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生命，生命作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的生命，生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命，生命作文1
因?yàn)橛袗�，生命才更加色彩斑�?因?yàn)橛袗郏鸥油?jiān)強(qiáng)。愛，是世界上至高無上的生命法則，它是生命的支撐。
愛自己，也要愛別人，唯有如此，才能發(fā)揮出生命的最大價值。無論生活中發(fā)生了什么，都要學(xué)會敞開心扉，真誠地去關(guān)愛他人，安撫受傷的人，鼓勵沮喪的人，安慰失意的人，幫助落魄的人。當(dāng)你的仁愛之心像玫瑰一樣散發(fā)出芬芳，當(dāng)你用無私的關(guān)愛溫暖受傷的心靈時，你便能感受到生命的真諦。
有一家人在門口碰見了三個老人，想請他們到家里坐坐�？扇焕先藚s說：“我們?nèi)瞬荒芡瑫r進(jìn)入一間屋子里，因?yàn)槲覀円粋�叫‘財富’，一個叫‘成功’，還有一個叫‘愛’，請你們商量一下，請誰到你們家?”那一家人商量后，決定請“愛”進(jìn)屋子。“愛”走進(jìn)屋子后，其他兩位老人也尾隨其后。這一家人吃驚地問“財富”和“成功”：“我們只請‘愛’進(jìn)去，你們?yōu)槭裁匆M(jìn)來呢?”這兩位老人回答：“假如你請的是我們兩個人中的任意一個，其他兩個人都不會跟著進(jìn)來。當(dāng)你把‘愛’請進(jìn)家，不管‘愛’到何處，我們都將跟隨�！�
生活中，有很多人熱衷于對財富的追求，也有很多人迷戀功名的獲取，似乎生命注定就是名與利的糾纏。但是在這個故事中，你卻很容易發(fā)現(xiàn)，名與利并不是一切，有時候，愛就意味著全部。
每一個人的心底都有一顆愛的'種子，只有認(rèn)識了所有生命中的偉大情感，你才能用最真摯善良的心對待每個生命，才能消除一切令人厭惡的偏見，拋棄固執(zhí)和悲觀，與他人分享自己的快樂，并感受他人的幸福帶給自己的愉悅。
假設(shè)我們擁有了一切，但是唯獨(dú)缺少愛，那這一切就等于零，會變得毫無意義;但即使我們失去了一切，只要擁有愛，一切便都有重新得到的希望，生命需要愛的滋潤。
生命，生命作文2
今天，我們在語文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因?yàn)樗昧藝?yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，所以她的手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。我從心里升起了對她的無限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的`意義。當(dāng)我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。連飛蛾都有勇氣活下來，何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段，劉峽說：“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價值�！边@句話讓我意味深長。雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價值，讓生命穿越時空，成為永恒。
在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：“一位身強(qiáng)力壯的小伙子，因?yàn)樗闪嘶�，老板拖欠他工資，他就爬上塔吊要自殺。”但我們更多的會看到見義勇為、舍己求人的好人好事。比如：我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤，在廣州為了救一名落水女孩的生命，卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！�
雖然，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事，但是，我會好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來讓自己成為一個對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩、更加有力。
評語：通過課文《生命生命》的學(xué)習(xí)，文中作者又結(jié)合我們身邊生活所見所聞，我們不禁開始反思自己的生命，雖然我們不一定做出驚天動地的大事，但我們可以學(xué)好科學(xué)知識，成為對祖國有用的人，將來為自己的生命添彩。
生命，生命作文3
生命是一支振奮人心的歌曲，生命是一棵頑強(qiáng)不屈、茁壯成長的小草，生命是一朵絢麗無比的牡丹花，生命是一只展翅高飛、翱翔藍(lán)天的雄鷹……
有句話說得好：“我們不可以改變生命的的長度，但是我們可以改變生命的寬度�！笔前。�22歲的雷鋒就是這樣的。他把自己寶貴的生命完全投入到了為人民服務(wù)之中。人們都這樣夸他：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！逼饺绽铮�(jīng)常幫助同志們洗衣服、縫補(bǔ)被子；節(jié)假日，也顧不得和別人一樣在家里休息幾天，而是到大街上幫司機(jī)擦洗車輛。還有一次，雷鋒冒著大風(fēng)大雨為一位老奶奶尋找她的兒子，并且寧可淋著雨，也要把老奶奶送回她兒子家。雷鋒的犧牲，也是幫同志指揮倒車時不幸被一根木棍砸倒而犧牲。雷鋒那里年僅22歲。22歲，如此平凡，如此年輕！青春！永生！壯麗！
每當(dāng)夏天聽見蟬的那一陣陣嘹亮的歌聲，我不禁發(fā)出內(nèi)心的感嘆：小小的蟬在地下默默隱藏了三年，終于可以看見這無奇不有、五彩繽紛的大自然了，可是它卻不能細(xì)細(xì)欣賞這亮麗神奇的景色，因?yàn)樗纳挥胁坏揭粋�月的時間。在這短短的時間內(nèi)，它為人們展示出高亢的'歌喉，為夏天編織出了一首激情的贊歌，給夏天增添了一抹生機(jī)。它把自己編入了這熱情似火的夏天，將自己下一代的生命托付給純潔無瑕的大地。在生命的終結(jié)之時，它便像一片干枯的秋葉一樣無聲無息的飄蕩……真是“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美！”
生命如此絢麗多姿，我們一定要好好珍惜它，讓它變得光彩奪目！
生命，生命作文4
人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的.挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認(rèn)識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
有一次，我和我爸爸去送貨。在海尾看見一場車禍。一輛大貨車在幾十米外，尸體在在大貨車五六米外，尸體被一個大大的布料遮住了，二三塊肉掉了出來。女裝摩托車在尸體的后三四米外。場景嚇?biāo)廊肆�。警察在后面做筆錄。
在車?yán)镂乙恢毕�，人類為什么會出車�?為什么人類不遵紀(jì)守法?………。我還想了，我長大后一定呼吁人民一定要遵紀(jì)守法。
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。
生命，生命作文5
20xx年四月，應(yīng)學(xué)校要求，我開設(shè)了植物栽培課程，所謂的植物栽栽培，帶領(lǐng)學(xué)生普及動手栽培的一些常識，帶領(lǐng)孩子們一起種植，培養(yǎng)動手能力的同時熏陶對大自然的熱愛。植物栽培課程開設(shè)以來，種植了不少的花花草草。
有一次種植水仙，因?yàn)樗蛇@個植物可以土培，可以水培，所以部分孩子都選擇土培，在孩子們種到盆里以后，過了大概一個星期的時間，水仙依然沒有發(fā)芽的趨勢，有孩子很好奇就拿出來撥了皮，發(fā)現(xiàn)這個種球，里面干癟，外面的皮皺起馬上就要掉落的樣子。孩子們很失望，嘴里嘮叨到，這個種球真不好，肯定發(fā)不芽了，也活不了了。孩子還很生氣的，把種球扔給我說道：老師，這個種球我不要了，她肯定活不了了。我當(dāng)時也很詫異，我在想這個種球估計(jì)是活不了了。我就把幾個孩子扔下來的.干癟的種球，扔到了一個比較大的花盆里面，再也沒有管過他們，花盆就放在樓道里，任風(fēng)吹日曬無人問津。
但就在今年的9月份，有一天早上我路過花架的時候，突然驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個盆里面居然有小苗長出來，我湊近去一看，竟然就是之前被舍棄的水仙的種球的花苗。甚為驚訝，本是一個被人放棄的，被所有人認(rèn)為不可能的小種球，在干癟的身軀里，居然能掙脫生命的束縛，發(fā)出新的小綠芽，真的讓我肅然起敬，感嘆生命的頑強(qiáng)，我立刻拿鏟子給它松了松土，澆了點(diǎn)水，沒過兩天，小芽“放肆”起來，遍布了整個花盆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一盆綠油油的水仙花苗映襯著三樓的樓道，在陽光的照射下熠熠生輝。
感嘆生命的頑強(qiáng)，感嘆生命的精彩，雖然是一珠小花苗， 為了生而力爭向上盡管飽經(jīng)風(fēng)霜，更何況是人呢？
熱愛生命，向水仙一樣生活！
生命，生命作文6
生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去，生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去。
通往我家五樓平臺的花臺旁，有一株小花在花臺的縫隙中生機(jī)勃勃地盛開著，我不知道它能支撐多久，畢竟在這惡劣的環(huán)境之中，連雜草都沒有，更別說驕傲的小花了。
每天放學(xué)回家，我都會去看她有什么變化。轉(zhuǎn)眼間，過了幾天，昨天小花還傲然的抬起頭，宣告它的勝利�？山裉爝@株小花的兩片葉子已經(jīng)黃了，我想：它明天應(yīng)該就會枯萎了吧？我一邊想，一邊把手伸向正在微微搖擺的小花�！耙苍S在我家陽臺上生活你會過得幸福一些吧？”但直覺告訴我既然它選擇在這里生根發(fā)芽，那就應(yīng)該尊重它的選擇，這樣它才能得到真正的幸福。我想到了我們家的那一株嬌生慣養(yǎng)的茉莉花，雖然有了很好的生存條件，但開的花是零零星星的，而這朵小花不需要誰來施肥，也不用誰來澆水。于是，我的手縮了回來。 現(xiàn)在，我很慶幸自己當(dāng)時的決定。因?yàn)榈诙�，這株小花居然悄悄綻放出了一株淡粉色的花朵。雖然我知道，這種無名花綻放開的'應(yīng)該是鮮艷的桃紅色，但此時，眼前淡雅的粉色，也非常的美麗迷人。
在別人眼里，若論漂亮，它肯定比花盆里的同類遜色許多，但論勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，它卻是一個勝者。 生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養(yǎng)育我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
生命，生命作文7
解剖學(xué)是一門很深深奧的學(xué)科，是一個法醫(yī)必學(xué)的課程，可這是因?yàn)樾枰绻皇切枰�，誰愿意把一個死人開膛破肚?我也解過一次剖。可是因?yàn)檫@次解剖讓后來的我感受到了深深的罪惡感。
那天，我和一個朋友在田野里撒歡。驀然，我們在地里看到了一只蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。
我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然說道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地說道：“好呀!”
我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過去用的，后來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然后把它放入水中，又拿出來，如法炮制地把它的六條腿都撕下來了。此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。我們看著它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因?yàn)閯×姨弁炊种撇蛔〉仡澏�，從它�?成千上萬只復(fù)眼里，每只眼里都透露著絕望，可這只能引起我們的大笑而已。
玩夠了，我們把它用繩子系了起來，攜著夕陽扔了下去，這夕陽仿佛意味著它生命的終結(jié)。
后來的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無論任何生命都值得被尊重!
生命，生命作文8
我經(jīng)歷了一次次糾結(jié)后，決定寫醫(yī)生護(hù)士什么的，但發(fā)生了一件事后，我寫出了自己的“生命 生命”。
我奇跡般的也在燈下寫這次的作文，假得我自己都想吐。沒辦法，誰讓我這次要寫這個呢?我擦了寫，寫了擦，我欲哭無淚。
這時，我和杏林子神同步，一只小蠓蟲不知從哪里鉆出來。我沒杏林子那么寬容，一巴掌拍下去，我認(rèn)為它必死無疑，但它沒死，支離破碎的翅膀不停扇動，六只小腳胡亂蹬著。我索性玩了起來，用食指貼著它的小腳，想讓它爬上我的手指，但那小腳一次又一次地抓緊，一次又一次地滑落，使我不得不停下，可憐一下這個生命。但它不動了，像死了一樣，我認(rèn)為，那只是垂死前的掙扎罷了，所以這會兒才會突然離去。
不，后面沒完!那小蠓蟲竟然復(fù)活了!它像垂死掙扎一樣撲扇著薄薄的翅膀，像翻過來的烏龜一樣跳著“躺式踢踏舞”。我高興地一蹦三尺高，活過來了，它活過來了!我小心地將它放在空糖豆罐里，糖豆的香味包圍著它，它也似乎很享受。
我擦了又寫，寫了又擦的模式再度開啟，我只好把小蠓蟲拿出來尋找靈感，但我一不小心把小蠓蟲掉到地上，再也找不著了。我哭了，是那種最文雅、最讓人心痛的'哭——淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊停止哭泣，防止爸爸突然來“催稿”，看見我在哭。
我的淚點(diǎn)極高，看十遍《那朵花》我都不會哭，但我的淚點(diǎn)在此刻被小蠓壓到了“跌停”，竟然為這小蠓蟲哭了，我想我不是為找不到蟲子哭，而是為找不到一個鮮活的生命而哭!所以，我為小蠓寫出了我的“生命 生命”，用來紀(jì)念它那頑強(qiáng)不屈的生命。
生命，生命作文9
周末我們回到了奶奶家。奶奶高興地帶我去狗窩看剛出生的小狗狗。
小狗狗是原來我養(yǎng)的小狗“露露”的孩子，本來有六只，但由于露露第一次當(dāng)媽媽沒有經(jīng)驗(yàn)，不會照顧他們，而且正逢寒冬臘月，所以狗寶寶身體虛弱，有兩只已經(jīng)死掉了。
剩下的這四只小狗，小小的，萌萌的，可愛極了。但其中一只顯得非常虛弱，閉著眼睛，垂著頭，趴在窩里一動不動，任由其他兄弟姐妹在它身上踩來踩去。奶奶說它這樣已經(jīng)有兩天了，肯定是活不了了。我去叫其他人來看，他們也紛紛搖頭，口中念叨著“不行了，不行了，肯定不行了”。爸爸卻堅(jiān)持把它帶到房間里，放在爐子旁。
小狗狗腦袋耷拉著，四只小爪子軟軟地趴在墊子上，沒有一點(diǎn)力氣。爸爸把奶管子插進(jìn)他的嘴里，給它喂牛奶喝，可是奶水卻順著它的嘴角流了出來，我在旁邊盯著，緊咬著嘴唇，心揪得緊緊的。
它小小的身體趴在地上一動不動，靜靜地，沒有一點(diǎn)聲音，好像也沒有什么氣息。
唉，生命，真是很脆弱呀。
由于它身上凈是其他小狗的尿液，所以它整個兒都是臭烘烘的，暖爐一烤，整個家里都彌漫著強(qiáng)烈的尿臭味，就連旁邊飯桌上滿桌的菜香味都掩蓋不去。我的鼻子癢癢的，很想打個噴嚏。大家紛紛說，算了吧，肯定不行了，還是把他放出去吧。我緊盯著小狗，余光卻看向旁邊的爸爸，內(nèi)心弱弱地乞求著“不要，不要……”。終于，爸爸開口了，“再等會兒吧，或許，能活過來呢”。
不知過了多久，小狗狗竟然有點(diǎn)反應(yīng)了，他輕輕地哼了一聲，我趕緊跑過去看。只見他兩只眼睛半瞇著，努力著想睜開。但他太虛弱了，眼皮像是有千斤重，任他怎么努力也睜不開。爸爸和伯伯也過來了，他們一人掕起小狗的小腦袋，一人拿著奶小心翼翼地往他嘴里倒，奶水還是流了出來。但小狗狗又輕哼了一聲。于是，他們繼續(xù)往他嘴里一點(diǎn)一點(diǎn)地倒奶，這一次，奶水沒有流出來，他喝下去了，他喝下去了。我的心雀躍起來。就這樣，他喝下了小半碗牛奶。然后，靜靜地趴在墊子上。
又過了好一會兒，它發(fā)抖的身體開始熱乎了，逐漸地停止了抖動。緊貼在地上的小腦袋還慢慢地抬起來一下。
又過了許久，它竟然哼哼唧唧，顫顫巍巍地站了起來，還歪歪扭扭地走了幾步。一聲聲輕輕地叫著，似乎是在找媽媽，也似乎是在感謝著大家。
呀，生命，真的是很頑強(qiáng)��！
小狗，它只是本能地發(fā)出對生命的渴望，它希望自己能活下來。正是它的這種渴望，這種頑強(qiáng)，當(dāng)然還有我們的救助，它奇跡般地從死亡線上走了過來，活了過來。
這不禁讓我想到現(xiàn)在的一些人，尤其是身邊的一些少年，因?yàn)橐稽c(diǎn)學(xué)業(yè)的壓力，或是他人的'誤解，竟然會產(chǎn)生自殘甚至自殺的念頭甚至行動。對于生命，他們太輕易了，沒有一絲一毫的敬畏之心。我不知道，在他們輕生的那一刻，在從死亡懸崖上掉落的過程中，他們有沒有過后悔。可那時，起死回生，又怎是那么容易。
小狗狗對生命的渴望，對命運(yùn)的抗?fàn)�，深深地打動著我。我們�?yīng)該對生命充滿感恩，充滿希望，在有限的生命長河中，努力做最好的自己……
生命，生命作文10
星期四，曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。
這篇課文的作者是杏林子，一個自12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長的不屈、心臟跳動的震撼這三個故事。三個故事中的第一個——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。
飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那只小小的飛蛾，在明知有很大幾率會死在作者手中時，還用力掙扎著，極力鼓動著雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時，甚至只是幾分鐘。
文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動翅膀，企圖飛出作者的`手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？
第二個故事——瓜苗生長的不屈，更是讓我感動了。
一顆小小的香瓜子，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過了幾天竟冒出了一截小瓜苗，盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒水、沒光的絕境中還能不屈生長的精神感動了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長，這又何嘗不是因?yàn)楣厦缈释麚碛猩脑蚰兀?/p>
第三個故事——心臟跳動的震撼，令我領(lǐng)悟到了生命。
作者用聽診器傾聽自己心臟跳動時，那一聲聲沉穩(wěn)又有規(guī)律的跳動發(fā)出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領(lǐng)悟到了生命：生命屬于自己，無論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬于你，沒有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。
這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
生命，生命作文11
我時常想：生命的意義是什么？
20xx年的5.12汶川大地震之后，全世界都為之震驚，中國人民都沉浸在悲痛之中。通過這次大地震，使我感受到了生命的真正含義。
一天，我和媽媽觀看鳳凰衛(wèi)視災(zāi)區(qū)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，一段救援的`現(xiàn)場直播引起了我的注意。一位年輕的叔叔，他叫陳堅(jiān)，是一名司機(jī)，地震發(fā)生之后，他被埋在廢墟長達(dá)73個小時，當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)他的時候，這位與死神做最后斗爭的叔叔竟然還活著，救援隊(duì)的叔叔們開始對他進(jìn)行緊急援救，為他輸液、給他飲料、同他說話……
陳堅(jiān)叔叔一直表現(xiàn)的非常鎮(zhèn)靜、勇敢，他數(shù)數(shù)、唱歌，不停地說：“我必須要堅(jiān)強(qiáng)，為了每一個愛我的人，我必須要活下去……經(jīng)過幾個小時的搶救，叔叔終于被救了出來，救援隊(duì)的隊(duì)員們歡呼起來，但是，他們不知道，死神正悄悄地靠近陳堅(jiān)叔叔，在隊(duì)員們把他送往醫(yī)院的途中，叔叔的生命正漸漸地被死神帶走，就這樣，又一個生靈消失了。
我感動的淚流滿面，我被叔叔的那種頑強(qiáng)勇敢的精神所感動，雖然最后叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受著，他不想就此放棄生命，叔叔可能有一種想法，或許他正想著老婆和未出世的孩子正等著他回家吃飯呢。
這次汶川大地震，我看到了許多像陳堅(jiān)叔叔那樣勇敢的人，從不輕言放棄自己，雖然他們有的失去了生命，卻感動了世界！讓我真正懂得了生命的寶貴，暗下決心，一定要珍惜寶貴的生命，不能隨其白白流逝。同時，也明白了生命的真正意義：是頑強(qiáng)拼搏到最后，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣。
生命，生命作文12
我常常想，生命是什么呢？
有人說：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！鄙娴倪@么神奇嗎？一個周末，媽媽特意帶我回鄉(xiāng)下觀察母雞孵小雞的過程。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞窩里的雞蛋，不一會，一只雞蛋有動靜了�！昂V篤篤！”，小雞細(xì)小的嘴啄著堅(jiān)硬的蛋殼，很快啄出一個小洞，休息了一會，小雞又繼續(xù)努力地啄著蛋殼。大約過了二十多分鐘，蛋殼終于裂開，一只毛茸茸、濕漉漉的小雞顫巍巍地走出來，清澈的眼睛怯生生地打量著新的.世界。媽媽說，每只小雞在破殼而出前總要經(jīng)歷一番磨難，它們要用細(xì)小的嘴啄幾千甚至幾萬下才能破殼而出，贏得生命。整個過程，小雞完全依靠自己的力量來到這個世界上，小雞對生命的渴望令我震驚。
有人說：“生命如花�！币淮�，我在家里放了一盆盛開的鮮花，嬌艷欲滴，我聞了聞，花香四溢。這就是生命，鮮活的生命，一朵朵盛開的鮮花，就是生命的靈旗。這些花朵看似嬌小，但是它們會頑強(qiáng)拼搏，努力讓自己的根須扎向更肥沃的土壤，汲取更充足的營養(yǎng)，獲得更頑強(qiáng)的生命。這小小的盛開著的花朵，全是怒放的生命��！
有人說：“當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。”霍金，一個熟悉的名字，他在大學(xué)期間得了不治之癥，得了這種病的人一般會在三到五年內(nèi)死亡，可霍金堅(jiān)持活到了六十多歲。在這期間，霍金坐在輪椅上，艱難地敲打著鍵盤，寫出了《時間簡史》等著作，平凡的生命在命運(yùn)的激烈撞擊中，迸發(fā)出非凡的光芒。霍金原本短暫的生命，像一江春水，奔流不止，生生不息。
從此，我知道了生命是異常珍貴的，對每個人都只有一次。身處絕境時，奮力拼搏和掙扎，不輕信失敗，不輕言放棄，也許就能絕處逢生了。有人說：“我們不能把握生命的長度，但是我們可以拓寬生命的寬度”，生命不息，努力不止，有限的生命就能散發(fā)無限的光芒。
生命，生命作文13
風(fēng)為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶�！}記
叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑�！币涀�，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護(hù)的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴(yán)---作為一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
生物課上，老師曾不僅一次強(qiáng)調(diào)，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的.智慧的生物。
然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴(yán)，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數(shù)人來說，比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外，一次十分重要的網(wǎng)球公開賽上，一只鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過是一位名不見經(jīng)傳的運(yùn)動員，而從發(fā)球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接著下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。
全場為之動客，喧嘩的場內(nèi)肅然靜默。他給予了一只小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運(yùn)動員卻被所有人所銘記。
風(fēng)能吹起白紙，卻無法吹滅一只小小的蝴蝶。
因?yàn)樯牧α吭谟谧鹬�，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重�?/p>
生命，生命作文14
今天，我讀了《生命生命》一課，文中一個個頑強(qiáng)的生命，讓我如此動容，如此感動。
生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎，極力鼓動雙翅，那種求生的欲望令人震驚。昆蟲如此強(qiáng)烈的求生欲望，怎能不令人動容?那香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼，即使它僅僅只活了幾天，也要在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長。瓜苗如此頑強(qiáng)的生命力，怎能不令人感慨?
當(dāng)我讀到“杏林子靜聽心跳，體會到生命屬于自己，雖然短暫，但是，可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會”。是呀，杏林子頑強(qiáng)生活，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，怎能不令人感動?
像這樣頑強(qiáng)、活得精彩的人還有很多：如身殘志堅(jiān)的“當(dāng)代保爾”——張海迪，20xx年度感動中國的斷臂鋼琴師劉偉……人生在世總免不了會遭受到困難與挫折，這是任何一個人都逃避不了自然法則，再完美的人生總有陰暗的`一瞬。此時，我多么想大聲對那些面對一點(diǎn)挫折就選擇逃避，甚至輕生的人說：請珍視生命，不要讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力吧!
評語：這篇讀后感先是簡單介紹了《生命生命》的內(nèi)容，然后將作者從《生命生命》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對作者杏林子頑強(qiáng)精神的敬佩，并結(jié)合張海迪的事例論述了讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，語言自然親切，富有感染力。
生命，生命作文15
是什么，使人們在廢墟下也不放棄生的希望？是什么，讓戰(zhàn)士用身軀在洪水中搭起生命的橋梁？那是因?yàn)樗麄兊男闹杏幸粋�信念不停地吶喊：敬畏生命，珍愛生命！
生命是杰作，是奇跡。有了生命，才有多姿多彩的大自然；有了生命，才演繹一出出的悲歡離合；有了生命，才會有競爭和拼搏的無限精彩。它有無限的張力。人類，更是擁有著別的生物無法比擬的智慧。云卷云舒，花開花落，大自然的美在懂得欣賞的人心中流淌，與生俱來的極強(qiáng)創(chuàng)造力讓人永無止境地探索。它，是那么的頑強(qiáng)堅(jiān)毅。
生命又是那么脆弱，它像風(fēng)中蠟燭，隨時可能熄滅，失卻光芒和溫度。如書，只能讀一次。傻瓜才走馬觀花地翻閱。今年6月，湖北某高一的男生因小事便從九樓跳下，報復(fù)老師對他的“輕視”。9月，江西高三一男生因老師沒收手機(jī)而不滿，殘忍殺害老師……一條條寶貴的生命就這么輕易地逝去，讓人痛心。生命不是草芥，它是一份責(zé)任，我們有責(zé)任呵護(hù)自己的生命，有責(zé)任去珍愛我們身邊每一個人的生命。
珍愛生命，要有健康的心態(tài)。只有這樣，才不會喪失希望隨便輕生。要有好心態(tài)，第一，要從小事找快樂，別人的.一句問候關(guān)心，樹上的一抹新綠等都可以成為你幸福的源泉，給你的心靈保鮮。第二，要苦中作樂，塞翁失馬焉知非福？最成功的人總是經(jīng)歷最多的失敗。第三，要有不畏艱難的意志，在挑戰(zhàn)困難中享受拼搏的快樂，正如小溪在跨越障礙、勇往直前的奔流中體驗(yàn)快樂，大海在怒吼中、在與礁石的撞擊中創(chuàng)造快樂。
珍愛生命，還需創(chuàng)造價值饋贈生命。朝花夕落，青春易老，像《匆匆》里寫的：我們是不是該留下些什么？我們不能決定生命的長度，但可以擴(kuò)展它的寬度。我們可以為別人、社會、國家做出貢獻(xiàn)，哪怕是螢蟲火光，至少，我們發(fā)光發(fā)熱了，活得有意義！
讓我們保持樂觀的心態(tài)，敬畏生命，珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值吧！讓世界知道，未來是誰的舞臺。
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