十年后的自己小學(xué)作文600字

　　“上課！”

　　“起立！”

　　“老師好！”

　　“同學(xué)們好。請(qǐng)坐！”

　　還是十年前我讀初中時(shí)一樣的問(wèn)候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學(xué)老師了。

　　我身高1。68m，體重就不必說(shuō)了吧！高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺(tái)，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了。

　　每次走進(jìn)教室，我都有如沐春風(fēng)之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學(xué)習(xí)區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、寬大的課桌、舒適的椅子科學(xué)地?cái)[放著，圖書(shū)角綠色的書(shū)架上分類(lèi)陳放著各種書(shū)籍，每個(gè)角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。

　　課堂上，我總是先讓我的學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)二十分鐘左右，然后我們一起探討。學(xué)生可以大膽地說(shuō)出自己的任何想法，我一邊引導(dǎo)一邊協(xié)助，直到找出解決問(wèn)題的方法。溫暖的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，我笑了，學(xué)生也笑了。

　　下了課，學(xué)生圍著我，與我交談。我細(xì)致地了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，讓他們把我當(dāng)作家人和朋友。有某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事或心情不好，我就利用空余時(shí)間陪他聊聊天，散散心，順便開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。如果碰到不文明、不講理的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。人們都說(shuō)“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說(shuō)“棍棒底下出狀元”，這句話也說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)明白我的苦心的。

　　每一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，我都會(huì)很欣慰，我想和他們?nèi)跒橐惑w，共同遨游在知識(shí)的海洋，又用我的智慧去開(kāi)啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我會(huì)用盡心力去教好他們。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是贊美老師的詩(shī)句。是�。∥乙殉蔀橐幻�人民教師，走到哪兒，就在哪兒教書(shū)育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我想我會(huì)變得更好，我的學(xué)生也會(huì)更好，我們的教育更會(huì)蒸蒸日上。

　　“我是一名光榮的人民教師�！弊约簩�(duì)著鏡子說(shuō)道。我真為自己感到驕傲！

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