叫人怎能不愛廣西？
印象作文600字 篇2
那已經(jīng)是好幾年前的事了：在拼圖店里，我看中了這盒以米老鼠為主角的兩千片拼圖。爸爸禁不起我再三要求，只好點頭將它買下。買完拼圖回家后，一打開蓋子，一大包拼圖靜靜的躺再里面。我心里想：“天啊，怎么這么多��！這幅拼圖恐怕拼一輩子也拼不完�！北M管心里這么想，我還是拆開了包裝，將它倒在盒子里。但就算到了周休二日，在那兩天中馬不停蹄的從早拼到晚，也無法完成拼圖給我的挑戰(zhàn)，因此媽媽建議我，將拼圖收起來，等到暑假時再完成。
我天天思念著拼圖，好不容易終于熬過了這個學(xué)期。我一放暑假，就開始解決拼圖給我的挑戰(zhàn)。我拼拼圖的第一個步驟就是找出拼圖的邊，在這座“拼圖山”中，一個一個找尋拼圖的邊。第一個步驟就花了不少時間，找得我手又酸又痛，眼睛也疲累不堪。我在第一天沒能找出拼圖所有的邊，但明天我會繼續(xù)，再接再厲。
經(jīng)過我辛苦的尋找加上拼組后，我“征服”了這困難的第一?i，接下來就得將那堆拼圖一一拼湊。哇！這拼圖堆跟拼圖堆的`邊比起來簡直是大象比老鼠，這真是個艱巨的挑戰(zhàn)��！我一片一片找，一片一片拼，時間一點一點的過，轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過了四分之一，我卻才拼好一點點，時間真是不等人。
我拼啊拼啊，終于，拼圖中的主角一一成形，背景也清晰容易辨認(rèn)，不像剛開始，不看盒子上的圖根本無法辨別出背景的圖案是什么。終于，拼圖就只剩下一片還沒拼好，我拿起了那片拼圖，把它拼進空格中，這時我的手正因為喜悅而顫抖。一看到完成的拼圖，一股成就感油然而生。
因為這幅拼圖，我拼圖的速度比以往更加迅速；因為這幅拼圖，我做事更專心；因為這幅拼圖，我過了一個充實的暑假。做事一定會遇到困難，我以后做事一定要像拼拼圖一樣，以耐心、專心戰(zhàn)勝困難。
印象作文600字 篇3
如果你每當(dāng)下午放學(xué)時，走出教室門口，來到操場，就會看到一個人。
他站在那里，手電筒放在手中，手背在腰后，時不時拿起手電筒照照周圍，大喊一聲：“你！干么呢？過來！”沒錯！你肯定猜中他是誰誰了！他就是我們敬愛的趙主任。
他雖然不教我我課，但是他對我，甚至對全學(xué)校的學(xué)生，都細(xì)心呵護，恐怕有什么閃失。他沒事挺著個大肚子，像巡班警察一樣，看著我們。他也批評過很多學(xué)生，可能為此，一部分同學(xué)心中會一些狠他，但最終人人心服口服。在下午的陽光下，微風(fēng)一吹，如果你湊近他， 會發(fā)現(xiàn)他黑色的頭發(fā)下，還有一縷縷的“銀絲”。他為了不讓學(xué)生們看見自己的年輪，故意將它們遮蔽起來。
有一次，我們學(xué)校出了一件很大的`事故，一名比我大多了的學(xué)生，從宿舍床上摔了下來。他為此四處和那位同學(xué)的父母商量，還去醫(yī)院看這位大哥哥！就因為這件事，他的兒子（我的同學(xué)）還責(zé)怪他晚上回來太晚�？伤麅鹤硬恢w主任的辛苦，而我們趙主任也沒有說什么。
有一次，我發(fā)高燒。正在值班的趙主任發(fā)現(xiàn)后就帶我去買藥�？沙粤怂幒筮�是不退燒。趙主任就和我一起去了醫(yī)院。醫(yī)生給我輸完一瓶液后，我一摸兜，比臉還白，一分錢也沒有。趙主任就拿出錢包，掏出錢為我墊上了醫(yī)藥費。我連忙對趙主任道謝�？哨w主任卻說：“不用謝了，換了哪個老師都會這樣做的。再說，誰讓我是你老師呢？”之后我去找趙主任還錢，趙主任說什么都不收下，到現(xiàn)在我還欠趙主任錢呢！
他就是我們的趙主任，嚴(yán)厲而又可親。在我腦中留下了永遠(yuǎn)磨不去的印象。
印象作文600字 篇4
第一次正式踏進科利華的大門，是在我一個月前的軍訓(xùn)的那一天。
我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺前，微笑著看著那些前來報道的同學(xué)，一臉的親切、和藹。仿佛這些前來報到的'學(xué)生就像是她的孩子一樣。于是，劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽說過這樣一個定理——凡是長得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實發(fā)起火來卻很兇，很厲害。于是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實告訴我，劉老師不是這樣的人。
我們班的紀(jì)律上有點問題，劉老師想過很多辦法，也發(fā)過“火”。但這“火”發(fā)的似乎并不兇，劉老師只是讓我們?nèi)烤毩?xí)靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習(xí)“靜站”。劉老師也并沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個朋友的身份與我們談了一次心。由此可見，其實劉老師一點兒也不兇。她有時候也許會發(fā)某些同學(xué)寫反思，不也是為了他們好，讓他們長點記性嗎？！
但我覺得，年輕劉老師更多的是富有童心。她每次懲罰那些不守紀(jì)律的同學(xué)，方式都是很獨特。說是體罰，也算不上，只能說是在懲罰的同時鍛煉他們的身體。因為劉老師總是“獎勵”他們“兔子跳”。“兔子跳”顧名思義，就是學(xué)著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再從一樓跳回來。就是這個方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了“富有童心”這個標(biāo)志。
瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認(rèn)識她而感到開心，我也相信，我們班級里的所有人都很愛她。
4印象深刻的老師
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