惜時作文600字(實用)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的惜時作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

惜時作文600字 篇1

　　時光在日月星辰的陪伴下悄悄流逝，可它在每個人的閱歷中留下了無數(shù)光彩。

　　盛夏的午后，烈日當(dāng)空，走在大街上仿佛置身蒸籠一般，我與朋友此時正躲在綠樹成蔭的公園中避暑。

　　坐在小道一旁的椅子上，時不時地能感受到幾陣夏日難得的涼風(fēng)，離我們不遠處的噴泉隨音樂也一起準(zhǔn)時跳躍，剛才被驕陽烤焦躁的心也漸漸平靜下來，我們起身離開的瞬間，一陣孩子的哭聲卻吸引了我們的注意。

　　就在道路的前方，一個五六歲的.小男孩臉著地地趴在地上，身子隨著哭聲一起一伏，看樣子是被腳下的石頭給絆倒了，走過他身邊的路人見勢，紛紛把孩子抱起，一位頭發(fā)花白的老奶奶蹲下來給他輕輕拍打著身上的灰塵，嘴里仿佛還念叨著什么。過去好一陣子，看樣子是孩子的母親才匆匆趕來，男孩稍微平息的哭聲又一次毫無預(yù)兆地響起。

　　我的腦海中不知不覺浮現(xiàn)起我五歲時的情形。依舊是酷暑，正值午飯時間，我和爸爸一起到廣場上玩兒，我只自顧自的把秋千蕩得很高，腦子里不知出神地想些什么，正當(dāng)我回過神兒來，爸爸卻不見了蹤影，我焦急的坐在秋千上望向四周，想等秋千停下來再去找他，可就差幾秒鐘，我抓住秋千的手一松，正好借力把我甩在了前方的石子路上，坐在樹下乘涼的幾位老人看見我摔在地上，趕緊踉踉蹌蹌地跑過來扶，也許是被嚇傻了，直到爸爸趕來我才委屈地抹起了眼淚。

　　站在男孩不遠處的那個我，也已經(jīng)不再是那個摔倒只會哭，只會叫別人扶的那個我了，也不再是那個遇到挫折只會叫別人幫忙的那個我，更不是父母離開一分鐘，心里就想著他們一分鐘的那個我了。眼前的男孩，再過幾年，他是否也會經(jīng)歷時光的打磨，而變得堅強、成熟呢？

　　感謝時光，它可以悄悄地來，悄悄地走，無聲無息，但永不停止。

　　感謝時光，感謝你帶給我成長的幸福，享受你這無與倫比的饋贈。

惜時作文600字 篇2

　　我是一名小學(xué)生，喜歡看書，特別愛看文學(xué)書，最喜歡的是讀《弟子規(guī)》，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信，”手捧著書卷，在次誦讀聲中，我陶醉了，我圣人正向我走來……“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時，”是呀，幾千年的古人尚且易逝，人生短暫，而我們呢？每天都背著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也時常勸告別人“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我真的做到了珍惜時間。

　　我是一名小學(xué)生，總是覺得還小，還可以玩，不斷地就大把大把地浪費。每天早晨總是非常著急著搶時間，當(dāng)老師在課堂上講課的時候，我們卻是身在曹營心在漢，一節(jié)課，也不知老師到底講到哪了。老師留的'作業(yè)，一心只想著快點寫完，應(yīng)付了事，考慮字體的好壞與做題的對錯。借題要么等著老師講，要么干脆照著別人的或參考答案一抄，從未想過自己動腦思考，的學(xué)習(xí)難道不叫浪費嗎？回到家，書包一扔，便一頭鉆進電視的精彩節(jié)目或電腦的網(wǎng)絡(luò)游戲里，玩得不亦樂乎，連吃飯都，也在父母的一再催促呵斥下才肯睡覺的。老師常說，我們能把玩得的心思用學(xué)習(xí)上一半，還愁搞不好學(xué)習(xí)嗎？“老易至，惜此時，”我雖然還不太能理解這些話的真正意義，但我會不斷地努力，將圣人的勸誡次記在心中，我不反省自己，春去春會來，花謝花會再開，萬物在盛衰交替中輪回，而我們的少年時期，我們赤裸裸地來到這世界，難道我們就甘心白白走一遭嗎？不，決不！《弟子規(guī)》，每次讀他，我都會體會到不同的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，對長輩、對師長、對朋友，我們中華民族是禮儀之幫，我們要從小學(xué)會懂事理，才會對得起父母的呵護，對得對老師的培養(yǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用我的學(xué)習(xí)成績，來報答大家。讓我們一起徜徉美妙的文化經(jīng)典里“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信……”

惜時作文600字 篇3

　　今天是星期五，下午五點半，我就要去上課了�？纯幢�，已經(jīng)快五點了，“啊，作業(yè)還沒有寫完呢！怎么辦，到五點半作業(yè)肯定寫不完了，哎，怎么辦呀？”我越想心里就越煩，坐在桌子前，手托著下巴，皺著眉頭，撅著嘴，心里想：“唉，要是能把以前浪費的時間全部拿到現(xiàn)在來用就好了！”我雖然知道這是不可能的，但我還是這樣想……“楊啟楠，你明明知道這是不可能的，那你還在這兒發(fā)什么呆呀！還不趕緊寫作業(yè)去！”這是什么聲音，“是誰在說話？”我向四周看了看，什么人也沒有，哦，原來是我的心聲！

　　正當(dāng)我托著下巴繼續(xù)發(fā)呆，媽媽從廚房走出來說：“楊啟楠，發(fā)什么呆呢？怎么不寫作業(yè)？”我把這件事一五一十地告訴媽媽，媽媽坐下來，心平氣和地說：“楊啟楠，用其在寶貴的時間在這嘆息以前不曾珍惜的.時間，到不如把現(xiàn)在的寶貴時間用在學(xué)習(xí)上，哪怕多記住一個新單詞，也比在這里嘆息，又浪費時間，讓以后更加后悔強吧！你還記得朱自清的《匆匆》嗎？：去的盡管去了，來的盡管來著；但去來的中間又怎樣的匆匆呢？楊啟楠，去的盡管去了，不必嘆息，但從現(xiàn)在開始，你應(yīng)該學(xué)會珍惜每一分每一秒，別讓新來的日子的影兒在嘆息里閃過了……

　　“楊啟楠”——高月皓來叫我去上課了，我急忙收拾好東西，和高月皓一起出發(fā)，我一邊走一邊想：去的盡管去吧，我不會為你嘆息，來的盡管來吧，我會好好珍惜你……

　　同學(xué)們，正如朱自清先生寫的《匆匆》：燕子去了有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候。但我們的日子是一去不復(fù)返的。

　　我常常希望我能用“時光機”再會到過去，把以前的時間借來用一用，但我知道這是不可能的，所以我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，讓以后雖乘著時光機但卻沒有可以拿來用的時間。

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