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才有梅花便不同作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的才有梅花便不同作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
才有梅花便不同作文1
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同�！}記
數(shù)九寒冬，梅花傲然挺立著。暴躁的風(fēng)摧殘它的花瓣，壓折它的枝條，但它仍然鮮艷了整個(gè)冬天。
去年秋初，媽媽帶回來了一盆梅花，說是在花市上買的，剛買來時(shí)它并不好看，只有光禿禿的幾根歪七扭八的枝條，向外張揚(yáng)著。“到了時(shí)候，它會(huì)綻放的�！眿寢屳p輕地把那盆梅花放在屋外陽(yáng)臺(tái)上。那就等著吧，我走進(jìn)屋內(nèi)。
這盆梅花不合常理地在秋季的中后期就早早地發(fā)芽，結(jié)出花苞。花苞也沒什么看頭，小小的，一個(gè)個(gè)掛在枝頭，粉粉的，素素妝，淡淡笑。一些開花快的，香味也并沒有想象中的那么香飄十里，要靠近了細(xì)細(xì)地聞才聞得到。
逝者如斯夫，轉(zhuǎn)眼間，期末考試如期而至，我再也無暇顧及陽(yáng)臺(tái)上的梅花了，沉重的復(fù)習(xí)壓在我身上，讓我無法呼吸。期末考試也很快過去了，成績(jī)沒有達(dá)到目標(biāo)，我好似那寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的落湯雞，狼狽不堪，我失去了之前的那種奮進(jìn)和拼搏的`沖勁。
媽媽輕開我的門：“孩子，梅花開了�！蔽姨鸪林氐哪X袋，挺起身，走向陽(yáng)臺(tái)，一絲幽香鉆入鼻中。是呀，梅花開了，此時(shí)已進(jìn)入冬季，寒風(fēng)在耳邊呼嘯著，陽(yáng)臺(tái)上的梅花卻任由風(fēng)的肆虐，迎風(fēng)綻放著。迷人的香味一團(tuán)又一團(tuán)地往鼻子里面鉆，剛進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)的寒冷被這香味驅(qū)趕得蕩然無存。淺絳色的花瓣微微抖動(dòng)著，好似在回應(yīng)這凜冽的寒風(fēng)，風(fēng)有多大，它開得就有多燦爛!梅花溫暖了這個(gè)冬天!
先前的花苞今日已綻放，它為何偏偏要選擇在這樣惡劣環(huán)境的天?我明白了，困境造就人才，逆光而行往往能磨礪心智。我應(yīng)該振作起來，一次考試失利算不了什么，關(guān)鍵是看待它的心態(tài)。
我輕輕折下一根枝條，用花瓶裝著，放在我書桌上最顯眼的地方。每當(dāng)我抬頭，便能看見它，它讓我堅(jiān)定了信念!
是呀，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。謝謝你，梅花!
才有梅花便不同作文2
梅花在寒冬臘月時(shí)不懼嚴(yán)寒，向上生長(zhǎng)，面對(duì)如此強(qiáng)大的風(fēng)暴鎮(zhèn)定自若。毫無一絲慌張，為冰天雪地中的孤寂染上一點(diǎn)鮮艷。
俗話說，沒有伯樂，哪來的千里馬？也只不過是會(huì)被普通人當(dāng)做一匹野馬，毫無意義。
在我的小學(xué)生涯中，最初平平無奇，成績(jī)一般，稍微有點(diǎn)內(nèi)向，自卑，就像寒冬中無助的小動(dòng)物。
直到他的出現(xiàn)——我的`語文老師，大家親切地喚他邱老師，他就像黑暗中的一束光，深深地照進(jìn)我的心中，暖洋洋的。
邱老師的課堂思維活躍。文章中的句子它能形容得惟妙惟肖，經(jīng)常鼓勵(lì)我站起來回答問題：“不著急，慢慢想，說錯(cuò)了也沒關(guān)系”。批改作業(yè)時(shí)，記得我把籃球?qū)懗闪恕八{(lán)球”，老師并沒有生氣責(zé)罵我，而是打趣的說“藍(lán)球”要怎么打呢？會(huì)飛嗎？老師開玩笑的方法不僅沒讓我感到尷尬，還令我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
你以為就這樣嗎？不，邱老師不僅在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)我們，而且教育我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)校東邊有一塊菜地，老師時(shí)不時(shí)的組織同學(xué)們?nèi)ゲ说乩锩嬗^察菜的種類呀，生活習(xí)性呀，能漲不少知識(shí)呢！并且我們還可以自己動(dòng)手，豐衣足食，建立自己的小基地，播種，澆水，施肥，到了豐收的季節(jié)時(shí)，還可以把勞動(dòng)果實(shí)帶回家，別提多有成就感呢！
不僅這樣，邱老師經(jīng)常舉辦有意義的小活動(dòng)，美食節(jié)，包粽子，包餃子，廚藝大比拼，還有很多很多有趣的活動(dòng)，是邱老師讓疲倦的學(xué)習(xí)生活充滿期待，樂趣與精彩。
邱老師就像是我的伯樂，他舉薦我參加大大小小各種各樣的比賽，我印象最深刻的是那次六項(xiàng)技能比賽。每天勤學(xué)苦練六門技術(shù)，老師也在督促跟進(jìn)我的學(xué)習(xí)。終于，我不負(fù)眾望，突破預(yù)賽，以第二名的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入決賽。邱老師負(fù)責(zé)我的演講部分，但在比賽前一天出了一個(gè)大事故，老師大意將演講題目看錯(cuò)，那天晚上連夜趕寫稿子，改了又改，背了又背。直到比賽前晚，我還在老師家里一遍遍的練習(xí)，他自責(zé)不已，不過這也算一種臨場(chǎng)發(fā)揮吧，最后我取得優(yōu)異成績(jī)。
成長(zhǎng)中總有人會(huì)引領(lǐng)你前進(jìn)，激勵(lì)你進(jìn)步，助力你的人生，我人生的啟迪者——邱老師，就是寒冬里的一朵梅花。
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