【必備】話題作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的話題作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
深秋的天空好高喲，湛藍湛藍的像大海，朵朵白云點綴其中，猶如揚帆起航的輕舟，在藍色的大海中慢悠悠地飄著，真是秋高氣爽��！
稻田在陽光的照耀下，閃耀著金色的光芒，秋風(fēng)吹來，泛起一波又一波的金色稻浪，綠水青山點綴其間，勾畫出了一幅醉人的風(fēng)景和豐收畫卷，秋。我們徜徉在稻田中感到神清氣爽。
再往前走是一片不大的玉米地，一個個玉米抬起自己那黃腦袋，綠中帶黃的葉子隨風(fēng)搖動，好像在向我們招手致意呢�？凑哌@黃澄澄的玉米棒，我不由自主地想起那又香又甜的烤玉米而垂涎欲滴，真想掰幾個回家烤著吃，秋。
“ 忽然，一陣風(fēng)送來了陣陣清香，我們循著香氣“順藤摸瓜”，原來這芳香來自村頭的桂花樹，我和爸爸媽媽三步并作兩步向那棵桂花樹飛奔。好香啊！那金黃色的小桂花綴滿了枝頭，黃花和綠葉“平分秋色”，我貪婪地呼吸著這清香，禁不住伸手要去采摘美麗的.花枝。爸爸阻止了我，說：“花草樹木也是有生命的，采摘它，它也會很疼的�！蔽尹c點頭，縮回自己的雙手，唉，這香氣要是能裝進口袋里，那多好。這樣我就能把這清爽的香氣裝成一袋袋，送給街坊鄰居，讓他們也分享這大自然的恩賜。
坐在桂花樹下，我盡情地飽覽這秋天美不勝收的景色，
話題作文 篇2
翻開歷史長卷，悄然間，我仿佛置身于歷史的渡口之上。一個個身影在眼前若隱若現(xiàn)，一種種心聲在耳邊低吟淺唱。
誰在無言上西樓
你才華橫溢，與世無爭，沉于詩詞，癡于歌賦，卻也有訴不盡的愁思。
我知你無法選擇自己的出生，也不想罩上出生皇室的靈魂。你本仁慈善良，不懂皇宮內(nèi)外的勾心斗角，只是一味的沉淪于詩詞歌賦，最后只能斷送了大好江山。沒有了曾經(jīng)的榮華富貴，沒有了曾經(jīng)的奢侈享樂，沒有了曾經(jīng)的輕歌曼舞，只剩下了如今的悔恨與傷痛。
寂寞的深秋，你獨自一人無言上西樓，吶喊出“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的千古名句。你感嘆，感嘆“春花秋月何時了，往事知多少”的哀愁，感嘆、“無限江山，別時容易見時難”的消逝。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”,后主李煜，吟你的詩詞，誦你的歌曲，我聽到你因無奈喪國的悲嘆與憂傷。
誰在爭渡驚鷗鷺
你博覽群書，精通古典，秀雅端莊，清新脫俗，卻也有回不去的凄苦。
“大河百代眾浪齊奔，淘金萬股英雄漢，詞苑千載群芳競爭，盛開一朵女兒花”。清照，這時候人對你的贊頌，而你卻從未知曉。我深知你光艷的背后隱藏了多少愁苦。
那天午后，你來到波光粼粼的湖面上，嬉戲間，你吟誦出“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺"的絕妙詩句，這無不表現(xiàn)出你少女時的天真無邪�？烧l知，而后你身處兩宋更迭之時，國破家亡，如此顛沛流離的生活，你也毅然改嫁，好一朵絢爛的女兒花!
“物是人非事事休，欲語淚先流”，如此傷感的話語，我聽到你因亡國喪偶的痛苦與孤苦。
誰在嘆花落入塵
你知書達理，心靈手巧，婉約淡雅，高貴純潔，卻也有抹不去的'情愫。
世人皆知你與寶玉郎才女貌，情投意合。他對你無微不至的關(guān)愛，讓你如沐春風(fēng)。他的一顰一笑，總能讓你久久平靜的心湖泛起一陣陣流動的漣漪。
天上云卷云舒，地上花開花落。一片片花般輕盈飛舞，最終飄零而下。你感慨落花的凄苦，正如你悲慘的命運。
黛玉葬花，葬的不只是花，也有那消除不去的孤寂。你終究還是獨自流淚，含恨而死，而寶玉也剃度出家，鐘情于你。
“弱水三千，吾只取一瓢飲”，他美麗的誓言，你是否銘記。黛玉，通過你的淚眼，我聽到你因悲情回憶而淚流滿面的悲哀與無奈。
用心品味，他們的故事，側(cè)耳聆聽他們的心聲。閉上眼，你聽，你聽……
話題作文 篇3
[設(shè)計思路]
圍繞話題作文的特點及立意逐步討論，先理論，后實踐，不要求成文，只要求單項突破成功。
[導(dǎo)寫過程]
一、導(dǎo)入
1、話題作文首次出現(xiàn)于1998年的高考作文，它的出現(xiàn)引起了社會的廣泛關(guān)注和強烈反響。它是一種新的作文命題形式，以人人有話可說為基準點，能激發(fā)習(xí)作者的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，從而做到觸類旁通，舉一反三�，F(xiàn)在話題作文已成為中、高考作文命題的普遍形式。
2、請學(xué)生齊讀材料一：
中考話題作文示例
1、跑步，能鍛煉身體；跑步，能磨煉意志。人的一生都在跑步。有的人喜歡在平坦的大路上跑步，有的人喜歡在幽靜的小路上跑步。請以“跑步”為話題寫一篇文章，可以記敘跑步的情景；可以發(fā)表議論，揭示跑步蘊含的哲理；可以說明跑步鍛煉的要領(lǐng)、方法等等。
要求：1除詩歌外，文體不限；2文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；3題目自擬；4不少于600字。（20xx年貴州省遵義中考試題）
2、走進考場，打開試卷，一道道考題出現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)ニ伎迹ソ獯�，去攻克……但考題又豈止出現(xiàn)在考場內(nèi)，出現(xiàn)在試卷上呢？在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現(xiàn)各種各樣的考題，需要我們?nèi)ッ鎸�。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進著。請以“考題”為話題作文，標題、內(nèi)容、文體自定，字數(shù)在600字左右。（20xx年江蘇省鹽城中考試題）
3、同學(xué)們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短，惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請以“尊重”為話題作文，標題、內(nèi)容、文體自定，字數(shù)600字左右。（20xx年江西省中考試題）
總結(jié)：這三題展示了話題作文的一般形式——先給出一段提示材料，為我們多角度構(gòu)思提供幫助，之后便提出話題，要求完成一篇文體不限的作文，標題自擬，字數(shù)一般在600字左右。
二、簡析
初看話題作文，我們可能會將它與材料作文相混淆。話題作文與材料作文雖都有“材料”，但仍有明顯區(qū)別。即：提供材料的目的不同；對材料的處理不同；寫法不同。
請一位同學(xué)朗讀材料二：
話題作文特點簡介
1、寫作范圍寬廣。
對話題作文有狹義和廣義兩種理解。狹義理解：話題就是“作文題目”，就是“作文主題”，就是“作文中心”�！霸挕本褪钦�?wù)摰囊馑�，因而話題作文的寫作必須緊密圍繞話題進行。廣義理解：只要與話題有關(guān)，只要在話題范圍內(nèi)所進行的創(chuàng)作都可以。這時的話題只相當于一個“由頭”。
2、降低了審題的難度。
由于對話題作文的狹義、廣義的理解都正確，因而話題作文更有利于學(xué)生說出自己想說的話、真實的話，故其立意、取材都更自由。
3、表達方式靈活多樣。
無論是記敘文、議論文、說明文，還是小說、童話、寓言，甚至戲劇、詩歌等，只要是符合話題敘述的需要，都可以成為作文的載體。
由于有上述三大特點，就給考生以更大的寫作空間，有利于考以揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高語文素質(zhì)。
簡單地打個比方：材料作文好比為你提供了水泥、黃沙、磚瓦，要你蓋一座平房或樓房，無論你蓋成何種造型，都必須用到為你提供的這些材料，并且符合平房或樓房的要求。而話題作文則沒有那些限制，首先你可以用為你提供的水泥、黃沙、磚瓦等材料，也可以不用這些材料，而用柴草、木料甚至紙張、畫筆、肥皂泡等等；其次，它沒有平房或樓房的限制，只要是能居住的，哪怕地窖、窩棚也行。
總之，話題作文在文體、內(nèi)容上的限制更少；取材、構(gòu)思的范圍更廣；立意更自由，更有利于我們作文創(chuàng)新，因而成為一種作文新趨勢。
三、寫作指導(dǎo)
1、根據(jù)話題作文的形式和特點，我們在作文時應(yīng)注意：首先應(yīng)該認真閱讀提示，讀懂提示所暗含的全部指向，以便其后進行多角度構(gòu)思。其次，要正確選擇作文的立意角度。
2、由于作文有時間、篇幅的限制，尤其在考場上，我們不可能將所想到的都寫出來。而且，雖然話題作文允許我們暢所欲言，但作文畢竟是展現(xiàn)大家世界觀、是非觀是否正確、健康的重要窗口，因此作文前一定要正確立意，對于自己理解不透的.人物、事件、現(xiàn)象等，不要輕易寫入作文中。一句話，要正確地選擇立意角度，以寫好話題作文。
那么，立意，也就是確立中心，有什么要求呢？
請學(xué)生齊讀材料三：
立意的要求
1、立意要正確，有積極意義，符合客觀實際。
2、立意要集中，只有一個中心意思。
3、立意要新穎，選擇角度的切入口要小。
4、立意要深刻，選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活底蘊。
這四條要求在所有作文立意時都應(yīng)遵循，但如果在短時間內(nèi)不能兼顧新穎、深刻的要求，則首先要做到正確、集中。
四、單項訓(xùn)練
講聾啞人與盲人的故事。說明一個人進入了思維死角，就毫無活力，要進行多角度構(gòu)思立意作文。
話題作文“蠟燭”立意示例之一
1、 寧可化為灰燼，也不彎下脊梁。
2、 站得不端正的，必然淚多命短。
請思考：你是否還有別的立意？
教師范讀材料四：
話題作文“腳印”立意示例
1、由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒的路，走的人多了，也便成了路�！�
2、從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。
3、常言說：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮夸的作風(fēng)。
4、人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應(yīng)留下一段怎樣的歷史。
5、有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩(wěn)，不會有風(fēng)險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬刺，敢于冒風(fēng)險，為后人開創(chuàng)出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。
請討論以上立意正確與否，哪一條為最佳立意？
五、綜合訓(xùn)練
請學(xué)生以“材料一”的第三題為例，分組做立意訓(xùn)練，將確定的中心用一句完整的句子表述出來。完成后當堂討論。
六、話題作文分類立意指導(dǎo)
看下面所列9個話題：
1、不妨一試（20xx年江蘇省南京市語文《中考指導(dǎo)》例題）
2、迎向風(fēng)雨（同上）
3、感受快樂（20xx年江蘇高中會考作文試題）
4、夢（20xx年陜西省寶雞市中考作文試題）
5、網(wǎng)（20xx年江蘇省南京市高三作文聯(lián)賽試題）
6、門（同上）
7、個性（同上）
8、游戲（20xx年福建省莆田市中考作文試題）
9、五一長假（20xx年江蘇省南通市中考作文試題）
這些話題可以歸為三類：
一是題旨明確型，如1、2、3題，可直接以話題為中心寫作；
二是隱含深義型，如4、5、6題，要深入挖掘其象征義、比喻義、引申義等深層含義，并以此為中心寫作。同類的話題還有“窗口”、“臺階”、“泥土”、“梯”、“墻”等。
三是熱門話題型，如7、8、9題，這類話題作文大眾普遍關(guān)注，但尚未有定論，可以自成一家之言，只要言之有理即可。
七、總結(jié)
今天我們這堂課介紹了話題作文的基本特點，重點進行了話題作文的立意訓(xùn)練。最后要強調(diào)的是：話題作文雖不限文體，但并不意味著可以隨心所欲地想怎樣寫就怎樣寫。所以，在作文前應(yīng)選擇好一種自己擅長的文體樣式，也就是要發(fā)揮自己的特長，寫作適合自己的文體、內(nèi)容。如果寫成了文體不明的作文，是為大忌。
請學(xué)生齊讀材料六：
話題作文寫作步驟
凝神細讀，尤重提示。
辨析類型，正確立意。
多向構(gòu)思，選準文體。
圍繞話題，快速作文。
八、課后請以“材料一”其中一個為話題，寫一篇作文。
話題作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，秋天再一次光顧了這座城市。
看著黃葉一片片輕輕的坐著秋千緩緩地落下，秋風(fēng)蕭瑟，讓人不得不感慨時光如同白駒過隙一般匆匆而過，給人留下的只有回憶。
人生一世，草木一秋，忽然覺得，人生只有在最后的時候，才能明白，什么都是虛幻的，金錢、名利、榮譽，都只不過是過往云煙，就如同落葉一般，輪回再輪回……
坐在落葉上面，俯下身，輕輕地凝聽著大地母親的心跳，嘣、嘣、嘣，�。〈蟮啬赣H也在心痛著，看著她的'子子孫孫又要接受命運的折磨。
但是，落葉和我們一樣，依然享受著，在他們看來，死亡就代表著又一次重生。真的，死亡真的代表著重生。
我努力的勸自己要樂觀，要積極向上，但是為什么，只要心一靜下來，想到的都竟是些有的沒的。
也許是落葉真的讓人感覺好悲涼吧！
于是，新的一天又開始了。我更要奮發(fā)向上，如同落葉一般，好好的回報我所有的母親。
葉落了，花謝了，這就意味著他們的使命已經(jīng)完成，再一次被上帝召回了。但他們留給根的是充足的養(yǎng)料，讓根感激不盡，而我們也要如此，去為社會，為祖國做貢獻，像落葉一樣，學(xué)會奉獻，盡少索取像落葉一樣，無私。
�。∮忠娐淙~。同從前一樣，一模一樣。
話題作文 篇5
在現(xiàn)實生活里，有些人喜歡買書，即使經(jīng)濟拮據(jù)，也要買上那么幾本。但是買回以后，卻又很少去讀，不是把它壓在箱底，就是堆積在落塵的書櫥。更有甚者碼在案頭作為裝飾。實在貽笑大方！這樣，未免失去了書的價值。
豐富的藏書與淵博的'知識是不能劃等號的。沒有細讀，苦讀，書中的知識自己是不會跑進人的頭腦里的，而只有當書中的知識被自己吸收消化，成為人的精神食糧，書才能真正體現(xiàn)它應(yīng)有的價值！
馬克思說過：“我最喜歡做書的蛀蟲�！睂O中山也曾說過：“我一天不讀書就不能生存�！备郀柣前褧蜗蟮乇茸觥叭祟愡M步的階梯�！笨梢姡谀切┯兄菊叩某晒χ飞�，無不印滿了他們在書林學(xué)海中攀登和跋涉的足跡。我要跟朋友們說的是：金錢只能買到書，苦讀才能掌握知識！買書就是為了看，而不是為你充勞什子門面！
朋友們！愿你家中的每本書都能成為你精神生活的美味佳肴！
話題作文 篇6
謝謝你給我的教導(dǎo)，今生今世我不忘懷；謝謝你給我的溫柔，伴我走過許坎坷；謝謝你對我的關(guān)愛，讓我有了自信的理由。
謝謝你的教導(dǎo)。人生幾何能夠遇到“伯樂”，人生幾何能夠當一匹“千里馬”，你就是我如此幸運才遇到的“伯樂”，而我就是被你“飼養(yǎng)”而成的“千里馬”�；叵氲饺昵�，蟬鳴聲聲，綠葉如陰的那個夏天，還扎著雙馬尾的我步入了向往已久的初中大門，現(xiàn)在想想可實在幼稚。自己進班的名次現(xiàn)在還記得——班級第十一，算是一個中等生了吧。本來我就已經(jīng)打算就這樣默默無聞的存在吧，是你發(fā)現(xiàn)了我，帶領(lǐng)著我開始了一點一滴的進步。開始的開始，我只是一個小小的組員，然后你提拔我當上了組長，到了最后你繼續(xù)把我提拔到了班長這個職位。你總是親切的'稱我為“好女兒”，你總是對我噓寒問暖，你總是關(guān)心著我的一切動向�！跋衲氵@樣優(yōu)秀的學(xué)生，為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤……”“你覺得你這樣應(yīng)該嗎？你怎么會出這么大的紕漏……”“我覺得你應(yīng)該要深刻反思了……”這些都是你教育我的時候說過的話，其實我都記得，我也都知道你是為了我好，許多同學(xué)都說你太嚴厲太恐怖了，其實我也不是為了要討好你，我才想這么說的。而是自己好好想想，你找我的時候哪次不是自己確實做錯了呢？哪次不是自己思想開了小差？哪次不是自己態(tài)度不端正？說沒有反感過是假，但冷靜過后不也意識到自己的不足了嗎？世界上哪有老師不像父母一樣渴望自己的學(xué)生人人成才，可是沒有規(guī)矩不能成方圓，如果老師總是嬉皮笑臉，那學(xué)生保準也是個個不務(wù)正業(yè)，所以不嚴格的老師就不一定能夠教育出十分優(yōu)秀的學(xué)生。今生今世我都不會忘懷你的教導(dǎo)，永遠的謝謝你——萬老師。
謝謝你給我的溫柔�！芭蠋熌軌虍敂�(shù)學(xué)老師那絕對是十分了不起的”這句話我一直都記的，但是我多么幸運的遇到了一位女數(shù)學(xué)老師。我還記得當時上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，講的是關(guān)于有理數(shù)的知識，你在黑板上記了很多的筆記，因為小學(xué)老師就告訴我們要每節(jié)課都要做好筆記，然后我就成了習(xí)慣的把你寫下的內(nèi)容記到了書上。第二天，你提問了前一天記在黑板上的內(nèi)容，班上沒有人回答就只有我一個人舉起了手，然后你就發(fā)現(xiàn)了我記在本子上的筆記。于是你就在班上表揚了我，而且還記下了我的名字。從那個時候我就喜歡上了你，也喜歡上了你的數(shù)學(xué)。但是隨著年紀的升高數(shù)學(xué)的難度也在增加，于是我慢慢掉了隊考試成績總是不理想，慢慢開始下滑。是你在每次的考試后找到我與我交談，鼓勵我要加油努力，鼓勵我相信自己，你還說你十分相信我的實力，相信我學(xué)數(shù)學(xué)的能力。我真的很感動同時也很自責(zé)，覺得自己太讓你失望了。而且你對班上的很多同學(xué)都發(fā)過脾氣，但是卻從來沒有嚴詞批評過我，你總是把你的溫柔毫無保留的給了我，帶給我自信和動力，帶著我從數(shù)學(xué)的低谷里爬出來，帶著我“翻雪山，過草地”，永遠的謝謝你——朱老師。
謝謝你對我的關(guān)愛。送走了八年級的物理老師，還帶著一些不舍，我就又有了你這一位新的物理老師。說實話，一開始我挺不適應(yīng)，因為我特別喜歡之前的物理施老師，一下子換了一位老師自己心里難免有些難過。但是隨著和你的相處，我發(fā)現(xiàn)你也是一位可愛活潑有趣的老師。我覺得你是對我特別喜愛，你總是在課堂上叫我回答好幾次問題，幾乎是全班里回答問題次數(shù)最多的學(xué)生了吧，你也總是叫我去你辦公室給我改作業(yè)，而且你總是能夠第一時間發(fā)現(xiàn)我所遇到的難題并細心的為我講解……難得可以遇到像你一樣對我如此好的老師，真的是特別好，之前其實我還是身在福中不知福，直到紀欣然對我說：“我發(fā)現(xiàn)物理老師對你太好了�！钡臅r候我才覺悟過來。真的特別感謝你對我的關(guān)愛，永遠的謝謝你——秦老師。
我要感謝的實在太多太多，我要銘記的人也太多太多，這樣的感謝是沒辦法用語言表達完整的，我想萬千的感謝都在不言之中吧。真的太感謝你們，我最親愛的老師們。
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