實(shí)用的植物作文集錦【4篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的植物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

植物作文 篇1

　　“穿著一件綠衣服，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，吃進(jìn)的是臟空氣，吐出來(lái)的是新鮮空氣�！辈乱徊逻@是什么植物？對(duì)了！就是綠蘿。我家就養(yǎng)了一盆綠蘿，它的葉子是綠色的愛(ài)心形狀，莖也是綠色的，看上去就是一盆滿滿的愛(ài)心。

　　綠蘿有一個(gè)很贊的功能就是：它可以把臟臟的空氣吸收到自己的身體里，然后經(jīng)過(guò)在身體里凈化成新鮮空氣，然后把新鮮空氣吐出來(lái)，供給我們更新鮮的空氣呼吸，它讓我們家的.空氣變得更清新！

　　綠蘿可以在土里生長(zhǎng)，也可以在水里生長(zhǎng)。綠蘿的生命力也很頑強(qiáng)，春節(jié)時(shí)間，我們出去了二十幾天，又沒(méi)有給它澆水，也沒(méi)有給它曬太陽(yáng)，但我們回家時(shí)，它還是那樣郁郁蔥蔥的。

　　我家的綠蘿還有一個(gè)故事，我姐姐的老師說(shuō)要綠植放在教室里，讓教室充滿了活力。媽媽就給她買(mǎi)了一盆漂亮的綠蘿，過(guò)了好些日子，綠蘿的葉子有點(diǎn)黃了，于是老師叫姐姐帶回家，經(jīng)過(guò)爸爸的澆水、照顧，綠蘿又變得綠油油的了。

　　我喜歡綠蘿！

植物作文 篇2

　　我的姥姥家里有好幾棵玫瑰花，玫瑰花有粉紅色的，玫瑰花還有深紅色的，玫瑰花的莖上有很多扎手的小刺，所以要小心，不要碰玫瑰花莖上的'小刺，有可能會(huì)傷到自己。但是玫瑰花還是非常漂亮！

　　玫瑰花種在姥姥做的花壇里面，我每天都會(huì)來(lái)到姥姥做的花壇旁邊欣賞美麗的玫瑰花，偶爾也會(huì)給玫瑰花澆水，好讓玫瑰花長(zhǎng)得更鮮艷。

　　春天，玫瑰花的花瓣慢慢的展開(kāi)了，玫瑰花還散發(fā)出淡淡的清香， 非常美麗動(dòng)人！夏天，因?yàn)橄奶煊甓�，玫瑰花被雨水洗的非常鮮紅。秋天，玫瑰花的花瓣還沒(méi)有凋謝，真像個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。

　　冬天，玫瑰花凋謝了，只剩下玫瑰花的莖和莖上的小刺了。不過(guò)，春天還會(huì)長(zhǎng)出新的玫瑰花，到了那個(gè)時(shí)候，蜜蜂們還可以來(lái)玫瑰花上采花粉弄成蜂蜜呢！那個(gè)時(shí)候，就不會(huì)像冬天一樣冷了，我真希望玫瑰花一年四季都不會(huì)凋謝，這樣我就可以一直欣賞美麗玫瑰花了。

　　我最喜歡的花就是玫瑰花了，我不僅喜歡玫瑰花，玫瑰花還是我的好朋友呢！

植物作文 篇3

　　我最喜歡的植物不是婀娜多姿的梅花，也不是高貴典雅的牡丹花，更不是“出淤泥而不染”的荷花，而是那香飄十里的桂花。

　　桂花樹(shù)的樣子笨笨拙拙，不像梅樹(shù)那樣稀疏有致、錯(cuò)落有形；開(kāi)花時(shí)，如果你不專(zhuān)心致志，你是看不到她嬌小的身影，你在樹(shù)叢中仔細(xì)地尋找才能看到無(wú)數(shù)黃色的小花。

　　七八月份，桂花來(lái)得茂盛。一朵朵小花爭(zhēng)先恐后地綻放。那香味不說(shuō)香飄十里，至少前幾十戶(hù)人家都能沉浸在花香里的。

　　我最喜歡“搖桂花”。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我和小伙伴們總是纏著奶奶問(wèn)：“奶奶，怎么還不搖桂花呢？”奶奶說(shuō)：“還早呢，桂花還沒(méi)成熟。花開(kāi)的.時(shí)間太短，搖不下來(lái)的�！�

　　桂花成熟時(shí)，一簇簇朵朵完整、新鮮透亮。如果讓她開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，搖下來(lái)的香味就差多了�？墒悄棠桃豢吹教焐喜紳M陰云，就趕緊提前搖桂花。這下，我和我的小伙伴們可樂(lè)了，唱起花歌來(lái)“七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃”齊心協(xié)力一起搖桂花。那桂花如同仙女一般，身穿黃色外套走向凡間，隨手帶來(lái)一陣又一陣香氣撲鼻的雨。

　　享受過(guò)搖桂花的樂(lè)趣，我又去了寧波的桂花園，去賞桂花。那里有一座小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)園里園外都是那沁人心脾的花香，那才叫飄十里呢！

　　桂花，你從來(lái)不會(huì)索求什么，你無(wú)私奉獻(xiàn)，把你的香氣毫無(wú)保留的撒向人間。你雖然普通，你那濃郁的香氣香透了我的童年！

植物作文 篇4

　　一天，我們書(shū)法學(xué)校的一群孩子來(lái)到了美麗的生態(tài)植物園。

　　生態(tài)園內(nèi)溫度適宜，在20攝氏度左右。生態(tài)園內(nèi)春意盎然，植物生機(jī)勃勃，悅耳的音樂(lè)久久回蕩，就像到了世外桃源。我們被好奇心所驅(qū)使，看看這兒，瞧瞧那兒，傾聽(tīng)流水的聲音，觀賞奇異的植物，園子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　突然，我被一陣喧鬧聲吸引過(guò)去，原來(lái)大家在看豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很茂盛。聽(tīng)說(shuō)它是食肉植物，會(huì)分泌一種蜜，吸引昆蟲(chóng)，等蟲(chóng)子不小心掉進(jìn)了它的小袋子里，它會(huì)馬上蓋上蓋子，慢慢消化。真神奇！而旁邊的滴水觀音正在滴水，可惜，我卻不能親手摸一摸。

　　我走在綠葉環(huán)繞的長(zhǎng)廊里，享受清新的空氣和滿園綠色。我發(fā)現(xiàn)了三葉草和可愛(ài)的蝴蝶蘭，蹲下去，撫摩它們。它們把生態(tài)園裝扮得絢麗多彩，使生態(tài)園就像一幅動(dòng)人的畫(huà)。園子里還有許多石刻的小動(dòng)物：小白兔、小青蛙……被放在石頭鋪成的小路旁，像是在和我們捉迷藏。一只小青蛙嘴里噴出一股清泉，活靈活現(xiàn)，引來(lái)了小朋友的圍觀。音樂(lè)噴泉、假山、石雕、各種各樣的花草，看得我眼花繚亂，深深陶醉其中。玩累了，我就悠然地躺在水滴形的吊椅上，輕輕搖晃。

　　在我們玩得正歡的時(shí)候，著名青年書(shū)法家胡慶恩老師來(lái)到了生態(tài)園，看到我們嬉戲玩耍，他揮筆寫(xiě)下了“童趣”二字。我看到胡慶恩老師那蒼勁有力的大字，心里不由得充滿了敬仰之情。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們像一群生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)兒，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好練習(xí)書(shū)法，把中華民族的'優(yōu)秀文化傳承下去。你們就是未來(lái)的希望！”

　　胡慶恩老師的話讓我獲益匪淺。我忘不了他對(duì)我的指導(dǎo)和諄諄教誨，更忘不了這個(gè)滿園春色的生態(tài)植物園！

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