木頭作文600字3篇[經(jīng)典]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的木頭作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

木頭作文600字 篇1

　　我們班有一位同學，名叫欣欣。他動作比別人慢，說話比別人慢，各種反應(yīng)都比別人慢。他又非常胖，所以我們叫他“肥木頭”。

　　語文課時，老師居然請慢幾拍的欣欣回答問題：“欣欣，這篇課文的中心句是什么？”我們大家轉(zhuǎn)過頭去看欣欣。欣欣一動不動，仿佛不是他的事一樣。就這樣過去了5分鐘，欣欣還是一動不動地坐在那兒。老師不耐煩了，她說：“欣欣，這篇課文的中心句是什么��？”這下欣欣算是聽到了，他騰著肥肥的肚子，慢悠悠地站了起來。

　　我們算是為他松了一口氣，可是看著他這樣慢悠悠的樣子我們又為他揪心。又過了許久，他還是一聲不吭，一些好心的同學在下面提醒，叫了一聲又一聲，他就是不說話。下面的同學又叫了幾下，見欣欣還是沒反應(yīng)便無奈地搖了搖頭說：“欣欣是豬八戒轉(zhuǎn)世嗎？”又有同學說：“扶不起的'阿斗�！焙髞砝蠋煷舐曊f：“欣欣！”他終于“啊”了一聲。

　　我和我的同桌在下面竊笑，我輕聲說：“欣欣真是太呆�！蓖�桌說：“確實是，呆到這種程度，無藥可救了吧�！崩蠋熡职褑栴}重復了一遍，欣欣吱吱唔唔就是吱唔不出來。

　　后來老師請了另外一位同學，回答出來了。老師回頭問：“欣欣，聽懂了沒有？”他說：“懂……了。”老師說：“那就坐下來吧。”我想老師沒有批評他大概也是覺得他就這樣了，改不過來了吧，下次不會再叫他回答問題了吧。

　　欣欣卻又呆了，沒有坐下來，老師說：“坐下來呀！”欣欣像靈魂出竅剛回來一樣，慢吞吞地坐了下來。你說這個欣欣呆不呆。唉，這個欣欣就是個正宗的“肥木頭”。

木頭作文600字 篇2

　　放學了，學校門口吵鬧不堪。

　　我終于擠過人群，沖到爸爸的車上，關(guān)上車門，癱坐在座位上。不經(jīng)意間，我瞄到了一塊奇怪的木頭。這木頭是一個奇怪的拉長的六邊形，棱角分明，上面還釘了幾根針，看起來粗糙不堪。

　　“這是干什么的？”我很疑惑。

　　爸爸轉(zhuǎn)過頭：“我要做一條船�！�

　　做船？我想著。之前爸爸做的船模，都是買的零件一件件拼接起來的，這樣一塊簡陋的破木頭，怎么可能變成船模呢？我難以置信地搖了搖頭。

　　之后的兩天，爸爸比較忙，“船�！币卜旁诹宋覀兊挠變簣@里，沒有帶回來了。

　　一天，我又看見了它。我驚訝地瞪大了眼睛，上下左右打量著：嘿，流線形的船體，高蹺的船尾，尖尖的.船頭，以及用軟木條制成的船舷，還真有點兒像船了啊！我逐漸開始相信，這塊木頭可以變成一個漂亮的船模。

　　制作船模的工序十分復雜，爸爸繼續(xù)刻畫船尾，做出了木條的質(zhì)感。接著，他開始制作船艙，仔細看，可以看見船艙內(nèi)部的儀表盤，就連門把手也用鋼絲捏出來了。對于平時回到家就開始玩電腦的爸爸，竟然有那么多時間打造一個精美的船模，我感到有些難以置信。我經(jīng)�？匆姲职终驹诠ぷ髋_邊，手拿著打磨刀，拼命在船體上刮著。左手掌船，右手握刀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著船體，怕出一點兒差錯，對船體的形狀精益求精。

　　漸漸地，桅桿立了起來，魚網(wǎng)掛了上去。

　　正當我以為船模要完成時，爸爸突然告訴我：“做事情要精益求精�！�

　　接下來幾天，我看著他安靜地坐在桌邊，手上坐著一些小東西。眼睛緊盯著手上的小玩意兒，看著他專注的神情，比任何時刻都要認真。

　　慢慢地，船上出現(xiàn)了指示燈、麻繩、木桶、魚叉，甚至還出現(xiàn)了鯊魚模型。

　　最后，爸爸在整個船體上涂上了一層油，船頓時變得光鮮亮麗。這時，我才知道什么是認真。

　　想要做好事，要精益求精，這是一個船模告訴我的。

木頭作文600字 篇3

　　咦，教室里怎么那么熱鬧？�。≡瓉硎翘评蠋熣龓е�我們玩“木頭人”游戲呀！“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許動來不許跳，不許露出大門牙�！币魂囮嚫柚{聲又響了起來，大家趕快來玩吧。

　　游戲開始了，我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說著歌謠，一邊想著自己的造型。歌謠一停，同學們便都放出了自己的絕招。我放出了一個“絕地求生”的動作，那就是你被擊倒后所放出來的“兄弟，救救我！”的動作。我單膝跪下，一只手向前伸著，另一只手用力撐著地面，試圖站起來的樣子。我的'身體正一動不動，眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去，只見有的同學模仿植物大戰(zhàn)僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白，口吐白沫，雙手伸向前方；有的同學正在模仿壁虎爬墻；還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數(shù)衡瑞最有創(chuàng)意了，別人的造型或是威武或是恐怖，只有他一個人是裝可憐，衡瑞雙眉一聳，雙手一抱，一副可憐巴巴的樣子。啊，看到老朋友的造型，我差點笑出聲來。過了一會兒，老師說：“停！”好多人就都坐下來了，沒想到是一個“陷阱”，只有幾個人“逃”了出來。

　　接著我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”，孫奧是逗笑人。只見衡瑞如同腳下生了根，紋絲不動，堅如磐石。孫奧使用了“無頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法，想讓衡瑞大笑，可是他沒逗成衡瑞，倒是樂壞了眾人。他見一招不成，便又使用了“母雞下蛋”得、的招數(shù)，只見他雙手叉腰，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音，終于使衡瑞忍不住露出大門牙了。

　　哈哈哈，“木頭人”游戲課呀，可真好玩！

【木頭作文600字】相關(guān)文章：

運木頭作文04-12

搬木頭作文10-12

有蟲的木頭作文04-01

運木頭比賽作文02-04

木頭人作文03-20

木頭作文600字08-24

我的木頭爸爸作文04-23

木頭作文300字08-16

木頭作文400字03-10

“木頭人”作文02-20