以生活為話題的作文（合集15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以生活為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生活為話題的作文1
太陽公公慢慢從山邊露出了笑臉，絢麗的朝霞染紅了天邊，寧靜的校園頓時間歡騰起來。同學們三五群地來到了學校。每個人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。這一切仿佛充滿著希望。
走進校園，遠遠就能聞到花的清香，鳥的鳴叫。一時間，五星紅旗也隨著同學們的興致迎風飄揚。顯得更莊重，更美麗。風一吹，花、草向我們點頭微笑，樹迎著風跳起舞，這一切仿佛充滿生機活力。
課堂上，我們盡情施展自己的.才能，大膽說出自己獨到的見解，認真記好我們要領悟的知識和要點。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，我們一起討教問題來提高彼此的成績，讓自己更加充實。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個溫暖的家。我們在一起朝夕相處，無不希望自己的〝大家庭〞能夠出類拔萃。雖然在這次拔和比賽中我們班沒有獲得很好的名次，但是我們堅持不懈、團結一致的精神就是最好的獎項。
這就是我的校園生活，一個溫馨又幸福的〝家庭〞。它不僅讓我得到良好的學習，也能讓我在學習中懂得要學會〝包容、尊重、關心〞。
以生活為話題的作文2
隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，我們已經走出了以前茹毛飲血的時代，來到了科技發(fā)達的年代�？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了極大的方便。
以前發(fā)愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明；以前想嘗嘗海中的美味，都是很奢侈的，而現(xiàn)在魚肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰。是的，科學帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！
唐朝楊貴妃想吃新鮮的`荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過來，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯�？梢�，科技的發(fā)展給我們帶來多大的方便啊！
在古代，背井離鄉(xiāng)的游子由于長期在外生活、工作，非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫一封家信，寄出以后，家人卻遲遲沒有回信。為什么呢？因為那封信可能沒有寄到家人手中就丟在半路上了；還有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一個信，在外的游子可能要一兩個月才能收到家人的回信，因此，給遠方的親人說一句話都很困難。
現(xiàn)在好了，可以給在遠方的家人發(fā)信息，速度很快，不到一秒鐘對方就可以知道你想說什么，不僅可以對話，還可以視頻聊天，這樣，就隨時可以與在遠方的親人聊天了，也可以看見在遠方親人的模樣了，要是在以前，可以與遠方的親人見一面，那是多么幸福快樂的一件事啊！人民沒法解決的東西，科學技術一定能幫你解決，比如，學習遇到困難，只要打開電腦，打打字，正確的說法就會顯示在電腦的顯示屏幕上。只要有了科學，再大的困難都不用愁了。
但是，科學技術在發(fā)展的同時，卻忽略了環(huán)境的問題。大規(guī)模地把廢水排放在河里，使人們吃不到放心的海鮮，大規(guī)模地浪費寶貴資源，卻從來不想后果是多么地嚴重。在科技發(fā)展的同時，也要保護好環(huán)境。
科技，是一把雙刃劍，它是我們人類前進的動力，它給我們帶來方便，帶來發(fā)展，同時也帶來了許多負面的影響。我們要充分利用科技帶來的好處，也不能忽略我們賴以生存的環(huán)境哦。
以生活為話題的作文3
這幾個月，因修路的原因，給我們的生活出行帶來了極大地不便。雖然中間的馬路修好了，但還有路邊的設施細節(jié)沒完工，比如：巷子口的垃圾，沒來得及運走的土堆，泥沙，石料，還有路邊的道牙，路邊臺階上的路燈，這些設施沒完工照樣還是帶來交通堵塞的現(xiàn)象。
我之前一直對修路有偏見，因為這是我上學的必經之路，路面都是坑坑洼洼的，上學很不方便，可自從聽了媽媽的話，我改變了對修路的看法。之前的路，路面不整齊，容易積水，每到降雨季節(jié)，路面都會有很深的積水，給路上的行人車輛造成困難。路面窄，每到上下班時間，都會有交通堵塞現(xiàn)象�，F(xiàn)在好了，修路工人修出了一條寬闊的馬路，路面整整齊齊的`，也不會積水了，也不會交通堵塞了，這還得感謝修路工人啊!
媽媽說的對，我不應該埋怨修路，還得感謝修路工人，他們起早貪黑，整天忙忙碌碌，他們這是為了美化環(huán)境，為人民服務，為我們的生活帶來好處的。所以要感謝正在辛勤勞動的工人們。
工人們不怕風雨勤懇的修路工作著，我們卻在教室 里只是學習，但有的同學連作業(yè)都不做，如果他們能看到工人們頭上的辛苦的汗水，他們就會知道學習有多么輕松，多么重要了，我們連基本的都做不成，怎么能成為祖國的棟梁，怎么能為祖國建設出份力量呢?
以生活為話題的作文4
“要風度不要溫度！”這是咱班的潮人——阿屈的座右銘。這個潮人可不得了，衣服天天翻新樣，快來看本人拍下的幾個鏡頭吧！
鏡頭一：快樂潮人
下課了，幾個女生在走廊里踢起了雞毛毽子，阿屈湊了過去，突然神秘地進出了一句：“你們知道嗎？現(xiàn)在流行的呀，是這個哦！”說著，從身后變出了一個塑料的毽子，熟練地踢了起來，大家都羨慕地望著那只猶如蝴蝶般上下翻飛的毽子�！翱纯矗谷挥心敲春每吹碾ψ�！顏色真鮮艷！”阿屈也不小氣，慷慨地借給大伙兒踢了個夠，用她的話說，分享是一種快樂嘛！
鏡頭二：郁悶潮人
一大早，老師還沒來，阿屈就皺著眉頭，一手托腮，自言自語著：“昨天考得挺不錯，老媽倒是說話算數(shù)獎勵了一支新的自動鉛筆，可沒想到這么難看，還裝不進鉛，郁悶��！”再看她手里那支所謂“難看的'筆”，的確，雖說是新款，但樣式仍然和老式筆沒太大分別，我看了都不太想要，更何況一向講究時尚的阿屈呢？她隨手把那筆送給了我。瞧這個名副其實的潮人，連文具，也要最時尚、最有個性的呢！
鏡頭三：得意潮人
吃完午飯，阿屈又閑不住了，四處張望著，顯得十分無聊。幸好，她的鄰桌小蔡挑起了話題：“哇！你的靴子好漂亮啊！”頓時，阿屈來了精神，低頭看了看那新版的“流蘇長靴”，得意地說：“可不，老爸昨無晚上剛從韓國回來，給我?guī)У亩Y物！”聽了她的話，小蔡忍不住看了一眼又一眼，恨不得自己也能有一雙。這時候，又有幾位對時尚敏感之人聞風湊了過來，這下子，阿屈更加得意了！
無時無刻不與“潮流”聯(lián)系在一起的阿屈，作為班里的時尚潮人，義不容辭地引領起了同學們的時尚熱潮！
以生活為話題的作文5
美國著名作曲家科普蘭問：“音樂有意義嗎？”
當然可以。海頓說：“藝術的真諦在于讓人快樂，讓人振奮，讓人強大�！币魳纷鳛樗囆g不可或缺的一部分，是我們生活和情緒的調節(jié)器，也是我們靈魂的另一面，是我們精神的家園。肅穆的音樂讓人靜如高山，活潑的音樂讓人徜徉如云，舒緩悠揚的音樂讓人靜如流水。焦慮的時候是鎮(zhèn)定劑，難過的時候是微笑，失意的時候是鼓勵，開心的時候是祝福。秋天的傍晚，坐在低矮的窗臺上，夕陽斜掛在山腰上，鍍著金黃色的白色窗簾，優(yōu)雅的古典音樂靜靜地飄在空中……是音樂給了我們快樂、安全和充實。音樂以其獨特的藝術美裝飾著人們的生活，使生活更加有趣和有意義。我想這可能就是音樂的意義吧。
音樂是聲音、時間、表達和再創(chuàng)造的藝術。聲音是音樂區(qū)別于其他藝術的特殊性的根源，也是音樂許多藝術特征的根源。音樂藝術是通過聲音運動的過程來表現(xiàn)的`。古希臘哲學家、美學家亞里士多德曾經這樣想過：為什么音樂的表現(xiàn)力比色彩的表現(xiàn)力大那么多？結論是——因為是時間性的，可以說時間創(chuàng)造了音樂。音樂是一種典型的表現(xiàn)藝術。音樂本身不提供也不能提供任何有形的視覺形象。聲音是情感的直接載體，包含情感內容的音樂給人以直接的感受。人直接從音樂聲音中獲得相應的感受，同時會產生各種想象，可以強化自己的音樂感受。藝術重在原創(chuàng)，再創(chuàng)造重要。在人們的再創(chuàng)造過程中，音樂藝術不斷注入新的智慧、才華和創(chuàng)造力，所以它從未枯萎過生命力。音樂藝術之所以特別活潑，是因為它是在不斷再創(chuàng)造、再豐富的基礎上傳播的。
音樂點綴生活，裝飾心情。
以生活為話題的作文6
在3789，人們的生活越來越好，人們也越來越重視環(huán)保，所以人們在環(huán)保和無公害產品使用。
未來生活的這些日子。太陽能汽車，排氣不排除，但對人有益的氧氣。汽車無論是在地上跑的，你可以在天上飛，你也可以在海里游泳。而且智能防盜系統(tǒng);圖書中的圖片的庫也可以成為現(xiàn)實;學校班級，每張辦公桌上都配備了電腦，辦公桌自動的，你渴了，它會取出機器人給你水。每人沙發(fā)椅子。
未來的房子是用機器做的，不怕小偷，不怕雷擊，墻壁很硬，屋頂采用了防雷原理，造成了一個“防雷頂”。每棟樓都有一個機器人保姆，這是由環(huán)保材料制成的。它會做家務，如編織毛衣，做衣服等。當孩子的學習不順利時，就會成為輔導孩子的導師，提高孩子的學習成績。
在未來，有一個夢幻般的超市，你去，它會飛翔，如果你需要什么，就罵你需要，如貨物會飛到你的身邊。這一切都需要的，在未來的.科學原理的神奇效果。
未來的生活很好，人們可以隨時去太空、月亮、火星等地方。只需一分鐘就能進入太空�？吹搅松衿婷利惖目臻g..
以生活為話題的作文7
夏蟬拖著單調的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長長的道了，劃破這夏日的寧靜。一陣微風拂過，吹散葉子辛苦收藏的陽光，撒下一地碎汞，周圍的灌木沙沙地表示惋惜。
校園的夏景年復一年，應屆的學生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會為我唱一首驪歌?
初一的我，帶著些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了x中校園，開始了我的初中生活。那時，一切都仿佛那么簡單，以為有幾個知心朋友，有一份“糞土當年萬中侯”的意氣風發(fā)，再加上“仰天大笑出門去，我輩豈是篷籬人”的少年疏狂，一切都是那么觸手可得。
如果說初一是狂傲，那么初二便是叛逆。我開始喜歡名人、明星;喜歡在衣服上畫上獨創(chuàng)的符合;喜歡拉著好友在灑滿陽光的跑道上，揮霍掉整節(jié)體育課我們漫步閑談，長長的'跑道仿佛巨大的年輪，一圈又一圈，仰望湛藍的晴空，呼吸著操場上暖暖的陽光，仿佛要呼出胸中的化學式和數(shù)學公式，吸進一份青春活力。這些青春張揚的日子就這樣恬靜流淌，穿行而過。
終于，到了初二，緊張忙碌得忘記了中考外世界的初二，充實而勞累的初二，理想現(xiàn)實交錯撞擊的初兒，泛著一絲淡淡離愁的初二，在紛飛的卷子中，如一陣風呼嘯而過，終究逝去。
所有的縱情歡笑，彷徨沮喪，所有的汗水、淚水，所有刻骨銘心的友情，壯志凌云的激越，所有屬于我青春飛揚，。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴著枝葉婆娑，為我唱響最后的驪歌。
再見嘍，我的灼熱年華!
以生活為話題的作文8
在讀了《三毛流浪記》后，我知道了無家可歸的孩子多么的可憐，知道了無父無母的孩子是多么的可悲，知道了沒有吃的，沒有喝的，吃上上頓飯沒下頓的可怕……
看完這本書后，我召集所有的好朋友，到我家開“秘密會議”。會議開始了，我對10為朋友說：“大家總能在電視上看到一張張笑臉，但你們關注過山區(qū)里貧困的學生嗎？就是因為我們生活的.太幸福了，才會對貧困學生‘視而不見’的。”
說到這兒，大家都低下了頭，“他們都要每天早起床，走1~2小時的山路，有的家的經濟條件不是很理想，上到一半就退學，回家耕地、喂牲畜，等等！我們就不應該幫助他們嗎？”說完后，大家都沉默了。過了一會兒，看大家還沒反應過來，我主動把我存的零花錢的豬罐子砸碎了，一共26元。之后，大家紛紛跑回家把自己的零花錢都拿了出來。我還呼吁大家把自己穿過的衣服都拿過來，我說：“要是有破損，我叫我媽媽幫你們修補！”沒過多久，東西就堆滿了兩桌子，大家看了看，都樂開了顏。
我和爸爸在朋友們的“見證”下，點清了所有的物品：90.7元和20多件衣服，30多條褲子，5頂帽子，6條圍巾，25雙鞋子和40多雙襪子…………
我和爸爸一起去了郵局，將它們捐給了貧困山區(qū)和我們同齡的孩子們！
以生活為話題的作文9
這個暑假，媽媽帶我去了沙米島，那里風景優(yōu)美，景色宜人..
沙美島有海洋和洋蔥蒂芙尼樹木蔥蘢太陽擋，從在百姓眼前隱藏。與海上船舶駕駛。這里的景色非常漂亮！有潛艇許多魚，鯉魚，熱帶魚，小丑魚，獅子魚，鯨魚和鯊魚。在海中游泳的'各種魚類，懶洋洋地躺在一個巨大的石頭，很漂亮！
這座島到處都是美麗而芬芳的。到了傍晚，時間到了，我才依依不舍地踏上回家的路。
以生活為話題的作文10
文友對我說：你寫的文章太生活化了，有濃重的生活氣息。
我回答說：我的文章本身就來源于生活，可以說是生活的再現(xiàn)。文學藝術只有生長在生活的沃土之中，它才會枝葉繁茂。
文友儆戒無虞對我的評價說：你的文章很平實，很嚴謹，不像我的華而不實。其實，很多寫文章的人，大多受所讀著作的影響。不知道你是不是經常看現(xiàn)實主義的作品？你的手法是很突出作品的生動性的。甚至有些馬烽、西戎、李束為的影子在里面。你的小說風格與趙樹理相像。
我回答說：我不敢與你說的那些名人相比，我只是按我自己的方式書寫著我自己的平凡的人生罷了。我的文章喜歡從生活中取材，我的文章是生活的再現(xiàn)。我喜歡看汪曾祺和歐·亨利的作品，也許是受到他們的一些影響吧！歐·亨利認為：文章取材于生活，資源才不會枯竭。在歐·亨利的《幽默家自白》一文中，就是反應這個問題的。
我的文章來源于現(xiàn)實的生活，是生活的再現(xiàn)。即使是小說，也是生活素材的整理，加上一些自己的想象罷了。即使是虛構的，這虛構的成分也是扎根于現(xiàn)實生活基礎之上的。
我喜歡“文學源于生活，又高于生活”這句話。我在寫作中，提煉生活素材，就象修剪一盆花，保留需要的'部分，除去不需要的部分，這樣就成了我的文章了。我隨時隨地都可能從生活當中吸收營養(yǎng)。生活的信息經過我的大腦思考、分析和處理之后，就成文章了。我在生活中，有很多讓我們感動的事情，一個鏡頭，一個畫面，都會給我留下很深的印象，最后就成為了我寫作的素材了。
我在感受生活的時候，我是非常單純的。我在思考生活的時候，我又想得很復雜。如果我感受生活的時候，沒有這種單純，我對一切事物，就會覺得——就那么回事吧！
那樣，我就無法產生一種想寫作的激情了。對每一件事，看起來很簡單的事，我都會在里面看到一種美感。我看報紙、看書，看到精彩的部分，我都會很激動。我會關注我們周圍的一切生活，生活當中的一切事情。
我想，即使是歷史小說和歷史故事，也都要被我們在現(xiàn)實生活中的那些感受激活之后，才會有意義。很多的歷史小說和歷史故事，它也跟我們的現(xiàn)實生活發(fā)生著某種對應的關系，從中可以看到我們今天的生活的影子，或者說，是我們今天的生活的一種折射。如果不是這樣，我們就無法產生興趣了。
無論是藝術家，還是作家，他們所創(chuàng)作的文藝作品，都是審美地反映生活，表現(xiàn)人生的。審美與人生有著不可分割的密切關系。人生是審美的人生，審美是人生的審美。作家對人生的理解越豐富，文學越偉大。文學，是對人的生命的審美體驗。
在漫長的歷史長河中，人們不倦地在尋找，在探求，在孕育，終于，文學這棵奇妙的生命之樹，綻放出了奇妙的精神花朵。這一精神花朵，就是對生命、對人生的審美。作家進行文學創(chuàng)作，是審美地反映生活的。作家對生活的高度的審美把握，將生活原型內化為自己的創(chuàng)作源泉，才有可能寫出偉大的作品。在具體的文學創(chuàng)作中，作家把審美獲得的頓悟與愉悅，物化為文學作品。文學與生活之所以能夠融為一體，是因為有作家的主體性存在。作家對生活把握的高度，直接決定了作品的深刻度，決定了作品的藝術價值。
文學是人學，是關于人生、社會、人的心靈與精神的藝術探索。因此，一部作品，實際上就是一段人生�？刀ㄋ够f：“任何人，只要他把整個身心投入了自己的藝術的內在寶庫，都是通向天堂的金字塔的值得羨慕的建設者。”無論是直接的，還是間接的，都是作家審美地反映現(xiàn)實生活。作家對生活的高度激情，對人性的熱心關注，往往會產生偉大的作品。不管時光如何流逝，這些作品都是經得起考驗的。
生活，本來就是矛盾的統(tǒng)一體。片面地只反映生活中的人性美與不美，這樣的文學創(chuàng)作都是殘缺的，不完美的。作家如果一味地揭露生活中的丑，而對美置之不理，那樣的文學作品便是陰沉沉的，甚至會讓心靈窒息。生活到處都有美。文學創(chuàng)作，既要賦予讀者陰雨天，陽光明媚更是不可缺少。因此，作家在審美地反映生活時，既要審美地直觀人性的丑陋，也要審美地直觀人性美、人情美。很多作家懷著一顆感恩的心，進行文學創(chuàng)作。他的作品更是充滿愛意。捕捉生活中的人性美、人情美，為生活的本真狀態(tài)起舞高歌。
所以，生活實際上一直由兩部分組成，一部分是當下的生活，還有一部分是過去的生活。當下和歷史，構成了我們在感受生活當中的兩個主要的來源。所以說，文章來源于生活，文章在表現(xiàn)生活。
以生活為話題的作文11
假如生活欺騙了你
不要悲傷、不要心急!
憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;
現(xiàn)在卻常是憂郁：
一切都是瞬間，一切都將會過去;
而那過去的將會成為親切的懷戀。
普希金的這首詩在青年時期就讀過，當時感覺很喜歡，但是，并沒有真正理解這首詩的含義，30年后，再次讀這首詩時，才品出詩中蘊含的人生哲理。
每個人來到世上，上帝都是公平的對待，但是，面對機遇和挑戰(zhàn)，有的成功了，有的失敗了。對于成功者來說，大多的世人感覺是上帝對他的恩賜太多，他是生活的幸運兒。殊不知，成功的后面，付出了多少艱辛和汗水;對于失敗者而言，則認為上帝太不公平了，認為生活欺騙了他!無論成功與失敗，都要有一個平常心，不要悲觀，不要埋怨，只要你朝著自己的目標努力拼搏，相信吧，快樂的日子就回到來!
面對生活，心兒永遠向往著未來，這樣的生活才是充實的!人在世上，難免會遇到溝溝坎坎，會遇到生離死別，每個人都是匆匆過客，不要計較太多個人的得失!人在世上，要懷著一顆感恩的心：感謝你人生路上遇到的每一個人，他們或給你到來過甜蜜的回憶、或給你帶來一生的關愛、或給你帶了生活的苦難。無論怎樣，一切都是瞬間，一切都會變成回憶!不要讓自己留下太多的`悔意、不要讓自己留下太多的遺憾!過去的無論再美好，也只能是回憶了，重要的是我們要過好現(xiàn)在的每一天，要珍惜我們遇到的每一個人，珍惜每一份親情、友情、愛情!
以生活為話題的作文12
“1”“2”“3”“4”“5”……這幾個普普通通的數(shù)字，看似平凡，卻蘊含著無窮的奧妙。當它們與“+”“—”“×”“÷”等符號連在一起時，就能組成成千上萬個算式和數(shù)組。它們，使我的生活更加豐富、美好。
每當我煩悶時，就會從那厚厚一疊奧數(shù)卷中取出一張開始計算，在算的過程中，我的腦子飛速地運轉著，每次攻克難題，我的.煩惱早已煙消云散，被取代的是勝利的喜悅和自豪。
一天下午，放學的鈴聲一響，我便迫不及待地取出中午尚未做出的一道奧數(shù)題，埋頭算了起來。我左手拖著腮幫，右手撐著腦袋，嘴里念念有詞，同學們早已排好路隊出了校門，我卻渾然不知，滿腦子都是那一串串的數(shù)字和符號。我算得入了迷，時而一拍桌子，眼睛忽地一亮，像是發(fā)現(xiàn)了一座金山;時而歪著腦袋，緊皺著眉頭，百思不得其解。一刻鐘過去了，半小時過去了，外面天已經很黑了，四周鴉雀無聲，只聽得筆的“唰唰”聲。我越算越激動，像是饑餓的人撲到面包上似的，眉飛色舞，雙眼瞪得比銅鈴還大，透露出無限的喜悅與興奮。我仿佛沉浸在數(shù)學的海洋里，手中的筆飛速地列著算式。我是那樣地全神貫注，以至除了雙手，周身一動不動。又過了一個小時，我終于算出了答案。我高舉著筆和紙，像是吃了興奮劑似的，繞著教室跑了整整十圈，嘴里重復著：“耶，我成功了!耶!”此時，明月已悄悄地爬上了樹梢……
翻開那本奧數(shù)書，上面早已寫滿了密密麻麻的算式，每當這時，我的內心總是充滿著無限幸福和滿足，因為，數(shù)學讓生活更美好!
以生活為話題的作文13
今天的天氣對于植物是很好的，但是對于好多棵棵會說話的樹呢?那可不一定!
“呼…呼”樹兒伸了個懶腰，并且隨著緊張的呼吸，肩膀一抽一抽的，但抽了一下會兒，又不抽了。因為她感覺到，族長沉重的腳步，正往這里邁來。
對于這些樹種來說，最重要的，就是水，因為他們是“露露水族”啊。在“露露水族”看來，當一天即將到來之際，一定要派很多很多衛(wèi)士去查看，如果東方是一片昏暗的話，那這一天，族長將會異常的興奮，他將會召集大家，喝酒，擺宴席!
可是，這一連好幾個月都是晴天，因為平時雨水多，“露露水族”沒有庫存，但最近一直都沒有下雨，許多“露露水族”的樹兒都被困在焦渴之中。正當族長在族棚里愁眉莫展之時，一聲“報”的聲音又將族長心中的怒火燃燒了起來。自從族長眉頭皺起來的.那一天起，“火火焰族”的族長就不止一次的來挑釁。
說“喂，臭老頭!趕快出來吧，不要在里面當縮頭烏龜了，快出來吧!”水族族長族長一聽見這聲音，舉起水族世代相傳的水之魔棒，大步邁向水族村落的出口。雖然水之魔棒經過好幾個月的干涸已經力不從心了。
“喂，火族族長，你別太沒大沒小了，怎么說我也是你哥哥，比起我來，你還差我兩百歲呢!”“呦，你終于出來了，我跟你說，兩百歲而已，你也別太囂張了，我為有你這樣的哥哥而感到恥辱!”“你……”“怎么了，，生氣了，這算什么啊，這對有你這樣大肚量的哥哥來說算什么啊，啊，啊?”
“哼!”我才不跟你計較呢，老弟啊，我勸你還是別憋著了，這兩千年來的仇恨你一直憋在心里吧，好，今天我們就來做個了斷。你把你以前的仇恨全都發(fā)泄出來吧!發(fā)泄吧!”
一場亂戰(zhàn)之后，兩族族長各拖著疲憊的身軀回部落了……。
以生活為話題的作文14
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得
不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶
忘不了，盡職盡責的`李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術，醫(yī)生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來再去做手術。這件事深深地感動了同學們。
忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師說：“這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關系，下次努力�！边@雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終于取得了好成績。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
以生活為話題的作文15
時間過的真快呀!一眨眼間，寒假生活就即將結束了，回憶我的寒假生活，令我最開心的還是那一件事情。令我至今想起，都覺得十分的開心和快樂!
一學期就結束了，快樂的假期來臨了，抱著興奮激動地心情待著寒假的到來。
終于在等待中假期開始了，一個月的長假干些什么好呢，把學習計劃做好的同時，也要做些有意義的事，比如：出去觀光旅游，走訪親友都是不錯的選擇。這個假期也確實過的很一般，畢竟今年的.假期是是升入初中的第一個長假。我認為這個寒假中最有趣的一件事應該算在年前去蓮青山滑雪吧。
我們去滑雪的那天，天有點陰，但不是很冷。一大早就起床坐車來到了蓮青山�？拷綍r，遠遠地就看到了白茫茫的一片，哇，好白好美啊。待車一停，我和伙伴們就慌忙下了車，像火箭一般直竄到買票口。帶著興奮的心情去買票，領雪仗、學鞋、還有滑板，一切準備就緒之后，進入了滑雪場地。我們來得還算早，雪地還沒有幾個人呢，到我們大顯身手的時刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來了。小伙伴們有的不會滑，往上滑時，由于沒用好勁，滑板帶著人還往上落了。我們不認輸，滑下來了，我們不怕，繼續(xù)用力往上爬。終于差不多到了雪地的中央了，我們決定一起往下滑一次，看好底下沒人，縱身一躍，滑下去了，看著自己能滑起來，別提有多高興�？删驮谶@時，由于我不會停下來，嘭，一下子摔倒了。哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能學會嘛。拍拍手，扶著雪仗起來了，又開始往上滑。從別人滑也學到了剎住滑板的竅門——把腳往中間合。一次我不滑下來了，雙腳一合，哈哈，停下來了，太有成就感。有了一次成功之后，我大膽多了，往上走得更高了，往下滑不怕了，把身子一彎，還能減速呢滑的越來越好�？粗磉叺男』锇�，他們一會摔倒，一會爬起來，看得我直哈哈大笑，我還當起了小老師，教給他們滑雪敲門，如何停住，如何減速讓滑雪滑的更穩(wěn)。真快，剛剛滑的起勁，就要不舍得離開了。
這就是我的寒假趣事，我覺得在寒假生活里，雖然發(fā)生了很多事情，但是令我印象最為深刻的卻只有滑雪這件事。因為它不僅為我?guī)砹吮姸嗟娜の叮疫�讓我學會了知識。令我的寒假生活變得十分的有意義!
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